Một số biện pháp
Nõng cao cht lng
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
ở tr

ờng Tiểu học

I/ Phần mở đầu
ở trờng Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lên
lớp cũng giữ một vị trí hết sức quan trọng. Nó góp phần nâng cao chất lợng giáo dục
toàn diện , rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết... và đặc biệt nó là một mặt hoạt
động không thể thiếu trong hình thành nhân cách cho học sinh .
1. Cơ sở lý luận
Đối với học sinh tiểu học ngời ta vẫn nói đến mối quan hệ giữa học và chơi , chơi
và học . Vì vậy ngoài học tập nhu cầu chơi là vô cùng cần thiết với các em : học để
mà vui chơi, vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi đợc đan xen một
cách hài hoà. Sau những giờ học căng thẳng các hoạt động ngoài giờ lên lớp đợc các
em tiếp nhận một cách say sa. Các em thích đợc hát thích đợc múa, thích đợc tập thể
dục, thích đợc tham
gia các hoạt động vui chơi bổ ích . Chúng ta thử tởng tợng xem nếu học sinh tiểu học
đến trờng chỉ làm mỗi nhiệm vụ học tập, một điều tất yếu xảy ra là khi vào giờ học
các em sẽ không thể tập trung học tập đợc, khả năng tiếp thu bài giảm sút và đơng
nhiên chất lợng giáo dục sẽ thấp kém. Sau đó các em sẽ chán đi học, không muốn đi
học .
2 . Cở sở thực tiễn
Những năm gần đây trong phơng hớng chỉ đạo từ Bộ giáo dục và đào tạo, đã rất
quan tâm đến hoạt động ngoài giờ lên lớp . Tuy nhiên một thực tế là điều kiện cơ sở
vật chất của các trờng tiểu học còn quá nghèo nàn, đặc biệt trang thiết bị phục vụ
cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn quá thiếu thốn . Một số ít trờng ban giám
hiệu còn cha quan tâm tới hoạt động này . Đội ngũ tổng phụ trách đội giao cho mảng
hoạt động 3 và hoạt động Đội mang tính kiêm nhiệm ít có thời gian đầu t chuyên sâu

có những cây cảnh cây hoa tạo nên vẻ đẹp, sự hài hoà mát mẻ . Việc đầu t trồng cây
không mất nhiều tiền và công sức nhng kết quả thu đợc thì không nhỏ. Một điều
đáng nói nữa là khu vệ sinh: đa số các trờng khu vệ sinh còn tạm bợ vừa bé vừa bất
tiện không hợp vệ sinh lại gần các khu lớp học rất ô nhiễm, cần có biện pháp xây
dựng các khu vệ sinh theo qui cách, ở xa khu lớp học phòng làm việc tạo không gian
chung cho trờng xanh, sạch,đẹp .
Một việc cũng rất quan trọng đó là việc mua sắm tranh ảnh bảng biểu trang trí cho
lớp học. Chúng ta cần có nhận thức đúng hơn về việc trang trí lớp học. Có ngời nói
rằng học sinh tiểu học sẽ thích đi học khi cô giáo thầy giáo ăn mặc đẹp hơn bố mẹ
chúng, trờng lớp đẹp hơn nhà chúng. Nh vậy việc trang trí lớp học là rất cần thiết .
Tuy nhiên cần trang trí theo đúng qui cách và chất lợng cao tránh tạm bợ miễn là có
tránh quá nhiều phản tác dụng. Hiện nay một số trờng làm các bảng phoóc khung
nhôm dán chữ vi tính vừa đẹp vừa bền vừa trang trọng dùng đợc nhiều năm. Cần loại
bỏ những bảng biểu bằng một tờ giấy dán hoặc đóng vào tờng một cách lem nhem,
gió bay có thể rách ma ẩm có thể ố mốc rách thủng, thà không có còn hơn. Có thể
mua sắm thêm chậu cảnh, lẵng hoa nhựa treo vào các góc lớp tạo đợc không gian lớp
học hài hoà thoáng mát vui mắt .
b. Đầu t mua sắm trang thiết bị
Một hoạt động thờng xuyên liên tục diễn ra hàng ngày đó là hoạt động vui chơi, tập
thể dục múa hát trong giờ ra chơi, nên sân chơi bãi tập cho học sinh là rất cần thiết.
Cần tham mu với Uỷ ban nhân dân xã, hội phụ huynh học sinh đổ sân bê tông làm
sân chơi cho học sinh sạch sẽ nề nếp. Khi làm sân có thể lát gạch men thành đờng
thẳng để thuận lơi trong điều hành xếp hàng. Nên đánh dấu vị trí đứng tập thể dục,
múa tập thể đảm bảo xếp hàng vừa nhanh vừa chuẩn đẹp. Mỗi trờng cần có các khu
sân bãi xa khu lớp học phục vụ cho các giờ thể dục nội khoá. Hiện nay đa số các
trờng đã có âm ly đài loa song chất lợng thấp, ngời sử dụng còn hạn chế cha biết
điều chỉnh, âm thanh rè hoặc bé rất khó nghe. Rất cần thiết mua một bộ âm li công
suất và chất lợng khá, dễ sử dụng, hấp dẫn hoạt động. Nó góp phần không nhỏ cho
thành công các hoạt động kể cả các hoạt động lớn nh ngày khai giảng, hội diễn văn
nghệ . Cần có đài và băng cat sét nhạc tập thể dục, hát nhạc múa tập thể nhờ hoặc

