Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 342
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS KẾT HỢP
VỚI MICROSOFT OFFICE POWERPOINT TRONG DẠY
HỌC VẬT LÍ (THỂ HIỆN QUA CHƯƠNG “DÕNG ĐIỆN
KHÔNG ĐỔI” - SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 11)
USING CROCODILE PHYSICS SOFTWARE COMBINING WITH
MICROSOFT OFFICE POWERPOINT SOFTWARE IN TEACHING PHYSICS
(DESCRIBED IN DIRECT CURRENT CHAPTER – PHYSICS 11 TEXTBOOK)

SVTH: LÊ PHƯỚC HẢI
Lớp 04VL, khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm.
GVHD: TS NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH
Khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng.

TÓM TẮT
Đề tài nêu vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. Tiến hành khai thác phần mềm
Crocodile Physics và Microsoft Office PowerPoint để thiết kế và đưa thí nghiệm ảo vào trong
bài giảng trên máy vi tính, nhằm mở rộng kiến thức cho học sinh, làm tăng tính thực nghiệm
của môn học, tạo hứng thú học tập, giúp học sinh tin tưởng và nắm vững kiến thức bài học,
giải quyết các khó khăn hiện nay về thiết bị dạy học.
SUMMARY
The topic describes the role of experiment in teaching physics. Carrying out exploiting
Crocodile Physics software and Microsoft Office PowerPoint software aims at designing and
putting imaginary experiment into lectures on computer. It helps pupils widen their knowledge
as well as improve practical subject. As a result, it not only helps pupils pay much attention to
learning and perceive their knowledge but also solve current difficulties in teaching
equipments.


thiệu và hướng dẫn sử dụng phần mềm Crocodile Physics để thiết kế các TN ảo. Rút ra kết
luận sư phạm để việc sử dụng phần mềm vào quá trình thiết kế bài giảng được hiệu quả và
hoàn thiện hơn, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường phổ thông.
1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
Chương trình VL 11 trung học phổ thông hiện hành. Phần mềm thiết kế TNVL ảo
Crocodile Physics, phần mềm Microsoft Office PowerPoint và các phần mềm, tài liệu có liên
quan đến các TN đang nghiên cứu.
1.4. PP nghiên cứu.
Nghiên cứu các sách VL phổ thông, các tài liệu về PP dạy học VL, PP thiết kế và sử
dụng TN ảo. Tham khảo ý kiến của giáo viên giảng dạy bộ môn Phương pháp dạy học Vật lí,
các giáo viên ở trường phổ thông, các kinh nghiệm trên internet.
2. Nội dung:
2.1. Vai trò của TN trong dạy học VL.
TN là phương tiện thu nhận tri thức, kiểm tra tính đúng đắn của tri thức và là phương
tiện để vận dụng tri thức đó vào thực tiễn. TN là một bộ phận của các PP nhận thức VL và có
thể được sử dụng ở tất cả các giai đoạn khác nhau của quá trình dạy học. TN góp phần phát
triển toàn diện nhân cách của học sinh, đơn giản hóa và trực quan các hiện tượng trong dạy
học VL.
2.2. Tại sao nên sử dụng TN ảo trong dạy học VL.
- TN ảo được thực hiện trên một màn chiếu lớn nên tất cả học sinh trong lớp học có thể nhìn rõ
tất cả những gì thực hiện trên đó, đồng thời giáo viên có thể chỉnh kích cỡ của dụng cụ đủ lớn
để cả lớp đều có thể quan sát rõ ràng, kể cả các em ngồi ở cuối lớp học.
- TN hoàn toàn an toàn, không lo cháy nổ ngoài dự định, nếu có nhầm lẫn thì hiện tượng xảy
ra chỉ là mô hình cháy nổ trên máy vi tính.
- Có những quá trình trong thực tế không thể quan sát bằng mắt thường nhưng TN ảo trên máy
vi tính thì có thể mô phỏng các quá trình một cách chính xác và trực quan.
- TN ảo do đã được lập trình sẵn nên gần như tất cả các TN đều chuẩn xác, thực hiện TN đem
lại kết quả như mong đợi.
- Với một TN mà dụng cụ kồng kềnh thì việc chuẩn bị và chuyển TN từ lớp học này sang lớp
học khác rất khó khăn và mất thời gian. Còn với TN ảo thì các dụng cụ có sẵn trong máy vi


