I HC QUI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HIỀN

TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN VÀ
SỰ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG NÀY TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC
THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Triết học
Hà Nội – 2014
I HC QUI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN


u ci s
ng dn ca PGS.TS Nguyn  liu trong lu
u mt nn
u c

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Học viên
Nguyễn Thị Hiền

2
LỜI CẢM ƠN

 c ti PGS.TS Nguyn
 - ng dn t 
Thc s t hc 
ni hc Khoa h i hc Qu
ging dy, cung cng kin thc  c
s u kin tt nht.

Hà Nội, ngày tháng năm 2014
Học viên
Nguyễn Thị Hiền


2
2.1. Thực trạng vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh
niên và những vấn đề đặt ra 31
2.1.1. Quan điểm của Đảng về sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh
về giáo dục thanh niên 31
2.1.2. Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
thanh niên 38
2.2. Một số giải pháp vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về giáo dục
thanh niên trong quá trình giáo dục thanh niên hiện nay 61
2.2.1. Tiếp tục tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác
thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 61
2.2.2. Đổi mới công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, truyền thống,
lý tưởng, đạo đức và lối sống cho phù hợp với đặc điểm của từng
đối tượng thanh niên 70
2.2.3. Giải pháp đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào cuộc sống, hoạt
động của thanh niên và phong trào thanh niên 73
2.2.4. Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh cho đối tượng là đoàn viên thanh niên 78
KẾT LUẬN 81
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 84

1
MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài
Ch tch H ng ln c
tha th k ng cng sn Vic khnh
ng to ln cng H i vng
Vii hi bic ln th VII (6-ng
u lng ta ly ch 

h ng thi ph t th h c
i nh  ra
nhc m, nhng thi thiu tng tri,
thiu kinh nghim trong cuc sng, mt s c tp, mc bnh
c, b cao, t  u mi thanh
i chng, c; Ch
ng, nhi bing, xa x;
cho, gi dy nc
tp vt s c ti to ra
nhu kin vt cht, tinh thn cho s t
 ng sng cao
o sng H
 n tinh th tch H  li cho
t sn, cho nhiu
tng l
 tch H  l
t h 
thing cn phng cho h
to h i tha k i ch a
ng th h t vic rt quan tr

3
rt cn thi47, tr. 498]. Thc hin l
 nghin th h tr nhng s 
mnh m theo nhic bit, trong thi k i mi nhp
quc tng Cng sn Vit ngh quyt ca B 
    quyt ca Ban Ch      
 . Ngh quyt s 25 ca Ban Chp
ng nh m n thanh
p tng th h c, t

 v c b n
li.
Ti thng H Ch  quyt Hi
ngh ln th  
i k i mS nghii m
ng Vii ch
ngn lc bi
n th h  s
ct trong nh quynh s i c
mn  n
c, va cp thin, v 
vic cc mc to lc.
Cui th k u th k  gic din
bin rt phc tp. Nhi c tng gi n
c h khng hong nia ch 
i
mi, chuyn sang ph n nn kinh t th     i ch
c nhi 
nhc ca nn kinh t th n

5
ch c ng c ti nhn
thng v ng, lch lc trong
nhn thc v  cuc si bing
ng, chy theo li sng thc d, phai nhng, bt
chp nhng quy phc, truyn thp c
ng, t u hc
tp, thin phc bi
trng ph          
         i gia hc ch   

CuHồ Chí Minh về giáo dục và tổ
chức thanh niên bao gm nha H  v 
 ch c tuyn
chn t b   p. Cuc vin:
Pht tp
hn III: Mi quan h 
Cu  tip cn c vi nh
ng ca H  
thp h
u ca tp th  Vin H 
t cng (2007), Hồ Chí Minh về giáo dục, bồi dưỡng thanh, thiếu niên
và nhi đồng, ng  i. Vi kt cu 2 phn: Phn th nht: H
Ci thanh, thip ha H 
Minh v ng; Phn th u, hc tp
n dng H  thanh, thip
ht c  ng H  thanh
thi  ra nhc, bng thanh, thiu
ng trong giai n hip hp nht
 ch  Tư tưởng Hồ Chí Minh về

7
giáo dục thanh niên c c;
Chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đào tạo, rèn luyện người thanh niên kiểu
mới c Huy; Quan điểm Hồ Chí Minh về nhiệm vụ của thanh
niên ca ThS. Trn Th Huyn; Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và rèn
luyện đạo đức cách mạng cho thanh niên; Góp phần tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí
Minh về công tác giáo dục thanh niên, học sinh, sinh viên c Nguyn
Tin Th Thu Hng vGiáo dục thanh niên lòng yêu
nước, tự cường dân tộc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí MinhBồi dưỡng
chính trị cho thanh niên dưới ánh sáng tư tưởng giáo dục của Bác Hồ - 

n hin nay.
3.2 Nhiệm vụ của luận văn:
- ng ni
n cng H  
- Lm cng v 
c trc vn dng H 
 c ta hit m
yu. T t s gi yu nh
dn hi ng H 
4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
+ Đối tƣợng nghiên cứu: ng H  
n hin nay.
+ Phạm vi nghiên cứu của luận văn:
- u mt s v n cng H  
dt, via H
   cho vic vn dc ti  to
 c ta hin nay.
-   c trng vic vn dng H 
 c ta hit s gii

