KEÁ HOAÏCH THAÙNG 02/2011
CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
(3 tuần từ 08/02  25/02/11)

I/ MUÏC TIEÂU:
1. Phát triển thể chất
- Trẻ nhận biết các loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật cung cấp chất đạm cho cơ
thể, biết nhận ra các món ăn chế biến từ động vật
- Phát triển 1 số vận động cơ bản: Trẻ được rèn luyện và phát triển các cơ tay, cơ chân
cơ toàn thân: Chạy dích dắc qua 2 – 3 vật chuẩn, Ném xa bằng 1 tay, bật tách khép
chân qua 5 ô.
- Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận và các giác quan qua các trò chơi
- Trẻ vui vẻ hứng thú tập luyện để có sức khỏe tốt
- Phát triển trí tò mò, suy luận, nhận xét, phối hợp các cơ vận động và các giác quan
- Trẻ yêu thích và sảng khoái khi tiếp xúc với môi trường
2. Phát triển nhận thức:
- Trẻ có những kiến thức sơ đẳng khi tìm hiểu thế giới động vật: tên gọi, đặc điểm nổi
bật (cấu tạo, thức ăn, nơi sống…) Đặc điểm giống và khác nhau của chúng, ích lợi,
nơi sống
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán, nhận xét , tính tò mò, ham
hiểu biết, biết ích lợi của các con vật
- Có một số kĩ năng đơn giản về chăm sóc 1 số con vật gần gũi
- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự. Nhận biết sô 7 đếm trong phạm vi 7. Đo
độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo. Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo
- Sắp xếp tương ứng trong phạm vi 4
3. Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và 1 số đặc điểm nổi bật rõ nét của 1
số con vật gần gũi
- Trẻ đọc thơ giải câu đố, kể chuyện về các con vật
- Trẻ biết đóng vai các con vật trong các bài thơ, câu chuyện

- Rèn thao tác rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng
- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn; ăn từ tốn, nhai kỹ
- Mang dép trong lớp, sắp xếp gọn gàng; đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cho cháu xem hình ảnh, phim về các nơi nguy hiểm mà trẻ nên tránh.
2/ Phát triển nhận thức
- Đặt câu hỏi thắc mắc: tại sao…? Sống ở đâu? Ăn gì?. Trẻ nhìn, sờ, … khi quan sát
- Thích đếm các con vật. Đặc điểm, lợi ích của các con vật đó
- So sánh sự khác nhau và giống nhau giữa các con vật…. Nhận biết và phân loại con vật
theo đặc điểm nơi sống.
- Đóng vai: bác sĩ thú y, cửa hàng bán cá … XD: trại chăn nuôi
- Sử dụng đúng các từ so sánh các đối tượng. Sắp xếp tương ứng. Đếm theo khả năng các
đối tượng
- Hoạt động khám phá: gió nhẹ, mạnh, cách tạo ra gió
3/ Phát triển ngôn ngữ
- Các từ chỉ tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số con vật
- Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu: thực hiện bài tập….
- Nghe, hiểu nội dung thơ: Em vẽ, chim chích bông
- Phát âm rõ các tiếng: t, tr, ch
- Trả lời câu hỏi: con gì? Sống ở đâu? Nó thích ăn gì?
- Sử dụng từ chỉ lễ phép: mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi…
- Đọc thơ, đồng dao, kể lại truyện đơn giản đã được nghe: đóng vai theo lời dẫn chuyện
của GV
- Bé học lễ giáo, cô giáo phải làm gương cho trẻ học theo.
- Thể hiện tốt vai chơi. Nhìn tranh kể chuyện theo khả năng trẻ có sự giúp đỡ GV

