MỞ ĐẦU
Trong những năm gần đây được sự quan tâm chỉ đạo đúng đắn của Đảng
và nhà nước với sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế xã hội, nền thể dục thể thao
nói chung và thể thao thành tích nói riêng đã có những bước tiến đáng kể, đã và
đang tự khẳng định vai trò to lớn của mình trong những chặng đường mới của
đất nước. Sự phát triển nền thể thao của nước ta trong những năm gần đây đã
hòa nhập nhanh vào nền thể thao khu vực và thế giới. Thực tế đã chứng tỏ
TDTT( thể dục thể thao) không thể thiếu được trong đời sống văn hóa - kinh tế
- chính trị xã hội, chỉ thị 36/CT/TƯ của ban bí thư về công tác TDTT trong giai
đoạn đổi mới đã nhấn mạnh “TDTT là một bộ phận quan trọng trong chính sách
phát triển kinh tế - xã hội của Đảng và nhà Nước nhằm bồi dưỡng và phát huy
nhân tố của con người”
Môn Bắn súng thể thao được nghành TDTT xác định là một trong những
môn thể thao mũi nhọn mang nhiều huy chương cho đoàn thể thao Việt Nam tại
các giải thi đấu khu vực và quốc tế, Bắn súng là môn thể thao dành được nhiều
huy chương vàng nhất, mang lại vinh quang cho tổ quốc, nhiều xạ thủ giỏi đã
đạt thành tích xuất sắc tại các đại hội thể thao Châu Á, Đông Nam Á như: Trần
Oanh, Nguyễn Quốc Cường, Đặng Thị Đông, Phạm Cao Sơn, Trịnh Quốc Việt,
Nguyễn Mạnh Tường…
Bắn súng thể thao là môn học nằm trong chương trình đào tạo của trường
Đại học TDTT Bắc Ninh. Trong 4 năm học sinh viên chuyên sâu Bắn súng được
trang bị kiến thức tương đối hoàn chỉnh về mặt lý luận và thực tiễn ở những nội
dung bắn khác nhau. Qua quan sát các buổi tập của sinh viên chuyên sâu Bắn
súng K44 cho thấy: Thành tích của các em ở các loạt bắn đầu tương đối chụm
và đạt điểm số tương đối cao, song kéo dài thời gian thi đấu tập luyện thì thành
tích giảm rõ rệt khi thi đấu thường bị hiện tượng mệt mỏi sớm. Rõ ràng, những
hiện tượng trên có quan hệ tới việc chuẩn bị sức bền chuyên môn của sinh viên
chuyên sâu Bắn súng chưa được tốt. Điều này đòi hỏi các nhà chuyên môn phải
xây dựng được kế hoạch giảng dạy và huấn luyện một cách khoa học cùng với
1
việc áp dụng các phương tiện huấn luyện hiện đại để tăng cường sức bền
tượng nghiên cứu.
- Kiểm tra đánh giá sức bền chuyên môn của sinh viên chuyên sâu K44
trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
Mục tiêu 2: Nghiên cứu lựa chọn ứng dụng và đánh giá hiệu quả bài tập
phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44 trường
Đại học TDTT Bắc Ninh.
Để giải quyết mục tiêu này, đề tài tến hành các nội dung sau.
- Lựa chọn bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên chuyên
sâu K44 trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
- Xây dựng kế hoạch thực nghiệm.
- Tổ chức thực nghiệm.
* Đối tượng nghiên cứu.
Là các bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên chuyên sâu Bắn
súng trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
* Phạm vi nghiên cứu.
- Gồm 27 em sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44 trường Đại học TDTT Bắc
Ninh.
- Địa điểm nghiên cứu: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
3
CHƯƠNG 1.
TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Vấn đề huấn luyện thể lực trong thể thao
Trong bất kỳ giai đoạn nào của quá trình đào tạo vận động viên, việc
huấn luyện thể lực được coi là nền tảng nâng cao thành tích thể thao. Huấn
luyện thể lực là một trong quá trình tác động liên tục và có kế hoạch xếp hợp lý
bằng những bài tập TDTT nhằm phát triển các tố chất và khả năng vận động.
Qúa trình ấy tác động sâu sắc tới hệ thần kinh, cơ bắp cũng như cơ quan nội
tạng của con người. Trong hoạt động thi đấu Bắn súng hiện nay yếu tố thể lực
giữ vai trò quan trọng để nâng cao thành tích, tuy nhiên cũng không coi nhẹ kỹ
thuật, tâm lý, ý chí. Trong tập luyện và thi đấu Bắn súng thể lực được đánh giá
sinh viên muốn đạt thành tích cao thì không chỉ đơn thuần là tập luyện kỹ thuật
mà việc tập thể lực toàn diện làm cho cơ thể khỏe mạnh phát triển các tố chất
vận động, nhanh, mạnh, bền, mềm dẻo, khéo léo đó là cơ sở giúp cho người tập
có thể tiếp thu nhanh chóng, chính xác kỹ thuật động tác, đồng thời đóng vai trò
quan trọng trong việc rèn luyện chiến thuật, tâm lý ý chí và nâng cao thành tích
từng môn thể thao. Huấn luyện thể lực là một quá trình tác động liên tục và
theo kế hoạch sắp xếp hợp lý bằng những bài tập nhằm phát triển các tố chất thể
lực và khả năng vận động, qúa trình ấy tác động sâu sắc đối với hệ thần kinh, cơ
bắp cũng như cơ quan nội tạng của con người.
Bắn súng là môn thể thao mang tính chất vừa trí tuệ, vừa hoạt động cơ
bắp, môn thể thao Bắn súng vừa đòi hỏi người tập không những phải có tinh
thần vững vàng, tính khéo léo thực hiện phói hợp kỹ thuật động tác mà phải có
thể lực tốt thể hiện ở sức mạnh của các cơ tham gia giữ ổn định súng cùng sức
bền chung và sức bền chuyên môn khi bắn thi trong nhiều giờ liền mà mức độ
bắn chính xác không bị giảm sút. Do đó việc tập luyện thể lực toàn diện ở người
tập Bắn súng giữ vai trò đặc biệt quan trọng.
5
1.2. Đặc điểm môn Bắn súng
1.2.1.Đặc điểm chung
Bắn súng là môn thể thao kỹ thuật mang tính chất vừa trí tuệ vừa hoạt
động tĩnh lực, hoạt động thần kinh nhiều hơn hoạt động cơ bắp. Nó đòi hỏi sinh
viên không những phải có thần kinh vững vàng, tính khéo léo thực hiện phối
hợp kỹ thuật động tác mà còn phải có thể lực tốt, thể hiện ở sức mạnh của các
cơ tham gia giữ im súng cùng sức bền chung và sức bền chuyên môn khi bắn
trong nhiều giờ liền, mà mức độ bắn chính xác không bị giảm sút. Với mỗi môn
Bắn súng khác nhau đều có đặc điểm kỹ thuật khác nhau.
1.2.2. Đặc điểm của súng ngắn hơi
Môn súng ngắn hơi là môn thể thao thi đấu Bắn súng mà bài bắn không
khống chế thời gian từng phát bắn hay động tác mà chỉ quy định chung thời
gian của cả bài bắn với thời gian là 1 tiếng 45 phút. Xạ thủ phải tự biết điều
động.
* Tố chất sức mạnh.
- Khái niệm: Là năng lực của cơ bắp khắc phục áp lực bên trong và bên
ngoài cơ thể.
Tố chất sức mạnh được các nhà khoa học TDTT coi là cơ sở của tất cả
môn thể thao do mỗi môn thể thao có đặc điểm riêng. Vì vậy có những yêu cầu
riêng khác nhau với tố chất sức mạnh song có thể phân chia thành sức mạnh tối
đa, sức mạnh tốc độ và sức mạnh bền.
