UBND QUẬN ĐỐNG ĐA
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
ĐỀ TÀI: “KHÔNG KHÍ-SỰ CHÁY, SỰ SỐNG
Môn học chính của chủ đề: Hóa học
Các môn được tích hợp: Sinh học; Địa lý; Vật lý;
GDCD; Văn hoc; Tin học.
Trường: THCS Nguyễn Trường Tộ
Tổ : Tự Nhiên II
Giáo viên : VŨ MINH THÚY
LƯU THỊ ĐỨC PHƯƠNG

Năm học : 2014 - 2015
1
2
PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI
I. GIÁO VIÊN DỰ THI: Vũ Minh Thúy
1. SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Năm sinh : 24 - 5 - 1985
- Nơi sinh : Hà Nội
- Hộ khẩu thường trú: Tổ 9-Cụm 2-Hạ Đình-Thanh Xuân-Hà Nội.
- Nơi ở: Nhà 28-Ngõ 262-đường Khương Đình-Thanh Xuân-Hà Nội
- Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trường Tộ
Địa chỉ đơn vị công tác: Số 20- ngõ 5 - Láng Hạ - quận Đống Đa - Hà Nội
- Nghề nghiệp: Giáo viên
- Trình độ văn hóa: Tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm Hà Nội - hệ chính quy
- Chuyên ngành đào tạo: Hóa-Sinh
- Năm vào ngành: 2007
- Năm được nhận về công tác: 8/2008
- Chuyên môn được phân công năm học 2014-2015:
 Dạy Hoá học ở khối 8

dạy học và tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ tiết dạy được nhà trường
đánh giá xếp loại tốt.
+ Giáo viên giỏi cấp trường năm học: 2009-2010, 2010-2011, 2011-
2012,2012-2013.
+ Giáo viên giỏi cấp quận năm học 2011-2012. 2012-2013
+ Trong giảng dạy:
• Học sinh 100% nắm được bài
• Học sinh đạt điểm trên trung bình: 100%
• Học sinh đạt Trung bình môn từ 8.0 - 10.0 phẩy trên 50%
- Công tác đoàn thể:
+ Nhiệt tình, sôi nổi, tham gia đầy đủ các hoạt động, phong trào và các
công việc do cấp trên giao phó với tinh thần trách nhiệm cao, nghiêm
túc và hoàn thành tốt nhiệm vụ.
4
+ Tổ chức và vận động đoàn viên tham gia đầy đủ các phong trào do
Công đoàn ngành phát động.
+ Với tinh thần tương thân, tương ái, đoàn kết chia sẻ, hàng năm tham
gia đóng góp đầy đủ các quỹ ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt, khó khăn,
ủng hộ người nghèo, quyên góp giúp đỡ người tàn tật… Tham gia
đóng góp các loại quỹ, phí Công đoàn và các khoản ủng hộ khác đầy
đủ.
II. GIÁO VIÊN DỰ THI: Lưu Thị Đức Phương
1. SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Năm sinh : 25 - 3 - 1985
- Nơi sinh : Hà Nội
- Hộ khẩu thường trú: Tổ 5-Bằng B-Hoàng Lệt-Hoàng Mai-Hà Nội.
- Nơi ở: Tổ 5-Bằng B-Hoàng Lệt-Hoàng Mai-Hà Nội.
- Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trường Tộ
Địa chỉ đơn vị công tác: Số 20- ngõ 5 - Láng Hạ - quận Đống Đa - Hà Nội
- Nghề nghiệp: Giáo viên

Đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ. Có kiến thức cơ bản đạt trình độ
chuẩn được đào tạo đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ của ngành giáo dục
hiện nay.
Thực hiện đúng chương trình, kế hoạch dạy học của Nhà trường, đánh
giá học sinh chính xác, công bằng và đúng theo các văn bản hướng dẫn.
Tham gia đầy đủ các buổi họp, sinh hoạt chuyên môn của tổ, của
trường và các buổi sinh hoạt Công đoàn.
Có tinh thần tự học, sáng tạo, luôn cố gắng phấn đấu nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ.
Sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đem lại hiệu
quả tốt trong việc giảng dạy của Nhà trường.
Tham gia các cuộc thi giáo viên dạy giỏi hàng năm với tinh thần
nghiêm túc học hỏi và đạt từ loại khá trở lên.
6
+ Giáo viên giỏi cấp trường năm học: 2009-2010, 2011-2012, 2012-2013
+ Giáo viên giỏi cấp quận năm học 2011-2012.
+ Trong giảng dạy:
• Học sinh 100% nắm được bài
• Học sinh đạt điểm trên trung bình: 100%
• Học sinh đạt Trung bình môn từ 8.0 - 10.0 phẩy trên 50%
- Ý thức tham gia và thực hiện các phong trào khác:
Nhiệt tình, sôi nổi, tham gia đầy đủ các phong trào của trường, của
Công đoàn Nhà trường cũng như Công đoàn ngành phát động
Có tinh thần phối hợp với các cơ quan, tổ chức đoàn thể trong Nhà
trường cũng như với xã, phường nơi công tác và nơi cư trú.
Phối kết hợp với các thành viên và tổ chức đoàn thể trong Nhà trường
góp phần thúc đẩy phong trào hoạt động bề nổi của trường ngày càng mạnh
mẽ, sôi nổi hơn.
Tham gia đóng góp các loại quỹ, phí Công đoàn và các khoản ủng hộ
khác đầy đủ. Hàng năm tham gia đóng góp đầy đủ các quỹ ủng hộ đồng bào

-
5. Tác hại của sự cháy:
6. Biện pháp dập tắt sự cháy:
• Nhóm 3: Tìm hiểu sự sống
1. Mối quan hệ giữa không khí, sự cháy với sự sống
- Quá trình hô hấp:
- Quá trình Quang hợp:
2. Bảo vệ không khí trong lành-tránh ô nhiễm môi trường:
- Thực trạng ô nhiễm không khí hiện nay
- Nguyên nhân gây ô nhiễm
- Hậu quả:
+ Mưa axit
8
+ Hiệu ứng nhà kính
+ Biến đổi khí hậu
+ Thủng tầng ozon,
- Cách khắc phục
+ Tuyên truyển
+ Trồng cây xanh
+
 Tiết 2 : nhóm 1 báo cáo (20-25 phút) + các nhóm khác đặt câu hỏi
cho nhóm 1
 Tiết 3: nhóm 2 diễn kịch (20-25 phút) + Các nhóm khác đặt câu hỏi
cho nhóm 2
 Tiết 4: nhóm 3 thuyết trình (20-25 phút) + các nhóm khác đặt câu
hỏi cho nhóm 3
 Tiết 5 : Giáo viên chốt đưa ra kết luận chung của đề tài + nhận xét
và cho điểm các nhóm.
9
II. MỤC TIÊU DẠY HỌC:

, 9A
4
Trường THCS Nguyễn Trường Tộ-Đống
Đa-Hà Nội.
- Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9-2014 → tháng 11-2014
IV. Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC:
1. Đối với dạy học: giúp học sinh
- Phát triển năng lực thu thập và xử lí thông tin, năng lực trình
bày, biểu đạt,
năng
lực hợp
tác,
- Phát triển năng lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác và sáng
tạo, năng lực
giải
quyết vấn đề để thực hiện tốt các nhiệm vụ cá
nhân, nhiệm vụ của
nhóm.
(Biết phát triển các ý tưởng
cá
nhân về
năng lượng - nhiên liệu theo sơ đồ tư
duy).

