  &  

Thaùng 4 naêm 2008
PHÒNG GIÁO DỤC TÂN PHÚ
TRƯỜNG HỒ VĂN CƯỜNG
 0 
CHỈ ĐẠO & QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY
NĂM HỌC 2007 - 2008
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học là nhu cầu trọng tâm của ngành giáo dục. Do đó,
các trường đang tập trung điều chỉnh và xây dựng phương pháp dạy và học cho phù hợp với tình
hình mới nói chung và của tất cả giáo viên các cấp nói riêng. Góp phần trong đổi mới phương
pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. Giải quyết được thử thách
nâng cao tính trực quan sinh động đối với các môn học, đặt biệt là các môn học yêu cầu minh
hoạ, trực quan nhiều hình vẽ, màu sắc để hình thành khái niệm, kiến thức, kỹ năng cho học sinh
cần phải có sự hỗ trợ của máy tính và các phần mềm.
Để nâng cao chất lượng giáo dục người giáo viên của chúng ta phải đổi mới phương pháp
dạy học theo hướng sử dụng các phương pháp tích cực kết hợp với các thành tựu của công nghệ
thông tin phấn đấu để trong một tiết dạy tốt học sinh được hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo
luận suy nghĩ nhiều hơn. Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng
2
hiệu quả sư phạm của nội dung và phương pháp dạy học lên rất nhiều, đây là một vấn đề cần
phải đưa vào trong thực tiễn giảng dạy và các hoạt động của nhà trường.
Việc sử dụng giáo án điện tử và ứng dụng CNTT trong những năm học qua chưa được chú
trọng, chưa được thường xuyên, còn mang tính tự phát.
Nhưng để tất cả thầy cô biết sử dụng, sử dụng có hiệu quả và thường xuyên sử dụng là một
yêu cầu đặt ra đối với Ban Giám Hiệu các trường, nhất là những phó hiệu trưởng làm công tác
chuyên môn cần phải giải quyết trong năm học 2007 – 2008.
II. BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
A. THỬ THÁCH& GIẢI PHÁP:

năng sử dụng CNTT
trong giảng dạy cho
100% GV.
Ngày 4/9/2007: Kết hợp với chuyên
đề “Nâng cao chất lượng dạy Chính
tả” đã tập huấn lại cho 100% GV “
Ứng dụng CNTT trong dạy và học”.
Được sự phân cơng của BGH, tơi đã
giải thích cho tất cả các GV hiểu sự
cần thiết của ứng dụng CNTT trong
u cầu đổi mới về PPDH.
Cá nhân tơi lập kế hoạch tập huấn.
Trong đó, phân cơng cho cơ Bùi Thị
Kim Thúy (1 GV giỏi về vi tính và
CNTT) tập huấn trực tiếp tại phòng
máy của nhà trường.
Lắng nghe ý kiến và tư vấn, giải
thích các giải pháp khắc phục khó
khăn cho đội ngũ. Chọn lọc một số ý
kiến và giải pháp đưa vào kế hoạch
4
chun mơn năm và hàng tháng để
việc sử dụng CNTT đi đúng tiến độ
nhưng khơng gây nặng nề cho GV.
Bài học kinh nghiệm:
 Nhận thức của GV và sự trang bị
thêm kiến thức về tin học của đội ngũ
đã nâng lên thì việc thực hiện sẽ
nhiều thuận lợi và dễ dàng đạt kết
quả cao.

khối, họp HĐGD và dự giờ có ứng dụng
CNTT trong thực tế.
- Cung cấp và mong muốn GV chia sẻ
5
tại này?
qua email của BGH:
;
anhthu73 ;

Bài học kinh nghiệm:
 Kế hoạch được xây dựng vừa tầm với
quy mô của nhà trường dễ dàng để tất
cả GV thực hiện.
 Việc thường xuyên đôn đốc hoạt
động dạy có ứng dụng CNTT ngay từ
đầu năm học đã làm cho đội ngũ GV
hiểu rõ trách nhiệm cần phải thực
hiện một cách tự giác.
3. Kích thích việc
thúc đẩy sử dụng
CNTT một cách tự
giác và đẩy mạnh
cao trào, thực hiện
thành mũi nhọn phải
dựa vào đâu?
Phối hợp với chính
quyền, đoàn thể tác
động tích cực đến
việc ứng dụng CNTT
trong dạy – học.

Việc phối hợp nhịp nhàng giữa các
bộ phận sẽ góp phần nâng cao tính
khả thi của kế hoạch.
4. Khi thiết kế 1
GAĐT đòi hỏi
sự đầu tư rất
1. Sưu tầm các giáo
án điện tử và thiết
kế những giáo án
1. Từ tháng 5/2007 – tháng 10/2007 và
liên tục cập nhật trong năm học:
- Giúp GV một số Website để download
7
nhiều. Người
GV sẽ chắc
chắn ngán ngại
khi thực hiện
công việc này.
Để giúp GV
nhẹ nhàng hơn
trong soạn
giảng, BGH đã
có những chỉ
đạo như thế
nào?
mới phù hợp với
đặc thù của nhà
trường.
2. Tổ chức cho tổ
khối hợp tác,

