Hội đồng đội huyện Hoài Đức
Liên đội trường THCS An khánh
––––––––––––
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên
Ban chỉ huy chi đội trong trường THCS
Người viết: Nguyễn Thị Thu Huyền
Tổng phụ trách Trường THCS An Khánh

Năm học 2006 - 2007
MỤC LỤC

A. PHẦN PHỤ LỤC
I. Lý do chọn đề tài
II. Mục đích nghiên cứu
III. Đối tượng nghiên cứu
IV. Nhiệm vụ của đề tài
V. Phạm vi nghiên cứu
VI. Phương pháp nghiên cứu
B. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.
I. Cơ sở lý luận
II. Cơ sở thực tiễn
III. Các hình thức, biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động
Đội TNTP Hồ Chí Minh.
C. Kết luận - kiến nghị.
I. Kết luận
II. Kiến nghị

Đội viên mới và giới thiệu cho Đoàn những Đội viên ưu tú, phân công Đội viên phụ trách
sao nhi đồng. Vì vậy một liên Đội được đánh giá là xuất sắc hay yếu kém phụ thuộc
nhiều vào việc chỉ huy điều hành của BCH liên Đội và đặc biệt là sự điều hành của BCH
chi Đội. Vì lẽ đó việc bồi dưỡng BCH chi Đội là yếu tố quan trọng và vô cùng cấp thiết.
Đó chính là lý do tôi lựa chọn đề tài: "Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban
chỉ huy chi Đội trong trường THCS ".II. Mục đích nghiên cứu
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Chủ tịch Hồ Chí
Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ
trách.
Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục
trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
Đội TNTP Hồ Chí Minh thực hiện theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản, có sự
hướng dẫn của phụ trách Đội, Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục
tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, phấn
đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Có thể nói hoạt động Đội là một
trong những con đường giáo dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục nhân cách cho
trẻ, giúp các em phát triển toàn diện. Vì vậy việc bồi dưỡng BCH chi Đội là vô cùng quan
trọng và cần thiết.
Đề tài "Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ huy chi Đội
trong trường THCS" giúp:
- Tìm ra nội dung, phương pháp bồi dưỡng BCH chi Đội đạt hiệu quả cao nhất,
đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương.
- Vận dụng những bài học lý luận để xây dựng được đội ngũ BCH chi Đội có đủ
phẩm chất của người Đội viên, có hiểu biết về Đội, có khả năng điều hành hoạt động Đội,
nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo, có trách nhiệm trong công việc được giao, giúp cho hoạt
động của Đội ngày một phát triển cả về bề rộng và chiều sâu.
III. Đối tượng nghiên cứu:

Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục
trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho Đội
viên, giúp đỡ Đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập và trong hoạt động Đội,
thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em. Mục đích của hoạt
động Đội luôn bám sát mục tiêu đào tạo con người mới xã hội chủ nghĩa, con người phát
triển toàn diện. Mục đích hoạt động của Đội cũng thống nhất với mục tiêu giáo dục của
nhà trường THCS. Chính vì thế, tổ chức Đội phải cùng với nhà trường và các lực lượng
giáo dục khác kết hợp một cách chặt chẽ để giáo dục các em ở cả trường học, trên địa bàn
dân cư, trong giờ học và ngoài giờ học.
Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động có tính chất đặc trưng đáp ứng nhu cầu của
lứa tuổi và đảm bảo các nguyên tắc giáo dục trẻ em. Trong điều 5 chương II điều lệ Đội
ghi rõ "Đội tổ chức theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự hướng dẫn của phụ trách
Đội". Cũng vì lẽ đó mà Đội TNTP Hồ Chí Minh có một lực lượng cán bộ Đội rất quan
trọng, đó là BCH Đội - BCH liên Đội và đặc biệt là BCH chi Đội.
BCH Đội là đại diện cho số đông Đội viên trực tiếp chỉ huy điều hành các hoạt
động của Đội thực hiện các mục tiêu giáo dục Đội viên trở thành con ngoan, trò giỏi,
cháu ngoan Bác Hồ và mục tiêu trước mắt là trở thành Đoàn viên thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh.
BCH luôn là cánh tay đắc lực của Tổng phụ trách và là đơn vị trực tiếp biến nghị
quyết của liên Đội trong mọi hoạt động của trường. Như vậy BCH chi Đội có giỏi, có
năng lực thì công việc của Tổng phụ trách sẽ đỡ vất vả hơn, các em cũng sẽ phát huy
được tính sáng tạo, tính năng động, tự chủ của mình.
Vì vậy việc bồi dưỡng BCH chi Đội là việc vô cùng quan trọng và cấp thiết. Nói
cách khác, bồi dưỡng BCH chi Đội là nâng cao những phẩm chất, những năng lực cần có
của BCH chi Đội, phát huy được sở trường, tư chất của BCH chi Đội. Bồi dưỡng chi Đội
tốt thì hoạt động Đội ở trường sẽ diễn ra sôi nổi hơn, lôi cuốn nhiều em Đội viên tham
gia. Đồng thời việc bồi dưỡng này phải diễn ra thường xuyên và liên tục bởi các em còn
rất nhỏ (từ 11 đến 14 tuổi) nên việc lĩnh hội có thể rất nhanh nhưng cũng sẽ rất chóng
quên nếu như không được thường xuyên nhắc đến.

