Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
PHỤ LỤC I
PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI
1. Sở Giáo dục và đào tạo Thành phố Hà Nội
2. Phòng giáo dục và đào tạo quận Cầu Giấy
3. Trường THCS Dịch Vọng Hậu
- Địa chỉ: Ngõ 78, phố Duy Tân, phường Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy - Thành phố Hà Nội.
- Email: c2dichvonghau.data.gmail.com
- Website: c2dichvonghau
4. Thông tin về giáo viên
STT Họ và tên Ngày sinh Điện thoại Email
1 Nguyễn Thị Nguyệt 21/01/1981 0982.755440
2 Trịnh Thị Khánh Phương 08/06/1979 0903.080679
3 Mai Thị Tâm 4/6/1979 0912771937
HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
1
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
I. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: SỐNG GIẢN DỊ
- Môn học chính của chủ đề: GDCD
- Nội dung: Bài Sống giản dị.
- Các môn được tích hợp: Ngữ văn, Lịch sử.
II. MỤC TIÊU DẠY HỌC
1. Kiến thức
- Cảm nhận được, qua văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ, một trong những phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ là đức
tính giản dị: giản dị trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm và lời nói, bài viết; nhận ra và hiểu được
nghệ thuật nghị luận của tác giả trong bài, đặc biệt là cách nêu dẫn chứng cụ thể, rõ ràng, kết hợp với bình luận, giải thích
ngắn gọn mà sâu sắc.
- Tích hợp với bài Cách làm bài văn lập luận chứng minh.

các hoạt động được thiết kế mang tính thiết thực, liên quan đến nhiều lĩnh vực kiến thức, lấy người học làm trung tâm và
gắn kiến thức nhà trường với kiến thức thực tiễn. Cách tiếp cận này sẽ đem đến nhiều điều mới mẻ, tạo những cơ hội học
tập thú vị và hiệu quả.
- Tạo cơ hội cho học sinh tham gia tích cực vào bài học, được làm việc tích cực, tự nhận thức được quá trình hoạt
động của bản thân.
- Kết quả học tập hợp tác sẽ vượt qua ranh giới của các môn học đơn lẻ. Học sinh sẽ chủ động lập kế hoạch và tích
cực thực hiện nội dung bài học trên tinh thần hợp tác tạo sức mạnh để chiếm lĩnh tri thức và vận dụng trong thực tế cuộc
sống.
2. Đối với giáo viên
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
3
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
- Hình thành ý tưởng về một dự án liên quan tới nội dung bài học ở nhiều môn học, thấy được mối liên hệ giữa bài
học với thực tiễn.
- Giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc lựa chọn, thiết kế bài dạy theo dự án và tổ chức dạy học đạt hiệu quả cao
nhất.
- Là cơ hội để giáo viên gần gũi, chia sẻ với học sinh kiến thức cũng như những trải nghiệm của cá nhân.
- Khi học sinh tham gia tích cực, có hứng thú học tập và đạt kết quả cao, người giáo viên sẽ càng thêm yêu nghề và
tâm huyết hơn.
3. Đối với nhà trường
- Việc dạy học vấn đề này ở nhiều môn học là rất cần thiết song đôi khi còn trùng lặp, dễ gây nhàm chán cho học
sinh. Vì vậy, lựa chọn phương pháp dạy học tích hợp liên môn sẽ tạo được hiệu quả tối ưu.
- Dạy học tích hợp liên môn theo phương pháp dạy học hợp tác sẽ góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy
học trong nhà trường.
4. Đối với xã hội
- Sống giản dị là một truyền thống vô cùng tốt đẹp của dân tộc ta. Bởi vậy, bài dạy sẽ góp phần bồi dưỡng lối sống
giản dị cho học sinh.
V. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Giáo viên