hoạt động này. Riêng về tổng phụ trách cần chọn những giáo viên có khả năng hát
múa, nói năng t cách đạo đức. Có những trờng chọn giáo viên có khả năng hát múa
yếu khi đi tập huấn về triển khai tại trờng thiếu chính xác hoặc vụng về dẫn đến kết
quả trờng triển khai cũng thiếu chính xác hoặc sai theo.
3 . Phối hợp với các lực lợng trong và ngoài nhà trờng .
Hoạt động ngoài giờ lên lớp là một hoạt động phong phú đa dạng nhiều hình nhiều
vẻ . Muốn có kết quả tốt cần phối hợp với các lực lợng cả ở trong và ngoài nhà
trờng .
a. Trong nhà trờng . Mỗi giáo viên chủ nhiệm lo trách nhiệm chính cho lớp mình ,
cần quan tâm đôn đốc thờng xuyên .
Hiện nay vẫn còn hiện tợng sau giờ học là giáo viên chủ nhiệm về văn phòng uống
nớc còn các hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh là phó mặc cho tổng phụ trách
Đội . Nếu cứ để tình trạng này rất vất vả cho tổng phụ trách Đội mà hiệu quả không
cao . Khi học sinh tập thể dục đồng diễn , hát múa tập thể giáo viên chủ nhiệm trực
tiếp theo dõi đôn đốc lớp mình . Khi học sinh tham gia hoạt động vui chơi , thể thao
giáo viên chủ nhiệm có thể cùng tham gia với học sinh các em sẽ rất thích thú , khi
ấy các thầy cô giáo thực sự là những ngời bạn lớn và chắc chắn chất lợng sẽ tăng lên
rõ rệt.Trong tất cả các hoạt động giáo viên chủ nhiệm phải là ngời luôn sâu đi sát ,
theo dõi quản lý giúp đỡ các em một cách thờng xuyên liên tục . Ngoài ra các đoàn
thể trong nhà trờng nh Đội thiếu niên Đoàn thanh niên , cũng góp phần rất quan
trọng trong hoạt động này . Đại hội chi Đoàn cần có kế hoạch , phân công ban chấp
hành phụ trách các mảng hoạt động ngoài giờ lên lớp cùng phối hợp đánh giá theo
dõi thi đua . Tất nhiên với tiểu học mỗi Đoàn viên cũng là một giáo viên chủ nhiệm
nhng ngoài trách nhiệm với lớp mình còn có trách nhiệm chung với hoạt động của
nhà trờng .
b. Ngoài nhà trờng
Học sinh tiểu học là những Đội viên thiếu niên , nhi đồng ngoài hoạt động ở trờng
các em còn đợc tham gia những hoạt động ở nhà tại các thôn xóm các luỹ tre xanh .
Đoàn thanh niên các xóm quản lý chỉ đạo các em vì vậy cần có mối liên hệ chặt chẽ
giữa nhà trờng với các chi đoàn các thôn xóm . Nhà trờng cần có danh sách học sinh