thi GV giỏi Quận… bản thân tôi cũng sưu
tầm được nhiều GAĐT bổ ích mang về
8
chia s vi i ng GV.
T chc cho t khi hp tỏc, phõn
cụng tỡm t liu vic thit k GAT,
khụng sao chộp nguyờn bn GAT su
Th thỏch
Gii phỏp
Loọ trỡnh thửùc hieọn,
baứi hoùc kinh nghieọm:
4. . tm m mi GV phi thay i thit k sao
cho phự hp vi c im ca lp mỡnh.
Bi hc kinh nghim:
cú nhiu GAT giỳp
GV gim nh ỏp lc thỡ chỳng ta nờn cú
nhng s vn dng linh hot, tha hng
thnh qua ca ng nghip khp ni.
Khụng GV s dng
nguyờn bn cỏc GAT su tm m ũi
hi GV phi iu chnh cho phự hp vi
c thự ca HS lp mỡnh v cn phi nm
vng GA khi thc hin c sinh ng
v phự hp hn.
5. Khú khn v
c s vt cht,
v phũng chiu.
Khc phc nh
th no?
T 9/2007 n cui nm hc:

có ứng dụng CNTT,
năm học này phải
thay đổi như thế
Ban Giám Hiệu cần
tổ chức các hoạt
động cao trào làm
điểm nhấn phục vụ
cho dạy học có ứng
dụng CNTT. Sau đó
cần kịp thời rút kinh
nghiệm Sơ và tổng
kết kịp thời, tránh để
quá lâu đội ngũ sẽ
không kịp điều chỉnh
Từ cuối tháng 9/2007 – giữa tháng
10/2007 các tổ khối đã thực hiện một số
chuyên đề Chính tả, một số hoạt động dạy
có CNTT, tôi và 1 P.hiệu trưởng tham dự
100% số tiết dạy minh họa và đã góp ý
thật khách quan để đội ngũ rút kinh
nghiệm kịp thời nhằm nâng cao hiệu quả
khi sử dụng CNTT.
Từ tháng 10/ 2007 – hết tháng
11/2007:
 Thông qua cao trào Hội thi
10
no? phc v cho thc tin
GV gii cp trng, bn thõn tụi ó phi
Th thỏch
Gii phỏp

rỳt kinh nghim cho tp th v tip tc
thỳc y cỏc GV cha thc hin hot ng
ging dy cú DCNTT phi thc hin
trong thỏng 4/2008 ( 1/3; 2/2; 2/3; 2/5;
3/4; 3/5 v 4/3)
Bi hc kinh nghim:
nõng cao hiu qu ca
vic s dng GAT , ngi cỏn b qun
lý chuyờn mụn phi thng xuyờn theo
dừi, kp thi rỳt kinh nghim( nhõn in
hỡnh cỏc giỏo ỏn tt v t vn cỏc tn ti
cha hp lý) .
Th thỏch
Gii phỏp
Loọ trỡnh thửùc hieọn,
baứi hoùc kinh nghieọm:
12
7. Muốn thúc đẩy
sự phát triển
của ứng dụng
CNTT trong
nhà trường.
Chúng ta còn
phải làm gì?
1. Tất cả các hoạt
động nếu áp dụng
được CNTT đều vận
dụng để nâng cao hiệu
quả.
2. Muốn thúc đẩy sự

về số lượng, cũng như quan tâm đến chất
lượng của từng GA trước khi cho thực
13
hiện.
 Để thúc đẩy việc sử dụng GAĐT ,
người cán bộ quản lý chun mơn phải
thúc đẩy các hoạt động khác của nhà
trường cũng cùng sử dụng thành tựu của
khoa học CNTT.
8. Để việc thực
hiện ứng dụng
cơng nghệ
thơng tin trong
giảng dạy là
một phần cơ
hữu trong hoạt
động dạy và
học của GV.
Chúng ta cần
làm gì sau năm
học 2007 –
2008?
1. Khơng chỉ nên dừng
lại với những gì đã làm
được. Người cán bộ
quản lý cần tiếp tục thực
hiện thường xun hơn
trong thời gian tới.
2. Cụ thể là cần định
hướng cho năm học

tiết học đầy hứng thú, tôi đã xây dựng kế hoạch và đã quyết tâm thực hiện nó và đã có một
số thành quả nhất định so với năm học 2006 – 2007. Cũng từ đó, tôi đã rút ra những bài học
riêng cho bản thân và đội ngũ để có thể áp dụng thành công hơn cho năm học 2008 – 2009 .
- Pham vi của sáng kiến kinh nghiệm có thể áp dụng cho các trường còn nhiều
khó khăn như trường chúng tôi và có thể phát triển mạnh hơn, hiệu quả cao hơn ở các
trường có đủ điều kiện.
- Qua sáng kiến kinh nghiệm này, tôi muốn xin được nhận những sự chia sẻ từ
quý thầy cô để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm trong việc chỉ đạo và quản lý việc
dạy – học có ứng dụng công nghệ thông tin ngõ hầu giúp ích cho bản thân tôi, cho giáo viên
và học sinh của trường chúng tôi.
Trân trọng kính chào và cảm ơn.
Tân Phú, ngày 2 tháng 4 năm 2008
Người viết
15
Phan Quang Thiện
Nhận xét của hội đồng chấm SKKN trường :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tân Phú, ngày …… tháng 4 năm 2008
HIỆU TRƯỞNG

16