1
I. MỤC TIÊU:
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Trẻ thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: bò, trườn, chạy , nhảy, tung, bắt….
- Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật
- Biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt cá đối với sức khỏe của con người
2. NHẬN THỨC:
- Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm cùa chúng
- Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( thức ăn,sinh sản,vận động …) của các con vật
- Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi
- Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và diễn đạt kết quả( to nhất, nhỏ nhất, cao nhất, thấp nhất, dài nhất , ngắn nhất…)
- Nhận biết được số lượng , chữ số , số thứ tự trong phạm vi 9
- Biết tách gộp các đối tượng trong phạm vi 9
- Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phạn và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát , nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn
- Nhận biết được chữ cái qua tên gọi các con vạt
- Kể được chuyện về một số con vạt gần gũi( qua tranh, ảnh,quan sát con vật)
- Biết xem sách , tranh, ảnh, về các con vật
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:
- Yêu thích các con vật nuôi
- Có ý thức bảo vẹ mội trường sống và các con vật quý hiếm
- Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình
- Quý trọng người chăn nuôi
- Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ nằng sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao ( chăm
sóc con vật nuôi,…)
5. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật
- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ , nặn , cắt, xé ,dán, xếp hình các con vật

- Tên gọi của các con vật khác nhau
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một
số con vật
- Quá trình phát triển
- Ích lợi tác hại của một số con vật
- Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vận
động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số
con vật
- Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm,
cần bảo vệ
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG : 4
Phát triển ngôn ngữ
* Văn học :
- Thơ:mèo đi câu cá
- Truyện: chú dê đen
- vè loài vật
-Đôi bạn tốt
* LQCV:
- Làm quen nhóm chữ:h,k
- Tập tô nhóm chữ h,k
- ôn tập
- Ôn tập
Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng :
- Có thói quen giữ gìn vệ sinh và chăm sóc.
- Bảo vệ trường,lớp sạch đẹp.
- Hiểu biết ích lợi của việc ăn uống và cách .

Phát triển thẩm mĩ
* Tạo hình:
- vẽ con vật nuôi trong gia đình
- nặn con vật sống trong rừng
- xé dán hồ cá
- vẽ côn trùng
* Âm nhạc:
- thương con mèo
- chú voi con ở bản đôn
- chim mẹ chim con
- ba con bướm
- Nghe hát:nhạc không lời , lý con sáo,A chim bay,em như chim câu
trắng
- TC:trò chơi solmi,Hát theo hình vẽ,Đoán tên nhạc cụ, nghe tiếng hát
tìm đồ vật
KẾ HOẠCH TUẦN I I
Chủ đề: ĐỘNG VẬT(Từ ngày 7-02-2011. Đến ngày 11-02-2011.)
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
THỂ DỤC
SÁNG
- Thứ: 2,4,5,6 Tập theo nhạc bài hát:Chú mèo con
- Thứ:3 tập theo các động tác: hô hấp: thổi nơ, tay 3,chân 2,bụng 4,bật 1
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về các
con vật nuôi trong gđ
- Chơi:cáo ơi ngủ à?
- Kéo cưa lừa xẻ
- Thử nghiệm:Vật
chìm nổi

trong gđ
- thương con mèo
- làm quen h,k
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- PV: phòng khám của bác sĩ thú y
- XD: Xây trang trại
- NT: xem tranh các con vật
- HT:tô màu các con vật
- Tn :chơi với cát nước
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
- Ôn: thơ đã học - Ôn chữ cái đã học - BTLNT: tập trang
trí món ăn
- Đọc truyện cháu
nghe
- Ôn toán trong
phạm vi 9
5
KẾ HOẠCH TUẦN I V
Chủ đề: ĐỘNG VẬT( Từ ngày 21-02-2011 Đến ngày 25-02-2011.).
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
THỂ DỤC
SÁNG
- Thứ: 2,4,6 Tập theo nhạc bài hát: chim mẹ chim con
- Thứ: 3,5 tập theo các động tác: gà gáy, tay 4, chân 3, bụng 5, bật 3
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

- vè loài vật
- bật từ trên cao
xuống
- Phân nhóm các con
vaatj trong phạm vi 9
-xé dán hồ
cá
- chim mẹ
chim con
Ôn tập
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- PV: cửa hàng hải sản
- XD: Xây ao thả cá
- NT: vẽ con vật cháu thích
- HT: cắt dán các con vật.
- TN: chăm sóc con vật quan sát sự lớn lên của chúng
6
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
- Cùng cố trò chuyện:
"các con vật sống
dưới nước"
- ôn toán về hình
dạng kích thước
- Bé vui học
Kidsmart
Kể chuyện tấm
gương đạo đức Hồ
Chí Minh