Đội, lời điều khiển của chương trình hoạt động Đội, sinh hoạt sao nhi đồng dựa vào kế
hoạch của Tổng phụ trách.
- Phương pháp tổ chức họp BCH Đội.
- Phương pháp xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch thi
đua).
- Phương pháp tổ chức và điều khiển sinh hoạt Đội, các hoạt động tập thể (sinh
hoạt các cấp cán bộ Đội, đại hội Đội ).
- Phương pháp chỉ đạo và tổng kết kinh nghiệm.
* Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức điều hành của BCH:
- Các thủ tục nghi lễ của Đội và phương pháp tổ chức: (lễ kết nạp Đội viên, lễ
trưởng thành, lễ phát động chủ đề, sinh hoạt Đội ).
- Sinh hoạt Đội: Bằng hình thức thi đua sôi nổi hấp dẫn giáo dục Đội viên theo
mục tiêu của Đội. Sinh hoạt Đội có nhiều hình thức như: sinh hoạt thường kỳ, sinh hoạt
truyền thống, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt bất thường, sinh hoạt vui chơi có thể bồi
dưỡng các kỹ năng như:
+ Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt Đội.
+ Cách điều khiển, tổ chức và hướng dẫn sao cho đơn vị thực hiện tốt nội dung
chương trình đề ra.
+ Cách hướng dẫn đơn vị hoạt động vui chơi, văn nghệ tập thể.
+ Cách nhận xét, đánh giá.
- Đại hội Đội: Là cuộc sinh hoạt Đội nhằm phát huy quyền dân chủ, tự quản để
lựa chọn BCH và xây dựng nghị quyết của Đội.
Đại hội Đội mỗi năm một lần đối với liên Đội cũng như chi Đội. Cần bồi dưỡng
về các nội dung:
+ Điều khiển nghi lễ thủ tục: tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, chào cờ, giới
thiệu chủ tịch Đoàn điều khiển Đại hội.
+ Điều khiển Đại hội: (viết báo cáo tổng kết và phương hướng công tác Đội,
hướng dẫn Đội viên thảo luận, bầu BCH Đội, thông qua nghị quyết Đại hội).
+ Tổ chức các hoạt động chào mừng (văn nghệ, trò chơi, thi báo tường ).
- Hoạt động lớn của Đội: là những nội dung sinh hoạt mang màu sắc của Đội,

cán bộ mẫu mực có năng lực, uy tín.
2. Hình thức bồi dưỡng BCH:
a) Bồi dưỡng định kỳ:
Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kỳ để bồi dưỡng BCH vào đầu năm học, giữa năm
học và cuối năm học.
- Đầu năm học: Cần tổ chức bồi dưỡng phương pháp cách tổ chức điều khiển Đại hội Đội
các cấp, phương pháp xây dựng, kế hoạch hoạt động, dự thảo nghị quyết, báo cáo, ghi
chép sổ sách
- Giữa năm: Bồi dưỡng cho BCH kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội như nghi thức, múa
hát, trò chơi và phương pháp hướng dẫn tổ chức điều khiển sinh hoạt tập thể
- Cuối năm: Hướng dẫn phương pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra công nhận liên,
chi Đội mạnh
b) Bồi dưỡng thường xuyên:
Tổng phụ trách cần có chương trình bồi dưỡng BCH trong kế hoạch hoạt động của liên
Đội ngay từ đầu năm học, theo các nhiệm vụ liên quan tới chức năng chuyên môn của
từng uỷ viên và của từng cấp Đội. Xếp lịch bồi dưỡng thường xuyên theo tuần, tháng, học
kỳ.
- BCH liên Đội: 2 đợt một học kỳ: Nội dung hoạt động, biện pháp tiến hành
- BCH chi Đội: 2 tháng một lần: Hướng dẫn nội dung yêu cầu cách tổ chức sinh hoạt Đội
theo chủ điểm, chuyên đề, định kỳ
c) Bồi dưỡng theo chuyên đề:
Có thể tổ chức bồi dưỡng theo nhiệm vụ của từng cấp chỉ huy hoặc BCH ở các khối lớp
(lớp 6; lớp 7) nhằm trao đổi rút kinh nghiệm, tổ chức hoạt động giữa các khối lớp, tổ
chức cho BCH tham quan dự các giờ sinh hoạt hoặc hoạt động của các chi đội.
d) Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức các hoạt động lớn:
Bằng các hoạt động chung của liên Đội, cần thu hút và phân công BCH các chi Đội tham
gia như: "Hội thi chi Đội trưởng giỏi", "Hội thi vẻ đẹp Đội viên", "Hội thi phụ trách Sao
giỏi", "Hội trại, hội thi nghi thức " Qua các hoạt động, với công việc được phân công,
được tham gia quan sát, BCH tự rút ra nhiều bài học thực tiễn quý giá.
3. Phương pháp bồi dưỡng BCH:

