Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
Ngày soạn: ………… Mĩ thuật Ngày dạy: ………………
Tuần 1 Bài 1 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC (BÀI 7)

I. Mục tiêu:
-Hiểu được nội dung đề tài Em đi học.
-Biết cách vẽ tranh đề tài Em đi học.
-Vẽ được tranh đề tài Em đi học.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
-Một số tranh vẽ về đề tài này
-Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ
-Bút chì, màu, tẩy
III. Tiến trình
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
-Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học: Vẽ tranh. Đề tài Em đi học
2.Tìm chọn nội dung đề tài

Học sinh xem một số tranh và trả lời ở phiếu học tập:
-Tranh vẽ gì?
-Các bạn trong tranh đang làm gì?
-Khi đi học bạn ăn mặc như thế nào?
-Phong cảnh trên đường đi học ra sao?

Giáo viên bổ sung nhận xét và xếp loại tranh.
Nhận xét rút kinh nghiệm:………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 2 Bài 2: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NHI
I. Mục tiêu:
-Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
-Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
-Tranh in trong vở tập vẽ
-Sưu tầm một số tranh khác của thiếu nhi
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ
-Sưu tầm tranh của thiếu nhi
III.Tiến trình
GV: Dương Công Quý
22
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tiêu đề bài học
Học sinh giới thiệu bài học, đọc mục tiêu bài 2: Xem tranh thiếu nhi
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Xem tranh
Giáo viên giao phiếu học tập cho các nhóm tìm hiểu nội dung bức tranh số 1:

-Sưu tầm và tập nhận xét tranh.
-Quan sát hình dáng, màu sắc của lá cây trong thiên nhiên.
*ĐÁNH GIÁ
-Em vừa xem xong tranh gì. Do ai vẽ?
-Em có nhận xét gì về hai bức tranh trên?
-Em xem hai bức tranh có đẹp không?
Giáo viên nhận xét chung.
-Tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập
-Động viên những học sinh khác cố gắng hơn
Nhận xét rút kinh nghiệm:……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu
VẼ LÁ CÂY
I. Mục tiêu:
-Nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một vài loại lá cây.
-Biết cách vẽ lá cây.
-Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích.
*Tích hợp giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh thấy được vẻ đẹp của thiên
nhiên, có ý thức giữ gìn môi trường.
II.Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
-Một số lá cây
-Hình vẽ minh họa
-Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Đối với học sinh
-Lá cây
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy.
III.Tiến trình


-Học sinh thực hành vẽ một lá cây và vẽ màu theo ý thích, vẽ cá nhân
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành
+Sắp xếp hình vừa với phần giấy.
+Vẽ màu sạch sẽ.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Tìm hiểu thêm đặc điểm, kiểu dáng khác nhau của một số loại lá cây
-Em cho gia đình em xem bài vẽ đẹp đã hoàn thành ở lớp
-Sưu tầm tranh, ảnh về cây.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét.
-Bố cục: Sắp xếp cân đối không to quá, nhỏ quá hay lệch về một bên
-Hình vẽ: Rõ đặc điểm, tương đối giống mẫu
-Màu sắc: Tươi sáng, nổi bật.
-Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao?
Giáo viên nhận xét chung và tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh.
-Em vừa học xong bài gì?
GV: Dương Công Quý
55
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
-Em xem lá cây trong thiên nhiên có đẹp không?
-Em nào có thể nêu ích lợi của lá cây đối với con người?
Giáo viên nhận xét chung tiết học
Nhận xét rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 4 Bài 4 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG ( BÀI 10 )


GV: Dương Công Quý
66
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ ở bảng phụ và hỏi:
-Theo em hình nào đẹp, vì sao?
-Hình nào chưa đẹp, vì sao?
Vậy muốn vẽ đúng, đẹp em chọn cách vẽ như hình c
Giáo viên giới thiệu cách vẽ:
-Vẽ hình khuôn mặt người sao cho cân đối với phần giấy
-Vẽ cổ, vai, tay (Hình a)
-Vẽ các chi tiết mắt, mũi, miệng, tóc (Hình b)
-Vẽ màu theo ý thích (Hình c)
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Học sinh thực hành vẽ cá nhân, vẽ tranh chân dung
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Em cho gia đình xem bài vẽ chân dung đã vẽ
-Chuẩn bị bài số 5
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh trên căn cứ.
-Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm
-Màu sắc: Tươi đẹp, hình vẽ nổi bật
-Em thích bài nào nhất, vì sao?
Giáo viên bổ sung nhận xét và xếp loại tranh, nhận xét chung tiết học.
Nhận xét rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 5 Bài 5: Tập nặn tạo dáng

-Nêu tên con vật được chụp trong ảnh?
-Em tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm của con mèo, gà, thỏ, trâu ?
-Con vật có những bộ phận nào?
-Em thấy con vật có đáng yêu không. Em thể hiện tình yêu đối với con vật như thế
nào?
-Em thích nhất con vật nào?

