LI CM N

Sau thiăgianădài thcăhin,ăđnănayălunăvĕnăcaătôiăđã điăvƠoăgiaiăđonăktă
thúc. Trong sutăthiăgianănƠy,ătôiăđã nhnăđcărtănhiuă săgiúpăđătừăbnăbè,
thyăcô,ăngiăthơnăvƠăđngănghip.ăChínhăvì vy,ăăphnăđuăcaălunăvĕnănày tôi
xin gửiăliăcmănăchơnăthƠnhăđnănhngăngiămà tôi vô cùng bitănăsauăđơy:
+ă Ngiă mẹă duă yêuă vƠă vôă cùngă tônă kính,ă ngiă luônă khuyên bo, an iă
vƠă đngă viên tôi không chă trongă thiă giană thcă hină lună vĕnă mà ngay că trên
đngăđiătôiăđangăbc.
+ TS. NguynăTinăDũng,ăTrngăphòng ĐƠoătoăTrngăĐiăhcăSăphmă
Kỹă thutăTp.HCM,ăcánăbăhngădnă khoaăhcă lƠăngiăđã tnă tình hngădn,ă
góp ý và đngăviên tôi trong sutăquáătrình thcăhinălunăvĕn.
+ Quý thyăcôătrongăKhoaăSăphm Kỹăthutăvà Phòng ĐƠoătoăSauăđiăhcă
TrngăĐiăhcăSăphmăKỹăthutăTp.HCMăđã giúp đ,ăđnhăhngăvà hătrătôiă
trong thiăgianăhcătpăvà thcăhinălunăvĕn.
+ Quý thyăcôă gingădyătrongă chngătrình Thcă sĩăGiáoădcăhcăTrngă
ĐiăhcăSăphmăKỹăthutăTp.HCMăvănhngăkinăthcăvà kinh nghimăquỦăbáuă
mà thyăcôăđã cung cpăchoătôiătrongăquáătrình hcătp.
+ Quý thyă cô,ă hcă sinhă lpă 10ă bană că bnă caă cácă trng,ă niămƠă ngiă
nghiên cuătinăhành khoăsátăvà lyăỦăkin,ăđã phiăhpăvƠăgiúpăđătnătình.
+ Ttăcăcácăbnăbè,ăđngănghipă vƠăngiăthơnăcaătôi,ănhngăngiăluônă
quan tâm chia sẻăvƠăđngăviên tôi trong quá trình hcătp.
Xin chân thành cmăn!
Thành ph ảồ Cểí Minể, nỂỢy 01 ỏểỡnỂ 03 năm 2014
TÁC GI
Cao Xuân Thiu
TÓM TT

Hăthngăgiáoădcăncătaăhinănayăcóănhngăbcăphátătrinăđángăk.ăTuyă
nhiên, so viăcácănnăgiáoădcăcaăcácăncătinătinătrongăkhuăvcăvà trên thăgiiă
vnăcòn nhiuăkhuytăđim.ăMtătrongănhngăkhuytăđimăđóălƠăphngăphápăkimă

- Biên sonăđcăβ76ăcâu hiătrcănghimă(loiănhiuălaăchn).ăQuaăvicăkhoă
sát, phân tích và thửănghim,ăcácăcơuăhiătrongăngơnăhàng câu hiătrcănghimăđã
đmăboănhngătiêu chuẩnăvăniădungăcũngănhăhình thc.
- Thităkăđcăphnămmăhătrăkimătraăđánhăgiá.ăThôngăquaăquá trình thửă
nghimăvà lyăỦăkinăchuyên gia, phnămmănƠyăđã chngăminhăđcătínhănăđnhă
và giá trăcaănó.
-ăĐánhăgiáănhngăđóngăgópăcaăđătài vămặtălỦălunăvà thcătin.ă
-ăXácăđnhănhngăniădungăliênăquanăđnăđătài sătipătcăđcăthcăhinăvà
phát trinăsauănày.
ABSTRACT

Nowadays, our country education system is developing step by step. However,
there are some weaknesses when comparing with education system of other
developed countries in the southeast Asia area and the world. One of them is the
way of testing and evaluating which are not totally objective, unfair, formalistic,
and lack of information technology applications. Therefore, objective testing
question has been one of the best alternative to other methods in the past.
In addition, we can apply information technology in education. With the above
approach, the researcher decides to choose the topic: “Building the objective
testingquestion bank and designing the software to help testing and evaluating for
mathematics of grade 10”.
In certain conditions, the research target of the topic is limited in scope
Building the objective testingquestion bank and designing the software to help
testing and evaluating for Mathematics of grade 10. There are 3 chapters:
Chapter 1: The theoretical basis of the research problem. There are 5 parts:
- Historical summary of theoretical test.
- Basic of test and evaluation in brief.
- Rationale for buildingthe objective testing questions for the subject.
- Process of building testing question bank for the subject.
- Rationale for designing software to help testing and evaluating.