thể để các em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao song vẫn phải đảm bảo vừa sức, phù
hợp với đối tượng.
- Tổng phụ trách có thể làm mẫu để các em rút kinh nghiệm từ việc sắp xếp lên kế
hoạch đến việc tổ chức thực hiện ở liên Đội mình hoặc liên Đội khác. Khi có hoạt động
mới, có thể mời BCH cùng tham gia.
- Kiểm tra kỹ năng, thao tác của BCH về cách điều hành, hướng dẫn tổ chức hoạt
động bằng cách giao nội dung hoạt động cho các BCH.
Bồi dưỡng qua công tác thực tế đòi hỏi Tổng phụ trách phải giúp các em biết vận
dụng kiến thức đã được hướng dẫn vào thực tiễn . Do vậy có sự phối hợp chặt chẽ giữa
Tổng phụ trách với phụ trách các chi Đội, cần có sự kết hợp giữa công tác bồi dưỡng của
phụ trách với tự bồi dưỡng của BCH.
Bồi dưỡng cán bộ Đội có nhiều hình thức khác nhau như đã nói ở trên. Nhưng tôi
xin đi sâu vào việc nghiên cứu bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ BCH chi Đội.
Việc bồi dưỡng thường xuyên giúp nắm được quy trình công tác của cả năm học,
đồng thời nâng cao chất lượng chỉ huy.
Ngay từ đầu năm học, sau khi nhận được kế hoạch hoạt động Đội năm học 2006 -
2007 của Hội đồng Đội Tỉnh và Hội đồng Đội Huyện, tôi bắt đầu xây dựng kế hoạch hoạt
động Đội của liên Đội, đồng thời lập kế hoạch bồi dưỡng theo 5 đợt thi đua.
* Đợt 1: Từ 5/9 - 15/10:
- Bồi dưỡng cách ghi chép văn bản, sổ sách Đội (báo cáo, sơ kết, biên bản, nghị
quyết, chương trình đại hội, sinh hoạt Đội )
- Bồi dưỡng cách xây dựng kế hoạch công tác Đội dựa vào kế hoạch của Tổng
phụ trách.
- Bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội chi Đội.
- Bồi dưỡng cách phát động, triển khai chương trình tự rèn luyện Đội viên.
* Đợt 2: Từ 16/10 - 20/11:
- Bồi dưỡng phương pháp hoạt động Đội theo tháng.
- Bồi dưỡng phát động thi đua theo chủ điểm: "Ngàn hoa dâng tặng thầy cô ".
- Bồi dưỡng cách tham gia công tác từ thiện: mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ
đồng bào lũ lụt, ủng hộ trẻ em khuyết tật, v v.

