/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2
TUẦN 1 CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện
nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa
quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ
quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam
mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền
tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc
học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,
trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh
tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất
định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có
khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và
khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng
một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ

Tuần 1
TẬP ĐỌC
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
Ngày giảng:
A. Mục đích yêu cầu.
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài , dọc đúng một số từ “nắn nót, mải
miết, ôn tồn,thành tài”.các vần khó “quyển, nguệch ngoặc,
quay.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới , hiểu nghĩa den và nghĩa bóng “
Có công mài sắt có ngày nên kim”.
-Rút ra lời khuyên: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại
mới thành công.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Ttranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra sách vở của
/> />SGK,vở,bút.(2
,
)
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài.(1
,
)
2.luyện đọc: ( Đoạn 1và

- GV sửa tue thế nghồi cho
HS
- HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn.
- HS đọc đúng một số từ
khó
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
+ HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV nêu câu hỏi SGK.
- HS trả lời
-HS khác nhận xét.
- GV đưa ra ý đúng.
- HS nêu câu hỏi.
- HS khác trả lời.
- GV đánh giá.
- GV giảng từ khó.
- GV giảng vàhỏi thêm: Bà
/> />khâu vá quần áo.
Tiết 2.
4. Luyện đọc đoạn 3 và 4.
(10
,
)
5. Tìm hiểu nội dung đoạn
3 và đoạn 4(7
,
)
Câu 3. Mỗi ngày thành
tài.
- Cậu bé hiểu ra quay về nhà

- GV đưa ra kết luận. Có thể
đưa ra lời nói của Bác Hồ.
/> /> 6. Luyện đọc toàn bài.(15
,
)
- Giọng ôn tồn
- Giọng dí dỏm.
7. Củng cố dặn dò(3
’
)
Thích bà cụ, vì bà đã khuyên
cậu béhọc chăm chỉ.
Thích cậu bế , vì cậu đã hiểu
ra sai lầm, thay đổi tính nết.
- GV nêu giọng đọc của
từng nhân vật, để HS trả lời.
- Giọng bà cụ.
- Giọng cậu bé.
- GV đọc mẫu toàn bài một
lần.
- HS đọc bài.
-GV+HS nhận xét chấm
điểm.
- GV?: Qua câu chuyện em
thích nhân vật nào nhất? Vì
sao?
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.
KỂ CHUYỆN

Tranh 3: Bầ cụ ôn tồn giảng
giải
Tranh 4: Cậu bé hiểu ra
b. Kể toàn bộ câu chuyện
+Kể theo nhóm.
- GVkiểm tra sách giáo khoa
của HS
- GV giới thiệu bài - Ghi tên
bài
- GV kể toàn bộ câu chuyện
theo tranh
- GV?. Tranh 1 vẽ gì?
- 2 em trả lời - HS khác nhận
xét.
- GV nhận xét.
- Tương tự - GV cho HS kể.
- HS khác nhận xét - GV
đánh giá.
/> />+ Kể cá nhân.
+ Kể theo vai.
- Người dẫn chuỵên
- Cậu bé.
- Bà cụ.
3. Củng cố dặn dò: (2
’
)
- HS tập kể theo nhóm
- Đại diện nhóm kể.
- Nhóm khác nhận xét .
- GV đánh giá.

1. Giới thiệu bài.(1
’
)
2. Hương dẫn tập chép:
(25
’
)
- Từ bài “ Có công
mài kim”.
- Đoạn văn gồm 2 câu.
- Những chữ: “ Mỗi, giống”.
- Viết lùi vào một ô và viết
hoa.
- GV kiểm tra vở của HS.
- GV nêu MĐ- YC của tiết
học.
- GV đọc đoạn viết trên
bảng một lần
- 1 HS đọc lại toàn bài một
lần .
- GV giúp HS nắm nội dung
đoạn viết.
- GV?: Đoạn văn này chép
từ bài nào?
- Đoạn văn gồm có mấy
câu?.
_ Những chữ nào trong bài
cần phải viết hoa?
- Chữ đầu dòng viết như thế
nào?

- Dặn HS về nhà tập viết
thường xuyên.
/> />Ngày giảng: TẬP ĐỌC
TỰ THUẬT
A. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các vần khó: Quận , trường , nữ,
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phảy, giữa các dòng. Giữa
phần yêu cầu và trả lời mỗi dòng.
- Biết đọc một văn bản tự thuậtvới goịng rõ ràng , rành
mạch.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Nắm được những thông tin chínhvề bạn HS trong bài.
- Bước đầu có khái niệm về bản tự thuật.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung Cách thức tiến hành
I. KTBC. “Có công
mài kim.”(5
’
)
II. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: Tranh minh
hoạ SGK(5
’
).
- Đây là hình ảnh 1 bạn học
sinh.

