ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
KHOA SƯ PHẠM
******** PHẠM CAO CƯỜNG
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
I
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
MÃ SỐ: 60.14.05
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. NGUYỄN VÕ KỲ ANH
7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
4
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO
TẠO GIÁO DỤC THỂ CHẤT.
5
1.1. Cơ sở lý luận về quản lý.
5
1.1.1. Khái niệm về quản lý:
7
1.1.2. Bản chất của quản lý:
7
1.1.3. Chức năng quản lý:
8
1.1.4. Các nguyên tắc quản lý:
10
1.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường
12
1.2.1. Quản lý giáo dục:
12
1.2.2. Quản lý nhà trường:
15
1.3. Cơ sở lý luận của khoa học quản lý GDTC.
18
1.3.1. Một số vấn đề chung về quản lý chương trình đào tạo.
19
1.3.2. Chương trình đào tạo GDTC.
20 1.3.3. Khỏi nim c bn ca Giỏo dc th cht

1.6.3.3. Quan nim v cht lng trong lnh vc giỏo dc th cht trng
Cao ng kinh t k thut cụng nghip I.
35
1.6.4. Mt bng cht lng.
36
1.6.4.1. Mc tiờu chung.
36
1.6.4.2. Ni dung chng trỡnh.
36
Chng 2: Thực trạng quản lý ch-ơng trình giáo dục thể
chất tr-ờng Cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp I.
38
2.1. S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I
38
2.1.1. V trỡnh o to:
39
2.1.2. V ngnh, ngh o to:
39 2.1.3. Về tổ chức bộ máy:
40
2.2. Thực trạng việc quản lý chương trình giáo dục thể chất trường Cao
đẳng Kinh tế kỹ thuật công nghiệp I.
40
2.2.1. Thực trạng chương trình GDTC của trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật
công nghiệp I.
40
2.2.1.1. Mục tiêu chương trình.
40

63
3.1 . Những căn cứ để xây dựng biện pháp.
63
3.2. Các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất cho sinh viên.
64
3.2.1. Biện pháp 1: Quản lý của Hiệu trưởng, Bộ môn giáo dục thể chất
trong quản lý GDTC của nhà truờng.
64
3.2.1.1. Vai trò của Hiệu trưởng.
64 3.2.1.2. Vai trò của Bộ môn GDTC.
65
3.2.1.3. Quản lý và xây dựng chương trình phù hợp với mục tiêu đào tạo của
trường.
66
3.2.2. Biện pháp 2: Cải tiến cơ cấu tổ chức quản lý và công tác bồi dưỡng
nghiệp vụ cho giáo viên
68
3.2.2.1. Xây dựng cơ cấu quản lý Bộ môn GDTC.
68
3.2.2.2. Công tác cán bộ.
68
3.2.3. Biện pháp 3: Cải tiến phương pháp giảng dạy GDTC cho phù hợp với
đặc điểm của sinh viên
68
3.2.3.1. Sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giảng dạy.
68
3.2.3.2. Nội dung đổi mới phương pháp dạy học.

79 4. Với bộ môn GDTC.
80