- Cháu có nhận xét gì về con vịt và con gà này?
- Những con vật đẻ trứng và có 2 chân nuôi trong nhà gọi là nhóm gia cầm
- Còn đây là con gì?
- Những con vật đẻ con , có 4 chân nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc
• Tương tự cho cháu nhận xét các con vật còn lại
• Cô cùng các con bắt chước tiếng kêu của con vật nhé
- Trẻ nói lên đặc điểm của con vật thuộc nhóm nào
- Nhà cháu nào có nuôi chúng không?cháu làm như thế nào?
- GD cháu cách chăm sóc các con vật?
Hoạt động 3 :
• Trò chơi : chọn con vật theo nhóm
- Cháu chọn nhóm gia cầm, …
- Cho 3 nhóm tham gia chơi
• Trò chơi: tô màu tranh con vật
- Cháu tô màu trên tranh có sẵn
- Tổ chức cháu chơi sinh động
-
Quan sát tranh
Trả lời
Cháu tham gia nhận xét
Cháu quan sát nhận xét
Tham gia trò chơi
• Nhận xét cuối ngày: Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2011
Thể dục:
8
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp
2 lần 8 nhịp
1 lần 8 nhịp
9
* Tư thê chuẩn bị: đứng tự nhiên tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh 2 tay đưa lên đầu chờ bạn
chuyền bóng xuống bắt bóng bằng hai tay sau đó chuyền cho bạn tiếp theo sau mình, không làm
rơi bóng xuống đất bạn đứng cuối hàng mang bóng chạy len đưa cô
- Mời cháu lên làm lại mẫu cô nhận xét sửa sai
- Lần lượt cho 2 hàng thực hiện
- Nhắc cháu tự tin mạnh dạn, không đùa nghịch, không làm rơi bóng
- Cô quan sát sửa sai cho cháu , động viên tuyên dương cháu
* Trò chơi: chạy tiếp sức
- Cô phân tích cách chơi – luật chơi rõ ràng
- Tổ chức cho cháu chơi sinh động hấp dẫn
4. Hồi tĩnh:
Trẻ đi vòng quanh sân hít thở sâu nhẹ nhàng
Cháu quan sát
Cháu thực hiện
Cháu tham gia thực hiện
Tham gia trò chơi hứng thú
Cháu làm động tác nhẹ nhàng
Văn học
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ.
- Cảm nhận thái độ , nét mặt , cử chỉ, tình cảm qua nội dung khi đọc thơ
- Rèn cháu thể hiện thơ diễn cảm, ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục cháu biết chăm chỉ , siêng năng không lười biếng ỉ lại
II. CHUẨN BỊ
- Tranh truyện, máy tính

Hoạt động 3:
- Cháu đọc thơ theo cô
- Luyện cháu đọc thơ diễn cảm theo nhóm
* Trò chơi: đóng kịch
- Tổ chức tham gia dưới sự hướng dẫn của cô
- cháu tham gia vai chơi
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi của cô
Cháu quan sát tranh

Nghe cô đọc
Đọc từ khó
Cháu trả lời câu hỏi của cô
Cháu đọc
Cháu chơi
11
• Nhận xét cuối ngày: Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 9 tháng 2 năm 2011
Làm quen toán:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết , đếm được số lượng trong phạm vi 9 và số 9.
- Rèn kỹ năng phân biệt, nhận biết, so sánh ,đặt tương ứng về số lượng 9 và phát triển tư duy cho trẻ.
- Trẻ nói rõ ràng, trọn câu, mạch lạc .
- Trẻ chú ý trong giờ học, liên hệ được trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
- Cô 8 con mèo , chó , thỏ,gà , thẻ số từ 1 đến 9
- Cháu mỗi trẻ 9 con voi, mèo, vịt…, vở toán, màu tô, kéo,hồ dán , tranh lịch có số 8,9

