Giáo sinh: Lê Đình Nhân Giáo viên hướng dẫn:Bùi Văn Sơn
Ngày soạn:27/2/2011 Ngày dạy:
Bài: Một số khái niệm mở đầu
Số tiết:1
Tiết: 1
I. MỤC TIÊU :
- Về kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về thống kê, mẫu, kích thước mẫu, mẫu số
liệu,điều tra toàn bộ và điều tra mẫu.
- Về kĩ năng: Áp dụng khái niệm để làm bài tập.
- Về tư duy: Hiểu được tầm quan trọng của thống kê.
- Về thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực, chủ động.
II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Thầy: Giáo án, SGK.
Trò: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III.Phương pháp dạy học:
- Thuyết trình
- Đàm thoại kết hợp gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
4.1 Ổn định lớp:
4.2 Bài mới
Hoạt động 1: Nhắc lại một số kiến thức đã học ở lớp 7
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
Gv cho hs làm Vd1.
Gv Hãy chỉ ra dấu hiệu, đơn vị điều tra và
giá trị của dấu hiệu trong bảng bên?
Hs trả lời
Dấu hiệu: là học sinh các lớp
Đơn vị điều tra: các lớp 10
Giá trị của dấu hiệu là:
A1: 49hs…B3: 50 hs
Vd1:

trong Vd1.
Gv cho hs làm Vd2, trả lời các
câu hỏi sau:
1. Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở
đây là gì?
2. Kích thớc mẫu bao nhiêu?
3.Viết các giá trị khác nhau trong
mẫu số liệu trên.
Hs trả lời
Gv hỏi:
Để kiểm định chất lợng các hộp
sữa của công ty sữa Yomost, ngời
điều tra mở các hộp sữa để điều
tra. Có thể
điều tra toàn bộ hay không?
Hs trả lời:Không. Vì đơn vị điều
tra bị phá vỡ
II.Mẫu số liệu:
Các khái niệm:
Mẫu: Mỗi tập con hữu hạn các đơn vị điều tra.
Kích thước mẫu: số lượng các mẫu.
Mẫu số liệu: Các giá trị của dấu hiệu thu được trên
mẫu
*Chú ý: Mỗi giá trị của dấu thu được trên mẫu còn
gọi là một số liệu của mẫu.
Nếu các số liệu trong mẫu được viết thành dãy hay
bảng thì mẫu số liệu còn gọi là dãy số liệu hay bảng
số liệu.
Vd2:Để điều tra số con trong mỗi gia đình ở TP Đà
Lạt, ngời ta chọn ra 20 gia đình, thống kê số con của