- Đọc thuộc thơ, đồng dao ngắt nghỉ nhịp nhàng.
4/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Trò chuyện, điểm danh hàng ngày. Tham gia vào hoạt động, trả lời câu hỏi
- Thực hiện công việc đơn giản được giao (sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng qui định)
- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan
Tuần Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
I
ĐV
SỐNG
DƯỚI
NƯỚC
II
CÔN
TRÙNG
KPKH
Rèn kĩ năng
đếm, ốn thứ
tự đếm 1
5. Rèn kĩ
năng dán,
vận động
cơ ngón tay,
bàn tay.
THƠ
Trẻ hiểu và
đọc thơ diễn
cảm, có kết
hợp điệu bộ
phù hợp,
nhẹ nhàng
ÂM NHẠC
Biết thể hiện
tình cảm qua

nhóm ăn cỏ,
ăn thịt, về
số lượng ….
TRUYỆN
Trẻ biết giả
giọng các
nhận vật và
kể lại truyện
VĐCB
Biết chạy
qua 2 – 3 vật
cản và không
chạm vật
ÂM NHẠC
Trẻ thuộc và
hát đúng
giai điệu, rõ
lời.
Biết thể hiện
tình cảm qua
bài hát, vận
động sáng
tạo và nhịp
nhàng theo
nhạc.
TẠO HÌNH
Biết sử dụng
các kỹ năng
xoay tròn,
vỗ bẹt, ấn

vật sống trong rừng, vẽ 1 số loại cơn trùng…
- Luyện tập và sử dụng các giác quan để nhận biết và so sánh phân loại nơi sống, hình
dáng của các con vật
- Tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động tự phục vụ như: cất dọn đồ dùng, đồ chơi,
chuẩn bị giờ học
- Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.
b) Tạo mơi trường:
- Vậy cơ cháu mình cùng trang trí lớp học cho thật đẹp để cơ cháu mình cùng nhau
khám phá chủ đề này này nhé
- Trang trí dây hoa, băng gơn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh
- Tập một số bài hát, thơ, trò chơi. Tập dợt văn nghệ
- Vậy bây giờ cơ phân cơng các tổ sẽ cùng cơ tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật
sinh động các con nhé (cơ phân cơng các tổ cùng cơ tạo mơi trường)
KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRỊ CHƠI
CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
(Từ 08/02/11 đến 25/02/11)
KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN:
Nội dung NV
Các biện pháp
Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3

TCÑV:
Giúp trẻ phát triển nội
dung chơi, thỏa thuận
vai chơi, xưng hô vai
chơi. Gợi mở cho cháu
hướng chơi các trò chơi
mới.
Quan sát, trò chuyện về một số đặc điểm của các con vật …
- Gợi ý trẻ cách thỏa thuận phân vai trước khi chơi

vật được sống riêng trong một chuồng ,
có máng chia thức ăn, …
- Khuyến khích
trẻ sưu tầm nguyên
vật liệu, phối hợp
nhau khi lấy các
vật liệu để xây, sắp
xếp các chi tiết
trong mô hình….
- Hướng dẫn trẻ
nắm được ý tưởng
khi xây.
- Bao quát gợi mở
nội dung chơi cho
trẻ
- Giúp trẻ phân
công và làm mô
hình.
TCHT:
Tiếp tục rèn kiến thức về
toán, kỹ năng xem sách
đúng, phát âm rõ khi đọc
thơ, tập kể lại truyện…
- Thực hiện các bài tập về toán: phân nhóm, so sánh, tạo
nhóm trong phạm vi từ 2 - 4 …
- Tổ chức hoạt động khám phá thử nghiệm về vật chìm - nổi
bằng nhiều vật liệu khác nhau (giấy, bông gòn, bọc nilong,
cát, đá, sỏi )
- Đọc sách, truyện có liên quan đến chủ đề, gợi ý trẻ kể
chuyện sáng tạo theo tranh