Danh mcăhình v xv
Các chăvitătt xvi
PHN A: M ĐU
1. Lý do chnăđătài 1
2. Mcătiêu nghiên cu 3
3. Nhimăvănghiên cu 3
4. Giiăhnăđătài 4
5.ăĐiătngăvà khách th nghiên cu 4
6. Giăthuytănghiên cu 4
7.ăPhngăphápănghiênăcu 5
PHN B: NI DUNG
CHNGă 1:ă Că Să Lụă LUNă Vă XỂYă XNGă NGỂNă HÀNG CÂU HIă
TRCăNGHIMăVÀ THITăKăPHNăMMăHăTRăKIMăTRAăĐỄNHăGIỄ
1.1. TỉỂ ỌỐaỉ ố ốỉ đ ỉỂểỄên cỐ 6
1.1.1. Trên thăgii 6
1.1. 2. Ti VităNam 9
1.2. Các khái nim ệỄên quan 10
1.2.1. Trcănghim 10
1.2.2. Trcănghimăkháchăquan 11
1.2.3. Thităkăphnămm 12
1.2.4.1. Phn mm 12
1.2.4.2. Phn mm ỏự ếo mã nguồn mở 13
1.2.4.3. Thiỏ Ệ 13
1.2.4. Kimătraă-ăđánhăgiá 14
1.2.4.1. Kim ỏọa 14
1.2.4.2. Đỡnể Ểiỡ 14
1.3. TỉỂ ỌỐaỉ ố ẾáẾ ểình thẾ trẾ ỉỂểỄm khách quan 16
1.3.1. TrcănghimăĐúngă- Sai (True - False question) 16
1.3.2. Trcănghimănhiuălaăchnă(Multiple choice question) 19
1.3.3. Trcănghimăđiăchiuăcặpăđôiă(ghépăđôi)ă(Matchingăquestion) 21

1.7.6.1. Phân tích câu trắẾ nỂểim 44
1.7.6.2. Đỡnể giá bài trắẾ nỂểim 45
1.7.7. Hoàn chnh ngân hàng câu hiătrcănghim cho môn hc 45
1.8. Thiỏ Ệ ịểỉ mm ể ỏọ ỆỄm ỏọa đáỉể ỂỄá 45
1.8.1. GiiăthiuăphnămmăTrnghiem5Pr 45
1.8.2. Căsăthităk 46
1.8.3. Đnhăhngăthităk 46
1.8.3.1. Giúp hẾ sinể ỏự Ệim ỏọa Ệin ỏểẾ 47
1.8.3.2. H ỏọ Ểiỡo ốiên to đ Ệim ỏọa 47
KT LUN CảNG 1 48
CHNGăβ: CăSăTHCăTIN V KIMăTRAăĐỄNHăGIỄăMỌNăTOỄNă10
2.1. ĐặẾ đỄm ểỊỏ đỉỂ ểẾ ỏị ốà s ịểáỏ ỏọỄỉ ỏọí ỏỐ Ếa ểẾ ỎỄỉể ắHẫắ 49
2.1.1. Đặcăđimăhotăđngăhcătp 49
2.1.2. Đặcăđimăsăphátătrinătríătu 49
2.2. CểỉỂ ỏọình giáo dẾ ỏọỐỉỂ hẾ ịể ỏểôỉỂ môỉ ắỊáỉ đỄ mỄ 50
2.2.1. Tĕngă cngă tínhă thcă tină vƠă tínhă să phm,ă gimă nhẹă yêu cuă quáă
chặtăchẻăvălíăthuyt 50
2.2.2. Xây dngăniădungă chngătrình đápăngămcă tiêu môn hc,ăđngă thiă
chúăỦăđápăngăyêu cuăcaămtăsămônăhcăkhácănhăVtălí,ăSinhăhc 51
2.23. Hiănhp 51
2.3. Sách giáo khoa theo tinh thỉ mỄ 51
2.3.1. Hătrăvicăđiămiăphngăphápădyăhc 51
2.3.2. Trong phmăviăchoăphépăcăgngă giiăthiuă vĕnăhoáăToánăhc,ălàm cho
Toán hcăgnăgiăviăđiăsngăvƠăvuiăhn 52
β.γ.γ.ă Bcă đuă giiă thiuă cáchă sửă dngă máyă tínhă bă túiă vƠă đaă raă cácă bƠiă
kimătraătrcănghim 52
2.3.4. Vnăđăsáchăbài tp 53

