/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện
nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa
quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ
quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam
mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền
tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc
học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,
trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh
tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất
định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có
khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và
khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng
một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ

Tuần 29
Tập đọc
ĐỜNG ĐI SA PA
I- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc lu loát cả bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với
giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ, niềm vui của du
khách trớc vẻ đẹp của đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung bài: Ca
ngợi vẻ đẹp đọc đáo của Sa Pa và tình yêu đất nớc quê h-
ơng của tác giả.
3. Học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép
đoạn văn, câu, từ cần luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và
bài đọc
- GV yêu cầu HS quan sát
tranh chủ điểm
- Hát
- 2 em nối tiếp đọc bài Con
sẻ và nêu nội dung chính của
bài
- HS mở sách
- Quan sát tranh chủ điểm,
nêu nội dung tranh. Nghe GV

- Luyện đọc câu dài “ Những
đám … ảo.
- Học sinh luyện đọc theo
cặp. 1 em đọc bài
- Nghe, theo dõi sách
- Đoạn 1:Cảm giác đi trong
mây, giữa thác nớc và cảnh
vật…
- Đoạn 2:Phố huyện rực rỡ
sắc màu,nắng vàng hoe, em
bé áo quần sặc sỡ…
- Đoạn 3:Bức tranh phong
cảnh lạ, thoắt cái mùa thu,
thoắt cái là mùa đông, mùa
xuân.
- HS nêu lựa chọn
- Vì Sa Pa rất đẹp, sự đổi
mùa trong 1 ngày rất lạ lùng,
hiếm thấy.
- Tác giả rất ngỡng mộ, háo
hức, say mê…
- 3 em nối tiếp đọc bài văn
- HS luyện đọc diễn cảm
đoạn 1
- 2 em thi đọc diễn cảm đoạn
/> />- Nêu nội dung chính của
bài
1
- Đọc cá nhân, theo bàn, dãy,
luyện HTL

- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
- Ai chịu khó đi đây đi đó để
học hỏi thì mới khôn ngoan,
hiểu biết.
Bài tập 4
- GV chia lớp thành 2 nhóm
- Mỗi nhóm đố 4 câu, giải đố
- Hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nghe, mở sách
- HS đọc thầm yêu cầu bài
tập
- Suy nghĩ làm miệng
- 1 em nêu lại ý đúng
- HS đọc thầm yêu cầu bài 2
- Suy nghĩ nêu ý kiến
- 1 em đọc ý đúng
- 1 em đọc bài 3, lớp đọc
thầm, suy nghĩ làm bài cá
nhân. lần lợt nêu bài làm.
- 1 em đọc lại nghĩa đúng
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm
chia lớp thành 2 đội chơi
- Mỗi nhóm chuẩn bị 4 câu
giải đố
/> />4 câu.
Nhóm 1 đố câu a,b,c,d.
Nhóm 2 đố câu đ,e,g,h.

HS luyện đọc thuộc bài thơ.
/> />Kể chuyện
ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại
đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa
Trắng 1 cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu
chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu
biết, mau khôn lớn, vững vàng.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe GV kể chuyện.
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể
đợc tiếp lời.
/> />II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài đọc phóng to
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu sơ lợc
câu chuyện nh SGV 189
2. GV kể chuyện Đôi cánh
của Ngựa Trắng
- GV kể lần 1(giọng phù hợp
diễn biến của chuyện)
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ
tranh minh hoạ

- GV kể lần 3
3. Hớng dẫn HS kể và nêu ý
nghĩa chuyện
a) Kể trong nhóm
b) Thi kể trớc lớp
- Nêu ý nghĩa của chuyện
4. Củng cố, dặn dò
- Tìm câu tục ngữ phù hợp
với câu chuyện?
- Mỗi nhóm 3 HS kể cho
nhau nghe chuyện.
- Mỗi tổ cử 1 nhóm thi kể
từng đoạn theo 6 tranh, sau
đó kể cả chuyện
- Phải mạnh dạn đi ra ngoài
học hỏi mới hiểu biết và
khôn lớn vững vàng.
- Đi một ngày đàng học một
sàng khôn.
Tập đọc
TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN?
I- Mục đích, yêu cầu
/> />1. Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi
đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi
của nhà thơ với trăng.Bài thơ là khám phá rất độc đáo của
nhà thơ về trăng.
II- Đồ dùng dạy học

nhóm đôi theo bàn.2 em đọc
cả bài.
/> />- Trong 2 khổ thơ đầu trăng
đợc so sánh với những gì?
- Vì sao tác giả nghĩ trăng
đến từ cánh đồng,
- Từ biển xanh?
- Vầng trăng gắn với 1 đối t-
ợng cụ thể nào, đó là những
gì, những ai?
- Bài thơ thể hiện tình cảm
của tác giả đối với quê h-
ơng, đất nớc thế nào?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
và HTL
- GV hớng dẫn HS chọn khổ
thơ, chọn giọng phù hợp đọc
diễn cảm.
- HD luyện ngắt giọng 3 khổ
thơ đầu
- HD học thuộc lòng bài thơ
3. Củng cố, dặn dò
- Em thích nhất hình ảnh
nào trong bài?
- Nội dung chính của bài
thơ?
- Nghe GV đọc.
- Hồng nh quả chín, tròn nh
mắt cá.
- Trăng nh quả chín treo trớc

