KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ ( KẾ HOẠCH TUẦN 18 )
THỜI GIAN THỰC HIỆN :TỪ 06/01/2014 ->10/01/2014
CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Nội dung
hoạt
động

Đón
trẻ
thể dục
sáng
Trò
chuyện
đầu
tuần
Hoạt
động
học

Thứ hai
06/01/2014

Thứ ba
07/01/2014

Thứ tư
08/01/2014

Thứ năm
09/01/2014


Thứ tư
LV PT nhận thức
( Toán)

Thứ năm
LV PT thẩm mỹ
(Âm nhạc)

Thứ sáu
LV PT thể chất
( Thể dục)

Toán: So sánh
kích thước các con
vật ( to, nhỏ, cao,
thấp)

Dạy hát: Con voi
Nghe hát : Sự tích quạ
và công
TCÂN: Nghe âm thanh
tìm đồ vật

VĐCB: Tung bóng
lên cao và bắt
bóng
Trò chơi: Kéo co



trong
gia
đình..)
- Bán bánh
- Bé tập làm
bác sỹ

- QS có chủ đích:
Tưới rau, nhặt lá rụng trong
khuân viên trường
- Vận động : Chuyền bóng
qua đầu
- Chơi tự do:
Chơi ngựa

- QS có chủ đích:
Làm nghé ọ
- Vận động:gieo
hạt nảy mầm
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi,
cờ, nơ.

Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát....
- Đồ chơi cửa hàng bán bánh: các loại bánh
( bánh dày, bánh trưng, bánh giò...)
- Đồ chơi bác sỹ: quần áo bác sỹ, tai nghe, kim
tiêm...



góc

ảnh về chủ đề
thế giới động
vật.
- Tô màu vở
chủ đề
- Chơi ghép
hình toán
Góc
dựng
Xây
vườn
thú

xây
dựng
bách

theo chủ đề
- Trẻ biết cách giở tranh, quan sát và nói
được các hình ảnh có trong tranh.
- Trẻ bieeis ghép các mảnh ghép thành hình
có số và đọc được số.

- Các khối mút xốp, gạch xây dựng, hình học.
- Que, hột hạt

Góc


- Cô cho trẻ về góc giao nhiệm vụ khám phá
khoa học, cho trẻ tìm tòi, khám phá theo khả
năng của mình


Hoạt
động
chiều

Rèn nền
nếp
thói quen
vệ sinh.

* Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của
bài hát : đố bạn
Thực hiện vở chủ đề Cô cho trẻ xem phim Vui chơi tại góc.
- Vệ sinh cuối
theo yêu cầu của bài. hoạt hình “ vua sư Chơi các trò chơi Thực hiện vở toán tuần
tử” và trò chuyện với dân gian: Kéo cưa theo yêu cầu của bài
- Nêu gương bé
trẻ về nội dung phim, lừa xẻ, xỉa cá mè
ngoan.
đặc điểm của các con
vật có trong phim.
- Tiếp tục rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ mình ( Uống nước, xúc cơm, gấp áo, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
qui định, đi vệ sinh đúng nơi qui định.)
- Tiếp tục rèn nề nếp chào hỏi.
- Rèn kỹ năng cho trẻ biết xin lỗi, cảm ơn đúng lúc.

trống với lòng dũng cảm và trí thông minh đã giúp thỏ đuổi cáo ra khỏi nhà.
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội
* Giảng từ khó: Nhà bằng băng – Nghĩa là mùa đông nhiệt độ xuông thấp, khi đó cúng ta cảm dung
thấy rất lạnh và buốt thì nước có thể đông cứng thành băng giống như khi ta cho nước vào tủ
lạnh.Cáo lười biếng không chịu lấy gỗ làm nhà mà chỉ tìm những cái hang bằng băng để ở nên
nhà của cáo là ngôi nhà bằng băng.


* Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trẻ trả lời tên truyện “ cáo,
thỏ và gà trống
- Trong truyện có cáo, thỏ,
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
gà trống, bầy chó, bác gấu.
- Cáo có ngôi nhà bằng băng,
+ Cáo và thỏ có những ngôi nhà như thế nào?
thỏ có ngôi nhà bằng gỗ
- Khi đó cáo xin tới nhà thỏ
+ Khi nhà cáo tan ra, cáo đã làm điều gì?
ở nhờ và đuổi thỏ ra khỏi
nhà
+ Đầu tiên ai đã giúp thỏ đuổi ra khỏi nhà. Bầy chó có đuổi được cáo không?
- Bầy chó không giúp được
thỏ
+ Bác gấu có đuổi được cáo không? Vì sao?
- Bác gấu cũng không đuổi
được cáo đi
+ Cuối cùng ai đã giúp thỏ đuổi cáo ra khỏi nhà?

2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, vẽ các nét cong tròn khép kín, cách phối các màu sắc và tạo bố cục hài hòa cho bức
tranh.
3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.Yêu quý và thích chăm sóc các con vật nuôi
quen thuộc.
II. Chuẩn bị:
- Clip có hình ảnh con thỏ đang ăn củ cà rốt.
- Tranh mẫu.
- Vở tạo hình, sáp màu, giá treo tranh
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú
- Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim có hình ảnh con thỏ đang ăn, chạy...
- Trẻ hứng thú xem phim và
- Cô hỏi trẻ: con vật trong đoạn phim là con gì? Nó có đặc điểm gì? Các con thấy con thỏ là trả lời đúng các câu hỏi của
1 con vật như thế nào?
cô 1 cách mạch lạc
- Trong giờ tạo hình hôm nay cô và các con cùng vẽ bức tranh con thỏ thật đẹp để trang trí
cho vở tạo hình nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung chính
- Trẻ trả lời theo năng lực
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu
+ Các con có nhận xét gì về con thỏ trong bức tranh này?
+ Đầu và thân con thỏ được vẽ bằng nét gì?
- Trẻ trả lời theo năng lực


+ Ngoi ra con th cũn b phn gỡ na, b phn ú c v bng nột gỡ?
+ Cụ ó tụ mu gỡ cho con th trong bc tranh ny?
- Cụ thao tỏc mu v phõn tớch tr quan sỏt

PHT TRIN NHN THC

Tit 2. KPKH : Tỡm hiu mt s con vt sng trong rng
( Con voi, con h, con s t, con hu cao c)
1. Mc ớch yờu cu:
+ Kin thc:- Tr bit quan sỏt v núi c tờn, c im ca 1 s con vt sng trong rng ( mu lụng, cỏc b phn, thc
n, cỏch sinh sn, mụi trng sng, l con vt hin lnh hay hung d)
+ K nng: - Rốn k nng quan sỏt, ghi nh, so sỏnh, li núi mch lc cho tr.


+ Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ một số loài động vật quen thuộc.Biết tránh xa những con vật hung dữ.
2. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - Một số mô hình các con vật sống trong rừng ( con voi, hổ, sư tử, hươu cao cổ)
- Slie bài giảng, tranh ảnh, clip “ Động vật sống trong rừng”
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
Cô cho trẻ nghe và bắt trước tiếng kêu của 1 số con vật sống trong rừng, đàm thoại qua nội - trẻ nghe và bắt trước tiếng
dung bài hát và hướng trẻ vào bài.
kêu của 1 số con vật sống
* Hoạt động 2:
trong rừng
Cô chia lớp thành 4 nhóm để trẻ hoạt động theo nhóm.Phát cho mỗi đội 1 con vật để trẻ
quan sát, thảo luận về đặc điểm của con vật đó.Sau hời gian 1 bản nhạc cô mời đại diện - Trẻ lắng nghe cô phổ biến
từng đội lên trình bày về những gì mà đội mình đã thảo luận được.
Khi từng trẻ trình bày xong cô mời các bạn khác góp ý, bổ xung sau đó cô nhận xét và khái - Trẻ quan sát, thảo luận sôi
quát lại nội dung:
nổi, nói lên được tên gọi, đặc
+ Đội 1: Con voi – là động vật sống trong rừng, con voi trưởng thành rất to lớn, voi có 4 điểm đặc trưng của con vật

Đẻ con
Không sinh sống theo bầy đàn
Ăn thịt
Là động vật hung dữ
Da màu vàng
- Da màu vàng có vằn
Con đực có bờm, con
đen
cái không có bờm
- Không có bờm

- Trẻ biết so sánh con hổ và
con sư tử theo đúng đặc điểm
đặc trưng của chúng.

