Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Bùi Thị Kim Cúc.
2. Ngày tháng năm sinh: 01/10/1982.
3. Nam/ nữ: Nữ.
4. Địa chỉ: CBTB Trường THPT Võ Trường Toản, ấp 3, xã Xuân Tây,
huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai.
5. Điện thoại: 0618.607.816 (Cơ quan); DĐ: 0163 689 8348.
6. Email: [email protected]
7. Chức vụ: Cán bộ thiết bị.
8. Đơn vị công tác: Trường THPT Võ Trường Toản, ấp 3, xã Xuân Tây,
huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai.
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị: Cao đẳng thiết bị.
- Năm nhận bằng: 2010.
- Chuyên ngành đào tạo: Công nghệ thiết bị trường học.
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Cán bộ thiết bị.
- Số năm kinh nghiệm: 04 năm.
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
1
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “ LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÁO VIÊN
SỬ DỤNG THIẾT BỊ NGÀY CÀNG NHIỀU, TỐT HƠN”
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Thiết bị dạy học là trang thiết bị trọng yếu trong vấn đề dạy và học
của nhà trường. Thiết bị dạy học góp phần quan trọng đến chất lượng dạy –
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
2
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013

và 4
phòng thí nghiệm – thực hành với tổng diện tích mỗi phòng là 102m
2
.
- Thiết bị được cấp đầy đủ, đồng bộ, có chất lượng khá tốt, được bảo
quản chu đáo tiện cho người sử dụng.
- Phần lớn giáo viên có ý thức trong việc sử dụng các thiết bị dạy
học, có sự đầu tư, nghiên cứu trước khi tiến hành các thí nghiệm trước các
giờ lên lớp cần thiết phải sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học.
2. Khó khăn
- Một số thiết bị còn thiếu so với danh mục cấp.
- Đa số các thiết bị được cấp không đạt, hạn sử dụng ngắn.
- Ngay từ đầu năm học theo mục tiêu phấn đấu của nhà trường.Theo
đặc điểm chung và riêng của từng loại thiết bị, đồ dùng dạy học. Căn cứ
vào nhu cầu sử dụng của từng bộ môn, từng giáo viên dạy các môn, tôi đã
tham mưu với Ban Giám hiệu về cách thức giao nhận thiết bị và yêu cầu về
sắp xếp quản lý các loại thiết bị, đồ dùng thí nghiệm phù hợp.
3. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
- Để tổ chức hoạt động cho giáo viên sử dụng thiết bị ngày càng
nhiều, hiệu quả cao. Đầu năm học bộ phận quản lý thiết bị đã tham mưu
với Ban Giám hiệu nhà trường lập kế hoạch mua sắm bổ sung và sửa chữa
thiết bị.
- Sắp xếp ngăn nắp, hợp lý các thiết bị dạy học.
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
4
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
- Có đầy đủ các loại sổ phục vụ cho công tác quản lý thiết bị giáo
dục. Ngoài ra cán bộ thiết bị còn lập riêng một sổ cho thiết bị tự làm, một
sổ ghi chép tình hình giáo viên sử dụng nhiều, ít thiết bị giáo dục .
- Nắm và đáp ứng kịp thời nhu cầu dạy và học cho các giáo viên bộ

dạy học.
2. Đặc điểm tình hình
- Trường THPT Võ Trường Toản được thành lập vào năm 2005, tiền
thân của trường THPT Sông Ray, năm 2005 trường được tách, thành lập
trường THPT Võ Trường Toản. Đội ngũ CB – GV – CNV đa số còn trẻ
nên tay nghề chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy còn nhiều hạn chế, việc
sử dụng các thiết bị dạy học chưa thường xuyên và chưa sử dụng hết công
suất các thiết bị dạy học được trang cấp.
- Tình hình đội ngũ CB – GV – CNV và cơ sở vật chất và thiết bị dạy
học phục vụ nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 như sau:
* Đội ngũ CB – GV – CNV
- Tổng số CB – GV – CNV là 96 trong đó:
- Hiệu trưởng: 01 người.
- Hiệu Phó chuyên môn: 01 người.
- Hiệu Phó CSVC: 01 người.
- Giáo viên: 83 người (trong đó 49 nữ).
- Giáo viên đạt chuẩn: 78 người, trong đó trên chuẩn: 05 người.
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
6
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
- Cán bộ - giáo viên đang theo học cao học: 04 người.
- Công nhân viên: 10/05 nữ.
- Trong đó: 02 cán bộ phụ trách thiết bị - thí nghiệm, trình độ cao
đẳng. Còn lại 08 người phụ trách ở phòng hành chính.
* Học sinh
Đầu năm học 2012 – 2013 với tổng số học sinh là 1922 HS, được
biên chế thành 44 lớp trong đó:
+ Khối 10: 15 lớp/675 HS
+ Khối 11: 15 lớp/629 HS
+ Khối 12: 14 lớp/618 HS

