PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN
 !"#$!%&' '(

)**+
,-./*012
3456574566
(Kèm theo Công văn số: 321 /SGDĐT-VP ngày 13 tháng 4 năm 2010
của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng)
8-09:
-09!0;

<
=>?@
>?@A"'B@
>CD'DE&6:$F&A'F&'&'>G@HI 'JAAK>?&2&L&M
N$'BAOP&MM>J$#IA'Q$@IA>CD2RS'$%'=F$
A%$
T5=>?@ UV
686'"'>G&'OW&MAKX&'2&>#D&M2RS'$N'#%Y
'Z8
65 65
a) Thực hiện đủ chương trình, nội dung cấp học. 3 3
b) Có kế hoạch cụ thể triển khai thực hiện chương trình
Tiểu học một cách hợp lí, vận dụng phù hợp với năng
lực và trình độ của các nhóm học sinh .
3 3
c) Có triển khai được các lớp học 2 buổi/ngày hoặc trên
5 buổi/tuần.
2 2
d) Có triển khai các môn tự chọn. 1 1
e) Tổ chức tốt các hoạt động tập thể, hoạt động giáo

2 2
b) Có sổ theo dõi PCGDTH, cập nhật số liệu hàng năm.
Tham mưu với địa phương và các cấp quản lý giáo dục
tổ chức các lớp học linh hoạt nhằm huy động học sinh
đi học lại.
2 2
c) Có biệp pháp duy trì sĩ số, chống bỏ học nửa chừng.
Tỉ lệ học sinh bỏ học không quá 2%
2 2
d) Xã được công nhận đạt ( hoặc duy trì) chuẩn
PCGDTHĐĐT
2 2
68T'BAOP&MM>J$#I=%AYCDdDR'J2A'"'>G&
['>GD_D]H>GM>J$#I=%$=<'$'Z^>&'eTùy
theo múc độ thực hiện so với trình độ thực chất, kết
quả GD toàn diện học sinh của đơn vị mà đánh giá)
6f 6U
a) Chất lượng lên lớp thẳng từ 98% trở lên; xếp loại
hạnh kiểm đạt 98% học sinh thực hiệm đủ nhiệm vụ.
Không có học sinh nào có hành vi vi phạm pháp luật.
từ 14 –
15
điểm
b) Chất lượng lên lớp thẳng từ 95% trở lên; xếp loại
hạnh kiểm đạt 97% học sinh thực hiệm đủ nhiệm vụ.
Không có học sinh nào có hành vi vi phạm pháp luật.
từ 12 –
13
điểm
13

và mô hình GD
1 1
2
b) Tỉ lệ giáo viên có trình độ đạt chuẩn qui định hiện
hành Có kế hoạch bồi nâng cao trình độ chuẩn và trên
chuẩn của giáo viên.
1 1
c) Giáo viên và trình độ chuyên môn vững vàng. lập
được kế hoạch giảng dạy – giáo dục cho lớp phụ trách
và triển khai thực hiện có hiệu quả kế hoạch đã đề ra.
2 2
2.5 Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống và tinh thần
học tập,bồi dưỡng - tự bồi dưỡng của đội ngũ giáo
viên .
j j
a) Tập thể giáo viên đoàn kết, có ý thức trách nhiệm,
phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống được đảm bảo .
Giáo viên nhà trường chấp hành tốt pháp luật, qui chế
chuyên môn, kỷ luật lao động.
2 2
b) Thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tạo điều
kiện giúp giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ một cách có hiệu quả.Tổ chức tốt và có hiệu
quả việc đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp GVTH.
2 2
c) Củng cố và phát huy phong trào viết và áp dụng
sáng kiến kinh nghiệm - giải pháp hữu ích. Hàng năm,
trường có CB-GV có SKKN ( GPHI) được hội đồng
cấp trên xếp loại từ C trở lên.
2 2