Sức mạnh tối đa: Là sức mạnh cao nhất mà sinh viên hay vận động viên có
thể thực hiện được, thành tích thi đấu môn Bắn súng ít phụ thuộc vào năng lực
này tuy nhiên nó là cơ sở để phất triển sức bền.
Sức mạnh tốc độ: Đó là khả năng khắc phục lực cản với tóc độ cao thực
hiện sức mạnh với động tác của nhóm cơ tương ứng.
7
Sức mạnh bền: Là khả năng của sinh viên hay vận động viên khi hoạt
động sức mạnh kéo dài. Trong Bắn súng sức mạnh bền là khả năng của các cơ
tham gia giữ súng im trong nhiều giờ mà mức độ bắn không bị giảm sút đây là
một đặc điểm quan trọng bắt buộc đối với sinh viên hay vận động viên muốn
nâng cao thành tích Bắn súng.
* Tố chất sức nhanh:
- Khái niệm: Là một tố chất giúp cho sinh viên hay vận động viên thực
hiện nhiệm vụ vận động một cách nhanh chóng và hiệu quả. Trong Bắn súng đó
là khả năng phối hợp kỹ thuật động tác giữ nắm và bóp cò cho súng nổ đúng
thời cơ được thể hiện dưới 4 hình thức.
+ Thời gian tiềm phục của phản ứng động tác.
+ Tốc độ của động tác đơn.
+ Tốc độ ban đầu của động tác.
+ Khả năng tốc độ nhanh trong một hoạt động nào đó phụ thuộc vào trình
độ hoàn thiện kỹ thuật (kết cấu lực học và không gian động tác).
* Tố chất sức bền:
- Thời gian bắn tốt nhất từ khi giương súng lên và kết thúc phát bắn tốt
nhất là từ 50-60 giây.
- Thời gian không tốt là từ 60 giây trở lên.
- Khả năng phản ứng là khả năng ứng phó một cách nhanh chóng trong
các điều kiện thuận lợi. Để tăng cường khả năng phản ứng tì bắt buộc phải tiến
hành tập luyện và rèn luyện tinh thần để đạt tới mức độ tập trung cao.
- Khả năng phân tích: Phân tích đánh giá những ưu điểm và nhược điểm
của từng loạt bắn, lần bắn mà từ đó rút ra kinh nghiệm bài học và cách sửa chữa
sao cho hợp lý nhất.
Tóm lại: Khả năng phản ứng vận động có ảnh hưởng rất lớn tới thành tích
thể thao, nó chi phối sự hoàn thiện các cơ quan cảm thụ ảnh hưởng bởi sự nhịp
nhàng giữa cơ hiệp đồng và đối kháng. Để phát huy các năng lực này sinh viên,
vận động viên phải dựa vào và phát huy những yếu tố có lợi mới đạt được hiệu
9
quả tốt nhất.
1.3.2. Vai trò của tố chất sức bền chuyên môn trong Bắn súng thể thao
Theo các kết quả nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước công bố tố chất
sức bền chuyên môn có vai trò quyết định với thành tích Bắn súng điều này
được thể hiện ở các mặt sau.
1. Tố chất sức bền chuyên môn là khả năng, năng lực hoạt động không
thể thiếu được trong hoạt động tập luyện và thi đấu của sinh viên, vận động viên
Bắn súng. Nó thể hiện khả năng giữ súng im, ổn định khi bắn trong nhiều giờ
liền mà mức độ bắn không bị giảm sút. Theo cơ chế giải phẫu cơ thể con người
có hàng trăm cơ bắp to nhỏ khác nhau. Dựa vào chúng mà ta có thể tiến hành
mọi hoạt động chạy, nhảy đi đứng và các hoạt động hô hấp và tuần hoàn. Vì vậy
con người muốn hoạt động và làm việc được lâu dài hoặc một vận động viên
muốn tham gia thi đấu có hiệu quả cao trong một trận đấu kéo dài thì trước hết
phải có sự chuẩn bị tốt về các mặt hoạt động thể lực. Trong hoạt động chuyên
môn đó là sức bền của hoạt động tim mạch, hô hấp các hoạt động trao đổi chất
và năng lượng.