- Môn Ngữ văn: Lớp 7 - Bài 23: Đức tính giản dị của Bác Hồ.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
5
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
1.2.2. Soạn thảo nội dung tích hợp
Sau khi lựa chọn được nội dung tích hợp, chúng tôi tiến hành nghiên cứu các bài học ở từng môn học để thống nhất
về mặt kiến thức, sau đó soạn thảo lại các nội dung một cách hợp lí. Nội dung được soạn thảo này sẽ là tài liệu học tập mà
học sinh sử dụng trong quá trình học tập.
a. Khái niệm giản dị.
b. Biểu hiện của giản dị. Biểu hiện trái với giản dị.
c. Ý nghĩa của lối sống giản dị.
d. Chứng minh những tấm gương tiêu biểu về lối sống giản dị:
* Hồ Chí Minh: Giản dị là đức tính nổi bật của Bác Hồ:
- Giản dị trong đời sống
- Giản dị trong quan hệ với mọi người
- Giản dị trong lời nói và bài viết.
 Ở Bác, sự giản dị hòa hợp với đời sống tinh thần phong phú, với tư tưởng và tình cảm cao đẹp.
* Võ Nguyên Giáp: giản dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người.
d. Bài học
- Học tập và rèn luyện để lối sống giản dị.
- Nghị luận về một vấn đề đạo đức, lối sống: Nghệ thuật lập luận chặt chẽ, kết hợp chứng minh với bình luận và biểu
cảm.
1.3. Giao nhiệm vụ cho học sinh theo dự án
- Tìm hiểu đôi nét về tác giả Phạm Văn Đồng và văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ.
- Trong bài Đức tính giản dị của Bác Hồ, để làm rõ đức tính giản dị của Bác, tác giả đã chứng minh ở những phương
diện nào trong đời sống và con người Bác?
- Tại sao có thể nói đời sống của Bác là đời sống thực sự văn minh?
- Hãy tìm hiểu nghệ thuật lập luận của văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội

Tên
thành viên
Nhiệm vụ Phương tiện Thời hạn
hoàn thành
Dự kiến sản phẩm
Cả nhóm Phân tích văn bản Đức
tính giản dị của Bác Hồ
Sách giáo khoa,
Văn bản …
1 tuần Bảng tổng hợp về đức tính giản dị
của Bác Hồ
A: Trưởng nhóm Phỏng vấn: Học sinh,
Giáo viên, Ông bà
Phiếu hỏi
Máy ghi âm
1 tuần Số liệu kết quả phỏng vấn
B Chụp ảnh Máy ảnh 1 tuần Ảnh hoặc phim về lối sống giản dị
C Lấy thông tin từ in-tơ-
nét
Máy tính nối mạng 1 tuần Hình ảnh, tư liệu tham khảo
D Lấy thông tin từ sách
báo
Sách báo 1 tuần Bài viết
….
Nhóm 2: Thực hành sống giản dị
(Tạo tình huống, hoạt cảnh,…)
Tên
thành viên
Nhiệm vụ Phương tiện Thời hạn
hoàn thành

tập hợp các dữ liệu, giải quyết vấn đề, kiểm tra tiến độ. Học sinh có thể xin ý kiến giáo viên hoặc những người có kinh
nghiệm để giải quyết vấn đề, đảm bảo tiến độ và hướng đi.
2. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
- Thời gian: Tiết 1 Ngày 16/10/2014
- Địa điểm: Lớp 7A1
- Nội dung:
STT
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 - Giới thiệu phương pháp học theo dự án.
- Giới thiệu chủ đề.
- Hướng dẫn phát triển tiểu chủ đề
- Học sinh xây dựng ý tưởng.
- Chọn tiểu chủ đề cho dự án theo sở thích. Lập nhóm
theo sở thích
2 - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch, trình bày kế
hoạch
- Học sinh lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ trong
nhóm.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
9
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
- Trình bày và hoàn thiện kế hoạch.
3 - Hướng dẫn học sinh thu thập thông tin - Học sinh biết cách thu thập thông tin từ nhiều
nguồn.
4 - Hướng dẫn học sinh xử lí, tổng hợp thông tin - Học sinh biết cách phân tích và tổng hợp thông tin
5 - Hướng dẫn học sinh trình bày báo cáo kết quả - Học sinh biết xây dựng và trưng bày sản phẩm với
các hình thức đa dạng
6 - Hướng dẫn học sinh đánh giá, nhìn lại quá trình - Học sinh đánh giá lẫn nhau, chia sẻ, rút kinh nghiệm
7 - Giáo viên đánh giá - Học sinh rút kinh nghiệm