- Mang dép trong lớp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Giờ ngủ không làm ồn
3/ Vệ sinh, BVMT:
- Vệ sinh, giữ gìn các bộ phận, giác quan của cơ thể.
- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh. Biết mặc áo ấm khi
trời lạnh, đội nón khi ra nắng
- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn, ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt
hơi
II/ CHUẨN BỊ CÁC ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
Chuẩn bị:
- Giao cho trẻ sưu tầm tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình, trong rừng,
dưới nước, côn trùng….
- Giấy khổ to để vẽ, dán các vận động, thức ăn, nơi sống. Vẽ tranh các con vật
đó…các loại hoa quả, các hiện tượng thiên nhiên … có liên quan đến chủ đề
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề
- Kéo, bút chì, bút màu sáp, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy
báo,….
- Các loại vật liệu có sẵn: giấy, vải vụn, len vụn các màu… sách báo, tạp chí cũ
- Một số con thú nhựa…
- Album về các con vật. Sưu tầm một số băng hình về phóng sự, sách, báo… có
nội dung phù hợp chủ đề.
- Búp bê, các con rối theo nội dung chủ đề
III/ CÔNG TÁC KHÁC:
1) Phối hợp phụ huynh
- Thông tin thực hiện chủ đề tháng 02: “Những con vật ngộ nghĩnh”.PH hỗ trợ
vật liệu. Đóng góp sách tranh truyện, tranh ảnh về các con vật
- Phụ huynh hỗ trợ và đóng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi phục
vụ cho chủ đề
- Thông báo về cha mẹ trẻ tiếp tục quan tâm đến cháu SDD và trẻ có nguy cơ

+ Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh
“Động vật sống dưới nước”
+ Phân công tổ, nhóm tạo môi trường trang trí lớp cùng c
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1
ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Thực hiện từ ngày 08/02 đến 11/02/2011)
Các loại
cá
Các loại
tôm cua
Nhóm ếch
nhái
- Trò chuyện, đàm thoại về các loài cá
sống ở nước nặn và nước ngọt.
- Hát: Cá vàng bơi
- Làm bộ sưu tập về các loài các
-TH: vẽ con cá
- Tên gọi thức ăn, nơi sống.
- Đvai: cửa háng bán cá.
- TD: Ném xa bằng 1 tay
- Trò chuyện về con tộm, cua,….
- Làm bộ sưu tập về các con vật
thuộc nhóm giáp xác
-Toán: Sắp xếp tương ứng trong
phạm vi 4
- DDSK biết một số món chế biến từ
tôm cua,…
Tuần 1:
ĐV SỐNG
DƯỚI

Đón
trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc cây cảnh, sắp xếp bàn ăn…
- Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (nối các con vật và nơi sống của
chúng). Cho trẻ luyện cá nhân
TDS Bài tập 6: “Gà trống”

- Phát triển các nhóm cơ cho trẻ.
- Tập động tác khó cho trẻ: Bật luân phiên chân trước chân sau
Hoạt
động
sáng
- Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo với cô. Quan tâm đến bạn vắng.
- Thời gian: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng
- Thời tiết:. QS và nhận xét bầu trời
- Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiên trẻ nêu được vì sao vui, buồn, ngạc nhiên.
- Thông tin trên báo, đài…
Hoạt
động
chung
KPXH
Trò chuyện
về một số con
vật sống dưới
nước.
TOÁN
Dạy trẻ nhận
biết chữ số 7,
đếm đúng các
nhóm có 7

bài “Cá vàng
bơi”- Xây dựng:
Biết sắp xếp
các khối gỗ,
chai lọ, cây
cỏ để tạo
thành hồ nuôi
cá, các con
vật sống dưới
nước
- Tạo hình:
Biết sử dụng
các kĩ năng
lăn dài, ấn
bẹt, chia đất,
vẽ các nét
thẳng, nét
xiên để nặn,
vẽ một số con
vật sống dưới
nước: con cá,
con rắn….
- Học tập:
Biết đếm
đúng nhóm
có 7 đối
tượng, nhận

Biết giữ vai
trò khi chơi,
mối quan hệ
khi chơi,
cách bày trí
bữa ăn. Nấu
các món ăn
từ các con
vật nuôi
- Học tập:
Biết sắp xếp
tương ứng
trong phạm
vị 4
VS, ăn,
ngủ
- Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau
mặt, đánh răng, vệ sinh biết dội nước….
- Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
Hoạt - Chơi ở các - Chơi ở các - Vẽ, cắt, dán - Chơi ở các Tổng kết