2.4. ĐặẾ đỄm ẾểỐỉỂ Ếa môỉ ắỊáỉ 10 53
2.4.1. GiiăthiuăvămônăToánă10 53

2.8.1. Điuăkinăvăcăsăvtăchtăvà trang thităbăhătr 74
KT LUN CảNG 2 76
CHNG 3: XÂY XNGă NGỂNă HÀNG CÂU HIă TRCă NGHIMă VÀ
THITăKăPHNăMMăHăTRăKIMăTRAăĐỄNHăGIỄăMỌNăTOỄNă10
3.1. Xây dỉỂ ỉỂợỉ ểàng câu hỄ ỏọẾ ỉỂểỄm môỉ ắỊáỉ 10 78
3.1.1. Phân tích kinăthc,ăxácăđnhămcătiêu môn hc 78
3.1.1.1. Phn ảình hẾ 78
3.1.1.2. Phn Đi s 80
3.1.2. Xácăđnhămcătiêu kimătraăđánhăgiá 82
3.1.3. Lpădàn bài trcănghimămônăhc 83
3.1.4. Biên sonăcơuăhiătrcănghim 84
3.1.5. Tham khoăỦăkinăchuyên gia văcácăcơuăhiăbiên sonăđc 85
3.1.6. Thửănghimăcácăcơuăhi 87
3.1.6.1. MẾ đíẾể ỏểử nỂểim 87
3.1.6.2. Cách tin ểành 88
3.1.6.3. Chn mỐ 89
3.1.7. Phân tích ktăquăthửănghim 90
3.1.7.1. Phân tích đ Ệểó Ếa câu hi ỏọắẾ nỂểim 90
3.1.7.2. Phân tích đ Ệểó Ếa câu hi ỏọắẾ nỂểim 91
3.1.7.3. ĐiỐ Ếểỉnể, ệoi ẽ nểữnỂ ẾợỐ Ếểa, ỆểônỂ ịểù ểị 92
3.2. Thiỏ Ệ ịểỉ mm ể ỏọ ỆỄm ỏọa đáỉể ỂỄá môỉ ắỊáỉ 10 98
3.2.1. Quy trình thităk 98
3.2.3. Thửănghimăvà ly ý kinătừăchuyên gia 98
γ.β.4.ăHngădnăcƠiăđặtăvà sửădng 99
KT LUN CảNG 3 103
PHN C: KT LUN
1.1. Kỏ ệỐỉ 104
1.1.1. Nhngăđóngăgópăcaălunăvĕn 105
1.1.β.ăHngăphátătrinăcaăđătài 105
1.2. Khuyỉ ỉỂể 106

Hình 2.3: McăđăcaăcácătiêuăchíătheoăγăphngăphápăKTĐG 63
Hình 2.4: Ý kinăvămcăđătinăcyăviăphngăphápăKTĐGăđangăsửădng 65
Hình 2.5: Phnătrĕm ý kinăvămcăđătinăcyăviăphngăphápăkimătraăđánhăgiá
đangăsửădng 65
Hình 2.6: Ktăquăkhoăsátăvicăthcăhinăcácăbcăxơyădngăngơnăhàng CHTN 67
Hình 2.7: BiuăđăỦăkinăGVăvăsăcnăthităkhiăKTĐGăvƠăkhănĕngănơngăcaoăchtă
lngăhcătpăbằngăphngăphápătrcănghim 68
Hình 2.8: BiuăđăỦăkinăGVăvăhnăchăkhiăKTĐGăbằngăTNăvàcmănhnăcaăGVă
khiăcóăngơnăhƠngăCHTNăđúngătiêuăchuẩnăđăsửădng 69
Hình 2.9: TălăỦăkinăHSăsoăsánhăphngăphápăTNăviăphngăphápăcũ 70
Hình 2.10: TălămcăđăquanătơmăcaăHSăkhiătrinăkhaiăphngăphápăTN 70
Hình 2.11: nhăhngăcaăphnămmăđnăchtălngăhcătpăvà gingădy 72
Hình 2.12: TălăkhănĕngăcƠiăđặtăvà sửădngăchngătrình Trnghiem5Pr 74
Hình 3.1: Thông báo chnătpătinăđăm 99
Hình 3.2: Thông báo yêu cuăcungăcpăniăchaătpătinăcnăm 100
Hình 3.3: Thông báo chnătpătinăđămăsauăkhiăcóătpătinăđcăchn 100
Hình 3.4: Thông báo văthôngătinăsălngăcơuăhiătrongăcácătpătinăđcăm 101
Hình 3.5: Thông báo văchnăthôngătinăđăkităxutăraăđ 101
CÁC CH VIT TT

