HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
Tên chủ đề: Bài 3: Dân chủ và kỉ luật
1.Câu hỏi
1
+Mức độ: Nhận biết
+Dự kiến thời gian trả lời: 5 phút
+Nội dung câu hỏi: Thế nào là dân chủ?
2.Đáp án Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã
hội; Mọi người phải được biết, được cùng tham gia bàn bạc; mọi
người góp phần thực hiện và giám sát những công việc chung của
tập thể hoặc của xã hội có liên quan đến mọi người, đến cộng đồng
và đất nước.
Tên chủ đề: Dân chủ và kỉ luật
1.Câu hỏi
2
+Mức độ: Nhận biết
+Dự kiến thời gian trả lời: 5phút
+Nội dung câu hỏi: kỉ luật là gì?
2.Đáp án Kỉ luật là tuân theo những quy định chung của cộng đồng hoặc một
tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất
lượng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung.
Tên chủ đề : Dân chủ và kỉ luật
1.Câu hỏi
3
+Mức độ: Thông hiểu, vận dụng
+Dự kiến thời gian trả lời: 10 phút
+Nội dung câu hỏi: Giữa dân chủ và kỉ luật có mối quan hệ như thế
nào? Theo em, học sinh cần phải làm gì để thực hiện tốt quyền làm
chủ của mình và để rèn luyện tính kỉ luật?
2.Đáp án a/ Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật là mối quan hệ hai chiều:
Dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy được sự đóng góp

2.Đáp án Dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy tiềm năng trí
tuệ của mình đóng góp những công việc của tập thể , dân chủ tạo
ra hoạt động công khai; kỉ luật là điều kiện tạo nên tính thống
nhất trong hành động, kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ
được thực hiện có hiệu quả, phát huy dân chủ và kỉ luật là khai
thác có hiệu quả tiềm năng của quần chúng, là sức mạnh của
một tập thể biết đoàn kết , thống nhất trong hành động để đạt
hiệu quả cao trong công việc.
Tên chủ đề : Bài 4: Bảo vệ hòa bình
1.Câu hỏi
6
+Mức độ: Nhận biết
+Dự kiến thời gian trả lời: 5phút
+Nội dung câu hỏi: Thế nào là hòa bình?
2.Đáp án Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ
trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác
giữa các quốc gia - dân tộc, giữa con người với con người, là
khát vọng của toàn nhân loại.
Tên chủ đề: Bảo vệ hòa bình
1.Câu hỏi
7
+Mức độ: Thông hiểu, vận dụng.
+Dự kiến thời gian trả lời: 10 phút
+Nội dung câu hỏi: Vì sao chúng ta phải chống chiến tranh, bảo
vệ hòa bình? Bản thân em có thể làm gì để thể hiện lòng yêu hòa
bình? (nêu 4 việc có thể làm).
2.Đáp án HS có thể có những cách diễn đạt khác nhau, nhưng cần nêu
được những ý cơ bản sau:
a) Chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình vì:
-Hòa bình là cơ sở đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc, mối

Tên chủ đề: Bảo vệ hòa bình
1.Câu hỏi
9
+Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian trả lời: 5 phút
+Nội dung câu hỏi: : Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình là
trách nhiệm của ai?
2.Đáp án Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của tất
cả các quốc gia, các dân tộc và của toàn nhân loại.
Ý thức bảo vệ hòa bình, lòng yêu hòa bình cần được thể hiện ở
mọi nơi, mọi lúc, trong các mối quan hệ và giao tiếp hàng ngày
giữa con người với con người.
Tên chủ đề : Bảo vệ hòa bình
1.Câu hỏi
10
+Mức độ: Thông hiểu.
+Dự kiến thời gian trả lời: 5 phút
+Nội dung câu hỏi: Theo em, ngày nay đất nước ta đã được độc
lập, chúng ta đang sống trong hòa bình vậy, chúng ta có trách
nhiệm để bảo vệ hòa bình thế giới không?
2.Đáp án Là một dân tộc yêu chuộng hòa bình và đã phải chịu đựng quá
nhiều đau thương mất mát của mấy cuộc chiến tranh cam go, ác
liệt để bảo vệ độc lập tự do cho Tổ quốc, nhân dân ta càng thấu
3
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
hiểu gía trị của hòa bình. Chúng ta đã, đang và sẽ tích cực tham
gia vào sự nghiệp đấu tranh vì hòa bình và công lí trên thế giới.
Chủ đề: Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA
DÂN TỘC
Câu hỏi:

