Trường THPT An Phước-Tổ: Lý+CN Giáo án CN 12 : 2011-2012
1
TRƯỜNG THPT AN PHƯỚC
Tổ: Lý+CN
GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12
GIÁO VIÊN: HÁN VĂN LỆ
NĂM HỌC: 2011-2012
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
Phần 1: kĩ thuật điện tử
Ch ơng1 : linh kiện điện tử
Tiết1: điện trở - tụ điện - cuộn cảm
Ngày soạn : 14/8/2011
Ngày dạy :

17/08/2011 ( 12T2 , 12C4 ,12T1 , 12C6 , 12C3)
19/08/2011 ( 12C2 , 12C8 ,12C5 , 12C1 , 12C7)
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Biết đợc cấu tạo, kí hiệu, SLKT & công dụng của các loại linh kiện điện tử cơ bản:R-L-C
2- Kĩ năng:
- Nhận dạng và phân biệt đợc các loại kinh kiện:điện trở, tụ điện, cuộn cảm.
3- Thái độ:
- Yêu thích các nghề trong ngành kĩ thuật điện tử.
II- Đồ dùng:
- Một số điện tử dân dụng để hs quan sát.
- Tranh vẽ các hình: 2-2; 2-4; 2-7 sgk.
- Vật mẫu: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm các loại.
iii- Tiến trình bài học:
1- ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ
3- Bài mới:

- Phân loại:
+ Công suất:Công suất nhỏ,lớn.
+ Trị số:Cố định, biến đổi.
+ Đại lợng vật lí:
. Điện trở nhiệt:
Hệ số nhiệt dơng: t
o
c


R

Hệ số nhiệt âm :t
o
c


R

- Điện trở biến đổi theo điện áp: U


R

- Công dụng: sgk
2- Các số liệu kĩ thuật của điện trở:
a- Trị số điện trở (R):
- Đơn vị đo:

2

1

để giải thích công dụng.
- HS: Quan sát vật mẫu và hình vẽ để nhận
dạng và phân biệt các loại tụ điện.
- GV: Y/C học sinh nhắc lại đơn vị đo, điện áp
định mức của C
II- Tụ điện:
1- Cấu tạo,kí hiệu,phân loại,công dụng:
- Cấu tạo: Gồm 2 hay nhiều vật dẫn ngăn cách nhau bằng
lớp điện môi.
- Kí hiệu: (ở tranh vẽ)
- Phân loại: Tụ giấy,tụ mi ca,tụ dầu,tụ hóa
- Công dụng: Ngăn cách dòng điện 1 chiều và cho dòng
điện xoay chiều đi qua,lọc nguồn,lọc sóng.
2- Các số liệu kĩ thuật:
a- Trị số điện dung: (C)
- Đơn vị: F 1F=10
6
à
F=10
9
nF=10
12
pF.
b- Điện áp định mức: (U
đm
)
- Khi mắc tụ hóa vào mạch điện phải đặt cho đúng chiều
điện áp.

6
à
H.
b- Hệ số phẩm chất: Q =
r
FL

2
3
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
HĐ4 : Tổng kết đánh giá:
- HS trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Y/C học sinh về đọc trớc bài thực hành.
********** **********
Tiết2: Thực hành các linh kiện
điện trở-tụ điện-cuộn cảm
Ngày soạn : 21/8/2011
Ngày dạy :

24/08/2011 ( 12T2 , 12C4 ,12T1 , 12C6 , 12C3)
26/08/2011 ( 12C2 , 12C8 ,12C5 , 12C1 , 12C7)
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Nhận biết hình dạng,thông số của các linh kiện.
2- Kĩ năng:
- Đọc và đo đợc các thông số kĩ thuật của các linh kiện.
- Sử dụng thành thạo đồng hồ vạn năng.
3- Thái độ:
- Có ý thức tuân thủ các quy trình và quy định về an toàn.
II- Đồ dùng:

cảm.
- Theo dỏi, hớng dẫn quá trình thực hành của hs.
- Hớng dẫn hs cách sử dụng đồng hồ vạn năng để
4
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
2- Đọc và đo trị số của điện trở màu.
- Cách đọc các điện trở màu.
- Cách sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở.
- Đo trị số điện trở.
- Ghi trị số vào bảng 01.
3- Nhận dạng và phân loại cuộn cảm:
Phân loại theo vật liệu làm lõi.
Ghi vào bảng 02.
4- Phân loại,cách đọc và giải thích số liệu kĩ
thuật ghi trên tụ điện:
đo điện trở.
- Quan sát hớng dẫn cách đọc điện trở của hs.
- Hớng dẫn hs ghi số liệu vào mẫu báo cáo thực
hành.
HĐ3- Đánh giá kết quả.
- Yêu cầu đại diện các nhóm hs lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá.
- GV thu báo cáo thực hành của các nhóm và nhận xét chung về quá trình thực hành.
- Thu dọn vật liệu,dụng cụ và vệ sinh lớp học.
- Về nhà đọc trớc bài 4 sgk.
********** **********
Tiết 3: linh kiện bán dẫn và ic
Ngày soạn : 28/08/2011
Ngày dạy :

31/08/2011 ( 12T2 , 12C4 ,12T1 , 12C6 , 12C3)

- Linh kiện bán dẫn có 1 tiếp giáp N-P
vỏ bằng thủy tinh,nhựa,kim loại.Có 2 điện cực: anốt (A) và katốt (k).
+ Điốt tiếp điểm: tách sóng,trộn tần.
+ Điốt tiếp mặt: Chỉnh lu.
+ Điốt ổn áp (zêne): ổn áp.
II- Tranzito:
- Linh kiện bán dẫn có 2 tiếp giáp P-N vỏ bọc nhựa,kim loại.Có 3
điện cực: E,B,C.
5
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
?HS cho biết Tranzito khác điốt ntn ? - Có 2 loại: P-N-P và N-P-N
- Dùng kuếch đại tính hiệu,tách sóng, tạo xung.
HĐ2- Tìm hiểu về Tirixto:
+ Mục tiêu
- Biết đợc cấu tạo,kí hiệu của tirixto
- Giải thích đợc ng lí làm việc của Tirixto
+ Đồ dùng
- Hình 4.4 phóng to và linh kiện: tirixto
+ Tiến hành
-GV: Dùng vật mẫu và tranh vẽ H 4.3 sgk để
giảng giải.
-HS quan sát và cho biết:
? Tirixto khác tranzito về cấu tạo và kí hiệu
ntn ?
-Nhận dạng 1 số loại Tirixto.
-GV: Dùng sơ đồ giải thích nguyên lí làm việc
của Tirixto.
III- Tirixto:(Điốt chỉnh lu có điều khiển)
1- Cấu tạo,kí hiệu,công dụng:
- Có 3 tiếp giáp P-N,vỏ bằng nhựa,kim loại. có 3 điện cực (A),

HĐ3- Tìm hiểu về triac và điac:
+ Mục tiêu
- Biết đợc cấu tạo,kí hiệu của triac và điac
- Giải thích đợc ng lí làm việc của triac và điac
+ Đồ dùng
- Linh kiện: triac và điac
+ Tiến hành
-GV: Sử dụng tranh vẽ H 4.6 sgk giải thích cấu
tạo và kí hiệu.
-HS quan sát hình vẽ để phân biệt giữa triac và
điac.
-GV: Giải thích nguyên lí làm việc của triac và
điac
IV- Triac và Điac:
1- Cấu tạo,kí hiệu,công dụng:
- Có 5 lớp tiếp giáp P-N.
+ Triac: 3 điện cực: A
1
, A
2
, G.
+ Điac: 2 điện cực: A
1
, A
2
,
- Dùng điều khiển các thiết bị trong các mạch điện xoay chiều.
2- Nguyên lí làm việc và số liệu kĩ thuật:
* Triac:
- Khi G,A

1

Triac có khả năng dẫn điện theo 2 chièu

G đ/khiển lúc mở.
* Điac:
- Kích mở bằng cách nâng cao điện áp đặt vào 2 cực.
- Số liệu kĩ thuật: I
Ađm
; U
AKđm
; U
G
HĐ4- Giới thiệu quang điện tử và IC
+ Mục tiêu
- Biết đợc công dụng của quang điện tử và IC
+ Đồ dùng
- Linh kiện: IC
+ Tiến hành
-GV: Lấy một số ví dụ về quang điện tử làm các
bộ cảm biến trong các mạch điều khiển tự động.
V- Quang điện tử:
- Là linh kiện đ/tử có thông số thay đổi theo độ chiếu sáng.Dùng
trong các mạch đ/k bằng ánh sáng.
VI- Vi điện tử IC:
- IC tuyến tính.
- IC lô gíc.
Khi sử dụng cần tra cứu sổ tay
6
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012

2- Bài cũ: Nêu cấu tạo, công dụng, phân loại của Tranzito?
3- Nội dung thực hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1- Hớng dẫn ban đầu
+ Mục tiêu:
HS nắm đc mục tiêu và quy trình thực hành
+ Tiến hành
- GV giới thiệu mục tiêu nội dung và qui trình thực
hành
- Phân chia dụng cụ và vật liệu
I/ Nội dung và qui trình thực hành:
a- Mục tiêu của bài học:
- Nhận dạng đợc các loại tranzito PNP, NPN.
- Đo đợc điện trở thuận, ngợc của tranzito.
b- Nội dung và qui trình thực hành:
Bớc 1: Quan sát,nhận biết và phân loại các tranzito NPN,
PNP.
Bớc 2: Chuẩn bị đồng hồ đo.
Bớc 3: Xác định loại và chất lợng tranzito.
HĐ2 - Thực hành
+ Mục tiêu:
- Nhận dạng đợc các loại tranzito PNP, NPN.
- Đo đợc điện trở thuận, ngợc của tranzito
+ Dụng cụ:
Đồng hồ vạn năng, tranzito
+ Tiến hành
- Quan sát, hớng dẫn hs trong quá trình thực hành.
- Hớng dẫn hs sử dụng đồng hồ vạn năng kế,và làm
II/ Thực hành
1/ Quan sát, nhận biếtvà phân loại tranzito PNP, NPN:

1- Kiến thức:
- Nhận dạng đợc các loại linh kiện: Điốt,Tirixto,triac.
- Biết cách đo điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện để xác định cực A,K và xác định tốt xấu.
2- Kĩ năng:
- Đo đợc điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện bằng đồng hồ vạn năng.
3- Thái độ:
- Có ý thức tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn.
II- Đồ dùng:
Dụng cụ vật liệu cho một nhóm hs.
- Đồng hồ vạn năng: 1 chiếc.
- Điốt các loại: Tốt và xấu.
- Tirixto, Triac.
III- Tiến trình bài thực hành:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra 15 phút:
So sánh sự giống nhau và khác nhau về nguyên lí làm việc của Tirixto và Triac ?
3- Nội dung bài thực hành:
HĐ1- Hớng dẫn ban đầu.
a- GV giới thiệu mục tiêu của tiết học:
Trong thời gian 45
/
mỗi nhóm hs phải biết nhận dạng,biết cách đo điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện:
Điốt,Tirixto,Triac.
b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành:
- Bớc 1: Quan sát nhận biết các loại linh kiện.
- Bớc 2: Chuẩn bị đồng hồ đo.
- Bớc 3: Đo điện trở thuận và điện trở ngợc của các linh kiện.
c- Chia dụng cụ,vật liệu cho từng nhóm HS:
-Theo chuẩn bị nh trên
HĐ2 : Thực hành.

+ U
G


0 (G nối với A
2
) 5.3 (b).
+ Ghi kết quả vào bảng 03.
+ Nhận xét về chất lợng.
- Hớng dẫn hs sử dụng đồng hồ đo (vạn năng) và làm
mẫu.
- Quan sát, hớng dẫn hs trong quá trình thực hành và gải
quyết những thắc mắc khi hs gặp khó khăn hoặc yêu cầu.
- Hớng dẫn hs ghi số liệu vào mẫu báo cáo.
HĐ3 - Đánh giá kết quả.
- Yêu cầu đại diện các nhóm hs lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá.
- Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung.
- HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học.
- Dặn dò hs chuẩn bị các linh kiện để thực hành và đọc trớc bài 6 sgk.
********** **********
Ch ơng2 : một số mạch điện tử cơ bản
Tiết 6: khái niệm về mạch điện tử chỉnh lu
và nguồn một chiều
Ngày soạn :18/09/2011
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Biết đợc khái niệm, phân loại mạch điện tử và u nhợc điểm của mạch chỉnh lu .
2- Kĩ năng:
- Hiểu đợc tác dụng các linh kiện trong mạch chỉnh lu và chức năng của từng khối mạch lọc và mạch ổn áp.
3- Thái độ:

- Theo phơng thức gia công, xử lí tín hiệu.
- Mạch kĩ thuật tơng tự.
- Mạch kĩ thuật số.
HĐ2- Tìm hiểu về mạch chỉnh lu:
+ Mục tiêu:
- Biết đợc u nhợc điểm của mạch chỉnh lu
- Hiểu đợc tác dụng các linh kiện trong mạch chỉnh lu
+ Đồ dùng
- Tranh vẽ các hình 7.2; 7.3; 7.4; 7.5 sgk
+ Tiến hành
- GV: Sử dụng tranh vẽ các hình 7-2; 7-3; 7-4 sgk để
giới thiệu các mạch chỉnh lu.
- Trong hình 7-3 nếu mắc cả hai điốt ngợc chiều thì sẽ
ra sao ?
- Hình 7-4 nếu một điốt nào mắc ngợc hoặc bị đánh
thủng thì sao ?
II- Mạch chỉnh l u và nguồn một chiều :
1- Mạch chỉnh l u:
-KN: Dùng các điốt để đổi điện xoay chiều thành điện một
chiều.
+ Có nhiều cách mắc mạch chỉnh lu:
- Mạch điện chỉnh lu nửa chu kì:(7.2)
* Ưu điểm: cấu tạo mạch đơn giản
* Nhợc điểm: -Hiệu suất sử dụng biến áp thấp
-Dòng điện có độ nhấp nháy cao
- Mạch chỉnh lu hai nửa chu kì:
Mạch chỉnh lu 2 điốt(7.3)
*Ưu điểm: dòng điện tơng đối ổn định
*Nhợc điểm: -Cuộn thứ cấp biến áp phải có 2 phần giống
nhau

- Mạch chỉnh lu: Biến dòng XC -> 1C
- Mạch lọc nguồn: san bằng độ gợn sóng
- Mạch ổn định điện áp một chiều: ổn định điện áp kĩ thuật
số
HĐ4- Tổng kết đánh giá:
? Có mấy loại mạch điện tử ?
? Mạch chỉnh lu gồm những mạch nào ? Ng lí làm việc ?
? Các khối chức năng của nguồn một chiều ? Mạch nguồn trong thực tế ?
- Nhận xét quá trình tiếp thu của hs.
- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
- Dặn dò: + Quan sát một số mạch nguồn một chiều trong thực tế.
+ Đọc trớc bài 8 sgk
********** **********
Tiết 7:

mạch khuếch đại - mạch tạo xung
Ngày soạn : 25/09/2011
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
Biết đợc chức năng sơ đồ và nguyên lí làm việc của mạch kĐ và mạch tạo xung đơn giản.
2- Kĩ năng:
Đọc đợc sơ dồ và ng lí làm việc của mạch kĐ và mạch tạo xung.
3- Thái độ:
Tuân thủ theo ng lí làm việc của các mạch.
III- Tiến trình bài dạy:
1- ổn định lớp:
2- Bài cũ: ? Sơ đồ ng lí của mạch chỉnh lu cầu ? Các khối chức năng của mạch nguồn một chiều ?
3- Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức
HĐ1- Tìm hiểu về mạch KĐ:

b- Ng/lí làm việc của mạch kĐ điện áp dùng OA:
- Đầu vào không đảo nối đất (điểm chung của mạch).
- Tín hiệu vào qua R
1
đa vào đầu đảo của OA.
- Điện áp đầu ra ngợc pha với điện áp đầu vào và đợc kĐ
lớn lên.
11
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
- HSKĐ: K
đ
=
Uvao
Ura
=
1R
Rht

HSKĐ do R
ht
Và R
1
quyết định.
HĐ2- Tìm hiểu về mạch tạo xung:
+ Mục tiêu:
- Biết đợc chức năng sơ đồ và nguyên lí làm việc của mạch tạo xung
- Đọc đợc sơ đồ và ng lí làm việc của mạch tạo xung
+ Tiến hành
GV sử dụng tranh vẽ hình 8-3 sgk giới thiệu sơ đồ
mạch điện.

b- Nguyên lí làm việc:
- Khi đóng điện một T thông và một T tắt,sau 1 thời gian
T đang thông lại tắt,T đang tắt lại thông (nhờ quá trình
phóng nạp của hai tụ điện) quá trình cứ tiếp diễn theo chu
kì để tạo xung.
- Nếu chọn T
1
giống T
2
,R
1
=R
2
; R
3
=R
4
=R; C
1
=C
2
=C thì
xung đa hài đối xứng với độ rộng xung.


=0,7 Rc, Chu kì xung T
x
=2

HĐ3- Tổng kết đánh giá:

I- Nuyên tắc chung:
- Bám sát và đáp ứng nhu cầu thiết kế.
- Mạch thiết kế đơn giản,tin cậy.
- Thuận tiện khi lắp đặt,vận hành và sửa chữa.
- Hoạt động chính xác.
- Linh kiện có sẳn trên thi trờng.
HĐ2: Các bớc thiết kế mạch điện:
+ Mục tiêu:
- Biết đợc các bớc cần thiết khi thiết kế mạch điện tử.
+ Tiến hành
GV: Trình bày hai bớc thiết kế mạch điện tử.
Sử dụng bảng mạch để chỉ rõ cách bố trí các linh kiện
và bố trí đờng dây điện trong mạch in.
II- Các b ớc thiết kế :
1- Thết kế mạch nguyên lí:
- Tìm hiểu yêu cầu cuả mạch thiết kế.
- Đa ra một số phơng án để thức hiện.
- Chọn phơng án hợp lí nhất.
- Tính toán chọn các linh kiện hợp lí.
2- Thiết kế mạch lắp ráp:
- Bố trí các linh kiện trên bảng mạch điện khoa học và hợp
lí.
- Vẽ ra đờng dây dẫn điện.
- Dây dẫn không chồng chéo lên nhau và ngắn nhất.
HĐ3: Thiết kế mạch nguồn điện một chiều:
+ Mục tiêu:
- Thiết kế đợc một mạch điện tử đơn giản.
+ Tiến hành
GV: Giao nhiệm vụ thiết kế cho HS theo đầu bài sgk
- Giới thiêu các loại sơ đồ chỉnh lu và chọn sơ đồ.

+

U
BA
)/
2
=(12+3+ 0,72)/
2
=11,15v

U
D
= 0,75v: Sụt áp trên điốt.
- Chọn MBA có: U
1
=220v; U
2
=9,2v; P
đm
=15,6w.
* Điốt:
- Dòng điện định mức (I
đm
)
I
đm
= K
I
.I
tải

- Dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài 9 sgk.
+ Đọc trớc nội dung bài 10 sgk,chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành
13
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
********** **********
Tiết 9,10: Thực hành: mạch nguồn điện một chiều
Lắp mạch nguồn
chỉnh lu cầu có biến áp nguồn và tụ lọc
Ngày soạn : 09/10/2011
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Nhận dạng đợc các linh kiện và vẽ sơ đồ ng/lí từ mạch nguồn thực tế.
- Biết đợc chức năng và ng/lí của mạch chỉnh lu cầu.
2- Kĩ năng:
- Phân tích đợc ng/lí làm việc của mạch điện.
- Lắp đợc các linh kiện điện tử lên bo mạch thử theo sơ đồ ng/lí hình9-1
3- Thái độ:
- Có ý thức tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn.
II- Đồ D ù NG
- Dụng cụ vật liệu cho mỗi nhóm HS:
+ 1 đồng hồ vạn năng.
+ 1 mạch nguồn cấp điện 1chiều đã lắp sẵn trên bảng mạch.
III- Tiến trình bài dạy:
1- ổn định lớp:
2- Bài cũ:
Trình bày các khối chức năng của mạch nguồn một chiều trong thực tế và nhiệm vụ của từng khối?
3- Nội dung thức hành:
Hoạt động của GV&HS Nội dung
HĐ1- Hớng dẫn ban đầu
+ Mục tiêu:

- Hớng dẫn hs quan sát tìm hiểu các linh kiện trên
mạch thực tế.
- Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ nguyên lí.
- Hớng dẫn HS cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo điện
áp xoay chiều,một chiều và cách đọc trị số
theo các thang đo.
- Quan sát quá trình thức hành của HS và hớng dẫn HS
ghi kết quả vào mẫu thực hành.
- Hớng dẫn HS cách dùng đồng hồ vạn năng để kiểm tra
các điốt.
- Giới thiệu về bo mạch thử, cách nối dây,lắp mạch điện
trên bo mạch thử.
- Kiểm tra mạch đã lắp của từng nhóm HS,nếu lắp đúng
mới cho phép cắm điện để đo điện áp.
* Chú ý: Nhắc nhở HS về an toàn điện.
II/ Thực hành
Phần I :
1- Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thực tế:
- Quan sát hình dạng của các linh kiện
- Số lợng của các linh kiện.
- Cách nối giữa các linh kiện với nhau.
2- Vẽ sơ đồ ng/lí:
Vẽ sơ đồ ng/lí trê cơ sở đã qua sát mạch thức tế.
3- Cấp điện cho mạch:
Dùng đồng hồ vạn năng đo và ghi kết quả các điện áp ở
những vị trí vào mẫu báo cáo thực hành.
- Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của BA nguồn U
1
(xoay
chiều).

********** **********
Tiết 11: Thực hành: điều chỉnh các thông số
của mạch tạo xung đa hài dùng tranzito
Ngày soạn : 16/10/2011
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Hiểu đợc ng/lí làm việc của mạch tạo xung đa hài.
2- Kĩ năng:
- Biết cách đổi xung đa hài đối xứng sang xung đa hài không đối xứng.
- Biết cách thay đổi chu kì xung cho nhanh hay chậm.
3- Thái độ:
- Có ý thức tuân thủ mọi qui trình và qui định về an toàn.
II- đồ dùng:
Dụng cụ,vật liệu cho mỗi nhóm HS.
15
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
- Một mạch tạo xung đa hài đối xứng dùng tranzito đã lắp sẵn (8-3)
- Hai tụ hóa loại 20
à
F /16v. Kìm,kẹp,tua vít.
- Nguồn điện một chiều 4,5v.
III- Tiến trình thực hành:
1- ổn định lớp:
2- Bài cũ:
Trình bày sơ đồ và nguyênlí làm việc của mạch tạo xung đa hài đối xứng ?
3- Nội dung thực hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1: Hớng dẫn ban đầu.
+ Mục tiêu:
HS nắm đc mục tiêu và quy trình thực hành

3- Cắt nguồn:
- Bỏ một tụ ở bớc 2.
- Đóng điện.
- Đếm số lần sáng của LED trong khoảng 30 giây.
- Ghi kết quả vào mẫu báo cáo.
- So sánh thời gian sáng tối của 2 LED
HĐ3: Tổng kết đánh giá.
- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả thức hành của nhóm.
- Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung.
- HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học.
- Dặn dò: ôn tập chơng 1 và 2 để tiết sau kiểm tra một tiết.
********** **********
Tiết 12: kiểm tra 1 tiết
Ngày soạn : 17/10/2010
II- NộI DUNG
A. Lớp 12A1:
Câu 1: Trình bày cấu tạo , kí hiệu ,phân loại và công dụng của điôt bán dẫn ?
16
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
Câu 2: Vẽ sơ đồ nguyên lí , trình bày nguyên lí hoạt động của mạch chỉnh lu cầu?
Tại sao mạch chỉnh lu cầu lại đợc dùng nhiều trong thực tế ?
Câu 3: Nêu chức năng và nguyên lí hoạt động của mạch khuếch đại thuật toán OA ?
B. Lớp 12A2 :
Câu 1: Trình bày cấu tạo , kí hiệu ,phân loại và công dụng của điôt bán dẫn ?
Câu 2: Vẽ sơ đồ nguyên lí , trình bày nguyên lí hoạt động của mạch chỉnh lu nửa chu
kì ? Tại sao mạch chỉnh lu nửa chu kì lại ít đợc dùng trong thực tế ?
Câu 3: Nêu chức năng và nguyên lí hoạt động của mạch khuếch đại thuật toán OA ?
C. Lớp 12A3 :
Câu 1: Trình bày cấu tạo , kí hiệu ,phân loại và công dụng của điôt bán dẫn ?
Câu 2: Vẽ sơ đồ nguyên lí , trình bày nguyên lí hoạt động của mạch chỉnh hình tia?

17
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Khái niệm về mạch điện tử đ/khiển.
+ Mục tiêu:
- Biết đợc khái niệm mạch điện tử điều khiển
+ Đồ dùng
- Một số tranh vẽ các thiết bị điều khiển bằng mạch điện tử.
+ Tiến hành
GV: Lấy các vd về các thiết bị đk điện tử để giới thiệu
về mạch điện tử đk.
HS: Trả lời các câu hỏi:
- Điều khiển độ sáng của đèn bàn (đèn ngủ) đợc thực
hiện phổ biến mạch gì ?
- Lấy 1 số dv thực tế minh họa cho các thiết bị đk bằng
điện tử.
GV: Giới thiệu chức năng và sơ đồ khối của mạch
ĐTĐK.
I- Khái niệm về mạch điện tử điều khiển:
- Những mạch điện tử thực hiện chức năng điều khiển gọi
là mạch điện tử điều khiển.
- Sơ đồ khối tổng quát của mạch điện tử điều khiển
hinh13-1 sgk.
Khi có tín hiệu đa vào,mạch đ/tử ĐK xử lí ĐK tín hiệu và
đa lệnh tới đối tợng ĐK.
HĐ2: Trình bày công dụng và phân loại mạch điện tử đk.
+ Mục tiêu:
- Biết đợc công dụng,phân loại mạch điện tử điều khiển.
+ Đồ dùng
- Tranh vẽ các hình 13-3; 13-4 sgk.

- Dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài.
+ Đọc trớc nội dung bài 14 sgk.
********** **********
Tiết 14: Mạch điều khiển tín hiệu
Ngày soạn : 30/10/2010
Ngày dạy :I- Mục tiêu:
18
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
1- Kiến thức:
- Hiểu đợc khái niệm về mạch điều khiển tín hiệu.
- Biết đợc các khối cơ bản của mạch điều khiển tín hiệu.
2- Kĩ năng:
- Đọc đợc sơ đồ khối của mạch điều khiển tín hiệu
3- Thái độ
- Đạt đợc kiến thức và kĩ năng nêu trên
II- đồ dùng:
- Tranh vẽ các hình 14-2, 14-3 sgk
III- Tiến trình bài dạy:
1- Tổ chức ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là mạch điện tử điều khiển? Hãy kể tên một số mạch điện tử điều khiển mà em biết?
3- Nội dung bài:
Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm và công dụng của mạch điều khiển tín hiệu.
+ Mục tiêu:
- Hiểu đợc khái niệm về mạch điều khiển tín hiệu.
+ Tiến hành