Không bằng nhau
Cháu tham gia nhận xét
Cháu thực hiện
Tham gia trò chơi
Tô màu nối
Vận động
• Nhận xét cuối ngày: Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2011
Tạo hình :
13
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết cách phối các nét cơ bản để tạo thành các loại hoa theo ý tưởng riêng của mình
- Rèn kỹ năng vẽ thành thạo, tô màu tranh, phối hợp tranh
- Phát triển tư duy, óc sáng tạo, ghi nhớ cho trẻ
- GD cháu biết giữ gìn đồ dùng học tập, cất đúng nơi quy định sau khi học
II. CHUẨN BỊ
- Tranh con mèo, gà , chó ,trâu . bò
- Giấy vẽ, gia treo tranh
- Màu tô, giấy vẽ
- Băng nhạc, máy tính
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu đọc thơ mèo đi câu cá
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Nhà cháu có nuôi con vật gì?
- Cháu chăm sóc cho chúng như thế nào?…

cân đối giữa tranh
cháu vẽ
treo trên giá
cháu tự nhận xét
tham gia trò chơi
Âm nhạc :
Nghe nhạc: lượn tròn lượn khéo
Vận động : Vỗ tay theo tiết tấu chậm
Trò chơi: sol- mi
Nhạc và lời
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc bài hát thành thạo, vỗ tay theo lời bài hát đúng nhịp điệu
15
- Rèn kỹ năng vỗ tay thành thạo , nhịp nhàng, đúng động tác
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- GD cháu qua nội dung bài hát, biết yêu quý con vật và biết cách chăm sóc chúng
II. CHUẨN BỊ
- Đàn ogan, máy tính
- Máy hát, băng nhạc
- Dụng cụ âm nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu đọc thơ “ mèo đi câu cá”
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Ngoài ra cháu còn biết con vật gì nữa?
- Nhà cháu có nuôi con vật nào? Chăm sóc nó như thê nào?
- Có một nhạc sĩ đã sáng tác giai điệu bài hát rất hay nói về điều gì cháu lắng nghe và đoán
xem giai điệu bài hát như thế nào nhé!
Hoạt động 2 :

- Cô cho cháu nghe lại giai điệu bài hát kết hợp minh hoạ động tác
Hoạt động 5: trò chơi sol-mi
- Phân tích cách chơi -luật chơi rõ ràng
- Tổ chức cháu chơi sinh động dấp dẫn
- Ai làm sai bị phạt nhảy lò cò
Tình cảm nhẹ nhàng
minh hoạ theo cô
tham gia trò chơi
• Nhận xét cuối ngày: Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 11 tháng 2 năm 2011
Làm quen chữ viết :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe phát âm đúng nhóm h,k tìm đúng nhóm h,k qua trò chơi trong từ tiếng
- Rèn kỹ năng phát âm chinh xác, rõ ràng ,mạch lạc
- Phát triển trí nhớ có chủ đích, ghi nhớ,tư duy cho trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia trò chơi
- Gd dục cháu liên hệ được trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
- Tranh và từ “ chim vành khuyên”
- Vở bé tập tô, bút màu, đồ dùng mang chữ cái h,k
- Thẻ chữ cái h,k cho cô và cháu
- Máy hát băng nhạc
17
- Máy tính
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu vận động bài hát: “chú voi con ở bản đôn ”
Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011
18
Môi trường xung quanh :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ gọi đúng tên các con vật sống ưới nước như: con cá, tôm, cua ,ốc,mực, …
- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các con vật qua đặc điểm nơi con vật sinh sống…
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ , kỹ năng chọn theo yêu cầu của cô
- GD cháu biết chăm sóc và bảo vệ con vật,bảo vệ nguồn nước không bị ảnh hưởng đến con vật, vì chúng có ích,yêu thương
chúng
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính
- Máy hát, đĩa nhạc
- Một số tranh ảnh tôm ,cua cá ốc ,
- Bút màu, tranh chưa tô màu, giấy m,àu ,tranh lô tô con vật, kéo hồ dán, giấy báo`, đất nặn
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cháu vận động theo nhạc bài hát “ cá vàng bơi?”
- Bài hát nói lên điều gì?
- Gia đình cháu có nuôi con gì?
- Nó có ích như thê nào?
- Khi nhà cháu nuôi chúng thì cháu làm gì? Vì sao chúng ta phải bảo vệ và chăm sóc nó? Vì
con cá nó ăn hết con lăng quăng không sinh ra nhiều muỗi gây hại
Hoạt động 2:
- Đoán xem cô có gì nhé!
- Cháu xem cô có con gì?
- Con cá màu gì?cháu đếm xem có bao nhiêu con cá?