Đáp án
Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là bảo vệ, giữ gìn
để các truyền thống đó không bị phai nhạt theo thời gian, mà ngày càng
phát triển phong phú hơn, sâu đậm hơn.
Câu hỏi:
4
+ Mức độ: Thông hiểu.
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5 phút.
+ Nội dung câu hỏi:
Theo em, vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp
4
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
của dân tộc ?
Đáp án Chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì đó
là tài sản vô giá, góp phần tích cực vào sự phát triển của mỗi cá nhân và
cả dân tộc.
Câu hỏi 5 + Mức độ: Thông hiểu.
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5 phút.
+ Nội dung câu hỏi:
Theo em, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm gì để kế thừa
và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
Đáp án Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, công dân nói
chung, học sinh nói riêng cần :
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong mọi lĩnh vực.
- Tự hào, trân trọng và bảo vệ, giữ gìn các truyền thống.
- Sống và ứng xử phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa truyền thống.
Câu hỏi 6 + Mức độ: Nhận biết.
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3 phút.
+ Nội dung câu hỏi:
Việc làm nào dưới đây không phải là sự kế thừa và phát huy truyền

+ Nội dung câu hỏi:
Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là :
A. những cách ứng xử phổ biến hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài
của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
B. những tư tưởng, đức tính hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài
của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
C. những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của
dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
D. những đức tính, lối sống hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của
dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Đáp án C
Câu hỏi:
9
+ Mức độ: Nhận biết.
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4 phút.
+ Nội dung câu hỏi:
Biểu hiện nào dưới đây là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc ?
A. Chê bai các loại hình nghệ thuật dân tộc.
B. Tích cực tìm hiểu, giới thiệu với mọi người về các truyền thống dân
tộc.
C. Không quan tâm tìm hiểu về truyền thống dân tộc.
D. Cho rằng Việt Nam không có truyền thống đáng tự hào.
Đáp án B
Câu hỏi:
10
+ Mức độ: Thông hiểu.
+ Dự kiến thời gian trả lời: 10 phút.
+ Nội dung câu hỏi:
6

Hãy nêu 2 biểu hiện năng động, sáng tạo và 2 biểu hiện thiếu năng động,
sáng tạo trong học tập của học sinh.
Đáp án
- Nêu được 2 biểu hiện năng động sáng tạo trong học tập, ví dụ: mạnh dạn
học hỏi khi có điều gì chưa hiểu; tìm những cách giải bài tập khác nhau;
sưu tầm thêm những bài tập ngoài sách giáo khoa; sưu tầm tư liệu để đọc
thêm v.v
- Nêu được 2 biểu hiện thiếu năng động sáng tạo trong học tập, ví dụ:
học thuộc lòng mà không hiểu bài (học vẹt); không chú ý vận dụng lý
thuyết (lý thuyết suông); không biết liên hệ bài học với thực tế; chỉ biết
làm theo thày, không tự tìm những cách giải khác v.v
7
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
Câu hỏi:
3
+ Mức độ: Vận dụng.
+ Dự kiến thời gian trả lời: 7 phút.
+ Nội dung câu hỏi:
Em tán thành ý kiến nào sau đây? Vì sao?
A. Học sinh còn nhỏ chưa thể sáng tạo được.
B. Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài.
C. Chỉ trong nghiên cứu khoa học mới cần đến sự sáng tạo.
D. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của tất cả mọi người lao
động.
Đáp án
- Tán thành ý kiến D.
- Giải thích: Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của tất cả mọi
người lao động, nhất là trong xã hội hiện đại, vì lao động ở bất cứ lĩnh
vực nào cũng cần đạt được kết quả tốt.
Câu hỏi:

BÀI MỨC
ĐỘ
NỘI DUNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ĐIỂM
Năng
Năn
g
động
và
sáng
tạo
(5
câu)

Nhận
biết
1. Em hãy nêu biểu hiện của năng động sáng tạo?
2. Em hãy nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo trọng học
tập, lao động và hàng ngày?
Đáp án:
1. Biểu hiện
Say mê, tìm tòi, phát hiện , linh hoạt xử lí các tình huống
trong học tập, lao động và cuộc sống.
2. ý nghĩa của năng động sáng tạo
- Là phẩm chất của con người
- Giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách, rút ngắn
thời gian để đạt mục đích.
- Con người làm nên thành công , kì tích, vẻ vang, mang
lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước.
1 điểm
1 điểm

quả?
1 điểm
1 điểm
9
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
có
năng
suất,
chất
lượn
g,
hiệu
quả
(5
câu)
Nhận
biết
Đáp án:
1. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu
quả
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra
nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức
trong một thời gian nhất định.
2. ý nghĩa
- Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự
nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
- Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân,gia
đìnhvà XH.
Thông
hiểu

Câu 1:
(Biết) 5’
Thế nào là hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêu chân
chính?
1,5
10
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
Đáp án - Bị ép buộc
- Vì tiền tài
- Vì danh vọng
Câu 2:
(Biết) 15’
Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân?
2,5
Đáp án  Được kết hôn :
- Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên mới được
kết hôn.
- Việc kết hôn do nam nữ tự nguyện quyết định và phải được
đăng ký tại cơ quan Nhà nước có thẩm quyền.
 Cấm kết hôn:
- Với những người đang có vợ hoặc chồng.
- Người mất năng lực hành vi dân sự.
- Cùng dòng máu trực hệ. Có họ trong phạm vi 3 đời.
- Cha mẹ nuôi với con nuôi, cha mẹ vợ (chồng) với dâu (rễ),
bố dượng với con riêng vợ, mẹ kế với con riêng chồng.
- Cùng giới tính.
 Qui định của quan hệ vợ chồng :
Vợ chồng bình đẳng, có quyền và nghĩa vụ như nhau.
Câu 3:
(Biết) 5’

11
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
15’
Đáp án *Vì:
- Mỗi cặp vợ chồng chỉ nên sinh từ 1 đến 2 con, đứa đầu
cách đứa sau từ 3 đến 5 năm.
- Nhằm hạn chế tỉ lệ tăng dân số để có điều kiện nuôi dạy
con tốt hơn, hạn chế việc gây áp lực về kinh tế, việc làm đối
với nhà nước. Khoảng cách sinh con được quy định như vậy
là nhằm bảo đảm sức khỏe cho bà mẹ và trẻ sơ sinh.
* Một số trường hợp hôn nhân vi phạm PL :
- Ép buộc, chồng đánh vợ, sinh đông con; không cho người
theo tôn giáo này kết hôn với tôn giáo khác
2. Tên chủ đề: Bài 13:
Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế
Câu hỏi Nội dung (câu hỏi và đáp án) Điểm
Câu 1:
(Biết) 5’
Công dân có nghĩa vụ gì trong kinh doanh và đóng thuế? 1,5
Đáp án - Nhận biết, tố cáo những hành vi vi phạm PL về TD KD;
biết vận động gia đình và mọi xung quanh đóng thuế theo
quy định của nhà nước
- CD phải sử dụng đúng quyền TD KD và thực hiện đầy đủ
nghĩa vụ đóng thuế, góp phần phát triển kinh tế đất nước,
làm cho dân giàu, nước mạnh.
- Nếu không có thuế thì cơ cấu kinh tế không phát triển hợp
lí, thị trường không ổn định.
VD: hàng hóa nước ngồi tràn vào quá nhiều sẽ làm kìm hãm
hàng hóa trong nước hoạc các ngành phát triển mạnh sẽ lấm
át các ngành khác

kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo đúng định
hướng của nhà nước
Câu 5:
(Vận dụng)
10’
Vì sao nhà nước ta quy định các mức thuế suất chênh lệch
nhau đối với các mặt hàng?Trách nhiệm của công dân
trong kinh doanh và thuế?
2
Đáp án - Vì lý do nhà nước ta khuyến khích phát triển sản xuất trong
nước, khuyến khích phát triển đối với những ngành, những
mặt hàng cần thiết đối với đời sống nhân dân thì miễn thuế
hoặc mức thuế thấp, hạn chế một số mặt hàng xa xỉ không
cần thiết đối với đời sống nhân dân thì đánh thuế rât cao.
- Công dân phải sử dụng đúng đắn quyền tự do kinh doanh
và thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đóng thuế, góp phần phát triển
kinh tế đất nước, làm cho dân giàu, nước mạnh.
3. Tên chủ đề: Bài14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
Câu hỏi Nội dung (câu hỏi và đáp án) Điểm
Câu 1:
(Biết) 5’
Hợp đồng lao động là gì? Có mấy loại hợp đồng lao
động?
2
Đáp án * Hợp đồng lao động Là sự thỏa thuận giữa người lao động
và người sử dụng lao động về việc làm có trả công, điều kiện
lao động, quyền và nghĩa vụ của mỗi bên trong quan hệ lao
động.
* Có các loại hợp đồng lao động:
- Hợp đồng lao động không xác định thời hạn.

chống những biểu hiện sai trái, trái pháp luật trong việc thực
hiện quyền và nghĩa vụ của người công dân.
Câu 4:
(Hiểu) 15’
Qui định của Bộ luật lao động đối với trẻ chưa thành niên.
Nhà nước đã có những chính sách gì để bảo hộ người lao
động?
3
Đáp án - Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc.
- Cấm sử dụng người lao động dưới 18 tuổi làm việc nặng,
nguy hiểm, độc hại.
- Cấm ngược đãi, cưỡng bức ngược đãi người lao động.
- Cấm lạm dụng sức lao động của người lao động dưới 18
tuổi.
* Qui định thời gian lao động, chế độ tiền lương, chế độ nghỉ
ngơi, bảo hiểm lao động. Khuyến khích các hình thức bảo
hiểm xã hội khác. Ủng hộ mọi hoạt động tạo ra việc làm cho
người lao động.
Câu 5:
(Vận dụng)
15’
Chú ý xử lí các tình huống đưa ra ở các bài tập: Hải là
con trai độc nhất trong một gia đình giàu có nhưng lười học
nên không thi đậu vào đại học. Không học, cũng chẳng có
công việc làm, suốt ngày Hải lao vào chơi bi- da, điện tử.
Bạn bè lo lắng hỏi Hải về công việc và tương lai Hải trả lời:
“Nhà tớ thiếu gì tiền! Tớ không cần phải đi học, vì tớ không
cần lao động!”.
a. Theo em suy nghĩ của Hải là đúng hay sai? Vì sao?
b. Nếu được khuyên Hải, em sẽ nói điều gì?

Cả 3 đáp án trên đúng
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Quyền và nghĩa vụ công dân về văn hóa, giáo dục và kinh tế
* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được tầm quan trọng nghĩa vụ và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao
động của công dân
- Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
- Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc đảm bảo quyền và nghĩa vụ
lao động của công dân.
- Biết được quy định của pháp luật về sử dụng lao động của trẻ em.
15
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU
HỎI
Tiết 23 – Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao đông
của công dân.
Câu2: Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động
của công dân ?
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân:
+ Quyền: CD có quyền tự do sử dụng sức lao động
của mình đẻ học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn
nghề nghiệp có ích cho xã hội, đem lại thu nhập
cho bản thân và gia đình.