Hình 2.5: Mạch minh họa các thiết bị
điện thực tế. Hình 2.6: Mạch ứng dụng (mạch điện cầu
thang, hành lang)
Và một số mạch điện khác như: mạch nguồn mắc nối tiếp, xung đối; mạch về tụ điện;
mạch về điốt; các mạch điện ứng dụng trong đời sống; mạch minh họa các thiết bị TN thực tế
và một số bài giảng bằng PowerPoint có sử dụng với các TN ảo đó.
2.5. Hướng dẫn cách sử dụng các chức năng của phần mềm Crocodile Physics.
2.5.1. . Các chức năng của thanh Menu ngang.
Thanh menu ngang gồm có 5 menu đó là: File, Edit, View, Scenes, Help.
- Menu File gồm các chức năng để quản lí, in ấn TN đang thiết kế.
- Menu Edit gồm các chức năng để thiết kế, chỉnh sửa, sắp xếp TN.
- Menu View gồm các chức năng điều khiển chế độ hiển thị của các dụng cụ và không gian
thiết kế TN và chế độ hiển thị của chương trình.
- Menu Scenes gồm các chức năng để quản lí các không gian làm việc (scene) của chương
trình như thêm, bớt, chọn không gian làm việc.
- Menu Help gồm các phần giới thiệu chương trình, bản quyền, phiên bản của chương trình và
tài liệu hướng dẫn sử dụng chương trình.
2.5.2. Các chức năng của thanh công cụ.

Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 345
Thanh công cụ này gồm các chức năng cơ bản và hay sử dụng của chương trình. Các
chức năng này là một phần trong các chức năng của thanh menu ngang.
2.5.3. Phần Contents.


346
phím rồi chọn cửa sổ của chương trình Crocodile Physics , hoặc sử dụng
đồng thời hai phím Ctrl và Tab rồi chọn biểu tượng của chương trình Crocodile Physics .
Sau khi kết thúc TN thì ta trở lại với bài giảng điện tử PowerPoint như bình thường.
3. Kết luận:
Như vậy, sau quá trình nổ lực thực hiện đề tài, chúng tôi đã đạt được một số kết quả:
Nêu được vai trò của TN nói chung và TN ảo nói riêng trong dạy học VL; tiến hành
khai thác phần mềm Crocodile Physics kết hợp với Microsoft Office PowerPoint để thiết kế và
đưa TN ảo vào trong bài giảng trên máy vi tính, giải quyết các khó khăn hiện nay về thiết bị
dạy học; thiết kế một số TN ảo để đưa vào các bài giảng chương Dòng điện không đổi trong
chương trình VL 11.
Từ những nghiên cứu và tiếp thu các ý kiến thì chúng tôi đưa ra một số kết luận:
- Việc sử dụng TN ảo trong dạy học VL làm tăng tính thực nghiệm của môn học, tạo hứng thú
học tập cho học sinh, giúp học sinh tin tưởng và nắm vững kiến thức hơn.
- Các TN ảo này do bản thân tự thiết kế bằng phần mềm Crocodile Physics nên sẽ phù hợp với
mục đích của tiết học, bài học và PP giảng dạy của mỗi giáo viên.
- Các công cụ của phần mềm rất đầy đủ nên có thể thiết kế gần như tất cả các TN trong
chương trình VL phổ thông.
- Phần mềm Crocodile Physics có dung lượng không lớn và có thể chạy trên các máy tính có
cấu hình thông thường, còn phần mềm Microsoft Office PowerPoint là một phần trong bộ
phần mềm Microsoft Office đang được sử dụng rất rộng rãi nên việc sử dụng và phổ biến các
phần mềm này ở các trường học là rất tiện lợi, khả thi.
Các khả năng hỗ trợ của máy vi tính và phần mềm trong một số giai đoạn của chu
trình nhận thức sáng tạo sẽ tạo cơ sở cho việc đưa thêm các nội dung mới, đối tượng nghiên
cứu mới vào trong chương trình VL phổ thông cũng như đối với PP dạy học nhằm tích cực, tự
lực hóa quá trình học tập của học sinh trong dạy học VL.
Một số kiến nghị:
Việc ứng dụng các TN ảo và công nghệ thông tin vào trong dạy học có rất nhiều ưu
điểm, tuy nhiên đây không phải là phương tiện dạy học duy nhất. Theo chúng tôi, chúng ta cần