BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC …………

TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP CUỐI KHÓA
KHÓA HỌC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÍ GIÁO DỤC
ĐỀ TÀI:
Người viết: Họ và tên

Địa phương, tháng 3 năm 2015
1
MỤC LỤC
(Bạn có thể thay đổi - thêm bớt nên số trang thay đổi)
PHẦN I. MỞ ĐẦU Trang
3
1. Lý do chọn đề tài 4
2
3
4
5
PHẦN II. NỘI DUNG
1
2
3
4
PHẦN III. KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ
1. KẾT LUẬN
2. KIẾN NGHỊ
PHỤ LỤC
LỜI CẢM ƠN
2
Được sự quan tâm của Phòng giáo dục – Đào tạo - Huyện uỷ huyện aaa -

quyết chỉ đạo cho các ngành, các cấp, phải nổ lực phấn đấu nhiều hơn nữa để
Giáo dục & đào tạo thực sự là “Quốc sách hàng đầu”. Chính vì thế, trong những
năm qua ngành Giáo dục và đào tạo đang tích cực triển khai các cuộc vận động
lớn như: Cuộc vận động “ Dân chủ-Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”; “
Cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương sáng về đạo đức – tự học và sáng tạo…”; Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo
viên có đủ trình độ và năng lực nhằm thực hiện bằng được chủ trương lớn của
ngành trong thời gian tới là tiếp tục phát triển toàn diện cả về quy mô, chất lượng
hiệu quả; đồng thời đa dạng hóa, cân đối cơ cấu loại hình giáo dục, nhằm đáp ứng
được yêu cầu ngày càng cao của người học và xã hội. Để thực hiện thắng lợi
những mục tiêu quan trọng của ngành trong mỗi năm học, chúng ta có thể khẳng
định tầm quan trọng đặc biệt của công tác quản lý trường học, trong đó:” Công
tác xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học của mỗi nhà trường của cán
bộ quản lý có ý nghĩa quan trọng đến kết quả giáo dục” .
Xây dựng kế hoạch là khâu then chốt không thể thiếu được của người làm
công tác quản lý. Có thể nói: Quản lý mà không có kế hoạch thì không thể gọi là
quản lý. Vì có xây dựng được kế hoạch chỉ đạo thì mới cân đối được yêu cầu
công tác với khả năng chỉ đạo, mới điều hoà được thời gian chỉ đạo đối với từng
mặt công tác và từng lĩnh vực công tác khác nhau. Có kế hoạch chỉ đạo sẽ tạo cho
người cán bộ quản lý cách làm việc khoa học thấy được toàn bộ công việc cả
4
năm, thấy rõ được việc nào cần làm trước, việc nào cần làm sau, tránh được lối
làm việc tuỳ tiện và chắp vá. Có thể nói việc xây dựng kế hoạch chi tiết, hoàn
chỉnh, khoa học là có thể nắm chắc thành công trong việc thực hiện nhiệm vụ .
Xuất phát từ quan điểm trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Xây dựng kế hoạch
hoạt động của Trường Tiểu học năm học 2007 – 2008 “ làm Tiểu luận tốt
nghiệp.
5
I / NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
1/ Cơ sở pháp lý

tình trạnh quá tải, thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục, sách giáo khoa
phổ thông đảm bảo phù hợp tâm, sinh lý lứa tuổi.
Đổi mới cơ chế quản lý giáo dục. Thực hiện miễn giảm việc đóng góp và
cấp học bổng cho học sinh nghèo, các đối tượng chính sách.
Phát triển hệ thống hướng nghiệp, dạy nghề đa dạng hóa loại hình. Tăng tỷ
lệ lao động được dạy nghề.
Thực hiện xã hội hoá giáo dục, huy động nhiều nguồn lực vật chất và trí tuệ
của xã hội cho sự nghiệp giáo dục.
Nghị quyết Đại hội chi bộ Trường Tiểu học bbb năm học 2007- 2008 đã đề
ra : Để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục, đòi hỏi phải tăng cường
công tác chỉ đạo điều hành của Ban Giám hiệu một cách linh hoạt, sáng tạo, phối
hợp tốt với các đoàn thể trong trường, nhất là tổ chức Công đoàn, ngay từ khâu
lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch. Quán triệt đầy đủ vị trí sự nghiệp giáo dục
trong giai đoạn cách mạng hiện nay, tính chất nhiệm vụ của ngành, của tỉnh nói
chung và của Trường Tiểu học bbb nói riêng, công tác xây dựng kế hoạch năm
học phải đảm bảo các nguyên tắc sau :
Kế hoạch phải quán triệt đường lối quan điểm về giáo dục bậc tiểu học của
Đảng và Nhà nước.
7
Kế hoạch phải có cơ sở khoa học, sát với thực tiễn thể hiện tinh thần phấn
đấu cao. Biết chủ động vận dụng theo cách riêng của mình. Có tác dụng chỉ đạo
hành động và đem lại hiệu quả thiết thực.
Kế hoạch phải toàn diện, cân đối có trọng tâm. Khi xây dựng kế hoạch phải
mở rộng dân chủ đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc tập trung, nhưng khi thực
hiện phải đảm bảo ý thức tổ chức kỷ luật cao.
Sau khi được quần chúng tham gia, đóng góp ý kiến, thông qua hội nghị
CB/CNVC và được các cấp có thẩm quyền phê duyệt, kế hoạch trở thành pháp
lệnh, mọi thành viên trong trường phải nghiêm túc chấp hành. Chống mọi biểu
hiện tự do vô nguyên tắc trong việc chỉ đạo và thực hiện kế hoạch.
2/ Cơ sở thực tiễn