.
D. Những người khuyết tật không cần lao động .
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
C
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Quyền và nghĩa vụ công dân về văn hóa, giáo dục và kinh tế
* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được tầm quan trọng nghĩa vụ và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao
động của công dân
- Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
- Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc đảm bảo quyền và nghĩa vụ
lao động của công dân.
- Biết được quy định của pháp luật về sử dụng lao động của trẻ em.
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU
HỎI
Tiết 23 – Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao đông
của công dân.
Câu 4: Để trở thành người lao động tốt, mỗi học
sinh chúng ta cần làm gì?
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Để trở thành người lao động có ích, ngay từ bây
giờ mỗi học sinh cần phải:
- Chăm chỉ học tập để có đủ kiến thức chuẩn bị

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Không tán thành.
- Vì ý kiến này là không đúng
+ Trẻ em dưới 15T không phải tham gia lao động
kiếm tiền nuôi sống gia đình, nhưng vẫn có bổn
phận lao động
+ Những hình thức lao động của trẻ em là học tập,
giúp đỡ gia đình những công việc phù hợp sức
mình, tham gia lao động ở trường, lớp, ở khu dân
cư
+ Lao động vừa sức giúp chúng ta rèn luyện sức
khỏe, góp phần XD cuộc sống gia đình và rèn
luyện thói quen lao động ngay từ nhỏ để sau này
trở thành người lao động có ích.
18
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi trắc nghiệm
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa – Quyền và nghĩa vụ công dân
trong quản lí nhà nước
* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật
- Kể được các loại vi phạm pháp luật
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí.
- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
* Mức độ tư duy: Nhận biết

HỎI
Tiết 24, 25 – Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT
VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
Câu 2: Thế nào là vi phạm pháp luật ? Có mấy loại
vi phạm pháp luật ?
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Vi phạm pháp là hành vi trái pháp luật, có lỗi do
người có năng lực trách nhiệm pháp lí thực hiện,
xâm hại đến các quan hệ xa hội được pháp luật bảo
vệ.
- Có 4 loại vi phạm pháp luât:
+ VPPL hình sự (tội phạm)
+ VPPL Hành chính
+ VPPL Dân sự
+ VP Kỉ luật
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa – Quyền và nghĩa vụ công dân
trong quản lí nhà nước
* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật
- Kể được các loại vi phạm pháp luật
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí.
- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
* Mức độ tư duy: vận dụng
KHU VỰC VIẾT CÂU

* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật
- Kể được các loại vi phạm pháp luật
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí.
- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU
HỎI
Tiết 24, 25 – Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT
VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
Câu 4: Hành vi nào sau đây vi phạm pháp luật
dân sự:
A. Vi phạm quy định về an toàn lao động của công
ty.
B. Trộm cắp xe máy của người khác.
C. Từ chối không nhận quyền thừa kế tài sản.
D. Tự ý cho người khác mượn xe đạp của bạn.
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI D
21
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
HOẶC KẾT QUẢ
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi trắc nghiệm
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa – Quyền và nghĩa vụ công dân
trong quản lí nhà nước
* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật

22
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
- Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật
- Kể được các loại vi phạm pháp luật
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí.
- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU
HỎI
Tiết 24, 25 – Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT
VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
Câu 6: Người nào sau đây không phải chịu trách
nhiệm hình sự về hành vi của mình:
A. Người đủ 16 tuổi phạm tội quy định trong Bộ
luật Hình sự.
B. Những người mắc bệnh tâm thần phạm tội quy
định trong Bộ luật Hình sự.
C. Người mới 14 tuổi phạm tội tổ chức buôn bán
ma túy.
D. Người cao tuổi phạm tội quy định trong Bộ luật
Hình sự.
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
B
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa – Quyền và nghĩa vụ công dân

MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
* Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa – Quyền và nghĩa vụ công dân
trong quản lí nhà nước
* Chuẩn cần đánh giá:
- Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật
- Kể được các loại vi phạm pháp luật
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí.
- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU
HỎI
Tiết 24, 25 – Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT
VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
Câu 8: Thế nào là vi phạm kỉ luật ? Cho ví dụ.
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Vi phạm kỉ luật là hành vi vi phạm Pháp luật xâm
hại các quan hệ lao động công cụ nhà nước do PL
lao động và PL hành chính bảo vệ.
-Ví dụ: Viết, vẽ bậy lên tường của lớp học.
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
MÔN HỌC: GDCD
Thông tin chung
* Lớp 9 Học kì II
24
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 9
* Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa – Quyền và nghĩa vụ công dân

- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU
HỎI
Tiết 24, 25 – Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ
TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
Câu 10: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm
đạo đức, trách nhiệm pháp lí.
Hành vi vi Trách Trách
25