1
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
G
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC
CHO TRẺ MẦM NON

MÔ ĐUN MN1-C
IÁO DỤC PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 2013
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
2
THAM GIA BIÊN SOẠN
1. Cố vấn chun mơn : PGS. TS. Kay Margetts
2. Các tác giả : Ths. Lương Thị Bình
Ths. Phạm Thị Bền
Ths. Lê Mỹ Dung
Ths. BS. Vũ Yến Khanh
Ths. Hồng Thị Thu Hương
Ths. Lê Thị Thu Huyền
PGS. TS. Lã Thị Bắc Lý
Ths. Nguyễn Thị Qun
Ths. Bùi Thị Kim Tuyến
TS. Hồng Thị Oanh
3
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
MÔ ĐUN

Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
4
Về thái độ
• Chủ động và sáng tạo thực hiện quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm vào việc tổ
chức mơi trường và thực hiện các hoạt động hỗ trợ trẻ phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội ở
trường mầm non.
NỘI DUNG CHÍNH
Nội dung Thời gian
1 Giới thiệu 10 phút
2 Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và tầm quan trọng đối với sự
phát triển nhân cách trẻ.
2.1 Phát triển tình cảm
2.2 Phát triển kĩ năng xã hội
90 phút
3 Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội
của trẻ
3.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tình cảm, kĩ năng xã
hội của trẻ
3.2 Kết quả EDI
60 phút
4 Cách thức hỗ trợ trẻ phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội
4.1 Cách thức hỗ trợ phát triển tình cảm
4.2 Phát triển kĩ năng xã hội
4.2.1 Tự nhận thức
4.2.2 Phát triển kĩ năng xã hội
180 phút
5 Kế hoạch hành động cá nhân 20 phút
TÀI LIỆU CẦN
1. Cách chúng ta hỗ trợ trẻ nhận biết các cảm xúc. Bayley and Kay Margetts - Exploring
emotions 2011

CHIẾU SLIDE # 1
ĐỌC SLIDE

GIẢI THÍCH
Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội là tiền đề quan trọng cho việc học và phát
triển tồn diện của trẻ. Các năng lực tình cảm và xã hội có mối quan hệ chặt chẽ
với kết quả học tập và phát triển của trẻ. Đó là nền tảng vững chắc cho sự phát
triển nhận thức ở trẻ em cũng như khả năng tham gia hiệu quả vào các cơng việc
nhóm hay trách nhiệm của trẻ với xã hội. Khi trẻ có ý thức rõ ràng và tích cực về
bản thân mình, trẻ tự chủ và tự tin hơn thì trẻ sẽ biết quan tâm đến người khác
trong giao tiếp, biết thơng cảm và tơn trọng.
Nếu trẻ khơng đạt được sự phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội tối thiểu vào
khoảng 6 tuổi trẻ có thể gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống sau này.
Kết quả khảo sát về sự sẵn sàng đi học của trẻ 5 tuổi (EDI) năm học 2011- 2012
cho thấy có hơn một nửa số trẻ bị thiếu hụt ít nhất một lĩnh vực phát triển hoặc
có nguy cơ bị thiếu hụt một lĩnh vực phát triển, trong đó, kỹ năng xúc cảm – xã
hội của trẻ đạt thấp, tỉ lệ % trẻ bị thiếu hụt và nguy cơ bị thiếu hụt còn cao.
Chính vì vậy, trong đợt tập huấn này chúng ta sẽ cùng nhau chia sẻ với nhau giáo
viên cần làm gì và làm cách nào để hỗ trợ trẻ phát triển tốt về mặt tình cảm, kĩ
năng xã hội.
7
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
GIẢI THÍCH
Bây giờ chúng ta sẽ xem xét các mục tiêu của mơ đun này.

CHIẾU SLIDE # 2 Mục tiêu.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH
Trong mơ đun này, chúng ta sẽ thảo luận những vấn đề sau.


- Phát triển khả năng hiểu biết và điều tiết cảm xúc
-
Thể hiện và cho thấy những cảm xúc tự thân phù hợp với mơi trường xung
quanh
NĨI
Chúng ta hãy xem câu trả lời của anh/chị giống thế nào với các định nghĩa được
đưa ra trong slide.
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
10

CHIẾU SLIDE # 5 Phát triển tình cảm.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 6 Phát triển tình cảm.
ĐỌC SLIDE
11
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
GIẢI THÍCH
Có 7 cảm xúc cơ bản của con người.
HỎI
Anh/chị hãy kể tên những cảm xúc đó.
KHUYẾN KHÍCH từng người trả lời
VIẾT lên bảng ý kiến của người tham gia
Ví dụ
xem slide
CHIẾU SLIDE # 7 Các cảm xúc cơ bản.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH
Chúng ta thường có thể nhận biết/ cảm nhận được cảm xúc của người khác khi chúng
ta giao tiếp với người đó và bằng cách nhìn vào gương mặt, và đặc biệt là ta nhìn vào
gương mặt của trẻ em, nếu trẻ đang thể hiện một trong những cảm xúc này.