- Trẻ lắng nghe cô khái quát
* Mở rộng: Ngoài những loài vạt mà cô vừa cho các con tìm hiểu chúng minh còn biết lại
những loài vật nào sống trong rừng nữa?
Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim có hình ảnh các loại động vật sống trong rừng ( ngựa vằn, khỉ,
- Trẻ trả lời theo năng lực
linh dương, chim....)
* Khái quát: Các con ạ trong tự nhiên có rất nhiều loài vật sống trong rừng, mỗi loài lại có của mình
tên gọi, đặc điểm, lợi ích khác nhau.Tuy nhiên loài vật nào cũng có thể gây nguy hiểm tới - Trẻ kể
chúng ta nếu chúng ta làm hại chúng. Ngày nay có rất nhiều loài động vạt đã bị tuyệt chủng - Trẻ lắng nghe
do con người săn bắn, chúng ta hãy biết bảo vệ các loài động vật, và không nên lại gần các
loại động vật có thể gây nghuy hiểm cho chúng ta.
* Trò chơi:
+ Tìm bộ phận còn thiếu
- Cô chuẩn bị hình ảnh một số con vật sống trong rừng, bên cạnh đó là những mảnh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi
ghép có hình ảnh của các con vật ( chân, đuôi, bờm, vòi...). Nhiệm vụ của trẻ là lên

vật quen thuộc.Biết tránh xa những con vật hung dữ.
II. Chuẩn bị:
-Giáo án điện tử
- Mô hình rừng xanh
- Mô hình 3 con vật ( Con voi, con hổ, con thỏ)
- Đĩa nhạc có các bài hát về chủ đề động vật sống trong rừng.
- bảng gài
III. Tiến hành hoạt động


Hoạt động của cô
*HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú
- Hôm nay rừng xanh mở hội đấy các con ạ. Bây giờ cô sẽ cho các con tới đó các con có
đồng ý không ? Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài hát đó bạn tới gần mô hình rừng xanh.
*HĐ2 : Nội dung chính
+ Phần 1 : Ôn kỹ năng so sánh kích thước 2 đối tượng
- Cô cho trẻ quan sát các con vật trong mô hình và cho trẻ so sánh kích thước các con vật
trong mô hình theo từng cặp về chiều cao, độ lớn ( Vd: con voi to hơn con hổ, con hổ thấp
hơn con voi. Con hươu cao cổ cao hơn con dê, con dê thấp hơn con hươu cao cổ)
+ Phần 2 :Hình thành mối quan hệ cao nhất,thấp nhất, To nhất, nhỏ nhất
* Hình thành mối quan hệ cao nhất, to nhất
- Cô cho trẻ so sánh con voi với 2 con vật còn lại theo từng cặp và nêu kết quả
Con voi ( cao nhất, to nhất) - con hổ ( thấp hơn, nhỏ hơn)
Con voi – con thỏ ( thấp nhất, nhỏ nhất)
- Cho trẻ xếp 3 con vật theo thứ tự thỏ - hổ - voi : Con voi có chiều cao và độ lớn như thế
nào so với con thỏ và con hổ ? Do đó con vật nào là con vật to nhất, cao nhất ? vì sao ? Trẻ
nêu kết quả.
- Cô chính xác hóa lại kết quả : Đối tượng cao nhất là đối tượng cao hơn tất cả các đối
tượng còn lại. Đối tượng to nhất là đối tượng to hơn tất cả các đối tượng còn lại.
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần kết quả.

hơn con voi và con hổ
- Con thỏ thấp nhất và nhỏ
nhất vì nó thấp hơn và nhỏ
hơn 2 con vật còn lại
- trẻ đọc 2-3 lần