– công tác quản lý. Theo từng chủ đề, theo từng đợt thi đua.
II / THỰC TRẠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC
1 / Đặc điểm tình hình
1.1 Thuận lợi :
ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2007 –- 2008
- Được Đảng, chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh và Hội khuyến
học quan tâm giúp đỡ.
- Đội ngũ giáo viên, công nhân viên nhiệt tình, an tâm công tác, khắc phục
mọi khó khăn, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.
- 100% giáo viên có trình độ 12/12 và đã được tham gia học tập các lớp bồi
dưỡng giảng dạy chương trình và sách giáo khoa mới , giáo viên có ý tự học tập
9
để nâng cao kỹ năng tay nghề, yêu thương tôn trọng và giúp đỡ mọi đối tượng
học sinh.
- Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết bạn bè, giúp đỡ nhau trong học tập.
1.2 Khó khăn :
- Trường học được đóng trên địa bàn vùng núi.kinh tế còn nghèo, đời sống
nhân dân còn khó khăn thiếu thốn việc quan tâm đến việc học tập của con em
còn rất hạn chế.
- Đối với học sinh :99% là con em dân tộc Rar lay, đời sống còn thiếu thốn
nên còn phải giúp gia đình như: cuốc cỏ, chăn bò, trông em … cũng đã ảnh
hưởng rất lớn đến việc học tập .
- Đối với giáo viên: đa phần là giáo viên ở đồng bằng lên giảng dạy, nhà
cách xa trường hơn 10km nên cũng ảnh hưởng đến giờ giấc chuyên môn.
1.3. Đội ngũ CB – GV – CNV
- Tổng số : 28 . Trong đó :
+ BGH : 02
+ GV đứng lớp : 21
+ Tổng phụ trách Đội : 01
+ Kế toán : 01

Học sinh tiên tiến 91 28 21 13 12 17
Hòan thành chương trình
bậc tiểu học
41 / / / / 41
Học sinh thi lại trong hè 34 17 6 7 4
* Hạnh kiểm :
- Khối I đến Khối V : 100% học sinh thực hiện đầy đủ
2.2. Giáo viên
- Giáo viên dạygiỏi cấp tỉnh : 02
- Giáo viên dạy cấp huyện :04
- Giáo viên dạy cấp trường : 07
3/ Công tác thanh, kiểm tra
Trường chủ động triển khai, thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo công tác thanh
kiểm tra của Phòng Giáo dục trong năm và từng tháng. Kết quả : 100% giáo
viên được thanh tra chuyên đề và 100% giáo viên được thanh tra toàn diện. Nhà
trường cũng đã được Phòng Giáo dục kiểm tra chuyên đề, kiểm tra các hoạt
động khác như : tuyển sinh, thi lại, xét lên lớp, xét TNTH, tài chính, dạy thêm,
12
học thêm, thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chuyên môn, sử dụng và bảo quản
thiết bị dạy học v kiểm tra thi đua năm học đạt kết quả tốt .
Tuy nhiên cũng còn một số mặt cần khắc phục như: việc phối hợp với các
ban ngành vận động học sinh ra lớp còn hạn chế, công tác phong trào chưa phát
huy hết khả năng .
4/ Thực hiện các hoạt động khác
4.1.Hoạt động ngoài giờ : Nhà trường luôn quan tâm và chú trọng đúng
mức đến công tác này. Luôn có có kế hoạch chỉ đạo, tổ chức đầy đủ các hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Thông qua sinh hoat Đội, Sao nhi đồng học
sinh thực hiện tốt về an toàn giao thông, phòng chống các tội phạm. Ngay từ đầu
năm học trường đã tổ chức cho giáo viên và học sinh ký cam kết về phòng
chống ma tuý, không vi phạm pháp luật trong trường học. Xuyên suốt năm học