9
 yu nh 
ng H 
5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu
- Lu n ca ch  nin;
ng H  v nhng
mng l cng i v
trong thi k i mi c th hii hi VI, VII, VIII,
IX, X, XIc bi quyt 25-a Ban Chp
 “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối

Chƣơng 1
TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN

1.1 Quan niệm của Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác giáo dục
thanh niên.
1.1.1 Quan niệm của Hồ Chí Minh về thanh niên
Vi H  ng ct
ca mu d
nhn thi ln nt v  ng vit rt ngn
gc, m
th him c 
c.
 p T
 u t i
khu t tui tr. Tui tr [40, tr. 167].  
 ra tui k p nht, sng nh
y nha sc tr
 p bi  v
  u cho r
t lc kh l
 m
v ng n 
1.1.2. Quan niệm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò và công tác giáo
dục thanh niên
c ht phnh v 
ci.
 c bit quan trng ch nh

12
c  khc phc nhng

 nghi
 ng, t ng, t l
a v, ham tin b, ham hc hn ch, tr. 375].
H  s 
p bin, quy[42, tr. 95]i dy
c nh hy sinh
 
i   lc
 chu quy 
nhng vic la v 
i vi vi vic. e) Quy
 mi mt kim, trong sch. f) Ch o, t
 [41, tr. 185 - 186].
c bit, H t nii  
 t s n thi
mt th h 
trong s nghip bo v min Bc, gin Nam, thng nh
[40, tr. 375].
Nha H  
n hip tr; Coi h
n t
l i vi nhng din bic t
t  gin h vnh
lch s c th. Phi nc nhng nhu cu l
. Php tr.
        nh c   i vi s
nghic, H 

14
s c bi p,

dy ch, dy ngh, di, ti nguc tr 
 c k thup v m cht
c t phc v s nghio v T quc.
1.2. Nội dung cơ bản của tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên
1.2.1. Giáo dục tinh thần yêu nước cho thanh niên
Trong s nhng v c 
u v c tinh thy thi
nu th nh qui v
H  c ht ph qu
tinh thc vng chn quc t 
t li d c mt t
ci. Mc H 
 d
H t coi trng vic truyn thc, ch yu
c cho tng lc bing lp thanh
i nhng mc r
 hc n ng Dc Thanh (Phan Thi
H dn thc lch s tic,
truyn th c cho h     y hai t  


a ai?
c bic ch 
 c sinh nm va hai t Ph
  
  ng ph bin cho h

16
c ca Phan B y  hc sinh
tinh thc.

H i Vit Nam cch sc,
n r, tr. 556]. Quych
s t loi s di 
y tinh th
c lng thi, H n
  quc cho
c hc lch s v
c. Tht tht
  m
c truyn thng oanh lit, bt khut c 37, tr. 34].
H u truyn thng t
hc kt tinh nh ca nc. V
ch s Vit Nam vu tranh dc
 y gian nan th y vinh quang rng r, vi nn
 lt
di sn tng cho mc phc,
n t  lp c, tr. 
t c, tr. o,
nhng truyn th, tr. 331].
Truyn thch s u tranh d
c ca d      u Th   
n Quc Ton, Trn Nht Dui, Nguyn Huu
 tu 
n thLch s 
“Thiếu niên ta rất vẻ vang,
Trẻ con Phù Đổng tiếng vang muôn đời” [34, tr. 327].

18
n thc, H c bi
cao ch c, tinh thc lp t 

n vnng v i
hng mong to nhi ta mong mut ti
[75, tr. 182].
ng ph n ci, nhng ca
i, phn ph  phng
ng, nhng, mt mt, va mang
i, vc.
Theo C. i
trong quan nim ca th     c hin   ng
 thu, l
ng v l 
 ci, ca mt th h, mt cng.
Bi vy, g     ng cho th h tr Vi 
t trong nhng v c H 
c biCh tch H n gp g v
c mng cao c c
phu cho T quc lp, cho ch 
thng lc ta, tr. 20]. Theo H ng
c hc nhn th  
c lc gn lin vi ch  y
r ng m hi
 ng cho h ni 
 ng 
 thm cc thc hi
ng th bi

Trích đoạn Giáo dục ý thức học tập, tinh thần phấn đấu rèn luyện, Giáo dục đạo đức mới, lối sống giản dị, trong sáng, lành

---