mượn thiết bị của giáo viên đạt hiệu quả hơn.
- Lên kế hoach hoạt động thiết bị đầu năm học trình Ban Giám hiệu
duyệt.
- Thường xuyên cập nhật thông tin mới như mua thiết bị mới để bổ
sung thiết bị còn thiếu, hư, rồi giới thiệu cho giáo viên bộ môn biết.
- Thường xuyên sắp xếp kho thiết bị gọn gàng ngăn nắp, lau chùi các
kệ để thiết bị, vệ sinh các tranh ảnh – bản đồ sạch sẽ.
- Báo cáo hoạt động thiết bị hàng tháng cho Ban Giám hiệu nhà
trường biết.
* Các hình thức cho mượn thiết bị
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
8
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
Để làm tốt công tác cho mượn thiết bị đòi hỏi người phụ trách thiết bị
phải thường xuyên bám sát sổ báo giảng, thời khóa biểu của giáo viên, sau
đó lập phiếu yêu cầu cần mượn thiết bị treo ở phòng chuyên môn để các
giáo viên có nhu cầu thì đăng ký vào sổ, đồng thời cũng quy định thời gian
sử dụng là 01 ngày.
Ví dụ: Mẫu phiếu yêu cầu mượn thiết bị
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN
PHIẾU YÊU CẦU MƯỢN THIẾT BỊ
Ngày mượn:………………………………………………………
Giáo viên:…………………………………………………………
Môn Tiết Tên thiết bị Số lượng Ký mượn
- Giáo viên có thể đăng ký sử dụng theo ngày hoặc tuần, tháng. Trên
cơ sở đó, cán bộ thiết bị lập kế hoạch chuẩn bị và cấp phát thiết bị. Nếu các
thiết bị theo yêu cầu không có hoặc do hỏng thì cán bộ thiết bị kịp thời
thông báo cho giáo viên đó biết để họ thay đổi kế hoạch giảng dạy. Trước
và sau khi cấp phát thiết bị, cán bộ thiết bị phải ghi chép sổ sách đầy đủ và

tím…Nhà trường đã trang bị cho phòng thiết bị thí nghiệm những kệ đựng
thiết bị, tủ đựng hóa chất có nhiều ngăn để sắp xếp dễ dàng và thuận lợi
cho việc sử dụng. Ngoài những đồ dùng dạy học sử dụng thường xuyên,
còn chuẩn bị sẵn những dụng cụ mẫu để trưng bày hay cần gấp thì có sẵn
khay dự trữ.
- Các thiết bị là tranh ảnh, biểu bảng, bảng phụ…được treo vào các
giá tự thiết kế và treo theo từng môn, khối. Số lượng tranh ảnh rất nhiều
nên ngay từ đầu tôi đã lập kế hoạch phân theo chương trình học kỳ, theo
tuần để giáo viên dễ tìm, dễ lấy, tránh sự lẫn lộn giữa các loại tranh ảnh –
bản đồ. Theo dõi phân phối chương trình của từng môn, hết tuần này thí
xếp tranh ảnh lại rồi đưa tiếp tuần kế tiếp ra để thuận tiện cho việc dạy học.
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
11
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
- Những đồ dùng thường xuyên sử dụng thì để tại vị trí dễ lấy nhất
như môn Hóa học, xếp riêng hóa vô cơ và hóa hữu cơ theo dãy hoạt động
hóa học từ kim loại mạnh đến kim loại yếu, từ muối mạnh đến muối yếu, lọ
đựng hóa chất lớn xếp ở trong, lọ nhỏ xếp ở phía ngoài, hoặc ở vị trí vừa
tầm lấy.
- Để các phòng học thí nghiêm – thực hành được hoạt động tốt, trước
hết phải đảm bảo an toàn về các chất độc hại, hóa chất dễ gây cháy nổ, đồ
dùng dễ vỡ đều phải để nơi an toàn, nhất là an toàn về điện và chống cháy.
Phòng chuẩn bị đồ dùng được trang bị bình chữa cháy và luôn ngăn ngừa
hỏa hoạn bắng các loại trừ nguy cơ chập điện và cháy nổ do hóa chất gây
raHình ảnh một góc kho thí nghiệm Hóa học.
- Đối với giáo viên bộ môn, cuối tuần giáo viên đăng ký mượn đồ
dùng báo cho người cán bộ thiết bị để chuẩn bị kịp thời cho tuần tới. Đồ
dùng dạy học được để sẵn trên bàn chuẩn bị trước khi giáo viên và học sinh
vào phòng học thí nghiệm – thực hành. Giáo viên bộ môn và cán bộ phụ
trách thiết bị hướng dẫn cho các em học sinh có ý thức giữ gìn tài sản của

