1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
HOÀNG QUỐC BÌNH

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BÌNH ĐỘ
TỈNH LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: TS. TRẦN ANH TUẤN
TBDH
TH
THCS
THPT
UBND





Giáo viên




















5

8

12

17
 
17

24

29
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC VÀ CÔNG
TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
THPT BÌNH ĐỘ TỈNH LẠNG SƠN 31
2.1. Khái quát 
31
2.1.1. Khái quát về trƣờng THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn
31

35

41
2.2.1. 
41
2.2.2. 























59
2.4.2. Nguyên nhân
61

63
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
CỦA HỌC SINH THPT BÌNH ĐỘ TỈNH LẠNG SƠN


88
3.3.2. Các kết quả khảo nghiệm và nhận xét, đánh giá
89

92
 3
93
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
95

95

96
TÀI LIỆU THAM KHẢO
99
PHỤ LỤC
1
MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
 
- là
. T 
      -    t     
,  b bè và ác
quan h tcchính là 
  có   ,

  



 




              


 Biện pháp quản
lý hoạt động tự học của học sinh Trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn
2. Mục đích nghiên cứu


- 

3
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu


3.2. Đối tượng nghiên cứu
Q

4. Giả thuyết khoa học



8. Cấu trúc của luận văn
, k và khuy ngh, tài li  
 chính   trình bày trong :
                 

 
           




5
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Sơ lƣợc về lịch sử nghiên cứu
    
cao.  

( 551- 479 TCN )  
 


, Ông
 
  

   

 


.
Tsunesaburo Makiguchi 




-  . [26]
D h nhà tr, th cô giáo 

V.I. Lênin (1970- 1924) 

7
               

* * *
(1945) 



 .
luôn 
m
            


 [19,tr18], 


[ 20,tr 79]


mở Hà Nội trong bước phát triển hiện nay
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung
học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định 
 Quản lý hoạt động tự học của học viên tại trung tâm giáo dục
thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc

1.2. Cơ sở lý luận về Quản lý giáo dục và Quản lý nhà trƣờng
1.2.1. Quản lý giáo dục và các chức năng quản lý trong quản lý giáo dục

Quản lý          ,  

             


9
Tổ chức 

con  



TNguyễn Quốc Chí và Nguyễn Thị Mỹ Lộc, 
  

 [10, tr. 1].


              



              


 


 4 chức năng cơ bản 

- :


-


11






-  




- 

  


 
 - 
Kế hoạch
Kiểm tra
Chỉ đạo
Tổ chức
Thông tin

13
 nói c th hn, 
              

môn và các   
 lý (giáo
 



tr
th xuyên, liên t và theo chu kì nm h.
Nguyễn Ngọc Quang
 - 

 Quá trình ()  -  
  luôn
. [22]
Chủ thể quản lý nhà trường b
ên trong).

  


,
-
-
- d h.
- Ki tra vi th hi k ho v i ch cỏc ho giỏo
d- d h phự h v k ho v cỏc ngu l, cỏc i ki
m tiờu ra v hi qu v ch l t nh. 15
b.
Điều 86 Luật giáo dục về Nội dung quản lý nhà nớc về giáo dục và
đ-ợc quy định trong Điều lệ của tr-ờng Trung học,
các nội dung cơ bản sau đây:
Quản lý hoạt động dạy học
Chỉ đạo tốt các hoạt động chuyên môn theo ch-ơng trình giáo dục của
Bộ Giáo dục & Đào tạo, của nhà tr-ờng. Làm sao để ch-ơng trình đ-ợc thực
hiện nghiêm túc và các ph-ơng pháp giáo dục luôn đ-ợc cải tiến, chất l-ợng
dạy và học ngày một đ-ợc nâng cao. Trong quản lí , điều quan
trọng nhất là quản lí chuyên môn , bao gồm quản lí ch-ơng trình,
quản lí thời gian, quản lí chất l-ợng.
Quản lý các hoạt động giáo dục toàn diện
Chỉ đạo tốt các hoạt động giáo dục ton din (
theo ch-ơng trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo, của nhà tr-ờng để
ch-ơng trình đ-ợc thực hiện nghiêm túc đạt hiệu quả giáo dục cao. Phối hợp
với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và các lực l-ợng giáo dục trong, ngoài nhà
tr-ờng để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh.
Quản lý đội ngũ cán bộ giáo dục, giáo viên và Quản lý học sinh
Tổ chức đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên và tập thể học sinh

lực l-ợng xã hội, chính quyền và các tổ chức xã hội tại địa ph-ơng để quản lí
cơ sở vật chất, thiết bị, nhân sự giáo viên và học sinh.
Trong cỏc n dung qu lý , t




qua


17
, chuy hoá giáo d thành t giáo d và chuy hoá d h thành
d - t h.

T-
 - 

 



các (
và thông tin qu lý) 
 giáo d -  






18










 ,  

. 
- 
;
 

















 ,  



 






 n.
     ,     
 ni và  
 
Ho  D là ho  h ngo (phc v cho m tiêu c
ho  H, vì ng h); Ho  H (và T h) là lo ho 
h n.

a. 




Theo Nikolai Aleksandrovich Rubakin (1862-1946    












 : 

 , 

, 







19









 

, 
,  







 , , 







































. 

 



 
      





, 



















 .
- 

  ,  ,  , chi
 ;  





  





,  ,














 














 , 
.
1.3.1.3. , vai t















.  , 


  . 















. 









 ,












21
















 , 




 [17, tr 15].










, 

 










.
 










 





 



 


,  , 



 












.


















 t h, h su
 cà














, , 
 .  , 






, 



 t, 







 nh. Các

























hi 










Trích đoạn Thực trạng về hoạt động dạy học trong nhà trường Tạo mụi trường và điều kiện thuận lợi cho hoạt động tự học Một số minh chứng và kinh nghiệm thực tiễn

---