Ch ốỄỏ ỏỏ NỄ ếỐỉỂ đy đ
BGD&ĐT BăGiáoădcăvƠăĐƠoăto
CHTN Câu hiătrcănghim
CNTT Công nghăthôngătin
GV Giáo viên
GV-HS Giáo viên, hcăsinh
HS Hcăsinh
KTĐG Kimătraăđánhăgiá
SGK Sách giáo khoa
THPT Trung hcăphăthông

PHN B

NI DUNG

PHN C

KT LUN
TÀI LIU

THAM KHOBăGIỄOăDCăVÀăĐÀOăTO
TRNG ĐI HC S PHM K THUT
THÀNH PH H CHệ MINH

LUN VĂN THC SĨ
CAO XUÂN THIU
XÂY DNG NGỂN HÀNG CÂU HI TRC NGHIM
VÀ THIT K PHN MM H TR
KIM TRA ĐỄNH GIỄ MỌN TOỄN 10

văcôngănghipăhoá, hinăđiăhoáăđtănc,ăphù hpăviăthcătinăvà truynăthngă
VităNam;ătipăcnătrình đăgiáoădcăphăthôngăăcácăncăphátătrinătrongăkhuăvcă
và thăgii”[1γ].ăViămcătiêu này, ta thyăđơyălà săđiămiăvăcămcătiêu, niă
dung,ăphngăpháp,ăphngătin,ăhình thcătăchcăvà KTĐG. Trong các thành tă
trên thì KTĐGăcó tmăquanătrngănhtăcnăchúătrngătrongăvicăđiămiăvì KTĐG
có chcănĕngăphnăhiănên nuăvicăKTĐGălƠăđúngăđn,ăkháchăquanăthì ktăquăcaă
mà nó phnăhiăđúngăđn,ăchínhăxác.ăTuyănhiên, vicăKTĐG ăbcăphăthôngăhină
nay caăchúngătaăchaăđúngăviăbnăchtăcaănóămà chăyuălà: KTĐGăchăyuădaă
vƠoăphngăphápă truynăthngă(tră bài và làm bài tălun)ălàm cho HS hcătheoă
hình thc,ă khôngăbităđnăbnă chtăcaăvnăđ;ăVică ônătpă chuẩnă trcă khiă thi,ă
kimătraăđcăGVăchoămtăsăbài tp,ăcơuăhiăvƠăđăthi,ăkimătraăđcăraătheoăkiuă
“ôn gì thi đy”,ă nhimă vă caă HSă lúcă này là làm sao nhiă nhétă nhngăbài gii,ă
hngădnă(từăngiănhà hoặcăgiaăs)ăđăđnăkhiăthiămangăraăvităliălƠăđc;ăVică
đánhăgiáăHSăphăthucăhoàn toàn vào GV gingădyănên có nhngăhinătngătă
chcădyăthêm ngoài giăđăthuăli;ăGVăcòn chuănhiuănhăhngătình cmăviăHSă
cũngănhăphăhuynhătrongăquáătrình đánhăgiá.ăNhngăbtăcpătrên là nguyên nhân
nhngă vnă nnă nh:ă bnhă thành tích, nn mua bằngă bánă đim,ă hină tngă
“ngiănhmălp”,ăầăliên tcăxyăra.
2

Trcă tình hình này, BGD&ĐTă quytă đnhă thayă điă hình thcă KTĐG và
phngăphápăTNăkháchăquanăđcăchúăỦăđnăbiăktăquătuytăviăcaănóătrongăkỳă
thi tuynăsinhăđiăhcăthíăđimătiăTrngăđiăhcăĐà Ltănĕmă1996.ăBên cnhăđó,ă
uăđimăTN khách quan còn đcăTS.ăNguynăThăKimăAnhă– Gingăviên Bămônă
Giáo dcăđặcăbit,ăTrngăđiăhcăSăphmăTp.HCMăkhẳngăđnh:ăắầbtăkỳăhình
thc kimătraănào cũngăcóănhngămặtăttăvà hnăchăcaănó,ănhngăhin nay hình
thcăkimătraăTN khách quan vnăđcăxemălà mtătrongănhngăhình thcăhiuăquă
đăKTĐGăktăquăgiáoădcăchăđngăătrngăphăthông”[ββ,ătr5β].ăĐóăcũngăchínhă
là lý do mà BGD&ĐTăđã tin tngă sửădngăTN khách quan trong sută 7 kỳăthiă
tuynăsinhăđi hcă-ăcaoăđẳngăliên tipă(từăkỳăthiăβ006ă–ăβ007ăđnănay.