Giới thiệu nguyên lí của mạch điều khiển tín hiệu:
+ Mục tiêu:
- Biết đợc các khối cơ bản của mạch điều khiển tín hiệu.
- Đọc đợc sơ đồ khối của mạch điều khiển tín hiệu
+ Đồ dùng
- Tranh vẽ các hình 14-2; 14-3 sgk.
+ Tiến hành
-GV: Giới thiệu sơ đồ khối đơn giản trong sgk lên
bảng và giải thích chức năng của các khối.
-HS: quan sát sơ đồ khối và cho biết nguyên lí làm
việc của mạch.
III- Nguyên lí chung của mạch điều khiển:
- Khi thiết kế, chế tạo mạch điều khiển tín hiệu đơn
giản thờng có nguyên lí sau:
19
Trng THPT An Phc-T: Lý+CN Giỏo ỏn CN 12 : 2011-2012
-GV: Lấy ví dụ mạch báo hiệu và bảo vệ quá điện
áp hình 14-3 để minh hoạ.
- Ví dụ:Mạch báo hiệu và bảo vệ quá điện áp cho gia
đình.
+ Chức năng các linh kiện:
BA- Biến áp hạ áp từ 220V xuống 15V để nuôi mạch
điều khiển.
D
1
, C- Điôt và tụ điện đổ điện xoay chiều thành điện
một chiều
VR, R
1
- Điện trở chỉnh ngỡng tác động khi quá áp.

Tiết 15: Mach điều chỉnh tốc độ
động cơ xoay chiều một pha
Ngày soạn : 1/11/2010
Ngày dạy :I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Biết đợc ứng dụng của mạch điều khiển điện tử trong điều khiển tốc độ động cơ một pha.
- Hiểu đợc mạch điều khiển tốc độ quạt điện bằng triac.
2- Kĩ năng:
Điều khiển đợc tốc độ quạt điện bằng triac.
3- Thái độ:
Đạt đợc kiến thức và kĩ năng đã nêu trên.
II- đồ dùng:
Mạch điều khiển quạt điện bằng triac.
Tranh vẽ hình 15-2 sgk.
III- Tiến trình bài dạy:
1- ổn định lớp:
2- Bài cũ:
?Sơ đồ khối và nguyên lí chung của mạch điều khiển tín hiệu ?
3- Bài mới:
Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức
HĐ 1: Giới thiệu khái niệm và công dụng:
+ Mục tiêu:
20
Nhận
lệnh
Xử lí
Khuếch

hình 15-1a.
- ĐK tốc độ bằng cách thay đổi tần số hình 15-1b.
HĐ 3: Tìm hiểu một số mạch đk tốc độ đ/cơ 1 pha:
+ Mục tiêu:
- Biết đc một số loại mạch đk tốc độ động cơ 1 pha
+ Đồ dùng
- Tranh vẽ hình 15-2 sgk.
+ Tiến hành
-GV: Cho HS tìm hiểu các linh kiện trên sơ đồ
hình 15-2 sgk.
-Giải thích ng/lí làm việc của hai mạch đk tốc độ.
III- Một số mạch đk động cơ 1 pha:
- Đk tốc độ quạt điện bằng cách thay đổi U.
+ Không dùng Diac.hình 15-2a.
+ Có dùng Diac.hình 15-2b.
- Chức năng các linh kiện:
+ T: Triac điều khiển điện áp.
+ VR: Biến trở điều chỉnh khoảng thời gian dẫn của
triac.
+ R: Điện trở hạn chế.
+ D: Diac định ngỡng điện áp để điac dẫn.
+ C: Tụ tạo điện áp ngỡng để mở thông T và D
HĐ3: Tổng kết đánh giá:
- Nắm công dụng và các phơng pháp điều khiển tốc độ động cơ.
- Nguyên lí điều khiển động cơ dùng triac và diac.
- Nhận xét.
- Dặn dò:
+ Học bài cũ.
+ Đọc trớc nội dung bài 16 sgk.
+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành.

HĐ1: Hớng dẫn ban đầu:
+ Mục tiêu:
HS nắm đc mục tiêu và quy trình thực hành
+ Tiến hành
- GV giới thiệu mục tiêu bài học.
- Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành.
I/Nội dung và quy trình thực hành:
+ Bớc 1: Thiết kế mạch đk động cơ 1 pha
+ Bớc 2: Lắp ráp mạch đk động cơ 1 pha
+ Bớc 3: GV kiểm tra mạch điện đã lắp ráp
+ Bớc 4: Cho mạch làm việc và hiệu chỉnh
HĐ2: Thực hành
+ Mục tiêu:
- Hiểu và phân biệt đợc sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp ráp.
- Lắp đợc một mạch điều khiển đơn giản.
- Có ý thức tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn.
+ Đồ dùng
- Dụng cụ, vật liệu cho một nhóm HS nh sgk
+ Tiến hành
-Hớng dẫn HS chọn sơ đồ mạch điều khiển
động cơ đã học ở hình 15-2.
-Hớng dẫn HS chọn các linh kiện phù hợp với
sơ đồ đã chọn.
1- Chọn sơ đồ thiết kế:
- Chọn sơ đồ ng/lí mạch điều khiển động cơ 1 pha từ
các sơ đồ đã giới thiệu ở hình 15-2 sgk.
2- Nghiên cứu tính toán các linh kiện:
- Giải thích hoạt động của sơ đồ.
- Chọn các linh kiện cho mạch điều khiển.
- Tính toán thông số của triac theo sgk: I

