BẢNG THUYẾT MINH TÓM TẮT

BÀI DẠY: PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT CỦA MẶT PHẲNG( tiết 39 HH 12)
1) Bài dạy được thiết kế trên phần mềm Geometer’s Sketchpad 4.05
2) Quá trình dạy học được tiến hành theo trình tự các trang trong phần mềm Geometer’s Sketchpad 4.05
 Trang 1: Chào hỏi, ổn định tổ chức.
 Trang 3: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề dẫn đến bài học mới.
 Trang 2: Giới thiệu bài mới.
 Trang 4 : Dạy định nghĩa vectơ pháp tuyến của mặt phẳng.
 Trang 5: Cũng cố khái niệm qua hai câu hỏi trả lời nhanh.
 Trang 6: Xây dựng phương trình tổng quát của mặt phẳng.
 Trang 7&8: Nêu định nghĩa và cũng cố qua hai câu hỏi trả lời nhanh + hai câu trắc nghiệm + hai bài tập SGK.
 Trang 9: Dặn dò và kết thúc bài học, chào quí thầy cô.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
BÀI DẠY: TIẾT 39 HÌNH HỌC 12
TÊN BÀI: PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT CỦA MẶT PHẲNG
GIÁO VIÊN: LÊ QUANG HOÀ – THPT HƯƠNG VINH
A)Mục tiêu bài dạy:
• Kiến thức:- Nắm vững khái niệm vectơ pháp tuyến của mặt phẳng
- Phương trình tổng quát của mặt phẳng (định lý).
• Kỹ năng: - Biết xác định được vectơ pháp tuyến của mặt phẳng.
-Lập được phương trình tổng quát của mặt phẳng.
• Tư duy: - Phát triển tư duy logic và tư duy trừu tượng.
• Thái độ: -Chăm chỉ, say mê trong học tập.
B) Phương pháp: - Chủ yếu là đàm thoại, kết hợp với hình ảnh trực quan qua máy chiếu Projector.
- Cũng cố khái niệm qua các câu hỏi trả lời nhanh.
- Phần luyện tập cho HS hoạt động theo nhóm của mình.
C) Chuẩn bị: - Phần mềm Geometer’s Sketchpad.
- Máy chiếu đa năng và máy chiếu Projector.
- Giấy A
4

gì ?
Tập hợp những điểm
M(x;y;z) thoả mãn
phương trình 2x-3y+4z+4
= 0 là gì?
2ph Trả lời và kết luận Học sinh suy nghĩ ? Câu hỏi này sẽ được giải
đáp trong bài học hơm
nay .
1ph 2 Giới thiệu bài mới
4 Dạy khái niệm vectơ pháp tuyến ;
cặp vectơ chỉ phương của mặt phẳng.
HS quan sát và rút ra nhận
xét.
HS quan sát và trả lời.
Kích vào nút MP để cho
học sinh tìm muối quan
hệ giữa vectơ
n
và mp(
α
).
GV cho Hs phát biểu
định nghĩa vectơ pháp
tuyến của mặt mặt.
Kích vào nút M
0
, H1 để
HS trả lời câu hỏi GV
u cầu.
Kích vào nút 2VT để cho

HS thực hiện theo u cầu
của GV đã đề ra.
M(x;y;z) thuộc (
α
)
⇔
nMM
⊥
0

⇔
nMM .
0
= 0
⇔
A(x-x
0
)+B(y-y
0
)+C(z-
z
0
) = 0
⇔
Ax+By+Cz+D = 0
(D = - Ax
0
–By
0
-Cz

a)Tìm một vectơ pháp tuyến của mặt phẳng
Ax+By+Cz+D =0 (A
2
+B
2
+C
2

≠
0) ?
b) Mặt phẳng qua điểm Mo(xo;yo;zo ) và có vectơ
pháp tuyến n = (A;B;C) (A
2
+B
2
+C
2

≠
0)
có phương trình là : ?
Hai câu hỏi trắc nghiệm.
Trắc nghiệm khách quan
1) Mặt phẳng song song với mặt phẳng x+2y-3z+5 = 0 và qua điểm
A(1;-2;0) có phương trình là:
a) x-1+2(y-2)+3z = 0 b) x-1+2(y+2)+3z = 0
c) x-1+2(y+2)-3z = 0 d) x-1-2(y-2)-3z
= 0
2) Phương trình mặt phẳng đi qua điểm M(1;2;-3) và có cặp
vectơ chỉ phương a = (0;1;2) và

B = (2;-4;3), C = (4;5;6). Viết phương trình mặt
phẳng (ABC).
HS làm việc theo nhóm đã
chia.
Sau đó cử đại diện lên treo
bài làm của nhóm lên bảng
để cả lớp cùng xem và rút
kinh nghiệm.
GV cho hiển thị nội dung
câu hỏi lên màn hình.
Nếu HS làm khơng được
GV gợi ý cho HS qua hệ
thống câu hỏi dẫn dắt.
Sau khi HS làm xong,
GV sữa ngay trên bài làm
của nhóm và chiếu kết