/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

- Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra được các bức tranh
xinh động, sáng tạo.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu.
* HS: Máy tính
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ2 : Thực hành bài vẽ bức tranh
phong cảnh quê em có sử dụng
/>Tiết 17
/>công cụ chữ viết. ( 18 – 20’)
- GV đưa mẫu tranh vẽ.
- Quan sát kiểm tra HS vẽ.
- Nhận xét cách vẽ, cách sử dụng
công cụ vẽ của HS.
HĐ3 : Vẽ bức tranh mà em yêu
thích ( 10 – 12’)
- Sử dụng các công cụ đã học và sự
tuy duy em hãy vẽ bức tranh mà em
yêu thích.
- HS quan sát mẫu rồi
thực hành
/> />- Quan sát HS vẽ.
- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ
đẹp.
- HS vẽ bức tranh yêu
thích.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

- 8-10 điểm: Tranh vẽ đúng
chủ đề, đúng yêu cầu, sử dụng
các công cụ vẽ hợp lý, bức
tranh đẹp.
- Lắng nghe yêu cầu
của GV
- Thực hành.
/> />- 5-7 điểm: Tranh vẽ đúng chủ
đề, chưa được đẹp.
- Đọc điểm.
- lắng nghe.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài cho chương tiếp theo.
TUẦN 10
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 201
CHƯƠNG III:

Học và chơi cùng máy tính
Bài 1: Học toán với phần mềm
cùng học toán 5
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
/>Tiết
19+20
/>- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm học
toán lớp 5.
- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau,
thực hiện đúng theo quy trình làm bài.
- HS có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần

- Màn hình sẽ xuất hiện:
- Quan sát, trả lời
câu hỏi.
=> Có 3 cách khởi
động một chương
trình:
- C1: Nháy đúp
chuột lên biểu tượng
chương trình.
- C2: Nháy chuột
vào biểu tượng rồi
nhấn Enter.
- C3: Nháy chuột
phải, chọn Open.
- Quan sát GV và
/> />Hãy nháy chuột vào bắt đầu để vào
màn hình luyện tập chính:
khởi động
/> />Từ màn hình chính chọn các phép toán
mà em thích màn hình sẽ xuất hiện:
Khu Vực
Thực hiện
phép tính.
Các nút điều
khiển
- Nếu làm phép tính đúng sẽ được tràng
pháo tay và báo hiệu cho biết dã làm
bài đúng, còn sao ban sẽ được báo là
sai.
- Muốn kết thúc bài chi việc nhấn dấu

- Thông qua phần mềm HS biết cách sắp đặt và chọn lựa
một cách logic.
/>Tiết
21+22
/>- Thông qua phần mềm HS tự rèn mình khả năng tư duy,
ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính cài chương trình Sand Castle Buider,
máy chiếu.
* HS: Máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
Tiết 1:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ2: Màn hình chính của phần
mềm. ( 15 – 17’)
? Để khởi động một chương trình em
có mấy cách?
Có 3 cách khởi
động một chương
trình:
- C1: Nháy đúp
chuột lên biểu
tượng chương
trình.
- C2: Nháy chuột
vào biểu tượng rồi
nhấn Enter.
/> />- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm

đối tượn trên bãi kéo thả đối tượn đó
- Thực hành theo
hướng dẫn.
/> />vào xô bên trái.
- Xoá toàn bộ làm lại từ đầu: Nháy
chuột lên ô bên trái sau đó nháy vào
clear.
- Sử dụng các công cụ khác: Muốn sử
dụng các công cụ khác hãy nháy chuột
lên ô bên phải.
Hướng dẫn HS thực hành
- Nhận xét.
Tiết 2:
Thực hành ( 32 - 33’)
- Hướng dẫn HS thực hành
- Kiểm tra HS thực hành
- Nhận xét.
Thực hành theo
hướng dẫn.
- Thực hành theo
hướng dẫn.
- Kết hợp nhóm
thực hành
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có trí
tượng tượng các ngôi nhà, lâu đài trên sách báo ,truyện
hay trong phim hoạt hình.
/> />TUẦN 12
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 201

Màn hình có dạng :
- Nháy chuột vào vị trí bất kỳ màn
động một chương
trình:
- C1: Nháy đúp
chuột lên biểu
tượng chương trình.
- C2: Nháy chuột
vào biểu tượng rồi
nhấn Enter.
- C3: Nháy chuột
phải, chọn Open.
- Quan sát GV
hướng dẫn
/> />hình
Hãy nháy chuột vào sao trên góc trái
chương trình \ game\ Start New Game
để bắt dầu bài luyện nhanh tay tinh
mắt.
- Hai bức tranh thật sinh động và rất
giống nhau xuất hiện trên khung trái và
/> />phải của màn hình. Nhiệm vụ phải tìm
thật nhanh xem hai bức tranh này có
những điểm khác nhau.
- Nếu tìm thấy điểm nào khác nhau hãy
đưa chuột nháy nhanh và chính xác vào
vị trí vừa tìm thấy.
- Đứng ở giữa là chiếc đồng hồ đếm
ngược để chỉ thời gian còn lại của
chúng ta. Thời gian được tính bằng

- Hướng dẫn HS thực hành
- Kiểm tra HS thực hành
- Nhận xét.
- Thực hành theo
hướng dẫn.
- Thực hành theo
hướng dẫn.
- Kết hợp nhóm
thực hành.

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có sự
tập chung, tinh ý và nhanh nhẹn.

/>