động
chiều
góc thực hiện
và hoàn thành
sản phẩm
Trò chuyện
về các loại
ĐV sống

- Nêu gương
cuối tuần
Trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trong ngày của bé
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ (hoặc những biểu
hiện bất thường khác của trẻ trong ngày)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
TUẦN 1: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Từ 08/02/2011 đến 11/02/2011)
`
Thời điểm
Nội dung nhiệm vụ
(phương pháp thực hiện)
Giờ chơi hoạt
động góc
1/ Đầu giờ
I/ Chuẩn bò:
1/ Xây dựng: Mơ hình ao cá, các khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa,
sỏi,… chậu hoa chưa có hoa và hoa rời
2/ Đóng vai: Bộ đồ dùng nấu bếp, tạp về, các loại thực phẩm chế
biến từ các con vật ni.
3/ Khám phá: các loại (bơng gòn, cát, đá….), nước, giấy + bút, bảng
theo dõi kết quả.
4/ Thư viện: Sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ
đề, giấy, bút màu , hồ để làm bộ Album về các con vật ni trong
gia đình.
5/ Nghệ thuật: các hộp thuốc, hộp sữa giấy để làm mơ hình trại chăn
ni, các vật liệu tạo hình khác (đất nặn, màu nước, các loại giấy
xúc có màu keo, hồ.…. ), sưu tầm một số hình ảnh trong sách báo về
chủ đề

của trẻ ở các góc
chơi nghê thuật (Học
tập, âm nhạc, tạo
hình)
Bao quát và phát
triển khả năng chơi
của trẻ ở các góc
chơi thiên nhiên

3/ Kết thúc
giờ chơi
Cô B báo hiệu kết thúc giờ chơi
Cả 3 cô bao quát nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi vào đúng chỗ và
xếp gọn gàng
III/ Nhiệm vụ:
Phương pháp hướng dẫn
TCXD:
- Tổ chức cho trẻ quan sát trò chuyện về khu ni động vật sống
dưới nước.
- Xem mơ hình “Ao cá” bao gồm: hàng rào, đường đi , khu ni
động vật sống dưới nước, các chuồng ni con vật: cọp, khỉ,
nhím, hươu cao cổ……….
Biện pháp: Cùng với trẻ chuẩn bị các vật liệu để xây
TCNT:
- Hướng dẫn trẻ vẽ nặn các con vật sống dước nước: con cá, con
vịt, con rắn, tơm cua…
- Hát múa về các con vật: con vật sống dưới nước, trong rừng….
Biện pháp: Cô phối hợp cùng trẻ thực hiện, gợi ý cho trẻ cách
thực hiện, KK trẻ sử dụng nhiều vật liệu khác nhau
TCPV:

các bạn cùng nghe  Sau đó các tổ trưởng lên gắn hình bạn vắng
Cô đếm xem có mấy bạn vắng
2/ Đàm thoại thời gian:
Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng?  Cháu lên gở lịch và chỉ vào lịch nói to “Hôm nay
thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm?  Cháu gắn thứ, ngày, tháng
3/ Quan sat thời tiết
Bầu trời hôm nay như thế nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại sao con biết?  cháu lên gắn
biểu tượng thời tiết
4/ Trò chuyện đầu tuần:
Hỏi xem thứ bảy, chủ nhật ở nhà cháu làm gì? Đi đâu chơi? Giúp đỡ mẹ những công
việc gì? Và nhắc nhở tiêu chuẩn bé ngoan
5/ Giới thiệu sách, chủ đề nhỏ, tâm trạng, chế độ sinh hoạt

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết tên con vật,đặc điểm hình dáng con vật, nơi sống, thức ăn, biết được chất dinh
dưỡng , các món ăn chế biến từ con vật nuôi …
- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ.
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, tranh ảnh
- Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông
nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Quan sát: Con Rùa
- Trẻ tự quan sát nêu nhận xét và gọi tên.
- Gợi hỏi trẻ :
+ Đây là con gì?
+ Nó có đặc điểm nào?
+ Điều kiện sống của nó ra sao ?