* Hình thành mối quan hệ thấp hơn, cao hơn.to hơn, nhỏ hơn
- Cô cho trẻ so sánh : con hổ – con voi
con hổ – con thỏ
-> Rút ra kết luận : con hổ thấp hơn và nhỏ hơn con voi nhưng lại cao hơn và to hơn con thỏ
- Khi sắp xếp theo chiều tăng dần thì điều gì sẽ sẩy ra?
- Khi sắp xếp theo chiều giảm dần thì điều gì sẽ sẩy ra?
+ Phần 3: Luyện tập:
* Trò chơi: Bé làm kỹ sư xây dựng
Cô chia lớp thành 3 đội, cho trẻ dùng các khối hình vuông, chữ nhật và hình tam giác để xếp
thành 3 ngôi nhà sao cho chiều cao của 3 ngôi nhà là khác nhau.
Khi trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ trong 3 ngôi nhà ngôi nào là cao nhất, ngôi nào là thấp
nhất ? vì sao? Ngôi nhà nào to nhất, ngôi nhà nào thấp nhất? Vì sao?
* * Trò chơi :Đưa thú về chuồng
Cô chia lớp thành 3 đội.
Với 3 mô hình nhà (chuồng) trẻ vừa xây xong cô yêu cầu trẻ đặt những con vật vào các
chuồng sao cho con vật cao nhất đặt vào chuồng cao nhất, con vật nhỏ nhất đặt vào chuồng
nhỏ nhất.
Hết thời gian 1 bản nhạc đội nào đặt đúng và được nhiều con vật hơn thì đội đó giành chiến
thắng.
*HDD3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và giáo dục Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ một
số loài động vật quen thuộc.Biết tránh xa những con vật hung dữ.

- Trẻ nhắc lại

1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ con voi”, lắng nghe cô hát bài
hát “ sự tích quạ và công”. Chơi tốt trò chơi “ nghe âm thanh tìm đồ vật ”
2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tai nghe. Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn
3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ một số loài động vật quen thuộc.Biết tránh xa những con vật
hung dữ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài hát.
- Xắc xô, đàn.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt đông 1: Gây hứng thú
Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim có hình ảnh con voi sau đó đàm thoại về nội dung đoạn phim và giới - Trẻ xem phim, trò
thiệu vài bài hát “con voi” nhạc nước ngoài, lời Việt
chuyện cùng cô
*Hoạt động 2: Nội dung chính:
+Dạy hát- vận động: Con voi
Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát)
- Bài hát con voi, nhạc
Cô hát cho trẻ nghe lần 2. (Kết hợp múa)
nước ngoài lời việt ạ
Giảng nội dung bài hát:Trong bài hát con voi được ví như xe hơi lăn lăn bánh xe đi chơi..em bé
trong bài hát nghĩ ngợi hoài rằng vì sao con voi lại có 1 cái đuôi trên đầu.
- Trẻ lắng nghe và quan
- Cô phân tích động tác múa.
sát cô phân tích động tác
- Trẻ thực hiện: - Cô cho cả lớp hát múa tập thể 3 lần.
múa


- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe và hưởng
ứng theo nhạc bài hát
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe và chơi
trò chơi đúng luật,

Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2014

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Thể dục: VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng
Trò chơi: Kéo co
1. Mục đích yêu cầu:


+ Kiến thức: - Trẻ biết cách tung bóng lên cao và bắt bóng không để bóng rơi xuống đất. Trẻ hứng thú chơi trò chơi,
hiểu luật chơi và chơi tốt trò chơi “ kéo co”.
+ Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động các cơ, tính nhanh nhẹn, khéo và sự dẻo dai cho trẻ
+ Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học
2. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - Bóng nhựa ( 4 - 6 quả)
- Dây thừng
- Sân tập bằng phẳng
+ Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
*Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát “ Một đoàn tàu” đi thành vòng tròn
và đi các kiểu đi ( Đi chậm, đi nhanh, đi bình thường) và chuyển thành đội hình hàng dọc sang

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Cô gọi 1 trẻ thực hiện thuần thục lên thực hiện lại bài tập.
Cô hỏi trẻ tên vận động?
* Giáo dục : Trẻ chịu khó tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
+ TCVĐ: Kéo co
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi trò chơi. Cô cho trẻ chơi 3 - 4
lần
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2 - 3 vòng và ra chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe và
chơi TC
- Trẻ đi nhẹ nhàng và ra
chơi.



PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Truyện“ Cáo, thỏ và gà trống”
PT NHẬN THỨC
Toán : So sánh kích thước các
con vật ( to, nhỏ, cao thấp)
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục: Tung bóng lên cao và
bắt bóng
Trò chơi: Kéo co

PT NHẬN THỨC & THẨM MỸ
- Tim hiểu 1 số con vật sống
trong rừng