,
)

- GVđọc bài 1 lần.
- GV hướng dẫn HS cách
đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc
- Luyện đọc đúng một số từ
khó.
- GV chia bài thành 2 phần.
- HS tiếp nối nhau đọc.
+ HS đọc bài theo nhóm.
+ HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV + HS nhận xét.
- GV nêu câu hỏi - HS trả
lời.
- Câu1 (SGK)
- 2 em trả lời.
- GV+ HS nhận xét.
- Câu 2.(SGK)
- Câu 3. (SGK): HS tự viết
vào nháp
- GV gọi vài em đọc.
- HS trả lời.
- GV cho HS luyện đọc lại
toàn bài. Chú ý cách đọc.
- Về nhà đọc bài. Hãy tự
thuật về mìn
/> />LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ VÀ CÂU.

3. Chạy. 6. Nhà.
* Bài 2: (M)
- Đồ dùng học tập: Bút chì,
bút mực, phấn, thước,
bảng
- Hoạt động: Chạy, bơi, ngủ,
ăn, nói
- Tính nết: Ngoan, lễ
phép
* Bài 3: ( Viết)
- Tranh 1: Huệ cùng các bạn
vào vườn hoa dạo chơi
- Tranh 2: Huệ đang ngắm
một bông hoa trông rất đẹp.
* Huệ cùng các bạn vào
vườn hoa dạo chơi. Huệ
đang ngắm một bông hoa
trông rất đẹp.
* Tổng kết: Tên gọi của vật
các việc được gọi là từ.
- Ta dùng từ đặt thành câu để
trình bày một sự việc.
3. Củng cố dặn dò:(1
’
)
Thảo luận nhóm nêu kết
quả.
- G. Nhận xét.
- H. Đọc yêu cầu của bài.
Nhiều HS trả lời

’
)
II. Dạy bài mới.
1.Giới thiệu bài.(2
’
)
2 em đọc bản tự thuật.
G. Nhận xét đánh giá.
G. Nêu ý nghĩa của tờ lịch,
đốc lịch ghi tên bài.
/> />2. Luyện đọc.(15
’
)
a. Đọc mẫu.
b.Hướng dẫn đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
+ Đọc từng dòng thơ
Ngoài, xoa, hoa, mãi, toả,
hương, vẫn còn.
+ Đọc tưng khổ thơ trước
lớp
Em cầm tờ lịch cũ//.
Ngày hôm qua đâu rồi?//
Ra ngoài sân hỏi bố
Xoa đầu em bố cười.//
+ Đọc từng khổ thơ trong
nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(7
’

hoa vở hồng.
H. Nêu tự dotheo ý của
/> />5. Củng cố dặn dò.(1
’
) mình.
G. hướng dẫn HS đọc htuộc
bài thơ.
Nhân xét tiết học - CBBS
CHÍNH TẢ.( Nghe viết.)
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI
A. Mục đích yêu cầu.
1.Rèn kỹ năng viết chính tả.
- Nghe viết một khổ thơ, biết cách trình bày một khổ thơ 5
chữ
- Chữ đầu các dong đều phải viết hoa.
- Viết đúng các dòng có vần an, ang. Âm l, n,
2. Tiếp tục học bảng chữ cái: HS làm đúng các bài tập.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK
- HS vở bài tập.
C. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung Cách thức tiến hành
/> />I. Kiểm tra bài cũ: Ngày
hôm rồi.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. MĐ-YC.
(1
’
)
2. Hướng dẫn nghe viết.

dòng?.
Chữ đầu dòng viết như thế
nào?.
Mỗi dòng chữ nên lùi vào
mấy ô?.
G. đọc bài cho HS viết
Theo dõi cách viết. Tư thế
ngồi cho HS.
G. Đọc bài cho HS soát lỗi.
Nhắc các em nếu có lỗi thì
gạch chân.
G. Chấm bài nhận xét.(5 - 7)
em.
H. Làm bài vào vở bài tập.
1 em đọc to yêu cầu của
bài
Tự làm bài. 3 em nêu kết
quả.
/> />bàn
(thang, than).Hòn than, cái
thang.
- Bài 2.Viết chữ cái còn
thiếu.
g m
h n
i o
k ô
l ơ.
4. Củng cố dặn dò: (1
’

tập.(35
’
)
Bài 1. Trả lời câu hỏi.
Bài 2: Nghe các bạn trong
lớp trả lời bài tập 1. Em biết
những gì về bạn?.
Bài 3. Kể lại nội dung mỗi
tranh.
Tranh 1 và tranh 2. Như bài
luyện từ và câu.
tranh 3. Huệ định hái một
G. Giới thiệu bài. Ghi tên
bài lên bảng.
H. Đọc to yêu cầu của bài
tập.
Dựa vào nội dung bài tập
đọc Tự thuật.
H. Làm bài vào vở.
2 em lên bảng làm bài.
3 em nêu kết quả.
G +H Nhận xét.
H. Lên bảng theo cặp.
1 em hỏi - 1 em trả lời.
(Bạn hỏi sẽ nói em biết
những gì về bạn)
G + H nhận xét.
G. Cho HS quan sát tranh
1.2,3,4.
H.3 em sẽ kể lại nội dung