+ Trang trí: Quốc kỳ, cờ Đội, ảnh Bác, khẩu hiệu, khăn trải bàn, lọ hoa bàn Chủ
tịch, bàn thư ký, hòm phiếu
+ Đội viên ăn mặc đúng nghi thức.
+ Chuẩn bị báo cáo kết quả nhiệm kỳ 2005 – 2006; phương hướng hoạt động của
năm 2006 - 2007.
- Diễn biến Đại hội:
+ BCH tập hợp Đội viên, kiểm tra sĩ số, tư thế, trang phục của Đội viên.
+ Khai mạc Đại hội: Lễ chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu và công bố số
lượng Đội viên dự Đại hội.
+ Bầu Chủ tịch đoàn gồm 3 em và 1 thư ký Đại hội (đã dự kiến và đưa ra Đại hội
biểu quyết).
+ Mời Chủ tịch Đoàn, thư ký lên bàn làm việc.
+ Chủ tịch Đoàn công bố chương trình và thời gian Đại hội. Đồng thời đọc báo
cáo tổng kết công tác trong nhiệm kỳ 2005 - 2006 và dự thảo chương trình công tác Đội
nhiệm kỳ 2006 - 2007.
+ Các thành viên trong chi Đội tham gia góp ý kiến vào bản báo cáo và phương
hướng cho nhiệm kỳ tới.
+ Đại hội biểu quyết cho báo cáo và phương hướng nhiệm kỳ tới.
+ Bầu BCH chi Đội mới: Đề cử 7 em, bầu 5 em.
+ Bầu Ban kiểm phiếu: 3 em.
+ Trưởng ban kiểm phiếu đọc thể lệ và danh sách ứng cử (đã thông qua tại Đại
hội trù bị) kiểm tra hòm phiếu, phát phiếu bầu.
Các Đội viên chi Đội Kim Đồng cân nhắc lựa chọn BCH chi Đội mới rồi cho
phiếu vào hòm. Trong lúc chờ Ban kiểm phiếu làm việc Đại hội giải lao và tổ chức văn
nghệ, chơi trò chơi.
+ Ban kiểm phiếu công bố kết quả, chọn 5 em có số phiếu cao nhất vào BCH chi
Đội mới.
+ Tổng phụ trách phát biểu ý kiến và trao cấp hiệu.
+ BCH chi Đội mới ra mắt và nhận nhiệm vụ.
+ Chủ tịch Đoàn đánh giá kết quả Đại hội và tuyên bố bế mạc, chào cờ bế mạc.

Với hình thức phát động thi đua theo chủ đề điểm như thế này đã tạo ra sự thi đua
sôi nổi giữa các phân, các chi Đội. Các em biết được ý nghĩa của việc mình làm và cùng
nhau phấn đấu vươn lên trong học tập tốt hơn, rèn luyện ý thức tốt hơn.
Mặt khác BCH chi Đội cũng học tập được cách phát động thi đua theo những chủ
điểm khác nhau, biết cách đánh giá, cho điểm sao cho công bằng, tạo không khí thi đua
sôi nổi chứ không ganh đua, ganh tị lẫn nhau.
Đối với các chi Đội, hàng tháng việc sinh hoạt chi Đội là điều không thể thiếu bởi
đây là buổi các em tổng kết công tác từng tháng, đưa ra phương hướng tháng tới, các em
được chơi các trò chơi, biểu diễn văn nghệ Tôi đã tổ chức một buổi sinh hoạt chi Đội
mẫu tại chi Đội Võ Thị Sáu - Lớp 6A5. Thành phần tham dự là toàn bộ BCH liên Đội -
chi Đội.
Qua buổi sinh hoạt này các em sẽ hình dung được thế nào là một buổi sinh hoạt
chi Đội. Các em sẽ về chi Đội mình lập kế hoạch, viết chương trình và tổ chức buổi sinh
hoạt chi Đội mình được tốt hơn.
Đối với công tác từ thiện: Sau khi cô Tổng phụ trách phát động trên toàn liên Đội,
BCH chi Đội về chi Đội mình phát động, triển khai kế hoạch thực hiện. Trong năm học
2006 - 2007 toàn liên Đội trường THCS An Khánh đã thực hiện tốt công tác từ thiện với
những kết quả sau:
- Quyên góp quỹ bạn nghèo : 4.190.000 đ
- Mua tăm ủng hộ người mù : 1.000.000 đ
- Quỹ khuyến học khuyến tài : 11.960.000 đ
- Tặng quà cho 12 nạn nhân chất độc màu da cam : 1.200.000 đ
- Tặng quà cho 55 học sinh có hoàn cảnh khó khăn : 3.995.000 đ
- Ủng hộ nạn nhân bão số 6 :1.200.000 đ
3. Đợt 3:
Tập trung bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm "Tiếp bước cha anh - Xây dựng đất
nước".
Mục đích: Thu hút Đội viên trong chi Đội tham gia, giáo dục Đội viên theo điều lệ nghi
thức Đội, các em vừa học tập vừa được vui chơi giải trí. Buổi sinh hoạt diễn ra trong một
tiết học.

với mỗi buổi sinh hoạt chi Đội.
Bồi dưỡng về kỹ năng nghi thức Đội cho BCH, hướng dẫn cách tập trung Đội
viên nhanh gọn, thực hiện tốt các thao tác chỉ huy, thành thạo nghi thức Đội, các yêu cầu
về chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu để điều chỉnh các Đội viên trong chi
Đội.
Qua đợt bồi dưỡng này BCH chi Đội đã củng cố được kỹ năng chỉ huy nghi thức
của Đội phục vụ các buổi lễ diễu hành, kỷ niệm, sinh hoạt truyền thống thật trang
nghiêm đúng nghi lễ và mang tính đặc thù riêng của Đội.
5. Đợt 5:
Bồi dưỡng phát động chủ điểm tháng "Mừng sinh nhật Đội – Mừng sinh nhật
Bác".
Mục đích: Thu hút Đội viên trong chi Đội tham gia, giáo dục Đội viên về truyền
thống đấu tranh anh dũng của cha ông ta thông qua chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ,
truyền thống của Đội, tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu, các em
vừa học tập vừa được vui chơi giải trí. Buổi sinh hoạt diễn ra trong một tiết học.( VD:
Sinh hoạt theo chủ điểm: “Thiếu nhi vâng lời Bác Hồ dạy”).
- Chuẩn bị: ảnh Bác Hồ, cờ Tổ quốc, cờ Đội, lọ hoa.
- Diễn biến:
+ Tập trung, kiểm tra quân số
+ Chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
+ Sơ kết thi đua khen thưởng.
+ Phổ biến công tác mới, thảo luận góp ý.
+ Phụ trách dặn dò.
+ Phần 1: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy
+ Văn nghệ
.
+ Phần 2: Hùng biện : “ Bác Hồ với thiếu nhi” ; “Thiếu nhi An Khánh với Bác Hồ”
+ Văn nghệ
+ Bế mạc.
Cuối mỗi năm học, BCH chi Đội phải nghe đánh giá, sơ kết kết quả đạt được của

các em ngày càng có thêm hiểu biết về Đội, thấm nhuần tư tưởng của Đảng đối với hoạt
động Đội trong trường học, phát huy được tiềm năng sẵn có sự năng động, sáng tạo của
các em. Qua đó các em thấy được vị trí của mình mà phấn đấu hết sức mình để góp phần
thúc đẩy hoạt động Đội được lên cao. Đồng thời các em cũng tích luỹ được nhiều kinh
nghiệm về phương pháp chỉ huy, quản lý điều hành công việc của một cán bộ Đội, giúp
các em sau này sẽ có một vị trí ở những tầm cao hơn phục vụ cho lợi ích của Tổ quốc.
Mặt khác qua quá trình bồi dưỡng, người Tổng phụ trách cũng rút ra được nhiều
kinh nghiệm trong việc quản lý và bồi dưỡng BCH chi Đội. Đồng thời cũng tìm ra được
một cách khoa học nhất phương pháp bồi dưỡng cán bộ Đội, tiếp thu được những phương
pháp mới, cách quản lý mới trong công tác bồi dưỡng BCH chi Đội.
2. Qua thực tế của việc bồi dưỡng BCH chi Đội và kết quả của hoạt động Đội ở
cơ sở, tôi đã rút ra được bài học kinh nghiệm là:
- Muốn có một BCH chi Đội có năng lực trước tiên phải lựa chọn thật tốt đội ngũ
BCH chi Đội. Có như vậy mới tìm ra được người tài giỏi, có năng lực làm cánh tay đắc
lực cho Tổng phụ trách, điều hành tốt các hoạt động của Đội.
- Phải luôn luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ năng công tác cho cán bộ Đội, phải
theo dõi thường xuyên để đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm phần làm được và chưa
làm được để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho phong trào Đội ngày càng phát triển
hơn.
- Đây là một việc vô cùng cần thiết và quan trọng, giúp cho phong trào Đội được
nâng cao về mọi mặt.
- Người Tổng phụ trách ngay từ đầu năm học phải có một chương trình thật cụ
thể, chi tiết trong việc điều hành các hoạt động Đội. Với mỗi hoạt động lớn phải có kế
hoạch phân công cụ thể nhiệm vụ cho các BCH chi Đội. Nhiệm vụ này phải phù hợp với
khả năng để phát huy được các tố chất, tài năng tiềm ẩn của các em.
Qua việc nhìn nhận đánh giá kết quả của các hoạt động trong nhà trường, tôi nhận
thấy rằng nhờ hoạt động Đội mà phong trào học tập ngày càng lên cao, góp phần cùng
nhà trường hoàn thành tốt các nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục.
II. Kiến nghị:
Qua thực tế hoạt động của liên Đội. Tôi xin có một số kiến nghị sau:

(Trường Cán bộ Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1993).
4. Công tác Đội TNTP và Nhi đồng Hồ Chí Minh.
(Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I - 1995).