` f
3
a. Có đủ phòng học để học 1 hoặc 2 ca, đảm bảo 1 học
sinh/1 chỗ ngồi. Bàn ghế đúng qui cách.
2 2
b. Có văn phòng, phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng,
có phòng giáo viên,
1,5 0,5
c. Có các phòng chức năng ( nghe nhìn, mỹ thuật, âm
nhạc, SH Đội)
1,5 0,5
d. Có thư viện, phòng đọc cho giáo viên và học sinh,
kho thiết bị Có kế hoạch trang bị sách giáo khoa, thiết
bị giáo dục theo tiêu chuẩn qui định
1 1
e. Bảo quản và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang
thiết bị dạy học. Có phong trào tự làm đồ dùng dạy học
1 1
>CD'DE&T:a'<A'"'>G&[RSA_D]D
H&=&MnN>R'c&Mo2 '$&MAKF$A'>=DNpLY#"&M
nAKOm&M'ZA'L&A'>G&2'Z^>&'Aq'Oorc&MAJ
A'>=DN!R'Q&A'Ok&M
65=>?@ 65
4.1 Tổ chức thực hiện tốt cuộc vận động và phong trào
thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” với
các nội dung qui định.
1
1
4.2 Có ít nhất từ 50% trở lên số cá nhân trong đơn vị
đạt danh hiệu lao động Tiên tiến, xếp loại khá trở lên

b) Triển khai các hoạt động GD theo đúng qui chế
chuyên môn; thực hiện hồ sơ, sổ sách hành chính theo
đung điều lệ trường TH và các qui đinh hiện hành.
2 2
4
5.2 Thực hiện tốt công tác quản lí, tổ chức đồng bộ các
hoạt động tạo nên hiệu quả cụ thể.
T T
a) Có kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm và trong 3
năm. Có kế hoạch - hoạt động cho năm học, từng
tháng, từng tuần.
1 1
b) Theo dõi , nắm vững tình hình các hoạt động GD nhà
trường. Chấp hành tốt công tác báo cáo, thông tin.
1 1
c) Tổ chức thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra
giáo viên, đánh giá xếp loại cụ thể.
1
1
d) Thực hiện tốt công tác tài chính-kế toán và có đầy đủ
hồ sơ quản lí hành chính.
1 1
5.3 Tổ chức Đảng và các đoàn thể trong nhà trường
hoạt động có hiệu quả, phút huy được vai trò, chức năng
tạo nên hoạt động đồng bộ.
T T
a) Đảm bảo hiệu quả hoạt động của Hội Đồng trường và
các tổ chức, đoàn thể , đảm bảo thực hiện dân chủ hoá
mọi hoạt động của nhà trường
1 1

1,5
0,5
0,5
a&M^b=>?@=%A=OP:v62f8
"=J&'M>J:KOm&M=%A#N&''>GD A'?/N$=&M>C&A>S&8
48>uDR>G&R'b&M'S:
M$F>A'N&M=>?@ ']>=%A=OP'$@w>$%>&CDAKC&2JAKOm&Md&=%AJ
=>uDR>G&&'O^ND:
- Đạt loại tốt trở lên trong tiêu chí đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ GD&ĐT quy định: Đạt.
5
- Tổ chức Đảng đạt tiêu chuẩn trong sạch vững mạnh: Đạt.
- Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh trở lên: Đạt.
- Đoàn TNCSHCM đạt khá trở lên: Đạt
- Đội thiếu niên tiền phong HCM đạt liên đội khá trở lên. Đạt
- Có tổ lao động xuất sắc (đối với trường XS), Có tổ lao động tiên tiến trở lên (đối
với trường TT). Có.
- Tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường đoàn kết, chấp hành tốt đường lối chủ
trương chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước.Không có cá nhân, tập thể bị kỷ luật
từ hình thức cảnh cáo trở lên. (không c vi phm k lut)
KC&=LYF\J$J$A"=J&'M>JA A'?=%A#N&''>GD/N$=&M>C&A>S&xN
AKOm&MA>?D'Z'OyJA62zq&'AKX&'B AKC&pQ@p{A8
Nơi nhn: |
7Phòng GD8
- Lưu.
MDY}&KD&M


6