trong và ngoài nhà trường.
14
6/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học 2006-2007
6.1. Ưu điểm :
So với năm học 2005-2006 hầu hết các chỉ tiêu ở năm học 2006-2007 vẫn
được duy trì, ổn định và phát triển, có chỉ tiêu tăng vượt về số lượng và chất
lượng:
- Về tập thể: Trường đạt trường lao động tiên tiến xuất sắc cấp huyện.
Trường có thành tích hoàn thành tốt công tác bảo hiểm y tế. Công đoàn đạt công
đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.
- Về cá nhân: Có 14 cá nhân đạt lao danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện
khen.
Với những thành tích trên trường luôn là lá cờ đầu của huyện trong việc
thực hiện nhiệm vụ giáo dục
6.2. Những tồn tại và nguyên nhân :
* Tồn tại :
Tuy đã đạt được những kết quả nhất định, nhưng chất lượng giáo dục của
trường vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới toàn diện của ngành vì chịu ảnh
hưởng các yếu tố sau đây:
* Nguyên nhân :
- Tuy chất lượng đào tạo của đội ngũ tại thờ điểm này cao so với mặt bằng
chung trong trong huyện, nhưng có một số giáo viên đã lớn tuổi không năm bắt
khịp với chương trình, phương pháp đổi mới đã ảnh hưởng đến chất lượng giảng
dạy.
- Học sinh chưa tích cực học tập, đa số phụ huynh vẫn chưa nhận thức vai
trò của mình đối với sự nghiệp giáo dục con em mình. Đặc biệt là sự quan tâm
của chính quyền chưa đúng mức còn khoán trắng cho nhà trường .
15
- Về trang thiết bị dạy học không đáp ứng kịp thời, không đủ kinh phí cho
giáo viên thực hiện tự làm đồ dùng dạy học.

* Nội dung :
- Thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của
Nhà nước , các văn bản hướng dẫn của ngành và nội quy nhà trường.
- Thực hiện đầy đủ các tiêu chí của một người công chức nhà nước.
- Thực hiện tốt phương châm “ Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách
nhiệm”
- Thực hiện tốt cụộc vận động” Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích
trong giáo dục”
- Phát huy tính sáng tạo trong công tác giảng dạy và các hoạt động nhằm
nâng cao hiệu quả công việc.
* Biện pháp :
- BGH trường riển khai, quán triệt các văn bản nghị quyết, chỉ thị của các
cấp chuyển đến toàn thể CB-Gv-CNv trong nhà trường từ đầu năm học và xuyên
suối nếu có.
17
- Trong thời gian thực hiện, BGh phối hợp với các ban ngành trường kiểm
tra, đôn đốc, nhắc nhở thường xuyên.
* Chỉ tiêu thực hiện : 100%
b- Đối với học sinh
* Nội dung :
Giáo dục học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, 4 nhiệm vụ của học sinh,
rèn luyện cho các em phấn đấu trở thành những người có đủ Đức- Trí – Thể –
Mỹ.
* Biện pháp :
- Giáo dục lồng ghép và thực hiện đầy đủ các môn học một cách xuyên suốt
và năng động .
- Phối kết hợp nhuần nhuyễn 3 môi trường giáo dục Gia đình – Nhà trường
– Xã hội.
- Đẩy mạnh phong trào công tác Đội và phong trào thi đua khen thưởng
bằng nhiều hình thức.

SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
1 74 Ngành chỉ đạo không thực hiện
19
2 50 19 30.0 17 34.0 06 12.0 08 16.0
3 52 16 30.8 14 26.9 13 25.0 09 17.3
4 40 / / 07 17.5 13 32.5 20 50.0
5 41 01 2.4 02 4.9 05 12.5 33 80.5
CỘN
G
257 36 19.7 40 210.9 37 20.2 70 38.2
KHỐI SĨ
SỐ
MÔN TIẾNG VIỆT
Điểm đọc Điểm viết
Trên 5 Dưới 5 Trên 5 Dưới 5
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
1 74 41 55.4 33 44.6 Ngành chỉ đạo không thực hiện
2 50 31 62.0 19 38.0 42 84.0 08 16.0
3 52 34 65.4 18 34.6 03 5.8 49 94.2
4 40 38 97.5 01 2.5 17 42.5 23 57.5
5 41 36 87.8 05 12.2 12 29.3 29 70.7
CỘN
G
257 181 70.4 76 29.6 74 40.4 109 59.6
+Về độ tuổi:
Khối
TSHS Chia ra
Lưu
ban
Tuyển

- Tổ chức sinh hoạt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp : 1 tháng 1 lần.
Mỗi lần 04 tiết.
- Thực hiện chương trình các môn học từ lớp 1 đến lớp 5, thực hiện qui
định tối thiểu về các loại sách, tài liệu tham khảo đối với giáo viên và học sinh.
Tiếp tục đầu tư thiết bị dạy học theo Công văn số 9832/BGD và Công văn số
980/BGD-ĐT-GDTH của Bộ GD-Đ, thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo
Công văn 896/BGD &ĐT.
- Tăng cường chỉ đạo kiểm tra, nâng cao hiệu quả của công tác quản lý.
- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy. Đánh giá xếp loại Giáo viên
theo Quyết định số 14/QĐ/BGD&ĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp của Giáo
viên tiểu học.
- Duy trì nề nếp sinh hoạt chuyên môn 02lần/ tháng ,chuẩn bị nội dung sinh
hoạt chuyên môn thiết thực, hiệu quả, tập trung vào việc trao đổi, rút kinh
nghiệm trong việc đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng dạy học, trao đổi
lựa chọn các hình thức dạy học phù hợp với nội dung của một số bài, bồi dưỡng
chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua hội thảo, hội thi.
- Đánh giá xếp loại học sinh theo QĐ 30/2005/QĐ-BGD-ĐT của Bộ Giáo
dục – Đào tạo về đánh giá xếp loại học sinh.
4/ Công tác duy trì phong trào PCTH
4.1/Nội dung :
22
- Làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy và chính quyền địa phương, xây
dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Vận động đầy
đủ trẻ trong độ tuổi ra lớp và đi học đúng độ tuổi. Riêng trẻ 6 tuổi ra lớp1 đạt
100%.
- Làm công tác PCGDTH và tổ chức các lớp học linh hoạt tạo mọi điều
kiện thuận lợi cho con em trong độ tuổi được đi học và đi học đúng độ tuổi.
Số học sinh đầu năm : 257em / 14 lớp.
Phấn đấu duy trì sĩ số cuối năm : 257 em. Tỉ lệ duy trì 100%
Tuyển sinh đầu cấp đúng độ tuổi :100%

Tổ chức ổn định và kiện toàn các ban ngành trong nhà trường
Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tăng cường dự giờ thăm lớp để rút inh
nghiệm. Thường xuyên kiểm tra nhắc nhơ.
5.3/ Chỉ tiêu :
- 100% giáo viên thực hiện tốt qui chế chuyên môn theo quy định .
24
- Giảng dạy : 80% giáo viên dạy giỏi cấp trường ;30% giáo viên dạy giỏi
cấp huyện; 15% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.
Tỷ lệ so với giáo viên toàn trường
- Học sinh giỏi : 15%
- Học sinh tiên tiến : 45%
- Học sinh lên lớp thẳng : 89%
- Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : 100%
- Hạnh kiểm : 100% học sinh thực hiện đầy đủ
6/ Hoạt động các ban ngành đoàn thể
6.1/ Công đoàn
a- Nội dung :
Nhà rường phối hợp và tạo điều kiện tốt cho Công đoàn trường hoạt động
có hiệu quả những nhiệm vụ như:
- Thực hiện tốt phong trào thi đua 2 tốt “Dạy tốt – học tốt”
- Phối hợp thực hiện phương châm “ Dân chủ, kỉ cương, tình thương,
trách nhiệm “ và cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục” .
- Chỉ đạo Ban thanh tra nhân dân giám sát, nhắc nhở tạo điều kiện cho
mọi hoạt động trường hoàn thành tốt.
- Động viên, giúp đỡ, thăm hỏi kịp thời đến giáo viên, cũng như gia
đình khi gặp hoạn nạn, khó khăn ……
- Thực hiện tốt KHHGĐ và xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa.
25