1
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
X
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC
CHO TRẺ MẦM NON
MÔ ĐUN MN1-D
ÂY ĐỰNG
TRƯỜNG MẦM NON
LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM
(Dành cho giáo viên )

Hà Nội, 2013
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
2
THAM GIA BIÊN SOẠN
1. Cố vấn chun mơn : PGS. TS. Kay Margetts
2. Các tác giả : Ths. Lương Thị Bình
Ths. Phạm Thị Bền
Ths. Lê Mỹ Dung
Ths. BS. Vũ Yến Khanh
Ths. Hồng Thị Thu Hương
Ths. Lê Thị Thu Huyền
PGS. TS. Lã Thị Bắc Lý
Ths. Nguyễn Thị Qun
Ths. Bùi Thị Kim Tuyến
TS. Hồng Thị Oanh
3
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
MÔ ĐUN
XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON

trong cơng tác chỉ đạo, hỗ trợ chun mơn
MÔ ĐUN MN1-D
Vì vậy, mơ đun này giúp giáo viên hiểu rõ hơn về cách tiếp cận giáo dục lấy trẻ làm
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
4
• Tơn trọng sự khác biệt, của giáo viên và trẻ, khuyến khích sự thay đổi, sáng tạo của giáo
viên.
NỘI DUNG
Nội dung Thời gian
1 Giới thiệu
2 Học tập 30 phút
3 Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 60 phút
4 Thiết kế mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 60 phút
5 Lập kế hoạch trên quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 30 phút
6 Kết luận 5 phút
7 Kế hoạch hành động 15 phút
TÀI LIỆU CẦN
1. Bài viết của PGS-Ts Nguyễn Ánh Tuyết
2. Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non
3. Thiết kế mơi trường giáo dục trong trường mầm non
4. Lập kế hoạch giảng dạy và học tập
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ
• Giấy A0, giấy A4 và bút dạ
• Tài liệu bổ trợ
• Băng dính
• Bảng và bàn ghế
• Máy tính và máy chiếu
TÀI LIỆU CHUẨN BỊ TRƯỚC
• Đọc Hướng dẫn dành cho Báo cáo viên
• Xem trước Tài liệu giảng dạy

cận giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là một nhiệm vụ hết sức quan trọng.
Vì vậy, mơ đun này giúp giáo viên hiểu rõ hơn về cách tiếp cận giáo dục lấy trẻ
làm trung tâm và phương pháp giáo dục dựa trên quan điểm tiếp cận này. Hơn
nữa, giáo viên cần biết cách vận dụng cách tiếp cận này vào việc thực hiện
chương trình giáo dục mầm non một cách hiệu quả, đảm bảo chất lượng và sự
phát triển tồn diện phù hợp với từng cá nhân trẻ, đạt được mục tiêu giáo dục
đã đề ra.
Mơ đun này sẽ được triển khai trong nửa ngày.
GIẢI THÍCH
Mục tiêu của mơ đun là:
CHIẾU SLIDE # 3 Mục tiêu
ĐỌC SLIDE
7
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
CHIẾU SLIDE # 4 Nội dung cơ bản của mơ đun.
ĐỌC SLIDE
NĨI
Chúng ta hãy xác định một vài cách thức trẻ học.
CHIẾU SLIDE # 5 Học tập.
ĐỌC SLIDE
2. HỌC TẬP
NӜI DUNG CHÍNH
1. Giӟi thiӋu
3. Giáo dөc lҩy trҿ em làm trung tâm
5. Lұp kӃ hoҥch trên quan ÿiӇm giáo dөc lҩy trҿ làm trung tâm
7. KӃ hoҥch hành ÿӝng cá nhân
4
2. Hӑc tұp
6. KӃt luұn
4. ThiӃt kӃ mơi trѭӡng hӑc tұp lҩy trҿ làm trung tâm

nói chuyện giải quyết vấn đề
chia sẻ cố gắng làm một việc gì đó
vui chơi ghi nhớ
sờ mó được giúp đỡ
phát minh kiên trì
mắc lỗi phân loại
khám phá giả vờ
thử thách hỏi
quan sát giải thích
đặt câu hỏi hợp tác
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
10
tạo cơ hội tranh cãi
tham gia thảo luận
NĨI
Như vậy, trẻ có rất nhiều cách để học và học có hiệu quả khi tham gia vào các
hoạt động.
Trẻ càng tham gia nhiều hoạt động thì học được càng nhiều. Do đó hoạt động
cho trẻ có ý nghĩa thì trẻ học sẽ hiệu quả hơn.
CHIẾU SLIDE # 8 Việc học của trẻ diễn ra khi
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 9
ĐỌC SLIDE
11
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
CHIẾU SLIDE # 10 Thảo luận nhóm.
ĐỌC SLIDE
HỎI
Hãy nêu ý nghĩa của hoạt động vui chơi đối với trẻ nhỏ?
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến

chị.
HỎI
Những thứ mà các anh/chị thích làm khi còn nhỏ là gì?
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN ý kiến
HỎI
Khi đã lớn, các anh/chị học tốt nhất bằng cách nào?
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN ý kiến
CHIẾU SLIDE# 15 Mỗi chúng ta là sự khác biệt.
ĐỌC SLIDE

15
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
CHIẾU SLIDE# 16 Đọc
ĐỌC SLIDE
NĨI
Trong sách bài tập của anh/chị có một bài báo nói về tơn trọng sự khác biệt của
trẻ trong giáo dục. Về nhà, anh/chị hãy đọc thêm để hiểu rõ hơn về điều này
trong tài liệu bổ trợ
(Bài viết của Phó giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Ánh Tuyết)
GIẢI THÍCH
Thơng điệp thứ hai giáo viên cần phải nhớ về trẻ em và học tập là
(Bài viết của PGS-TS Nguyễn Ánh Tuyết)
của PGS-TS Nguyễn Ánh Tuyết trong tác phẩm “Giáo dục
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
16
CHIẾU SLIDE # 17 Trẻ em và học tập.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 18 Trải nghiệm trong những năm đầu đời.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH

GIẢI THÍCH
Cách chúng ta nói chuyện với trẻ là vơ cùng quan trọng.
Hiện nay, đàm thoại hơn là “thuyết trình theo kịch bản” và được coi là một trong
các phương pháp dạy học quan trọng nhất.
Đây là một số ý kiến về việc giáo viên có thể làm như thế nào để phát triển tư
duy và việc học của trẻ.
CHIẾU SLIDE # 25 Khi trẻ vui chơi.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 26 Vị trí của giáo viên.
ĐỌC SLIDE
class="bi xe yf1 w5 h1a"
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
22
CHIẾU SLIDE # 28 Chiến lược giúp trẻ phát triển kỹ năng và thành cơng trong
học tập 1.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 29 Chiến lược giúp trẻ phát triển kỹ năng và thành cơng trong
học tập 2.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH
Slide sau đây chỉ ra 3 vấn đề cơ bản của giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
23
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
CHIẾU SLIDE # 30 Giáodục lấy trẻ làm trung tâm là:
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 31 Đặc điểm chính của giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
ĐỌC SLIDE
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
24
CHIẾU SLIDE # 32 Đặc điểm chính.