10
- Biết cách thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và xử lí
các thông tin
thu
nhận được (Phân tích, tổng hợp, vẽ biểu đồ ) rút ra
những nhận xét về vấn đề cần

- Phiếu học tập
- Tài liệu phát
tay
-
Bảng nhóm + bút dạ
- Máy tính, máy chiếu vật thể, máy projecter
- Giấy A0, kéo, băng
dính,
2. Chuẩn bị của
HS
- Các kiến thức đã học về oxi và không khí; sự cháy-sự sống.
- Thiết bị chụp ảnh, ghi âm để thực hiện dự án học
tập
-
Trang phục diễn
-
Tranh vẽ, bảng phụ, giấy A0, bút vẽ,
VI. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
11
Hoạt động 1. Tìm hiểu về thành phần không khí
- GV chia cả lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em; Trong nhóm có
sự
phân
công: nhóm trưởng, thư kí, người thuyết trình, người phụ trách
“hậu
cần”.
- GV phát PHIẾU HỌC TẬP 1 cho mỗi
nhóm.
PHIẾU HỌC TẬP 1:
1.

:

Không khí là hỗn hợp gồm nhiều khí, trong đó gồm 2 khí chính là
O
2
và N
2
. O
2
chiếm khoảng 1/5 thể tích của không khí, là khí quan
trọng giúp duy trì sự cháy.
Trong không khí ngoài khí N
2
và O
2
còn có hơi nước, khí CO
2
, một
số khí hiếm Ne, Ar, bụi chất, (tỷ lệ các chất khí này khoảng 1%
trong không khí)
Hoạt động 2. Sự cháy
12
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh. Trong nhóm
có sự
phân
công: nhóm trưởng, thư kí, người diễn trình, người phụ
trách “hậu cần”

là chất duy trì sự cháy
- Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng. Sự oxi hóa chậm là sự
oxi hóa có tỏa nhiệt nhưng không phát sáng
- Các đồ vật bằng gang, thép trong tự nhiên dần biến thành sắt oxit . Sự
oxi hóa chậm các chất hữu cơ trong cơ thể diễn ra liên tục, năng
lượng sinh ra giúp cơ thể hoạt động theo cơ chế sau:
Hợp chất hữu cơ + O
2
→ CO
2
+ H
2
O + Chất thải + Năng lượng
- Trong điều kiện nhất định, sự oxi hóa chậm có thể chuyển thành sự
cháy, đó là sự tự bốc cháy. Vì vậy, trong nhà máy người ta cấm không
được chất giẻ lau máy có dính dầu mỡ thành đống để phòng sự tự bốc
cháy.
- Phần lớn mọi thứ đều cháy được, thành phần chủ yếu của các chất
này gồm các nguyên tố C, H, O. Sự cháy tham gia vào rất nhiều các
hoạt động của con người trong sinh hoạt và sản xuất công nghiêp, và
thế nên việc phòng cháy chữa cháy là hết sức quan trọng.
- Điều kiện phát sinh sự cháy:
+ Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy.
+ Phải có đủ oxi cho sự cháy.
13
- Muốn dập tắt sự cháy, cần thực hiện một hay đồng thời cả hai biện
pháp sau:
+ Hạ nhiệt độ của chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy.
+ Cách li chất cháy với oxi.
Chuyển ý: GV đặt câu hỏi dẫn dắt sang ý tiếp theo: Sự cháy luôn gắn liền

+ Hiệu ứng nhà kính
+ Biến đổi khí hậu
+ Thủng tầng ozon,
14
- Cách khắc phục
- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ, khuyến khích các nhóm học sinh
thuyết trình kết
quả
thông qua tranh ảnh, video clip,
K

ết

lu
ậ

n
:- Không khí gắn liền với sự sống. Quá trình hô hấp là sự đốt cháy
các hợp chất hữu cơ giải phóng năng lượng cung cấp cho các
hoạt động sống của cơ thể.
- Không khí hiện nay đang bị ô nhiễm, cần có các biện pháp bảo

học sinh sử dụng sơ đồ tư duy để lập kế hoạch dự
án. Xác định các vấn đề cần nghiên
cứu
liên quan đến dự án nhằm giải
quyết trả lời câu hỏi nghiên
cứu.
Sau khi xây dựng được qui mô nghiên cứu, học sinh thảo luận xác
định các nhiệm
vụ
cần thực hiện để đạt mục tiêu, đồng thời phân
công các thành viên trong nhóm ai
sẽ
làm gì và thời gian hoàn thành,
xác định phương tiện và sản phẩm theo mẫu
sau:
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ
ÁN
Tên dự án:

Nhóm

Tên thành
viên Nhiệm

vụ Phươg

tiện
Thời
hạn
hoàn

cần được chọn lọc,
bình
luận; các số liệu cần được so sánh, bình luận, giải
thích. Các thành viên trong
nhóm
thường xuyên trao đổi để tập hợp dữ
liệu, giải quyết vấn đề, kiểm tra tiến độ. Có
thể
xin ý kiến giáo viên, cần
sự giúp đỡ kịp thời để đảm bảo tiến độ và hướng đi của dự
án.
Bước 3. Tổng hợp kết
quả
* Xây dựng sản phẩm: Tập hợp tất cả các kết quả đã phân tích
thành sản
phẩm
cuối cùng. Sản phẩm cuối cùng có thể được trình bày
dưới nhiều dạng khác
nhau.
* Trình bày báo cáo kết quả: Các nhóm phân công các thành viên
tham gia
trình
bày báo cáo dưới các hình thức như: bài thuyết trình,
biểu diễn (đóng kịch,
hát,
múa, ), trưng bày triển lãm, powerpoint, Báo
cáo thường bao
gồm:
+ Tên dự
án:

- Các nhóm chỉnh sửa, hoàn thiện và trình bày sơ đồ tư duy của
nhóm
- Từ sơ đồ tư duy của các nhóm, giáo viên tổng hợp lại thành một sơ
đồ tư duy
hoàn
chỉnh
K

ết

lu

ậ n

: Bảo vệ không khí là bảo vệ sự sống
- Không khí là hỗn hợp gồm nhiều khí gồm: 78% N
2
; 21% O
2
và 1%
các khí khác.
- Giải thích một số hiện tượng tự nhiên
- Trong không khí oxi là chất duy trì sự cháy.
- Phòng cháy chữa cháy
- Bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn
- Vận dụng các kiến thức vào thực tiễn đời sống
- Bảo vệ không khí, tránh ô nhiễm môi trường.
- Xử lý khí thải,
VII. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
18

 Ảnh những hoạt động của nhóm (ghi trong đĩa)
PHỤ LỤC
1. Nội dung các bài liên
quan
Môn Sinh học lớp
6
19
-
Bài 21,22: Quang hợp
-
Bài 23: cây có hô hấp không?
-
Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu
Môn Sinh học lớp
8
-
Bài 20: Hô hấp và cơ quan hô hấp
-
Bài 21: hoạt động hô hấp
-
Bài 22: vệ sinh hệ hô hấp
-
Bài 31: Trao đổi chất
Môn sinh học 9
-
Bài 54, 55: Ô nhiễm môi trường
Môn Địa lý 6
-
Bài 17: Lớp vỏ khí quyển
-

- Chủ điểm: Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt
động xã hội
Bộ môn Tin học
- Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản
2. Các phiếu học
tập
P H

I ẾU

H

Ọ

C

T Ậ

P

1

1.Các thí nghiệm tìm hiểu về thành phần không khí
 Đốt photpho đỏ (dư) ngoài không khí rồi đưa nhanh vào ống trụ và
đậy kín miệng bằng nút cao su (hình 4.7 c)
 Quan sát cốc nước vôi trong để ngoài không khí
 Quan sát cốc nước đá lạnh để ra ngoài không khí,

2.Giải thích các hiện tượng tự nhiên tìm ra thành phần không khí.
- Sương mù vào sáng sớm

6. Biện pháp dập tắt sự cháy
P H

I ẾU

H

Ọ

C

T Ậ

P

3

1. Mối quan hệ giữa không khí, sự cháy với sự sống
• Quá trình hô hấp:
• Quá trình Quang hợp:
2. Bảo vệ không khí trong lành-tránh ô nhiễm môi trường:
• Thực trạng ô nhiễm không khí hiện nay
• Nguyên nhân gây ô nhiễm
• Hậu quả:
 Mưa axit
 Hiệu ứng nhà kính
 Biến đổi khí hậu
 Thủng tầng ozon,
- Cách khắc phục
 Tuyên truyển