Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
Sáng kiến kinh nghiệm
VỀ VIỆC ỨNG DỤNG DẠY TỐT CHƯƠNG TRÌNH
ĐỔI MỚI Ở LỚP MẦM
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
–Trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước hiệm nay, tốc
độ phát triển nền kinh tế một cách mạnh mẽ những phát triển vượt bậc của
các ngành khoa học công nghệ,cùng với sự phát triển đó của đất nước thì
nhiệm vụ đặt ra cho sự nghiệp giáo dục là phải tiến hành đổi mới của các
cấp học.
-Sự nhiệp đổi mới giáo dục được đặt lên hàng đầu và ngày 11/06/2001
Thủ Tướng chính phủ đã ký chỉ thò số 14/2001/CT-TTG về việc đồi mới sách
giáo khoa bậc tiểu học và ở bậc mầm non.
-Đổi mới chương trình giáo dục mầm non là đổi mới về nội dung, hình
thức, nâng cao phương pháp giảng dạy mà phương châm đó là đổi mới theo
từng lớp và bắt đầu từ chương trình thí điểm sau đó mới đưa vào đổi mới đại
trà.
Người viết: Dương Lệ Hoa Trang:
01
Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
-Qua thực hiện và tiếp thu chương trình đổi mới đó thì năm 2004-2005
trường mẫu giáo Ngan Dừa đã tiến hành dạy đổi mới chương trình lớp lá,
đến năm học 2006-2007 thì trường tiến hành dạy đổi mới ở khối lớp chồi.
-Là một giáo viên đứng lớp năm học 2007-2008 tôi được nhà trường
phân công giảng dạy lớp mầm theo chương trình đổi mới, ban đầu tôi cũng
rất bở ngỡ và gặp nhiều khó khăn trong soạn giảng. Nhưng được sự hướng
dẫn giúp đỡ từ BGH, đồng nghiệp, đồng thời học tập chương trình bồi dưỡng
thường xuyên đã giúp tôi rất nhiều trong phương pháp giảng dạy đổi mới.
-Qua tìm tòi, học hỏi và giảng dạy 2 năm qua, tôi nhận thấy rằng
chương trình đổi mới bậc học mầm non là rất phù hợp với đặc điểm tâm sinh
lý lứa tuổi trẻ mầm non và đồng thời nó cũng giúp cho tôi học tập được rất

Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
mầm non và phải được thực hiện một cách đồng bộ từ nông thôn đến thành
thò
III.CƠ SỞ THỰC TIỄN:
-Trường mẫu giáo Ngan Dừa có 3 lớp mầm qua học tập bồi dưỡng và
dự các chuyên đề của sở, phòng tổ chức về thực hiện đổi mới ở lớp, lá thì
năm học 2006-2007 trường hướng dẫn chỉ đạo cho khối mầm, chồi thực hiện
giảng dạy theo chương trình đổi mới.
-Là một giáo viên đứng lớp mầm với 25 cháu và là năm thứ ba thực
hiện dạy đổi mới ở lớp mầm với điều kiện cơ sở vật chất còn thiếu thốn
cộng với kinh nghiệm giảng dạy còn nhiều hạn chế tôi đã gặp không ít
những khó khăn trong việc soạn giảng. Được sự giúp đỡ của BGH và các chò
em đồng nghiệp tôi đã cố gắng soạn giảng các tốt các môn học xây đựng
cho lớp các góc chơi theo chủ điểm, thường xuyên sưu tần tranh ảnh tự làm
đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho việc giảng dạy.
IV.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
-Qua thực hiện đổi mới lớp mầm tuy trong khâu soạn giảng tôi gặp
nhiều khó khăn nhưng được sự ủng hộ của BGH và các chò em đồng nghiệp
cùng với sự cố gắng phấn đấu đầu tư trong khâu sọan giảng , cộng với sự
Người viết: Dương Lệ Hoa Trang:
04
Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
quan tâm của phòng và của nhà trường đầu tư thêm trang thiết bò cơ sở vật
chất như: Kệ, đồ dùng, đồ chơi…. Tôi đã xây lớp mình các góc chơi theo chủ
điểm như: Chủ điểm ngành nghề thì tôi thay đổi các góc phân vai, xây dựng,
góc học tập…. Ngoài các đồ dùng, đồ chơi sẵn có tôi còn luôn sưu tầm thêm
các nguyên vật liệu sẵn có ở đòa phương như: hộp sữa, hộp kem, lá cây, gáo
dừa, phách tre, vỏ sò, vỏ hến… để bổ sung vào các góc chơi cho phong phú.
Đồng thời phục vụ cho các tiết dạy đạt hiệu quả cao.
-Từ những nguyên vật liệu sẵn có đó sẽ phát huy ở trẻ tính sáng tạo

ghép nội dung tích hợp một cách logic và phù hợp với từng bài dạy.
Người viết: Dương Lệ Hoa Trang:
06
Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
-Để phục vụ các tiết học tôi thường nghiên cứu soạn hoạt đôïng ngoài
trời với những nội dung phong phú như: quan sát cây, hoa, lá… có những nội
dung phù hợp với bài dạy sắp tới hướng cho các cháu được tự do tìm tòi
khám phá thế giới tự nhiên, các cháu được trực tiếp nhìn, nắêm, sờ, ngửi các
loài hoa, quả…. Các cháu được chơi với đất, cát. Ngoài ra tôi luôn sưu tầm
các bài thơ bài hát câu đố có nội dung phù hợp với các bài dạy để cho cháu
làm quen.
-Từ những hoạt động đó cộng với giáo viên được tập huấn bồi dưỡng
thường xuyên tôi nhận thấy việc giảng dạy theo phương pháp đổi mới là vô
cùng cần thiết vì ở đó đòi hỏi mỗi giáo viên phải biết vận dụng một cách
hợp ly ùcác nội dung tích hợp theo từng chủ điểm, sử dụngcác câu hỏi mang
tính gợi mở để cho trẻ thử nghiệm quan sát thực hành phát huy tính tò mò
ham hiểu biết của trẻ để việc giảng dạy đạt hiệu quả cao.
-Tôi còn thường xuyên nghiên cứu làm đồ dùng trực quan phục vụ
các môn học rất đẹp mắt để tập trung lôi cuốn sự chú ý của trẻ.
Ví dụ: môn làm quen văn học tọi nghiên cứu vẽ tranh mô hình phù
hợp với nội dung từng câu truyện, bài thơ còn môn môi trường xung quanh
thì tôi tìm vật thật (Nếu có) …. Tạo cho trẻ cảm giác vui có hứng thú khi
Người viết: Dương Lệ Hoa Trang:
07
Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
học và cho các cháu mạnh dạn phát biểu ý kiến theo ý hiểu của mình một
cách sôi nổi. Các tiết dạy của tôi thường được các cháu hưởng ứng rất nhiệt
tình, các cháu thích được hoạt động cùng cô, thích được trò chuyện cùng cô
và điều đó đã đạt được kết quả rõ nét qua từng hoạt động của trẻ.
-Ngoài ra với đặc điểm tâm sinh lýcủa trẻ lên ba, trẻ thường bò khủng

tham gia học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau dể cùng nhau tiến bộ trong giảng dạy
Ngan Dừa, ngày… tháng……năm 2009
Người viết
Người viết: Dương Lệ Hoa Trang:
09
Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừa
Dương Lệ Hoa
Người viết: Dương Lệ Hoa Trang:
010