kiện tổ chức cho học sinh tham gia đánh bóng bàn, cầu lông và tổ chức thi đấu vào
các dịp lễ tết .
* Về công tác vệ sinh trờng lớp :Cần quán triệt đến các giáo
viên chủ nhiệm ý thức giữ gìn vệ sinh chung nh không xé giấy vứt giấy rác bừa bãi
ra trờng lớp . Xử lý nghiêm túc những trờng hợp vi phạm . Phối kết hợp với phụ
huynh giúp các em có thói quen trong vệ sinh cá nhân : tắm giặt thờng xuyên đảm
bảo gọn gàng sạch sẽ thói quen ăn mặc đẹp , chải đầu tóc gọn gàng trớc khi đến lớp .
Đề nghị gia đình may quần xanh áo trắng để học sinh mặc đồng phục ít nhất ba ngày
/tuần . Mỗi học sinh mua một ghế đôn nhựa phục vụ cho khai giảng , chào cờ đầu
tuần.
*Về giáo dục đạo đức : Không chỉ thực hiện trong các giờ đạo đức chính khoá mà
cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi . Muốn vậy mỗi giáo viên cần là tấm gơng sáng cho
học sinh noi theo . Tấm gơng trong xng hô nói năng . ở một số trờng ngay cả trên
báo chí cũng đã nêu giáo viên gọi nhau bằng mày tao trớc mặt học sinh thậm chí cả
nói tục thì làm sao mà học sinh không bắt chớc không tự do .Tấm gơng trong c xử
quan hệ với mọi ngời . Mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ kiên quyết với những
học sinh nói tục chửi bậy đánh nhau . Học sinh tiểu học còn bé ít có các biểu hiện
xấu về đạo đức song cần có biện pháp ngăn chặn giáo dục kịp thời . Cần lu ý giáo
dục đạo đức là phải mọi lúc mọi nơi do vậy phối kết hợp với các lực lợng ngoài nhà
trờng và cực kỳ cần thiết là gia đình học sinh . Hiện nay ở một số gia đình có những
biểu hiện đạo đức không lành mạnh nh bản thân bố mẹ , anh chị học sinh nói năng
thiếu văn hoá , hoặc có những hành vi việc làm vi phạm đạo đức nh đánh chửi nhau ,
chơi bài bạc . Cần lu ý với các đối tợng là con em các gia đình trên có thể gặp gỡ gia
đình trao đổi giảm thiểu ảnh hởng của gia đình tới học sinh ... Nói tóm lại cần duy
trì một cách thờng xuyên nề nếp các hoạt động này .
*Về hoạt động Đội thiếu niên , nhi đồng : Cần tổ chức thực hiện theo kế hoạch
công tác Đội theo chủ đề chủ điểm của hoạt động Đội . Duy trì hoạt động từ các chi
đội liên đội ngay từ đầu năm . ở mỗi khu đều có đội sao đỏ theo dõi các mặt hoạt
động của các lớp đánh giá theo tuần vào thứ hai hàng tuần . Cần gắn thi đua của các
lớp với thi đua của giáo viên . Giao cho Đoàn thanh niên trực tiếp phụ trách chỉ đạo