Ban Giám hiệu còn khuyến khích giáo viên bộ môn sử dụng thiết bị - đồ
dùng dạy học nhiều sẽ đưa vào khen thưởng đặc biệt là đối với tiết dạy sử
dụng công nghệ thông tin.
- Trong công tác thiết bị hoạt động liên tục, giáo viên bộ môn khi tiếp
xúc và sử dụng thiết bị dạy học nhiều lần, chính bản thân giáo viên đó sẽ
gắn bó với bài giảng, không ngần ngại làm thí nghiệm, qua đó tự bồi
dưỡng chuyên môn nâng cao ý thức sử dụng thiết bị.
4. Kết quả
Sau một năm thực hiện theo những biện pháp trên, tôi nhận thấy có
những kết quả như sau:
- Phòng thiết bị được sắp xếp và tổ chức một cách hợp lý, ngăn nắp.
- Giáo viên thường xuyên sử dụng và sử dụng ngày càng có hiệu quả
thiết bị giáo dục được cấp.
- Chất lượng giảng dạy và học tập ngày một tăng.
- Bên cạnh đó, thiết bị giáo dục cũng được bảo quản tốt nhờ sự quan
tâm tận tình của Ban giám hiệu.
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
14
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
- Qua nhiều năm làm công tác thiết bị, tôi nhận thấy rằng thiết bị dạy
học là trang thiết bị không thể thiếu trong nhà trường. Nếu bổ sung thiết bị
đầy đủ thường xuyên và hoạt động có nghiệp vụ sẽ tạo điều kiện cho việc
nâng cao chất lượng dạy và học.
- Nâng cao ý thức sử dụng thiết bị của giáo viên bộ môn, sự phối hợp
chặt chẽ giữa phụ trách thiết bị với Ban Giám hiệu và giữa phụ trách thiết
bị với giáo viên bộ môn.
- Tham gia đầy đủ các hội nghị, các cuộc họp được Sở Giáo dục và
Đào tạo tổ chức hàng năm, lắng nghe báo cáo nắm được những ưu điểm,
những mặt còn hạn chế của các đơn vị bạn. Từ đó rút ra kinh nghiệm cho

hợp phổ biến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng thiết bị mà mình đã từng sử
dụng cho đồng nghiệp.
- Qua một năm áp dụng thực hiện đề tài trên, bản thân tôi nhận thấy
công tác quản lý thiết bị, phục vụ giáo viên là một việc làm rất quan trọng
trong công tác thiết bị hiện nay. Đó là một trong những khâu nghiệp vụ
chính của người phụ trách thiết bị. Phục vụ giáo viên mượn và sử dụng
thiết bị dạy học tốt sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của giáo
viên - học sinh.
- Bản thân tôi rất mong được sự giúp đỡ của quý cấp lãnh đạo, của
các bạn đồng nghiệp đóng góp những kinh nghiệm hay, những biện pháp
Người thực hiện đề tài: Bùi Thị Kim Cúc
16
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013
tốt để bản thân tôi vững vàng tay nghề trong công tác quản lý đồ dùng,
thiết bị dạy học ngày càng đạt hiệu quả cao hơn nữa để góp phần đẩy mạnh
chất lượng giảng dạy các môn học đặc biệt là đối với những môn có sử
dụng thiết bị thí nghiệm thường xuyên.
VI. KẾT LUẬN
- Sử dụng thiết bị dạy học là một việc làm cần thiết nhằm đổi mới
phương pháp dạy học. Trong thời đại ngày nay, thời đại mà công nghệ
thông tin đang ngày càng chiếm ưu thế thì việc sử dụng các thiết bị dạy học
ngày càng phải phát huy hết lợi ích của nó nhằm thúc đẩy quá trình giảng
dạy, học tập, nghiên cứu.
- Tuy nhiên, với vốn kinh nghiệm còn non nớt của mình, trong quá
trình thực hiện đề tài chắc chắn còn nhiều khiếm khuyết, rất mong được sự
quan tâm đóng góp ý kiến của quý đồng nghiệp để tôi có thêm kinh nghiệm
quý báu nhằm hoàn thiện khả năng chuyên môn của mình.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Hướng dẫn sử dụng đồ dùng, thiết bị các bộ môn có trong các kiện
đồ dùng thiết bị do Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp hàng năm.