SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN
TRƯỜNG PTDTNT - THPT HUYỆN MƯỜNG NHÉ
CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING
GV: Khoàng Thị Chơi
Gmail:
ĐT: 0166.920.8880

Điện Biên, tháng 4/2015.
CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT
TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG.
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 – BÀI 5.
BÀI GIẢNG :
KIỂM TRA BÀI CŨ.
Câu 1 - Nguồn gốc vận động, phát triển của
sự vật, hiện tượng là gì?
Đúng rồi!
Đúng rồi!
Sai rồi!
Sai rồi!
Đúng rồi!
Đúng rồi!
Câu trả lời là:
Câu trả lời là:
Đáp án đúng là:
Đáp án đúng là:
Em chưa hoàn thành câu hỏi.
Em chưa hoàn thành câu hỏi.
Em chưa hoàn thành câu hỏi.
Em chưa hoàn thành câu hỏi.
Chấp nhận.Chấp nhận. Làm lại.Làm lại.
A) Năng lượng.

Question Feedback/Review Information Will Appear
Here
Xem lại.Tiếp tục.
NỘI DUNG BÀI HỌC.
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
1. Chất.
2. Lượng.
3. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất.
I – Nội dung bài học:
II – Mục tiêu:
+ Nắm được mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về
chất,cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng, từ đó vận dụng
giải thích các hiện tượng trong tự nhiên, khoa học và đời sống cũng như áp
dụng vào nghiên cứu, học tập.
+ Hiểu rõ và phân biệt được sự khác nhau giữa Chất và Lượng của sự vật,
hiện tượng.
1. Chất:
Muối
Mặn
NaCl
Màu trắng
Thể rắn
Hạt nhỏ
Làm từ nước biển
Tan trong nước
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
1. Chất:
Đường

- Hình khối.
- Làm từ kim loại,
nhựa tổng hợp….
- Màn hình cảm ứng.
- Sang trọng, lịch sự
2. Lượng:
1 Nắm
1Kg
1 Kg
1 Nắm
Đường
Muối
Lượng
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
Lượng là khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính vốn
có của sự vật và hiện tượng biểu thị trình độ phát triển (cao,
thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số
lượng (ít, nhiều)… của sự vật và hiện tượng.
Vậy “Lượng” là gì?
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
2. Lượng:
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
2. Lượng:
Một số ví dụ về Lượng:
Quả cam:
- Số lượng: 2 quả.
- Đường kính 5cm.

của ngôi nhà?
Đúng rồi!
Đúng rồi!
Sai rồi!
Sai rồi!
Đúng rồi!
Đúng rồi!
Câu trả lời là:
Câu trả lời là:
Đáp án đúng là:
Đáp án đúng là:
Em chưa trả lời câu hỏi.
Em chưa trả lời câu hỏi.
Em chưa hoàn thành câu hỏi.
Em chưa hoàn thành câu hỏi.
Chấp nhận.Chấp nhận. Làm lại.Làm lại.
A) Thoáng mát, sạch sẽ, sang trọng.
B) Có 3 tầng, cao khoảng 10m, 1 phòng khách,
3 phòng ngủ.
C)
Có 3 tầng, thoáng mát, sạch sẽ, có sân thượng.
Kết quả
Điểm số:
{score}
Điểm tối đa:
{max-score}
Số lần làm bài:
{total-attempts}
Question Feedback/Review Information Will Appear
Here

- Độ là giới hạn mà ở đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về
chất của sự vật và hiện tượng.
- Nút là điểm mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của
sự vật và hiện tượng.
- Sự biến đổi dần dần về lượng vượt qua giới hạn “độ” dẫn đến sự
biến đổi về chất tại điểm “nút”.
Lưu ý:
a. Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất:
- Lượng biến đổi trước, Chất biến đổi sau.
- Khi Chất biến đổi nhanh chóng thì được gọi là đột biến.
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
b. Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng:
Trứng gà
Gà con
3 tuần
(Chất cũ)
(Chất mới)
Vậy, từ quả trứng gà ( Chất cũ), sau 3 tuần đã nở thành gà con
(Chất mới). Hình dáng, kích thước, khối lượng, màu sắc…
của trứng đã thay đổi hoàn toàn.
Kết luận: Chất mới ra đời thay thế chất cũ. Khi chất mới ra đời
lại bao hàm một lượng mới để tạo thành sự thống nhất mới giữa
chất và lượng.
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG.
Như vậy: Sự vận động, phát triển của các sự vật và
hiện tượng trong thế giới khách quan rất đa dạng đó là sự
chuyển hóa biện chứng giữa sự biến đổi về lượng thành
sự biến đổi về chất. Đây chính là cách thức vận động,