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết bật từ treencao xuống theo yêu cầu của cô
20
- Cháu thực hiện đúng kỹ thuật theo hướng dẫn của cô
- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo,tự tin, mạnh dạn có ý thức tập thể
- Gd cháu siêng tập thể dục cho cơ thể phát triển cân đối
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ
- Cờ , ống cắm cờ
- Máy hát , băng nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Cho cháu đọc thơ “ CON CÁ VÀNG” xem đoạn phim video các con vật sống dưới nước đàm
thoại qua đoạn phim
- Vì sao chúng ta phải ăn uống đầy đủ chất? ngoài ăn uống ra còn phải thường xuyên làm gì cho
cơ thể khỏe mạnh?
- Vậy cô cùng các cháu tạp thể dục cho cơ thể khỏe mạnh ấm áp
1. Khởi động: cho cháu đi, chạy, kiễng gót, mũi chân, mép chân làm theo người dẫn đầu. Sau
đó trẻ đứng thành 3 hàng ngang
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: gà gáy
- Động tác tay: tay đưa lên cao, gập tay len vai
- Động tác chân: tay chống hông khuỵu gối
- Động tác lưng bụng: tay đưa lên cao cúi gập người về trước
- Động tác bật: bật tiến về trước
b. Vận động cơ bản:
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào trong
- Các cháu xem tranh bạn vừa làm gì?
- Cô làm mãu cháu xem lần 1

- Trẻ hiểu nội dung bài vè, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài vè.
- Cảm nhận thái độ , nét mặt , cử chỉ,giọng điệu, tình cảm qua nội dung khi đọc vè
- Rèn cháu thể hiện vè diễn cảm,ngôn ngữ rõ ràng.
- Giáo dục cháu biết yêu quý con vật
II. CHUẨN BỊ
- Tranh chữ to bài vè, máy tính
- Máy hát, băng nhạc.
- một số hình ảnh con vật trong bài vè
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu vận động bài hát “CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ”
- Bài hát nói lên điều gì ?
- Ngoài ra cháu còn biết có con vật gì?
- Nhà cháu nuôi con gì? Cháu chăm sóc chúng như thê nào?
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi của cô
22
Hoạt động 2:
- Cô đọc cháu nghe diễn cảm lần 1
- Tóm tắt nội dung bài vè: bài vè nói về đặc điểm của từng con vật, con cua , cóc, đom đóm,
con gà trống , chú chó, con chuột, nhà nhện…
- Cô đọc lần 2 trên tranh chữ to
*Trích dẫn làm rõ ý,đọc từ khó:
- cõng gạch, nghiến răng, đêm thắp đèn, đánh hơi,cắn trắt, đan lưới dọc ngang , rền rĩ kéo
đàn,chậm trễ,nhân nhó, óng ả, tắm nước.
*Đàm thoại:
- Bài vè gì?
- bài thơ nói về con vật gì?
- con cua thì sao?còn con cóc hay làm gì?

- Rèn kỹ năng phân biệt, nhận biết, so sánh về số lượng 9: nhiều hơn 1,2,3,4,5,6,7,8và phát triển tư duy cho trẻ.
- Trẻ nói rõ ràng, trọn câu, mạch lạc, chọn , phân nhóm, lấy theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chú ý trong giờ học, liên hệ được trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
- Mỗi cháu 3 số lượng con vật có số lượng 9, thẻ số từ 1 đến 9
- Cháu : vở toán, màu tô
- Máy tính, con voi, hổ ,cá
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ vận động bài “ mèo con cún con”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, về chủ đề
- giáo dục cháu biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng ?
Hoạt động 2:
- Đoán xem đoán xem cô có gì?
- Cháu đếm xem cô mấy con cá?
- Ngoài ra cháu xem cô có con gì nữa nhé
- Con cá và con cua như thế nào ?có mấy con cá? Mấy con cua?
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi
Hoa hồng
Hoa hồng màu vàng
Hoa mai
24
- Cháu so sánh tao nhóm bằng nhau trong phạm vi 9
- Cô bớt đi 2 con cá cháu thấy 2 số lượng này như thế nào với nhau? Bớt dần cho
đến hết
- 9 con cua cô chia thành 2 nhóm cháu thấy như thế nào? 9 bớt 6 còn mấy? 9 bớt 5
còn mấy?
- So sánh 2 số lượng