-ăTrcămiăkỳăthi, GV cũngănhăphăhuynhăépăbucăHSănhiănhétărtănhiuă
kinăthcănhằmămcăđíchăchălƠăắđiăphó”ăviă thiăcửămƠăthôi,ăsauăđóă lngăkină
thcănày HS tipăthuăđcăbaoănhiêu thì không myăaiăquanătơmăc.
- MtăsăGVăcòn sửădngăphngăphápăđoánăđă(đoánădng bài săđcăraăthi)ă
vƠăchoăHSăbámătheoăđóăđăhcătrcăcácăkỳăthiăttănghipăTHPTăhayătuynăsinhăđiă
hcă-ăcaoăđẳng.ăKtăquătălătrúngătălà bao nhiêu thì chaăbitănhngătrcămtăđã
có săkhpăkhinăkinăthcăsoăviăyêu cuătngăquátămƠăBGD&ĐTăđaăra.
CĕnăcănhuăcuăthcătămƠăBGD&ĐTăđã đăraăktăhpăviămongăcăcaăbnă
thân văvicăcóămtăhình thcăKTĐGămiăkháchăquanăhn,ăngădngăđcăCNTTă
nhằmă gimă btăgánhă nặngă và chi phí trong KTĐG,ă ngiă nghiên cuă mnhă dnă
chnăđătài: “Xây dỉỂ ỉỂợỉ ểàng câu hỄ ỏọẾ ỉỂểỄm ốà thiỏ Ệ ịểỉ mm ể
tr ỆỄm ỏọa đáỉể ỂỄá môỉ ắỊáỉ 10” đănghiên cuătrongălunăvĕnăthcăsĩănày.
2. MC TIÊU NGHIÊN CU
Xây dngăngân hàng CHTN và thităkăphnămmăhătrăKTĐGămôn Toán 10.
3. NHIM V NGHIÊN CU
Đăthcăhin mcătiêu trên, đătài tpătrungăvào các nhimăvăcăthănhăsau:
+ HăthngăcăsălỦălunăvăTN.
+ Phân tích niădung môn Toán 10
+ Lpădàn bài trcănghimămônăToán 10.
4

+ Biên sonăngơnăhàng CHTN, thitălpăbăđăthiăTN.
+ Tăchcăthiă(thử nghim).
+ XửălỦăsăliuătừăktăquăthửănghim.
+ Hoàn chnhăngơnăhàng CHTN.
+ Thită kă phnă mmă hă tră KTĐGă mônă Toán 10 daă trên phnă mmă
Trnghiem5Pr.
+ Nhpă dă liuă từă ngân hàng CHTN vào phnă mmă hă tră KTĐGă mônă
Toán 10.
+ Thửănghimăvà trinăkhaiăphnămmăhătrăKTĐGămônăToán 10.

dngăngơnăhàng CHTN và thităkăphnămmăhătrăKTĐGămônăToán 10.
7.2. ẫểỉỂ ịểáị đỄỐ ỏọa:
Thu thpăthôngătin,ăđánhăgiáăthcătrngăcaăvicăKTĐGămôn Toán 10 theo quy
đnhă chungă caă BGD&ĐT và nhu cuă cnă thită phiă cóă ngơnă hàng CHTN môn
Toán 10ăđã đcăngădngătrongăphnămmăhătrăKTĐG.
7.3. ẫểỉỂ ịểáị ẾểỐyỪỉ ỂỄa:
LyăỦăkinăcaăcácăGV kinh nghimăgingădyămônăToán 10 và các chuyên gia
trong lĩnhăvcătrcănghim,ălpătrình.
7.4. ẫểỉỂ ịểáị ỏểử ỉỂểỄm:
Phân b,ăspăxpăcácăcơuăhiăbiên sonăđcăthành cácăđăthiăvƠăđaăvƠoăthiă
thửănghimăămtăsălp.ăKtăquăbƠiăthiăđcătinăhƠnhăđánhăgiáăphơnătíchăcăthă
đnătừngăcơuăhiătheoăcácătiêu chí caămtăcơuăhiătrcănghimăđtăyêu cu.
7.5. ẫểỉỂ ịểáị ỏểỉỂ Ệê toán hẾ:
Xửă lỦă săliuăthuăthpăđcătừăktăquăthử nghimăđăcóă nhngăđiuă chnhă
hpălỦ.