********** **********
Tiết 17: Thực hành : Mạch điều khiển
tốc độ động cơ điện xoay chiều 1 pha
Ngày soạn : 7/11/2010
Ngày dạy :I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
Hiểu và phân biệt đợc sơ đồ ng/li và sơ đồ lắp ráp.
2- Kĩ năng:
Lắp đợc một mạch điều khiển đơn giản.
3- Thái độ:
Có ý thức tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn.
II- Chuẩn bị:
1- Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu nội dung bài 16 sgk.
- Làm thử bài thực hành.
2- Chuẩn bị đồ dùng:
-Dụng cụ, vật liệu cho một nhóm HS nh sgk.
III- Tiến trình bài dạy:
1- ổn định lớp:
2- Bài củ:
Để điểu khiển tốc độ động cơ 1 pha ngời ta có thể sử dụng các phơng pháp nào? Nêu nhận xét về điện áp
đa vào động cơ 1 pha khi điều khiển bằng mạch điện tử?
3- Bài mới:
HĐ1: Hớng dẫn ban đầu.
- GV giới thiệu mục tiêu bài học.
- Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành.
Tiết 1: - Thiết kế mạch điều chỉnh động cơ 1 pha.

- Trên cơ sở sơ đồ nguyên lí.
- Vẽ sơ đồ lắp ráp.
học ở hình 15-2.
-Hớng dẫn HS chọn các linh kiện phù hợp với sơ đồ đã
chọn.
-Hớng dẫn HS tính toán các thông số chủ yếu của triac
theo sgk.
-Gợi ý HS vẽ sơ đồ lắp ráp.
HĐ3 : Tổng kết- đánh giá:
- Vẽ đợc sơ đồ ng/lí và hoạt động của mạch điều khiển tốc độ động cơ.
- Từ sơ đồ ng/lí vẽ đợc sơ đồ lắp ráp.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò chuẩn bị dụng cụ.
********** **********

Tiết 18: kiểm tra học kì i
Ngày soạn :
Ngày KT :

II- Nội dung
A. Lớp 12A1
Câu 1: Vẽ sơ đồ nguyên lí,dựa vào sơ đồ trình bày nguyên lí hoạt động của mạch
chỉnh lu hình tia ? Khi chế tạo mạch chỉnh lu hình tia cần chú ý điều gì ?
Câu 2: Trình bày nguyên lí hoạt động của mạch khuếch đại ? Tại sao trên đờng ra
lại chích một phần điện áp cho quay trở lại ?
Câu 3: Mạch điện tử điều khiển chia làm mấy loại ? Lấy VD với mỗi loại ? Điều
khiển tự động các máy móc có u điểm gì so với điều khiển bằng tay ?
B. Lớp 12 A2
Câu 1: Mạch điện tử điều khiển chia làm mấy loại ? Lấy VD với mỗi loại ? Điều
khiển tự động các máy móc có u điểm gì so với điều khiển bằng tay ?

1- Kiến thức:
- Hiểu đợc khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
- Biết đợc các khối cơ bản,ng/lí làm việc của hệ thống thông tin và viễn thông.
2- Kĩ năng:
Biết vận dụng hệ thống thông tin và viễn thông vào trong đời sống.
3- Thái độ:
Đạt đợc kiến thức và kĩ năng nêu trên.
II- Chuẩn bị:
1- Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu bài 17 sgk.
- Tham khảo các tài liệu có kiên quan.
2- Chuẩn bị đồ dùng:
Tranh vẽ hình 17-2 sgk.
III- Tiến trình bài dạy:
1- ổn định lớp:
2- Bài mới:
Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Giới thiệu khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông:
+ Mục tiêu:
- Hiểu đợc khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
+ Tiến hành
-GV: Sử dụng tranh vẽ hình 17-1 sgk để nhấn
mạnh kn về hệ thống tt và vt.
-HS: Quan sát để hiểu rõ kn và kể một số cách
I- Khái niệm:
- Là hệ thống truyền những thông tin đi xa.
- Thông tin đợc truyền bằng các môi trờng dẫn khác
nhau: trực tuyến,qua không gian.
25