1. Giới thiệu bài: nêu mục
- Ôn định
- 1 em làm lại bài tập 2-3
- 1 em làm bài 4( Tiết mở
rộng vốn từ Du lịch- thám
hiểm)
/> />đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn luyện tập
Bài tập 1,2
- GV gọi hs đọc các tin
- Gợi ý cho hs chọn tin để
tóm tắt
- GV treo bảng phụ cho hs
chữa bài
- Nhận xét
- Tin a) Khách sạn trên cây
sồi
- Để thoả mãn ý thích cho
những ngời muốn nghỉ ngơi
ở những chỗ lạ, tại Vát-te-
rát, Thuỵ Điển, có 1 khách
sạn treo trên cây sồi cao 13
mét.
- Tin b) Khách sạn cho súc
vật
- Để có chỗ nghỉ cho súc vật
theo chủ đi du lịch, ở Pháp
có một phụ nữ đã mở khu c
xá riêng cho súc vật.
Bài tập 3

so sánh bản tin gốc.
- Nghe nhận xét.
Chính tả( nghe- viết)
AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4, ? …
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các
chữ số 1,2,3,4, … ? Viết đúng tên riêng nớc ngoài, trình
bày đúng bài văn.
/> />2. Tiếp tục luyện viết đúng các chữ cái có âm đầu hoặc
vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp chép bài 2a. Bảng phụ chép bài 3
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu mục
đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn nghe viết
- GV đọc bài chính tả
- Gọi học sinh đọc tên riêng
nớc ngoài
- Hớng dẫn cách viết
- Nội dung chính bài viết là
gì?
- GV đọc từng câu, từng
cụm từ
- GV đọc soát lỗi
- GV chấm 10 bài, nhận xét

Ch) chai, chài, chái, chải
Chàm, chạm
Chan, chán, chạn
Châu, chầu, chậu,
Chăng, chằng, chặng
Chân, chần, chẩn.
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu
- GV treo bảng phụ
- Lời giải: nghếch mắt, châu
Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra,
trầm trồ, trí nhớ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhà vua xử trảm kẻ gian
ác.
- Nớc tràn qua đê.
- Gạo còn nhiều sạn và trấu.
- Trăng tròn vành vạnh.
- Trận đánh diễn ra rất ác
liệt,
- Ngời dân làm nghề chài lới.
- Dân tộc Tày mặc áo chàm.
- Món ăn này rất chán.
- Cái chậu rửa mặt rất xinh.
- Mẹ đã đi một chặng đờng
dài.
- Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho
ngời ốm.
- HS đọc yêu cầu, đọc thầm
truyện vui Trí nhớ tốt, làm

- Nghe, mở sách
- 4 HS nối tiếp nhau đọc các
bài 1, 2, 3, 4
- HS đọc thầm lại đoạn văn
/> />đề nghị
- Lời của Hùng nói với bác
Hai là yêu cầu bất lịch sự.
- Lời của Hoa với bác Hai là
yêu cầu lịch sự
- Câu 4 Nh thế nào là lịch sự
khi yêu cầu, đề nghị?
3. Phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV gọi HS đọc đúng ngữ
điệu câu khiến
- Đáp án đúng: Câu bvà c
Bài tập 2
- HS đọc đúng ngữ điệu câu
khiến
- Đáp án đúng: câu b, c, d
Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc cặp câu
khiến
- So sánh và giải thích ý kiến
của mình
- GV nhận xét, kết luận
a) Lan ơi, cho tớ đi nhờ với!
( lịch sự)
Cho đi nhờ cái! (bất lịch

d) Mở hộ cháu cái cửa!( bất
lịch sự)
Bác mở giúp cháu cái
cửa này với!(lịch sự)
Bài tập 4
- GV gợi ý: Với mỗi tình
huống có thể đặt những câu
khác nhau để bày tỏ thái độ
lịch sự
- GV phát phiếu học tập cho
học sinh làm bài cá nhân vào
phiếu
- GV thu phiếu, chấm 7-10
bài, nhận xét
Tình huống a)
- Bố ơi, bố cho con tiền để
con mua quyển sổ ạ!
- Bố ơi, bố có thể cho con
tiền để con mua quyển sổ
không ạ?
Tình huống b)
- 2 em lần lợt đọc bài làm
đúng
- HS đọc yêu cầu bài 4
- Nghe GV gợi ý
- HS làm bài vào phiếu
- Nghe nhận xét
- HS đọc câu đã đặt
- HS nêu tình huống
- HS đọc câu đã đặt

2. Phần nhận xét
- Gọi học sinh đọc nội dung
bài
- Bài văn có mấy phần?
- Bài văn đợc viết theo mấy
đoạn?
- Nội dung từng đoạn thế
- Hát
- 2-3 em đọc tóm tắt tin đã
đọc trên báo nhi đồng hoặc
thiếu niên tiền phong.

- Nghe, mở sách
- 1 em đọc nội dung bài tập
- Bài văn có 3 phần
- Bài văn có 4 đoạn
- Mở bài: đoạn 1 giới thiệu
con mèo hung.
/> />nào?
3. Phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- GV treo tranh ảnh lên bảng
- Trong những con vật nuôi,
em thích nhất con gì? Vì
sao?
- GV treo bảng phụ chép sẵn
dàn ý
- Gọi học sinh đọc dàn ý
chung

- Mở bài: Giới thiệu con vật
định tả
- Thân bài: Tả hình dáng con
vật
Tả hoạt động, thói
/> />quencon vật.
- Kết luận: Nêu cảm nghĩ về
con vật đó.

/>