Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
26/1
Tập đọc
Lập làng giữ biển.
Toán
Luyện tập
Lòch sử
Bến Tre đồng khởi
Đạo đức
Uỷ ban nhân dân xã, phường em
Kó Thuật
Lắp xe cần cẩu
Ba
27/1
Ltvà câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Toán
DTXQ và DTTP của HLP
Khoa học
Sử dụng năng lượng chất đốt (TT)
Chính tả
Nghe viết: Hà Nội.
Tư
28/01
Tập đọc
Cao Bằng.
TLV
Tiết 1: Ơn tập văn kể chuyện.
Toán
Luyện tập

Lớp 5A
4
Tuần 22
Lớp 5A
4
BVMT: HD học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn
giữ môi trường biển trên đất nước ta. (Khai thác trực tiếp nội dung bài)
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn: Để có một ngôi làng đến … ở mãi phía chân trời.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi
sau bài.
- Nhận xét.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Cho xem tranh chủ điểm và giới thiệu: Với
chủ điểm Vì cuộc sống thanh bình, trong 3 tuần tới, các
em sẽ học những bài viết về những người luân giữ cho
chúng ta cuộc sống thanh bình
+ Bên cạnh những người có nhiệm vụ giữ an bình cho
nhân dân thì còn có những người dân bình thường
nhưng luôn giữ cho quê mình bình yên. Bài Lập làng
giữ biển sẽ cho các em thấy Bố con ông Nhụ - người
dân làng chài dũng cảm lập làng giữ biển.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời:

- Lớp nhận xét bổ sung.
đảo.
+ Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ?
+ Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường
gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của những người
dân chài.
+ Tìm những chi tiết cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất
kĩ và cuối cùng đã đồng tình với việc với kế hoạch lập
làng giữ biển của bố Nhụ ?
+ Ông bước ra, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má
phập phồng như người súc miệng khan. Ông đã hiểu
những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai
ông quan trọng nhường nào.
+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nhụ nghĩ về kế
hoạch của bố như thế nào ?
+ Nhụ tin vào kế hoạch của bố và mơ tưởng đến một
làng mới
- Nhận xét và chốt ý sao mỗi câu trả lời.
BVMT: HD học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập
làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi
trường biển trên đất nước ta.
c) Luyện đọc diễn cảm
- Hướng dẫn đọc thể hiện đúng lời các nhân vật:
+ Lời bố Nhụ: Lúc đầu rành rẽ, điềm tĩnh, dứt khoát;
sau hào hứng, sôi nổi; vui vẻ, thân mật khi nói với Nhụ.
+ Lời ông của Nhụ: Kiên quyết, gay gắt.

dung bài .
- Học sinh nêu lại.
- Theo dõi.
TOÁN
Luyện tập
*****
I. Mục tiêu
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật (BT1).
- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản (BT2).
- HS khá giỏi làm cả 3 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trong SGK.
- Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS:
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần hình hộp chữ nhật .
+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong
SGK.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giúp các em củng cố về
cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
hình hộp chữ nhật.
- Ghi bảng tựa bài.
* Luyện tập
- Bài 1 : Biết tính diện tích xung quanh và diện tích

yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý và thực hiện
- Nhóm trình bày.
- Nhận xét và bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý và thực hiện
- Nhận xét và bổ sung.
+ Yêu cầu lớp làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng.
+ Nhận xét và sửa chữa.
8dm = 0,8m
Diện tích xung quanh cái thùng là:
(1,5 + 0,6)
×
2
×
0,8 = 3,36(m
2
)
Diện tích quét sơn là:
3,36 + 1,5
×
0,6 = 4,26(m
2
)
Đáp số: 4,26m
2
Bài 3 :
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3.( HS khá, giỏi giải BT3)

- Tranh tư liệu.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ bằng
cách nào ?
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
+ Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của nhân dân ta thể
hiện điều gì ?
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Trước tội ác của Mĩ - Diệm, nhân dân miền
Nam đã đồng loạt đứng lên "Đồng khởi" - mà Bến tre là
nơi tiêu biểu nhất. Bài Bến Tre đồng khởi sẽ cho các
em thấy diễn biến nơi đây lúc bấy giờ.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1:
- Treo bản đồ và xác định tỉnh Bến Tre.
- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời các câu
hỏi sau theo nhóm 4:
+ Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào "Đồng
khởi".
+ Tóm tắt diễn biến chính cuộc "Đồng khởi" ở Bến Tre.
+ Nêu ý nghĩa của phong trào "Đồng khởi".
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét, kết luận và cho xem tranh.
+ Do sự đàn áp của Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam

- Đại diện nhóm tiếp nối nhau trả lời.
- Nhận xét, bổ sung và quan sát
tranh.
- Tham khảo SGK, thảo luận và tiếp
nối nhau trả lời.

- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Học sinh nêu lại.
- Học sinh trả lời.
ĐẠO ĐỨC
Ủy ban nhân dân xã (phường) em
(tiết 2)
******
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.
- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).
- Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường).
- HS khá giỏi: Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân dân
xã (phường) tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình minh họa trong SGK.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Ủy ban nhân dân xã (phường) có vai trò như thế nào
đối với đời sống của người dân ?

* Hoạt động 5: Bày tỏ thái độ
- Mục tiêu: HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến
của mình với chính quyền
- Cách tiến hành:
+ Gọi HS đọc yêu cầu BT4.
+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu mỗi nhám chọn đóng
vai và góp ý về một vấn đề có liên quan đến trẻ em cho
UBND xã (phường)
+ Yêu cầu các nhóm trình bày.
+ Nhận xét, kết luận: UBND xã (phường) luôn quan tâm,
chăm sóc và bảo vệ quyền lợi của người dân, đặc biệt là
trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã
(phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt.
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa bài.
- Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ.
Các hoạt động xã hội do UBND xã (phường) tổ chức đều
phục vụ quyền lợi của người dân. Do vậy, các em nên tích
cực tham gia các công tác xã hội đó.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Tham gia các hoạt động xã hội do UBND xã (phường)
tổ chức.
- Chuẩn bị bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
- 2 HS đọc to, ớp đọc thầm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
phân vai và hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nêu.

lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật và đúng qui trình.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
- Cho xem mẫu xe cần cẩu đã lắp.
- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Để lắp được xe cần
cẩu, theo em cần lắp mấy bộ phận, nêu tên những bộ
phận đó ?
- Nhận xét và kết luận.
5 bộ phận: giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục
bánh xe.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) Hướng dẫn chọn chi tiết:
- Yêu cầu chọn đủ, đúng từng loại chi tiết theo bảng trong
SGK.
- Yêu cầu xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng
loại.
- Yêu cầu kiểm tra theo nhóm đôi.
b) Lắp từng bộ phận:
- Lắp giá đỡ:
+ Yêu cầu quan sát hình 2 SGK, thảo luận và trả lời câu
hỏi: Để lắp giá đở cẩu, em cần chọn những chi tiết nào ?
+ Thực hiện và hướng dẫn từng thao tác:
. Lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
. Lắp các thanh 5 lỗ vào thanh 7 lỗ.
. Lắp thanh chữ U dài vào thanh thẳng 7 lỗ.
. Lắp vào thanh chữ U ngắn, lắp tiếp vào bánh đai và
tấm nhỏ.
- Lắp cần cẩu:
+ Yêu cầu quan sát hình 3 SGK và lưu ý vị trí các lỗ lắp
của các thanh thẳng,

- Lưu ý cách lắp vòng hãm vào trục quay và vị trí buộc
dây tời ở trục quay.
- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu.
d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp:
- Tháo rời từng bộ phận rồi tháo rời từng chi tiết của từng
bộ phận.
- Xếp gọn các chi tiết vào hộp theo đúng vị trí.
4/ Củng cố
- Yêu cầu nhắc lại các bộ phận cần lắp và các bước lắp.
- Nắm vững các thao tác, các em thực hiện lắp ráp xe cần
cẩu đúng qui trình và đúng kĩ thuật.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Xem lại bài học.
- Chuẩn bị Bộ lắp ghép kĩ thuật để thực hành bài Lắp xe
cần cẩu.
- Tham khảo SGK và nối tiếp nhau
trả lời.
- Chú ý.
- Quan sát và chú ý.
- Tiếp nối nhau nêu.
Ngày dạy: Thứ ba, 27-01-2015
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
******
I. Mục tiêu
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả (ND Ghi
nhớ).
- Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu
ghép (BT3).
II. Đồ dùng dạy học

+ Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi. (3phút)
+ Gọi đại diện từng nhóm lên bảng trình bày kết quả,
nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ Nhận xét, sửa chữa và chốt lại kết quả đúng kết hợp
giáo dục học sinh.
- Gọi học sinh đọc lại kết quả.
- Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
+ Đính yêu cầu bài tập lên bảng và hướng dẫn học sinh
làm bài. Chia lớp làm 6 nhóm và phân công nhiệm vụ.
+ Nhóm 1-2 làm câu a.
+ Nhóm 3-4 làm câu b.
+ Nhóm 5-6 làm c
+ Nhận xét, sửa chữa và chốt lại kết quả lên bảng.
- Gọi học sinh đọc lại.
4/ Củng cố
- Yêu cầu nêu lại tựa bài.
- Cho các tổ lên thi đặt câu
- Biết được quan hệ của các quan hệ từ hoặc cặp quan hệ
từ dùng để nối các vế trong câu ghép, các em sẽ vận
dụng vào văn bản hoặc đặt câu sao cho thích hợp.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhóm trình bày kết quả. Lớp nhận

- Nhận xét chung qua kiểm tra.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần hình lập phương sẽ giúp các em biết cách
tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình
lập phương.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hình thành công thức tính diện tích xung quanh
và diện tích toàn phần hình lập phương
- Giới thiệu các mô hình trực quan về hình lập phương.
- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm các yếu tố của hình lập phương.
+ So sánh các yếu tố của hình lập phương và hình
hộp chữ nhật.
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần hình hộp chữ nhật.
+ Dựa vào cách tính trên, yêu cầu nêu cách tính diện
tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập
phương.
- Nhận xét, kết luận và ghi bảng.
+ Hình lập phương có 6 mặt bằng nhau, mỗi mặt là
hình vuông; 12 cạnh bằng nhau và 8 đỉnh.
+ Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có các kích
thước bằng nhau.
+ Tiếp nối nhau nêu.
+ DTXQ = cạnh
×
cạnh
×
4

2
)
Din tớch ton phn hỡnh lp phng:
1,5
ì
1,5
ì
6 = 13,5(m
2
)
ỏp s: 9m
2
v 13,5m
2
- Bi 2 : Vn dng gii mt s bi toỏn n gin
+ Gi HS c yờu cu bi tp.
+ H tr: Cỏi hp khụng np nờn ch cú nm mt.
Din tớch bỡa cn dựng chớnh l din tớch nm mt ca
cỏi hp.
+ Yờu cu lp lm vo v, 1 HS thc hin trờn bng.
+ Nhn xột v sa cha.
Din tớch bỡa cn dựng l:
2,5
ì
2,5
ì
5 = 31,25(dm
2
)
ỏp s: 31,25dm

- Thc hin tit kim nng lng cht t.
-BVMT: Từ việc tìm hiểu công dụng của môt số chất đốt. GV liên hệ ý thức bảo vệ nguồn tài
nguyên
II. Cỏc k nng sng c bn c giỏo dc
- K nng bit cỏch tỡm tũi, x lớ, trỡnh by thụng tin v vic s dng cht t.
- K nng bỡnh lun, ỏnh giỏ v cỏc quan im khỏc nhau v khai thỏc v x dng cht t.
III. Cỏc phng phỏp/k thut dy hc tớch cc cú th s dng
- Động não.
- Quan sát và thảo luận nhóm.
- Điều tra.
- Chuyên gia.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình và thông tin trang 86-89 SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về các tai nạn do chất đốt gây ra.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Kể tên một số loại chất đốt thường dùng và cho biết
chúng ở thể nào ?
+ Kể tên một loại chất đốt và cho biết chúng được khai
thác từ đâu ?
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Với các loại chất đốt đã học, chúng ta sử
dụng chúng như thế nào ? Phần tiếp theo của bài Sử dụng
năng lượng chất đốt sẽ giúp các em giải đáp thắc mắc
này.
- Ghi bảng tựa bài.

+ Nhận xét, kết luận .
+ Sẽ làm ảnh hưởng đến tài nguyên rừng và đến môi
trường.
+ không. Vì các nguồn năng lượng này có nguy cơ sẽ bị
cạn kiệt do việc sử dụng của con người.
+ Nêu ví dụ. Vì nguồn năng lượng không phải là vô tận
nên cần phải sử dụng tiết kiệm.
+ Gây ra cháy, bỏng, …
+ Không để những chất dễ cháy như xăng, dầu, … gần
lửa; …
+ Ô nhiễm môi trường, …; hạn chế sử dụng các loại chất
đốt gây ra nhiều khói, khí độc.
BVMT- KNS: Từ việc tìm hiểu được công dung của các
chất đốt. Các em phải biết lựa chọn sử dung sao cho phù
hợp với kinh tế gia đình và đảm bảo vệ sinh không gây
ảnh hưởng đối vời môi trường.
4/ Củng cố
- Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 89 SGK.
- Các nguồn năng lượng có nguy cơ bị cạn kiệt và khi
cháy đều sinh ra khí độc làm ô nhiễm môi trường gây hại
cho người, động thực vật. Do vậy, chúng ta cần tránh lãng
phí và đảm bảo an toàn khi sử dụng chất đốt.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài học.
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Sử dụng năng lượng gió
và năng lượng nước chảy.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.

BVMT: - GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ
cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ một vẻ đẹp
của Hà nội
- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách trình bày
thơ, những chữ cần viết hoa, những từ dễ viết sai,
những từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết.
- Nhắc nhở:
+ Ngồi viết đúng tư thế. Viết chữ đúng khổ quy định.
+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức thơ 5 chữ.
- Yêu cầu HS gấp sách và nghe đọc từng dòng thơ với
giọng rõ ràng, phát âm chính xác.
- Đọc lại bài chính tả.
- Chấm chữa 4 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.
- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến.
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài tập 2 : Tìm được danh từ riêng là tên người, tên
địa lí Việt Nam
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
+ Yêu cầu làm vào vở và trình bày kết quả.
+ Yêu cầu nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí
Việt Nam.
+ Nhận xét, sửa chữa và treo bảng phụ ghi quy tắc viết
hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
- Bài tập 3 : viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí
+ Nêu yêu cầu bài tập 3.
+ Tổ chức cho học sinh thực hiện theo 6 nhóm.
- Các nhóm thực hiện bài tập trong 2 phút.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm viết đủ, đúng.
4/ Củng cố
- Hát vui.

5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại BT vào vở và viết lại nhiều lần cho đúng
những từ ngữ đã viết sai.
- Học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng để
chuẩn bị bài chính tả nhớ - viết.
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng
cuộc.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Học sinh lên bảng viết.
Ngày dạy: Thứ tư, 28-01-2015
TẬP ĐỌC
Cao Bằng
*******
I. Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.
- Trả lời được 3 câu hỏi đầu và thuộc ít nhất ba khổ thơ trong SGK; HS khá giỏi trả lời cả 4
câu hỏi và thuộc được toàn bộ bài thơ.
BVMT: - GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật Cao Bằng; của cửa gió Tùng
Chinh (Đoạn thơ BT 3), từ đó có ý thức giữ gìn bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn: Sau khi qua Đèo Gió đến … Bà hiền như suối trong.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc phân vai bài Lập làng giữ biển và
trả lời câu hỏi sau bài.

thương, rất thảo, lành như hạt gạo, hiền như suối
trong.
+ Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với
lòng yêu nước của người dân Cao Bằng ?
+ Tình yêu đất nước của người Cao Bằng cao như
núi, trong trẻo và sâu sắc như suối sâu.
+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Qua khổ thơ
cuối, tác giả muốn nói lên điều gì ?
+ Cao Bằng có vị trí rất quan trọng
- Nhận xét và chốt ý mỗi câu trả lời.
BVMT: - GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh
vật Cao Bằng; của cửa gió Tùng Chinh từ đó có ý thức
giữ gìn bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước.
c) Luyện đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn
giọng những từ ngữ nói về vị thế đặc biệt của Cao
Bằng; lòng mến khách, sự đôn hậu, mộc mạc của
người Cao Bằng
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm.
- Treo bảng phụ và đọc mẫu.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay.
- Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng 3 khổ thơ, HS khá
giỏi thuộc toàn bộ bài thơ.
- Tùy theo đối tượng, tổ chức thi đọc thuộc lòng.
- Nhận xét, ghi điểm HS đọc thuộc.
4/ Củng cố
- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu nội dung, ý
nghĩa của bài thơ.
- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài.

- Học thuộc lòng các khổ thơ theo yêu cầu và trả lời
các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị bài Phân xử tài tình.
TẬP LÀM VĂN
Ôn tập văn kể chuyện
*******
I. Mục đích, yêu cầu
Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong
truyện và ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết cấu tạo 3 phần của một bài văn kể chuyện.
- Bảng nhóm viết câu hỏi trắc ngiệm của BT2.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu chương trình hoạt động đã lập hoàn
chỉnh ờ nhà.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Ôn tập văn kể chuyện sẽ giúp các em
củng cố và nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài
văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện, ý
nghĩa câu chuyện.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài tập 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi trong BT1
(SGK) theo nhóm 4.