HỎI
Ai muốn chia sẻ trải nghiệm của bản thân khi bạn cảm thấy bối rối/xấu hổ trong
thời gian anh/chị
đi học?
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến.
NĨI
Cảm ơn mọi người vì đã chia sẻ các trải nghiệm của bản thân. Nhiều trải nghiệm
tiêu cực đều đã xảy ra với chúng ta, với các cơ giáo.
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
14
CHIẾU SLIDE # 10 Thơng điệp.
ĐỌC SLIDE
2.2. PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG XÃ HỘI
GIẢI THÍCH
Phát triển tình cảm liên quan chặt chẽ tới phát triển các kĩ năng xã hội.
Bây giờ chúng ta sẽ tập trung vào vấn đề phát triển kĩ năng xã hội.
GIẢI THÍCH
Hãy nhớ là nếu tình cảm liên quan đến cảm xúc của chúng ta, thì kỹ năng xã hội
liên quan đến thế giới xã hội.
Chọn một đại diện phát biểu trước lớp.
15
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội

CHIẾU SLIDE # 11 Phát triển kĩ năng xã hội.
ĐỌC SLIDE
HỎI
Anh/chị định nghĩa phát triển kĩ năng xã hội là gì? Anh/chị có những ý kiến như
thế nào?
VIẾT các ý kiến đúng lên bảng.
Ví dụ

- Giúp đỡ - Tham gia họat động nhóm
- Hợp tác - Giải quyết xung đột
- Đồng cảm - Chia sẻ ý tưởng
- Thỏa thuận - Tự đánh giá
- Biểu lộ ý tưởng - Tn thủ theo các chỉ dẫn
- Cảm nhận được người khác tốt (nhiệt tình) - Giúp đỡ người khác
- Lắng nghe
- Nhờ người khác giúp đỡ
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
18

CHIẾU SLIDE # 14 Thơng điệp.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 15 Phát triển kỹ năng xã hội
ĐỌC SLIDE
19
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
HỎI
Phát triển kỹ năng xã hội và tình cảm liên quan chặt chẽ với sự phát triển nhận
thức và học tập của trẻ như thế nào?
KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN cá nhân trả lời
Ví dụ
Xem slide
[ĐỌC một số câu trả lời trên bảng]
GIẢI THÍCH
Sự phát triển đầy đủ về tình cảm, kỹ năng xã hội hỗ trợ việc học của trẻ như thế
nào?
CHIẾU SLIDE # 16 Sự phát triển đầy đủ về tình cảm, các kỹ năng xã hội hỗ trợ việc
học của trẻ như thế nào?
ĐỌC SLIDE

Tiếp theo chúng ta sẽ tìm hiểu kết quả “Đánh giá trẻ thơ Việt Nam” (EDI), trong
đó có kết quả về phát triển tình cảm và năng lực xã hội.
23
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
Slide tiếp theo cho thấy phát triển tình cảm, xã hội được định nghĩa như thế nào
trong kết quả EDI.
CHIẾU SLIDE # 20 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội trong EDI.
ĐỌC SLIDE
CHIẾU SLIDE # 21 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội trong EDI.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH
Slide tiếp theo cho thấy kết quả EDI và trẻ bị thiếu hụt hoặc có nguy cơ bị thiếu hụt.
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
24
CHIẾU SLIDE # 22 Tỷ lệ % về sự thiếu hụt của trẻ phân theo 4 mức độ trong từng
lĩnh vực.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH
Các anh/chị có thể thấy trong bảng này có khoảng 25% trẻ bị thiếu hụt hoặc có
nguy cơ bị thiếu hụt trong cả hai lĩnh vực EDI.
CHIẾU SLIDE # 23 Tỉ lệ % thiếu hụt của 5 lĩnh vực theo vùng.
ĐỌC SLIDE
25
Giáo dục phát triển tình cảm và kó năng xã hội
GIẢI THÍCH
Kết quả điều tra thể hiện qua biểu đồ trên cũng cho thấy tỉ lệ trẻ bị thiếu hụt về
tình cảm và xã hội ở vùng Tây Ngun có xu hướng cao hơn những vùng khác.
CHIẾU SLIDE # 24 Tỉ lệ trẻ bị thiếu hụt ở 5 lĩnh vực theo giới.
ĐỌC SLIDE
GIẢI THÍCH