- GV đã giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
theo câu hỏi SGK.
- GV gọi đại diện 1 nhóm trình bày bằng bảng
phụ.
- Yêu cầu HS xác định nội dung khái quát của
văn bản.
- GV nhấn mạnh: Đức tính giản dị ấy thể hiện
trong đời sống, trong quan hệ với mọi người,
trong lời nói và bài viết. Sự giản dị ấy hoà hợp
với đời sống tinh thần phong phú, với tư tưởng và
tình cảm cao đẹp.
Đọc diễn cảm.
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm
trình bày
Nhận xét
Chốt ý
I. TÌM HIỂU VĂN BẢN
“Đức tính giản dị của Bác Hồ”
- Luận điểm chính: giản dị là đức tính nổi bật của
Bác Hồ.
- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu lối sống
giản dị của Bác Hồ.
? Lối sống giản dị của Bác thể hiện trên những
phương diện nào?
Đại diện nhóm
trình bày
- Tác gi ch ng minh c tính gi n d c a Bác trên cácả ứ đứ ả ị ủ
ph ng di n:ươ ệ
ĐỨC TÍNH

dị.
Gần gũi với lời ăn tiếng nói của người
dân.
- GV đánh giá: Nhờ nghệ thuật lập luận chặt
chẽ, thuyết phục, tác giả đã làm nổi bật tính giản
dị của Bác Hồ.
Thảo luận nhóm:
? Sau khi chứng minh Bác rất giản dị, tác giả
đã có lời bình luận như thế nào?
HS thảo luận theo
nhóm 4 HS
Trình bày ý kiến
- Bình luận
+ Giản dị không có nghĩa là sống khắc khổ, ẩn dật:
“Chớ hiểu lầm rằng Bác sống khắc khổ theo lối nhà
tu hành, thanh tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật.”
+ Đời sống vật chất giản dị của Bác đã hoà hợp với
đời sống tinh thần phong phú, với những tư tưởng
tình cảm và những giá trị tinh thần cao đẹp nhất. Đó
là đời sống thực sự văn minh.
? Phân tích đoạn văn để thấy được nhận thức
của tác giả về lối sống giản dị của Bác Hồ:
“Nhưng chớ…thế giới ngày nay”.
 Thể hiện cái nhìn thấu đáo và sâu sắc về lối sống
giản dị của Bác Hồ.
 Nghệ thuật lập luận chặt chẽ và tình cảm kính yêu
Bác vô cùng của tác giả.
? Hãy đọc một số câu thơ nói về lối sống của
Người.
“Bác Hồ đó chiếc áo nâu giản dị.

Bác Hồ kính yêu.
- Yêu cầu HS Tọa đàm
? Qua bài văn, em hiểu thế nào là đức tính giản
dị?
- Yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ
- GV lắng nghe, phản hồi tích cực
? Trình bày những biểu hiện của đức tính giản
dị và những biểu hiện trái với tính giản dị.
Tọa đàm
Một học sinh điều
khiển tọa đàm
Chốt ý
Đại diện một nhóm
trình bày bằng sơ
đồ tư duy.
Nhận xét, bổ sung
Cho ví dụ minh họa
trong thực tế cuộc
sống.
Đại diện nhóm
trình bày
II. BÀI HỌC
1. Giản dị và ý nghĩa của nó trong cuộc sống
a. Thế nào là sống giản dị?
- Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn
cảnh của bản thân, gia đình và xã hội.
* Biểu hiện của lối sống giản dị:
- Không xa hoa lãng phí
- Không cầu kì kiểu cách.
- Không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình

- Đối với gia đình: Giúp con người biết sống tiết
kiệm, đem lại sự bình yên, hạnh phúc.
- Đối với xã hội:
+ Tạo ra mối quan hệ chan hòa, chân thành với nhau.
+ Đem lại sự lành mạnh cho xã hội.
2. Nghị luận về một vấn đề đạo đức, lối sống
- Luận điểm sáng rõ.
- Lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng toàn diện, sinh động,
giàu sức gợi.
- Nghệ thuật lập luận chặt chẽ: kết hợp chứng minh
với bình luận và biểu cảm.
HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
1. Cho HS xem tình huống:
Ông An đi dự đám cưới anh Quân - người cùng
làng với chiếc áo đã bạc màu, chiếc quần lùng
thùng, đã cũ trong khi điều kiện gia đình ông ấy
khá giả, đầy đủ. Thấy vậy, ông Thái nói:
HS đóng hoạt cảnh III. THỰC HÀNH
1. Phân tích tình huống
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
14
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
- Đi ăn cưới mà ông mặc như thế ư?
Ông An cười:
- Tôi quen mặc giản dị nên mặc thế này là được
rồi.
? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc và câu trả
lời của ông An.
? Qua đó, em hãy phân biệt giản dị với một số

+ Nói năng cụt ngủn, xưng hô tùy tiện, không đúng
phép tắc, tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng…
+ Lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều
kiện gia đình, bản thân, môi trường xã hội xung
quanh.
+ Không khắc khổ như nhà tu hành hay hiền triết
2. Liên hệ bản thân
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, không mặc quần áo kì
quặc hoặc mua mất nhiều tiền, quá sức cha mẹ.
- Tác phong tự nhiên, đi đứng đàng hoàng, nghiêm
trang, không điệu bộ, kiểu cách, thẳng thắn khi nói
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
15
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
năng, bày tỏ thái độ, tình cảm trước mọi người.
- Diễn đạt ý một cách dể hiểu, không tiêu dùng nhiều
tiền bạc vào việc giải trí và giao tiếp.
- Yêu cầu HS kể chuyện tấm gương giản dị trong
cuộc sống; GV gọi HS nhận xét.
Học sinh thực hiện
Nhận xét cách kể
3. Kể chuyện tấm gương giản dị trong cuộc sống
Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập
- GV yêu cầu HS diễn hoạt cảnh liên hệ thực tế
biểu hiện của tính giản dị trong cuộc sống
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận
? Qua kịch bản, em thấy, bạn Sơn có suy nghĩ
như thế nào?
- GV chia sẻ: Các em hãy tự rèn luyện để hoàn

- Khiêm tốn thật sự không có nghĩa là không biết đến
những giá trị của mình mà chính là biết nhận những
chân giá trị ấy. (J.C.Hare)
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
16
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
- Khiêm tốn bao nhiêu cũng chưa đủ, tự kiêu một
chút cũng là nhiều. (Karl Marx)
- Bản chất giản dị là kết quả tự nhiên của tư tưởng
sâu sắc. (Hazlitt)
- Tri thức làm người ta khiêm tốn, ngu si làm người
ta kiêu ngạo. (Ngạn ngữ Anh)
- Giản dị là điều khó nhất trên đời: đó là sự giới hạn
tột cùng của sự từng trải và là nỗ lực cuối cùng của
thiên tài. (G. Xăng)
- Thiên tài và đức hạnh giống như viên kim cương:
đẹp nhất là lồng trong chiếc khung giản dị. (X.Batle)
- Những người vĩ đại thật sự bao giờ cũng giản dị:
cách cư xử của họ tự nhiên và thoải mái. (F.Clinghe)
- Giản dị chẳng những là điều tốt đẹp nhất mà còn là
điều cao thượng nhất. (T.Phôntakê)
- Không có sự vĩ đại nào lại không có sự giản dị, lòng
tốt và sự thật (L.Tonxtôi)
HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
1. Làm tập san về chủ đề:
a. Sống giản dị.
b. Những bài viết của Bác Hồ
2. Vẽ tranh về chủ đề: Sống giản dị.
3. Viết đoạn văn bàn luận về lối sống giản dị

Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
ĐỀ THAM KHẢO
Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:
Giản dị và tiết kiệm
Bà Nguyễn Thị Liên, nguyên cán bộ Văn phòng Phủ Chủ tịch, kể lại rằng: Khi làm việc ở Văn phòng, đôi khi bà
còn đảm nhận việc khâu, vá quần áo, chăn, màn, áo gối cho Bác. Công việc này giúp bà có điều kiện được gần Bác và học
tập được rất nhiều, nhất là đức tính giản dị, tiết kiệm. Áo Bác rách, có khi vá đi vá lại, Bác mới cho thay. Chiếc áo gối màu
xanh hoà bình của Người thường được chú Cần (người phục vụ Bác) đưa bà vá đi vá lại. Cầm chiếc áo gối của Bác, bà rưng
rưng nước mắt. Bà nói với chú Cần thay áo gối khác cho Bác dùng nhưng Bác chưa đồng ý. Người vẫn dùng chiếc áo gối
vá.
Những năm tháng giúp việc ở Văn phòng của Bác, tôi (Nguyễn Thị Liên- TNTP) có những kỷ niệm không bao giờ
quên.
Bà kể rằng: Ở Việt Bắc, có một buổi Bác đi công tác về muộn, về qua Văn phòng, Bác nghỉ lại một lát vì mệt. Anh
Hoàng Hữu Kháng, bảo vệ của Bác nói với bà:
- Bác mệt không ăn được cơm. Cô nấu cho Bác bát cháo.
Bác đang nằm nghỉ nghe thấy thế liền nhỏm dậy bảo:
- Cô nấu cháo cho Bác bằng cơm nguội ấy, vừa chóng chín, vừa tiết kiệm được gạo, khỏi bỏ phí cơm thừa.
Câu chuyện bà kể khiến mọi người đều xúc động và thương Bác quá chừng. Bác thật giản dị và tiết kiệm, chắt chiu như
người cha lo cho một gia đình lớn, như cảnh nhà đông con mà còn túng thiếu.
Chiếc áo gối vá, bát cháo nấu bằng cơm nguội của vị Chủ tịch Nước có tác động lớn đến suy nghĩ của mỗi con
người. Nhất là hiện nay, Đảng và Nhà nước ta đang mở cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”. Những câu chuyện nhỏ trên đây chính là một trong những nét đẹp về đạo đức Bác Hồ để chúng mình cùng học tập.
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
19
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
a. Qua câu chuyện trên, em học tập được điều gì từ Bác Hồ kính yêu?
b. Hãy kể một câu chuyện về một tấm gương giản dị trong cuộc sống hiện nay mà em biết.
Hướng dẫn chấm

Có hứng thú, hợp tác 4
Bình thường 0
Không hứng thú, ngại học 0
Tổng 24
Kết quả thực nghiệm tổng hợp
Kết quả Số học sinh Phần trăm Ghi chú
Giỏi (9-10 điểm) 20
Khá (7-8 điểm) 4
Trung bình (5-6 điểm) 0
Yếu (< 5 điểm) 0
Tổng
VIII. CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
1. Kịch: HS đã diễn kịch trong giờ học
GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trịnh Thị Khánh Phương - Mai Thị Tâm Tổ Xã hội
21
Giáo án liên môn Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Năm học 2014 -
2015
Vào buổi sáng chủ nhật đẹp trời, Sơn đi qua nhà Nam.
Sơn: - Nam ơi, cậu làm gì thế?
Nam: - Chào cậu, tớ đang chuẩn bị rửa xe.
Sơn: - Tưởng gì? Đề cho người giúp việc làm. Bố mẹ cậu trả lương cho người ta mà.
Nam: - Nhưng bác ấy bận lắm.
Sơn: - Đó là việc của bác ấy. Ở nhà tớ, người giúp việc phải soạn sách vở, quần áo, đồ dùng, đồ ăn sáng cho tớ, rồi dắt xe
cho tớ đi học cơ. Nếu không làm đủ việc, mẹ tớ trừ lương ngay.
Nam: - Khổ thân bác ấy.
Sơn: - Mẹ tớ bảo phải tiết kiệm nên mới làm thế. Thôi, đi chơi với tớ đi.
Nam: - Đi đâu hả cậu?
Sơn: - Bọn mình vào Royal City mua ô tô có điều khiển đi.
Nam: - Tốn tiền lắm cậu ạ.
Sơn: - Yên tâm, tớ có tiền mà. Hôm qua tớ ngoan nên mẹ tớ thưởng 3 triêu. Hôm nay phải đi mua đồ chơi cho hết.