- Nhận xét tiết học.
- Hoàn chỉnh lại bài văn kể chuyện chưa đạt ở nhà.
- Chuẩn bị cho tiết Kể chuyện ( kiểm tra viết).
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Thực hiện theo yêu cầu, treo bảng
nhóm và nối tiếp nhau trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
TOÁN
Luyện tập
*****
I. Mục tiêu
- Biết:
+ Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương (BT1).
+ Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương
trong một số trường hợp đơn giản (BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trong SGK.
- Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS:
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần hình lập phương.
+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giúp các em củng cố các

×
6 = 252150(cm
2
)
Đáp số: 168100cm
2
và 252150cm
2
+ Yêu cầu HS nêu cách làm khác.
- Bài 2: Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Hỗ trợ: Quan sát kĩ từng hình.
+ Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận và nối tiếp nhau phát biểu.
+ Nhận xét và sửa chữa.
+ Hình 3 và hình 4.
- Bài 3 : Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần hình lập phương
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Hỗ trợ:
. Quan sát và nhận xét số đo cạnh của 2 hình lập
phương.
. Dựa vào cách tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phương để tìm câu trả lời đúng.
+ Yêu cầu nêu kết quả và giải thích
+ Nhận xét và sửa chữa.
Cạnh hình A gấp cạnh hình B là:
10 : 5 = 2(lần)
Diện tích một mặt của hình A gấp diện tích một mặt của
hình B là
2

*******
I. Mục tiêu
- Dựa vào lời kể của giáo viện và tranh minh họa, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài
trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân.
- Nghe bạn kể, nhận xét được lời kể của bạn và kể tiếp lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa và gợi ý.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham
gia thể hiện ý thức của người công dân.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Ông Nguyễn Khoa Đăng (1691-1725) -
một vị quan thời chúa Nguyễn, văn võ toàn tài, rất có tài
xét xử các vụ án, đem lại sự công bằng cho người lương
thiện. Các em sẽ biết về tài của ông qua một vài vụ án
trong câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng.
- Ghi bảng tên tựa bài.
* Kể chuyện
- Yêu cầu quan sát tranh và đọc thầm các gợi ý của bài
kể chuyện trong SGK.
- Kể lần 1 kết hợp với việc giải thích các từ ngữ: truông,
sào huyệt, phục binh.
- Kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.
* Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

- Yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét và ghi bảng.
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa bài.
- Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện.
- Nhờ có những người thông minh, tài trí như ông
Nguyễn Khoa Đăng nên cuộc sống của những ngườu
dân luôn được ấm no, hạnh phúc.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Tìm và đọc một câu chuyện nói về những người đã
góp sức mình để bảo vệ trật tự, an ninh chuẩn bị cho tiết
sau.
- Từng nhóm xung phong thi kể.
- HS xung phong thi kể chuyện và trả
lời câu hỏi chất vấn của bạn.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Nhận xét, bình chọn theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau nêu.
- Học sinh nêu.
- Học sinh kể lại
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
******
I. Mục tiêu
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ).
- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu để tạo thành
câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẫu
chuyện (BT3).

+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, đính giấy và chốt lại ý đúng.
a/ Mặc dù giặc Tây hung tàn nhưng chúng không thể ngăn
cản các cháu
CN VN CN VN
học tập , vui chơi , đoàn kết , tiến bộ .
b/ Tuy rét vẫn kéo dài , mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương .
CN VN CN VN
- Bài 2:
+ Yêu cầu đọc bài tập 2.
+ Đính 2 băng giấy ghi câu ghép lên bảng.
+ Yêu cầu làm vào vở và 2 HS thực hiện trên bảng.
+ Nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
+ Yêu cầu đọc thầm mẫu chuyện, tìm và nêu câu ghép
thể hiện quan hệ tương phản có trong mẫu chuyện.
+ Yêu cầu làm vào vở, phát băng giấy đã ghi câu ghép
cho 1 HS thực hiện.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, sửa chữa trên băng giấy cho hoàn chỉnh.
Mặc dù tên cướp rất hung hăn , gian xảo nhưng cuối cùng hắn
CN VN CN
vẫn phải đưa hai tay vào cồng số 8 .
VN
4/ Củng cố
- Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ.
- Biết được quan hệ của các quan hệ từ hoặc cặp quan
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.

+ Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập
phương và hình hộp chữ nhật (BT3).
- HS khá gỏi làm cả 3 bài tập trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập chung sẽ giúp các em củng cố
các kiến thức về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
- Ghi bảng tựa bài.
* Luyện tập
- Bài 1 : Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần hình hộp chữ nhật
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần hình hộp chữ nhật.
+ Hỗ trợ: Chuyển các số đo ở câu b về cùng một đơn vị đo.
+ Yêu cầu lớp làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực
hiện.
+ Nhận xét và sửa chữa.
a) Diện tích xung quanh là:
(2,5 + 1,1)
×
2