- Vậy hơm nay cơ sẽ dạy các bạn đếm đúng nhóm có 7 đối tượng?
2/ Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đúng nhóm có 7 đối tượng
- Cơ tập trung trẻ lại màn hình
+ Cơ có các chú cá heo đang chơi dưới nước với 6 quả bóng
+ Các con xem 2 nhóm này như thế nào? (khơng bằng nhau)
+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao?
+ Nhóm nào ít hơn? Vì sao?
+ Vậy muốn chú cá heo nào cũng có bóng để chơi chúng ta phải làm gì? (thêm 1 quả
bóng nữa)
+ Cùng đếm lại số quả bóng (1,2,3,4 5,6 ,7)
=>Cơ tóm ý: vậy 6 quả bóng thêm 1 quả bóng bằng 7 quả bóng
- Hai nhóm này như thế nào ? (bằng nhau) cùng bằng mấy ? (trẻ đếm lại số lượng 2
nhóm và chọn thẻ số 7 đặt bên cạnh)
- Các chú cá heo đã mệt các con giúp chú cá heo cất những quả bóng đi (trẻ cất bóng).
Cũng đến giờ các chú cá heo phải đi về rồi các con giúp các chú cá heo về nhà nhé! (trẻ
cất đồ dùng vào rỗ )
3/ Hoạt động 3 .Luyện tập
-TC: xây chuồng cho các con vật
+Trẻ chia nhóm ra xây ao cho các con vật (cá, vịt, tơm, cua ) mỗi ao chỉ có 7 con vật
=> Cơ nhận xét và tun dương đội nào thực hiện đúng theo u cầu cơ.
=> Nhận xét tiết học
 Đánh giá:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Thứ tư, ngày 09 tháng 02 năm 2011
Âm nhạc:
DVĐ: CÁ VÀNG BƠI
TCÂN: CÓ BAO NHIÊU BẠN HÁT

VĐCB
NÉM XA BẰNG 1 TAY
I/ Mục đích yêu cầu:
- Rèn luyện cho trẻ các nhóm cơ bắp của tay và sự phối hợp khéo léo trong vận
- Rèn kĩ năng ném mạnh, ném xa bằng 1 tay
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
II/ Chuẩn bị:
- Sân tập, bóng
- Máy cassett, ĐDĐC
III/ Tổ chức thực hiện:
1/Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi các tư thế theo nhạc. Trẻ đứng thành 2 hàng dọc đi nhón gót, đi thường,
đi bằng gót, đi thường, đi khom người, đi về thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển
chung
2/Hoạt động 2: Trọng động:
a) Bài tập phát triển chung:
- Bài thể dục sáng (b ài6)
b) Vận động cơ bản: Trườn sấp chui qua cổng
- Giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu 1 lần: giải thích “
- cho 2 cháu lên thực hiện thử
- Cháu thực hiện: Lần 1 : Cô chú ý sửa sai
Lần 2: Cho trẻ những con cá trườn đi tìm hồ nước
->Cho tất cả trẻ còn lại nhận xét.
=>Cô theo dõi sửa kỹ năng cho các cháu.
c) Tổ chức trò chơi: Bắt vịt con
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3/Hoạt động Hồi tỉnh: chơi uống nước.
 Kết thúc : Nhận xét , tuyên dương
 Đánh giá:

4/ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cháu nhắc lại tên đề tài, các nhân nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Sản phẩm nào cháu thích ? vì sao ?
Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
 Đánh giá:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

1/ Chuẩn bị:
- Khách mời: Cô cạnh lớp
- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp
2/Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề vừa học
- Các bạn vừa học chủ đề gì ?
- Các bạn đã làm được những sản phẩm gì ?
- Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình ? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ.
- Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp
2/ Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm
- Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung
tranh mà của mình và của các bạn thể hiện
- Mời khách mời cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra
3/ Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
- Cô dẫn chương trình và giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho cháu biểu diễn
- Cháu lên và tự giới thiệu tên bài hát (các bài hát đã học)
- Cháu mời tiếp 1 số bạn lên hát và múa minh hoạ theo bài hát
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1:
ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu