ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1
TRƯỜNG MẦM NON NGUYỄN CƯ TRINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦNG CỐ CHUYÊN ĐỀ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHO TRẺ MẦM NON
NĂM HỌC 2012 - 2013
Thực hiện: TRẦN THỊ TRANG
Chức vụ: Phó Hiệu Trưởng Giáo dục
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
- Xuất phát điểm:
Chuyên đề Hoạt động ngoài trời là một chuyên đề không mới nhưng luôn
là hoạt động không thể thiếu của trẻ ở lứa tuổimầm non trong nhà trường.
Chuyên để này nhằm duy trì, củng cố chất lượng hoạt động ngoài trời và để phối
hợp với việc chăm sóc trẻ, tăng cường lượng vận động phòng chống bệnh béo
phì, suy dinh dưỡng, suy dinh dưỡng chiều cao cho trẻ.
- Lý do:
+ Các giáo viên thường chú trọng giờ học, giờ vui chơi, ngại đưa cháu ra sân
hoạt động ngoài trời vì sợ không quản được cháu, không đảm bảo an toàn cho
cháu.
+ Một số cháu béo phì có tâm lý lười vận động, còn cháu yếu về thể chất thì
ngại đi lên xuống cầu thang để ra sân hoạt động ngoài trời.
- Tầm quan trọng :
Hoạt động ngoài trời là một hoạt động không thể thiếu trong chế độ sinh
hoạt của trẻ mầm non. Thông qua hoạt động ngoài trời trẻ được hình thành và
phát triển nhân cách, được phát triển về nhiều lĩnh vực: nhận thức, thể chất,
ngôn ngữ, tình cảm, thẩm mỹ…Mà quan trọng nhất là cháu được tiếp xúc với
thiên nhiên, với ánh nắng mặt trời giúp phát triển, tạo ra vitamin D giúp xương
trẻ rắn chắc, da dẻ hồng hào, có sức đề kháng tốt.
- Phạm vi của SKKN:

môn, dự giờ cụm, kiểm tra việc thực hiện hoạt động ngoài trời của các lớp.
+ Phối hợp với trong Ban Giám Hiệu tổ chức cho toàn thể giáo viên sáng tác, cải
biên, mở rộng thêm nhiều cách chơi trên nền những trò chơi vận động, dân gian
đã có.
- Hiệu quả ban đầu:
3
+ Qua việc sắp xếp lịch hoạt động ngoài trời kết hợp vận động chống béo phì
cho các lớp thực hiện và dự giờ hoạt động ngoài trời đột xuất và báo trước ở các
lớp nên hiệu quả ban đầu có nhiều tiến bộ. các giáo viên đều thực hiện đúng tinh
thần của giờ hoạt động ngoài trời, không có việc giáo viên cắt xén hay bỏ qua
giờ hoạt động ngoài trời theo lịch đã xếp
+ Các cháu được hình thành nhân cách và phát triển hài hòa theo 5 mục tiêu phát
triển về thể chất, nhận thức, tinh cảm – kỹ năng xã hội, thẩm mỹ; được tiếp xúc
với thiên nhiên, không khí trong lành, với ánh sáng mặt trời, được vận động
ngoài trời tránh được tình trạng lười vận động dẫn đến dư cân béo phì.
- Kiểm nghiệm:
+ Qua kiểm tra, dự giờ đánh giá các giáo viên thường thực hiện giờ hoạt động
ngoài trời đạt kết quả khá, thời gian ra sân hoạt động thường có khi sớm hoặc
trễ, hay kéo dài, nội dung hoạt động còn chưa đa dạng. Sau khi chỉ đạo, bồi
dưỡng thêm giáo viên, phân công giáo viên thực hiện hoạt động và dự lại để
đánh giá thì các lớp đều đạt tốt.
+ Các cháu được trải nghiệm, hoạt động tích cực, các cháu lớp Mầm, Chồi, Lá
biết tự phục vụ: Tự bày và dọn dẹp đồ chơi sau khi chơi xong.
- Tự nhận xét kết quả:
+ Qua một năm học các giáo viên Nhà trẻ - Mẫu giáo đều nâng cao được tay
nghề, củng cố được chất lượng chuyên đề Hoạt động ngoài trời. Các cháu được
vận động phát triển thể chất, xương cứng cáp, da dẻ hồng hào, hạn chế được
bệnh dư cân béo phì, phát triển chiều cao, giảm tỷ lệ cháu bệnh suy dinh dưỡng,
suy dinh dưỡng chiều cao; được hình thành và phát triển nhân cách thông qua
giờ hoạt động ngoài trời ( cháu biết nhường nhịn trong khi chơi ). Giáo viên đã

khi giáo viên quên đưa trẻ ra hoạt động trẻ sẽ nhắc ngay nhất là đối với trẻ lớp
Lá.
V/ KẾT LUẬN:
5
- Sắp xếp lịch Hoạt động ngoài trời – vận động chống dư cân béo phì ngay từ
đầu năm để tránh sự trùng lắp và nghiêm túc trong khi thực hiện. Giờ hoạt động
ngoài trời có chuẩn bị kỹ về đồ dùng đồ chơi, phương pháp tổ chức thì kỹ năng
chơi của cháu mới đạt cao, cháu không tranh giành đồ chơi tự do ngoài trời,
không quá hưng phấn khi hoạt động.
- Kiểm tra thường xuyên giờ hoạt động ngoài trời ( đột xuất và báo trước ) của
các lớp thì giáo viên mới nhớ được lịch hoạt động ngoài trời của lớp mình mà
duy trì thường xuyên, không cắt xén, bỏ qua
- Phát động cho giáo viên sưu tầm các trò chơi dân gian để tổ chức cho cháu vui
chơi trong lớp – hoạt động ngoài trời, sáng tác các trò chơi vận động phù hợp
tâm sinh lý trẻ.
- Giáo viên cần nhạy bén tận dụng tình huống xảy ra trong khi tổ chức cho trẻ
hoạt động ngoài trời để kịp thời đưa ra biện pháp giáo dục phù hợp.
 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA.

6
7
8