Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 1
Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi Sớm
Trên Cánh Đồng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Điều gì đã làm cho các em học sinh hết thảy
đều vui vẻ sau mấy tháng nghỉ học ?
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Các em được gặp thầy, gặp bạn.
b. Các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn
Việt Nam.
c. Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hoà.
d. Gồm tất cả những điều trên.
Bài 2. Đoạn văn tả cảnh vào lúc nào?.
a. Buổi sáng.
b. Buổi trưa.
c. Buổi chiều.
d. Buổi tối.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. d. Bài 2. a.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Nắng nhạt/ ngả màu vàng hoe. Trong vườn /
lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm / không
trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề
treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít / vàng ối. Tàu đu
đủ, chiếc lá sắn héo/ lại mở năm cánh vàng tươi.
Buồng chuối đốm quả chín vàng. Những tàu lá
chuối vàng ối / xoã xuống như những đuôi áo, vạt
áo.”
b) Đọc bảng số liệu:
Triều
đại
Số khoa
thi
Số tiến
sĩ
Số
trạng
nguyên
Lý 6 11 0
Trần 14 51 9

(Đã làm sẵn trong đề, những từ gạch dưới nhằm
nhấn mạnh).
Bài 2. Văn Miếu – Quốc Tử Giám cho biết
điều gì về giáo dục Việt Nam thời xưa?
a. Nền giáo dục Việt Nam có từ lâu đời.
b. Các triều vua Việt Nam rất coi trọng việc
học.
c. Việc học hành thi cử xưa kia không khác
gì bây giờ.
d. Gồm những ý trên.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. Đã làm sẵn trong bài đọc. Bài 2. a.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn đọc tuần 3
Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa
I. MỤC TIÊU:

Dành cho em ngoan.
Em yêu tất cả
Sắc màu Việt Nam.”
b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu
xanh : xanh pha vàng của ruộng mía, xanh
mượt của ruộng lúa chiêm đang thì con
gái, xanh đậm của những rặng tre, đây đó
có một vài cây phi lao xanh biếc và rất
nhiều màu xanh khác nữa. Cả cánh đồng
thu gọn trong tầm mắt, làng nối làng,
ruộng tiếp ruộng. Cuộc sống nơi đây có
một cái gì mặn mà, ấm áp.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 4
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng
Giấy
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát

- Nhận xét, tuyên dương.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Dòng nào dưới đây nêu đủ diễn biến của lớp
kịch? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng
nhất.
a. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm bình tĩnh
lừa bọn địch. – An sợ hãi. – Chú cán bộ thoát nguy
hiểm.
b. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm và An
bình tĩnh lừa bọn địch. – Bọn giặc mắc mưu. – Chú
cán bộ thoát nguy hiểm.
c. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm lúng
túng. – An sợ hãi. – Chú cán bộ thoát nguy hiểm.
Bài 2. Hình ảnh một bé gái giơ cao hai tay
nâng một con sếu trên đỉnh tượng đài (tranh
minh hoạ ở sách Tiếng Việt 5, tập một) nói
lên điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả
lời đúng nhất.
a. Ca ngợi cô bé Xa-xa-cô gấp được nhiều
con sếu.

1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Trái đất trẻ/ của bạn trẻ năm châu /
Vàng, trắng, đen / dù da khác màu /
Ta là nụ, là hoa của đất /
Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc /
Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm ! /
Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm ! /”
b) “A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt sâu và xanh,
mỉm cười, hỏi :
– Đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm rồi ?
– Tính đến nay là năm thứ mười một. – Tôi
đáp.

bình cho trái đất bình yên.
b. Dù khác nhau về màu da nhưng mọi trẻ em trên
thế giới đều bình đẳng, sống hoà bình và vui vẻ.
c. Trẻ em trên thế giới cần phải đoàn kết lại để
chống chiến tranh, chống bom nguyên tử và hạt
nhân.
d. Cả a, b, c đều sai.
Bài 2. Tình cảm chân thành của một
chuyên gia nước bạn với một công nhân
Việt Nam thể hiện điều gì ? Khoanh tròn
chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Tình cảm thân thiết của hai người bạn.
b. Tình hữu nghị giữa hai nước anh em.
c. Gồm cả hai ý trên.
d. Cả a, b đều sai.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. b. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM


- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Giôn-xơn !
Tội ác bay chồng chất
Nhân danh ai
Bay mang những B.52
Những na pan, hơi độc
Đến Việt Nam
Để đốt những nhà thương, trường học
Giết những con người chỉ biết yêu thương
Giết những trẻ em chỉ biết đến trường
Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá
Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc hoạ ?”
b) “Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm
1/5 dân số, nhưng lại nắm gần 9/10 đất
trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập và toàn bộ
hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, Ngược lại,
người da đen phải làm những công việc
nặng nhọc, bẩn thỉu ; lương chỉ bằng 1/7
hay 1/10 lương công nhân da trắng. Họ
phải sống, chữa bệnh, đi học ở những khu
riêng và không được hưởng một chút tự do,
dân chủ nào.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.

d. Chế độ người da đen thiểu số nhưng nắm
giữ hết đất đai, tài sản.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. c. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn đọc tuần 7
Tác Phẩm Của Si-le - Những Người
Bạn Tốt
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.