+Giáo viên tóm lại: Các em vừa xem hình các con vật. Mỗi con vật mang vẻ đẹp
riêng. Chúng là những con vật đáng yêu, vì vậy các em phải thương yêu, chăm sóc
và bảo vệ chúng.
3.Cách vẽ, cách xé dán, cách nặn con vật

*Cách vẽ: Giáo viên vẽ minh họa theo từng bước lên bảng
-Vẽ các bộ phận chính của con vật trước
-Vẽ nét chi tiết, đặc điểm của con vật (Hình a)
-Vẽ thêm các hình ảnh tạo tranh con vật thêm sinh động.
-Vẽ màu theo cảm nhận của em (Hình b)
*Cách xé dán: Giáo viên xé dán minh họa cho học sinh theo dõi
-Xé phần chính: Đầu, thân, đuôi trước
-Phần chi tiết xé sau
-Sắp xếp hình vừa xé sao cho cân đối rồi dán hình.
GV: Dương Công Quý
88
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
*Cách nặn: Giáo viên nặn minh họa cho học sinh quan sát
-Nhào đất, nặn các bộ phận chính đầu, mình, chân của con vật trước, nặn các chi
tiết sau.
-Ghép dính các bộ phận vừa nặn lại với nhau
-Tạo dáng cho con vật thêm sinh động
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
GV: Dương Công Quý
99
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
-Tranh vẽ về đề tài này.
-Ảnh chụp cảnh vui chơi của học sinh trong giờ ra chơi.
-Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
III. Tiến trình
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
Giáo viên chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp với nội dung
2. Tìm chọn nội dung đề tài

Học sinh xem tranh và trả lời các câu hỏi dưới đây:
-Tranh vẽ gì?
-Các bạn đang chơi trò chơi gì, diễn ra ở đâu?
-Quang cảnh sân trường như thế nào?
-Giờ ra chơi em thường làm gì, cùng với ai?
-Em thích vẽ lại hoạt động diễn ra ở sân trường trong giờ ra chơi không?
-Em sẽ chọn hoạt động nào để vẽ (vẽ học sinh vui chơi trong lớp hay ngoài sân?)

+Giáo viên tóm lại: Có nhiều hoạt động diễn ra trong giờ ra chơi ở sân trường như
nhảy dây, đá cầu, đọc truyện, múa hát Em có thể lựa chọn để vẽ thành tranh.
3. Hướng dẫn cách vẽ


-Học sinh chọn bài đẹp theo ý thích. Vì sao?

Giáo viên nhận xét chung kết hợp giáo dục học sinh:
-Giờ ra chơi là giờ nghỉ giải lao sau những giờ học vất vả. Chúng ta tham gia chơi
những trò chơi bổ ích, lành mạnh có lợi cho sức khỏe, không chơi những trò chơi
nguy hiểm như: đánh nhau, leo trèo, bẻ nhành cây.
-Sân trường là nơi để các em sinh hoạt, vui chơi. Vì vậy các em phải biết gìn giữ vệ
sinh trong sân trường xanh, sạch, đẹp.
Nhận xét rút kinh nghiệm:…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 7 Bài 7 : Vẽ theo mẫu
GV: Dương Công Quý
1111
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH (BÀI 27)

I. Mục tiêu:
-Nhận biết được cấu tạo hình dáng, của một số cái cặp sách.
-Biết cách vẽ cái cặp sách.
-Vẽ được cái cặp sách theo mẫu.
-Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
-Một vài cặp sách có hình dạng, màu sắc khác nhau.
-Bài vẽ của học sinh năm trước.
-Bảng phụ vẽ ba hình vẽ cái cặp.
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy

-Vẽ các chi tiết cho giống cái cặp mẫu.
-Vẽ họa tiết trang trí.
-Vẽ màu theo ý thích (Hình c)
Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

-Học sinh thực hành vẽ cá nhân. Vẽ cặp sách học sinh.
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành.
+Học sinh khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
+Hoàn thành bài vẽ trong thời gian qui định
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-Em giới thiệu bài vẽ chiếc cặp sách cho gia đình cùng xem
-Xem trước bài 8 để chuẩn bị tốt cho giờ sau học.
*ĐÁNH GIÁ
Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát và nhận xét.
-Hình dáng cái cặp: Đẹp, rõ đặc điểm, sáng tạo.
-Trang trí: Đẹp, họa tiết phong phú.
-Học sinh chọn bài đẹp theo ý thích. Vì sao?
Giáo viên nhận xét chung tiết học.
Nhận xét rút kinh nghiệm;:……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 8 Bài 8: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU

I. Mục tiêu:
-Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của học sĩ.
-Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên

-Tranh Tiếng đàn bầu vẽ gì?
-Tranh do họa sĩ nào vẽ?
-Tranh vẽ mấy người?
-Hình ảnh chính là gì, hình ảnh phụ là gì?
-Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì?
-Trong tranh họa sĩ đã sử dụng màu nào?
-Em có thích tranh “Tiếng đàn bầu” của họa sĩ Sỹ Tốt không. Vì sao?
-Tranh vẽ về đề tài gì?
-Qua bức tranh nói lên điều gì?
+Tình cảm thắm thiết giữa chú bộ đội và các cháu thiếu nhi.
-Ngoài hình ảnh chú bộ đội và hai bạn nhỏ tranh vẽ gì nữa?
GV: Dương Công Quý
1414
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
+ Cô thôn nữ đứng hong tóc và lắng nghe tiếng đàn bầu
-Vậy theo em tiếng đàn bầu của chú bộ đội trong bức tranh có hay không?+Giáo viên tóm lại: Đây là tranh đẹp do họa sĩ Sỹ Tốt vẽ. Tranh nói lên tình cảm
gắn bó giữa bộ đội và thiếu nhi.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Em về nhà giới thiệu cho gia đình cùng xem bức tranh “Tiếng đàn bầu” mà em đã
đươc xem.
-Quan sát các loại mũ.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên phát phiếu yêu cầu học sinh thảo luận với câu hỏi sau:
-Em vừa xem tranh gì. Do ai vẽ?
-Tranh vẽ về đề tài gì?
-Nêu cảm nhận của em sau khi xem tranh?
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi (một em đọc câu hỏi, một em trả lời câu hỏi).

đề bài 9: Vẽ cái mũ (nón).
2.Quan sát nhận xét

Học sinh xem một số cái mũ của nhóm mang theo và thảo luận với câu hỏi trong
phiếu học tập:
-Nêu điểm khác nhau giữa các mũ của nhóm em về hình dáng, màu sắc?
-Em còn biết loại mũ nào nữa, màu sắc hình dáng như thế nào?
Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận.
+Hình dáng: Cái to nhỏ, có vành, không vành
+Màu sắc: Đỏ, vàng, xanh, tím, có nhiều màu xen kẽ

Giáo viên treo hình vẽ mũ và hỏi:
-Gọi tên mũ ở hình vẽ ?
+Mũ chú bộ đội, mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai
Giáo viên yêu cầu học sinh miêu tả cái mũ của mình về hình dáng, màu sắc.
+Giáo viên tóm lại: Mũ có địa phương còn gọi là cái nón. Mũ không những tạo ra
vẻ đẹp cho người sử dụng mà còn đem lại lợi ích cho người dùng.
3.Cách vẽ cái mũ
Muốn vẽ đúng đẹp em lưu ý:
-Quan sát kĩ, vẽ phần chính của mũ trước (Hình a)
-Vẽ các nét chi tiết của mũ (Hình b)
-Trang trí và vẽ màu cái mũ theo ý thích (Hình c)
Lưu ý: Vẽ hình mũ vừa với khung hình
Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước.
*Giải lao

GV: Dương Công Quý
1616
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ
GV: Dương Công Quý
1717
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
-Bút chì, màu, tẩy
III. Tiến trình
*Khởi động:
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề bài học, học sinh giới thiệu bài học, đọc tiêu
đề bài học.
Giáo viên cho học sinh đọc lời tựa bài học:
* Môi trường có trong sạch tươi đẹp hay không là nhờ vào cây cối. Cây cho ta quả
ăn, che bóng mát, cho cảnh đẹp. Hôm nay mình và các bạn sẽ được học bài 10: Vẽ
tranh: Đề tài vườn cây đơn giản.
2.Quan sát nhận xét

Học sinh xem tranh, ảnh về cây và trả lời các câu hỏi sau:
-Tranh vẽ gì?
-Trong tranh có những cây nào?
-Hình dáng của chúng như thế nào?
-Ngoài ra em còn biết cây nào nữa?
+Giáo viên tóm lại: Vườn cây có nhiều cây, có thể có một loại cây hoặc có nhiều
loại cây.
3.Cách vẽ

Giáo viên hướng dẫn và vẽ minh họa theo từng bước lên bảng.
-Nhớ lại loại cây em định vẽ.
-Vẽ hình dáng của cây, có cây to nhỏ, cao thấp

Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 11 Bài 11: Vẽ trang trí
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO
ĐƯỜNG DIỀM
I. Mục tiêu:
-Nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản.
-Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
-Đồ vật có trang trí đường diềm
-Hình vẽ minh họa
-Bài vẽ của học sinh
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
III.Tiến trình
*Khởi động:
-Lớp hát một bài
A.HOẠT DỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề bài học, học sinh giới thiệu bài học, đọc tiêu
đề bài học.
2.Quan sát nhận xét

Học sinh quan sát bài vẽ và trả lời các câu hỏi sau:
-Họa tiết trong đường diềm là hình gì?
-Các họa tiết này vẽ màu như thế nào?
+Họa tiết bông hoa giống nhau nên vẽ màu giống nhau
+Họa tiết chiếc lá giống nhau nên vẽ màu giống nhau
+Họa tiết chiếc lá xen kẽ họa tiết bông hoa nên màu vẽ xen kẽ nhau (màu đỏ xen

-Vẽ màu: Đúng, tươi sáng, sạch đẹp
-Bài nhóm nào đẹp nhất. Vì sao?
Giáo viên nhận xét chung tiết
Nhận xét rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………….
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
Tuần 12 Bài 12 : Vẽ theo mẫu
GV: Dương Công Quý
2121
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI
I. Mục tiêu:
-Nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.
-Biết cách vẽ lá cờ.
-Vẽ được một lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho HS
-Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội
-Tranh, ảnh ngày lễ có treo cờ
-Bài vẽ cờ của học sinh năm trước
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
III. Tiến trình
*Khởi động
Lớp hát một bài
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề bài học, học sinh giới thiệu bài học, đọc tiêu
đề bài học.
2.Quan sát nhận xét

+ Vẽ màu ngôi sao trước màu nền cờ vẽ sau ( Hình b)
*Cờ lễ hội

-Vẽ hình dáng ngoài trước (Hình a)
-Vẽ chi tiết sau
-Vẽ màu tự do theo ý thích (Hình b)
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước.
-Học sinh vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội, thực hành vẽ cá nhân.
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Em về giới thiệu bài vẽ lá cờ Tổ quốc, lá cờ lễ hội cho gia đình cùng xem.
-Quan sát chân dung của người thân để tìm ra các đặc điểm riêng trên khuôn mặt.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét
-Hình vẽ: Lá cờ Tổ quốc đúng mẫu, cờ lễ hội nhiều hình dạng sinh động
-Màu sắc: Nền đỏ, sao vàng, cờ lễ hội nhiều màu tươi sáng
-Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao?
Giáo viên nhận xét chung.
Nhận xét rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy:
GV: Dương Công Quý
2323
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
Tuần 13 Bài 13 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO (BÀI 23)

+Ảnh chụp mẹ em
-Hình ảnh chính trong tranh và ảnh là gì?
+Hình ảnh chính trong tranh là cô giáo và các bạn học sinh
+Hình ảnh chính trong ảnh là mẹ
-Hình ảnh phụ là gì?
+Bảng đen, bàn ghế học sinh, cửa sổ
-Em có thể vẽ nội dung gì về cô giáo và mẹ nữa?
+Cô giáo cùng vui chơi với các bạn, chúng em cùng cô trồng cây…
+Chân dung về mẹ, mẹ đi chợ về, mẹ làm việc nhà…
Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu tranh ảnh đã sưu tầm, hoặc tả lại hình dáng
GV: Dương Công Quý
2424
Trường Tiểu học Tề Lỗ- Yên Lạc Năm học: 2014-2015
của mẹ, cô giáo cho các bạn xem.
+Giáo viên tóm lại: Mẹ và cô giáo là những người thân yêu nhất của chúng ta. Vì
vậy chúng ta phải học tập thật tốt để làm vui lòng mẹ và cô giáo. Em hãy nhớ lại
hình ảnh mẹ và cô giáo để vẽ một bức tranh thật đẹp.
3. Cách vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo

Muốn vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo đẹp em cần lưu ý:
-Nhớ lại hình ảnh mẹ hoặc cô giáo.
-Nhớ lại công việc mẹ hoặc cô giáo thường làm (đọc sách, tưới rau, đi chợ, dẫn em
đi học, giảng bài tập )
-Vẽ hình ảnh mẹ hoặc cô giáo vào giữa trang giấy (hình ảnh chính). (Hình a)
-Vẽ thêm những hình ảnh có liên quan cho tranh thêm sinh động. (Hình b)
-Chọn vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt xen kẽ. (Hình c)
Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

-Học sinh thực hành cá nhân vẽ về Mẹ hoặc Cô giáo.