Pháp, ”
b) “Khi tiếng đàn, tiếng hát của A-ri-ôn
vang lên, có một đàn cá heo đã bơi đến vây
quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát
của nghệ sĩ tài ba. Bầy cá heo đã cứu A-ri-
ôn. Chúng đưa ông trở về đất liền nhanh
hơn cả tàu của bọn cướp. A-ri-ôn tâu với
vua toàn bộ sự việc nhưng nhà vua không
tin, giam ông lại.”
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Vì sao cụ già người Pháp lại gọi Si-le là nhà

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 8
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Tiếng Đàn Ba-la-lai-ca - Kì Diệu
Rừng Xanh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Ba câu thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật
nào: “Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông.
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ. Những
xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ.”
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng.
a. Nhân hoá.
b. So sánh
c. So sánh và nhân hoá.
d. Lặp từ.
Bài 2. Sự kì diệu của rừng xanh được tác
giả miêu tả qua những sự vật chủ
yếu nào ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả
lời đúng nhất.
a. Thế giới nấm – Thế giới động vật – Rừng
khộp.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Nhìn ra xa ngút ngát
Bao sắc màu cỏ hoa
Con thác réo ngân nga
Đàn dê soi đáy suối
Giữa ngút ngàn cây trái
Dọc vùng rừng nguyên sơ
Không biết thực hay mơ
Ráng chiều như hơi khói ”

trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Dòng nào dưới đây nêu đúng nhận xét về vẻ
đẹp trước cổng trời được miêu tả trong bài ?
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Thiên nhiên hoang sơ.
b. Con người chất phác
c. Thiên nhiên hoang sơ hoà quyện con người chất
phác.
d. Cả 3 câu trên đều sai.
Bài 2. Bài văn khuyên em điều gì? Khoanh
tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Đừng trông chờ vào người khác.
b. Đừng trông chờ vào bản thân.
c. Cả a và b đều sai.
d. Cả a và b đều đúng.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. c. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông "sấu
cản mũi thuyền", trên cạn "hổ rình xem hát" này,
con người phải thông minh và giàu nghị lực. Họ
thích kể, thích nghe những huyền thoại về người
vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Tinh thần
thượng võ của cha ông được nung đúc và lưu
truyền để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng này
của Tổ quốc.”
b) “Mầm non mắt lim dim
Cố nhìn qua kẻ lá
Thấy mây bay hối hả
Thấy lất phất mưa phùn
Rào rào trận lá tuôn
Rải vàng đầy mặt đất
Rừng cây trông thưa thớt
Như chỉ cội với cành ”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. a. Bài 2. Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của
thiên nhiên.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 11
Chuyện Một Khu Vườn Nhỏ - Mưa
Cuối Mùa
I. MỤC TIÊU:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.

cháu ?.”
b) “Nửa đêm, Bé chợt thức giấc vì tiếng
sấm ì ầm lúc gần lúc xa. Mưa xối xả. Cây
cối trong vườn ngả nghiêng trong ánh chớp
nhoáng nhoàng sáng lóe. Hơi nước mát
lạnh phả vào ngập gian phòng. Mưa gió
như cố ý mời gọi Bé chạy ra chơi với
chúng. Mấy lần Bé định nhổm dậy, sau lại
thôi vì mi mắt nặng trĩu. Bé kéo chăn trùm
kín cổ rồi ngủ thiếp đi. Sáng ra, Bé vui
sướng nhặt chiếc lá bồ đề vàng rực rơi ngay
cạnh chân giường. Bé chạy đến bên cửa sổ,
ngước nhìn lên đỉnh ngọn cây bồ đề. Đúng
là chiếc lá vàng duy nhất ấy rồi.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 12
Mùa Thảo Quả - Vịnh Hạ Long
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát

- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Câu nào dưới đây nêu lên sự phát triển
nhanh đến bất ngờ của thảo quả? Khoanh tròn chữ
cái trước câu trả lời đúng nhất.
a. Thảo quả trên rừng Đản Khao đã chín nục.
b. Sự sinh sôi sao mà mạnh mẽ vậy.
c. Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả
nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ.
d. Tất cả các câu trên.
Bài 2. Đảo giống hình đầu người là:
a. Hòn Đầu người
b. Hòn Rồng
c. Hòn Lã Vọng
d. Hòn Cánh Buồm
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Bầy ong rong ruổi trăm miền
Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa.
Nối rừng hoang với biển xa
Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào.
(Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm)”
b) “Phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên
đất, em thắc mắc : "Hai ngày nay đâu có đoàn
khách tham quan nào ?". Thấy lạ, em lần theo dấu
chân. Khoảng hơn chục cây to cộ đã bị chặt thành
từng khúc dài.
Gần đó có tiếng bàn bạc :
– Mày đã dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa
rừng chưa ?
Qua kẽ lá, em thấy hai gã trộm. Lừa khi hai
gã mải cột các khúc gỗ, em lén chạy. Em
chạy theo đường tắt về quán bà Hai, xin bà
cho gọi điện thoại. Một giọng nói rắn rỏi