động trao đổi chất và năng lượng.
Hiện nay mối quan hệ giữa vận động trong thi đấu được mọi người rất coi
trọng và vấn đề này đã được thực tế chứng minh.
4. Tố chất sức bền chuyên môn có lợi cho việc duy trì trạng thái tâm lý
thi đấu và ổn định: Thực tế đã chứng minh đa số các vận động viên trẻ và cả
những vận động viên đã từng thi đấu nhiều năm, do tính chất cuộc thi đấu và lo
lắng nhiệm vụ thi đấu về thành tích và đấu thủ đã gây ra cho họ sự căng thẳng
cảm xúc quá mức bình thường dẫn đến có sự bài tiết nước tiểu mạnh, toát mồ
hôi nhiều, thân nhiệt tăng, rung động cơ ở tay và toàn thân tăng lên dẫn tới súng
kém ổn định, không thực hiện được sự phối hợp động tác ngắm và bóp cò cho
súng nổ đúng thời cơ làm ảnh hưởng tới thành tích thi đấu. Nhưng khắc phục
được trạng thái tâm lý, căng thẳng, cảm xúc quá mức cũng như tính chất của
cuộc thi đấu thì vận động viên sẽ giành được kết quả tốt trong thi đấu. Song khẳ
năng duy trì trạng thái tâm lý có mối quan hệ chặt chẽ với năng lực có thể đó là
sức bền chuyên môn, sức bền của hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ trao đổi chất và
năng lượng.
Mặt khác sức bền chuyên môn lại là điều kiện thuận lợ cho việc thực hiện
11
phối hợp động tác ngắm để bóp cò đúng lúc, đúng thời cơ dẫn đến sự ổn định
của từng loạt bắn trong từng bài bắn.
5. Tố chất sức bền chuyên môn có lợi cho việc phòng ngừa chấn thương
và kéo dài tuổi thọ vận động viên.
Thành tích thể thao phải được xây dựng trên nền tảng kỹ thuật, chiến
thuật, tâm lý và thể lực phát triển cao.
Trình độ phát triển cao sẽ duy trì đực sự ổn định kỹ thuật chiến thuật lâm
lý. Hiện nay các sinh viên, vận động viên đều có sự phát triển thể lực chuyên
môn rất tốt.
Tố chất sức bền chuyên môn còn giúp cho các vận động viên tránh được
những chấn thương khi phải thi đấu với cường độ cao như chấn thương cổ, vai,
cổ tay, khuỷu gối …
nhất quán biết xoáy vào những quan hệ bản chất bên trong. Tư duy đã trở nên
sâu sắc nhờ khả năng khái quát trừu tượng hóa được phát triển cao. Nhạy bén
với cái mới, biết đặt ra các giả thuyết táo bạo. Ở lứa tuổi này các em thích suy
luận, tuy nhiên hay kết luận vội vàng, thiếu khái quát thiếu cơ sở thực tế, trí nhớ
cũng có thay đổi, chú ý nhớ có ý nghĩa hơn là nhớ máy móc. Tưởng tượng của
các em phát triển mạnh, mang tính sáng tạo cao nhưng lại được gắn liền với
thực tế. Các em hình thành thế giới quan và phát triển hoàn chỉnh. Hình thành
các quan điểm xã hội tự nhiên. Hơn nữa lại khao khát về lý tưởng, với xây dựng
một lý tưởng tốt đẹp, ý tưởng khái quát cao. Tính độc lập của các em biểu hiện
ở sự tìm hiểu đào sâu giải quyết mọi việc theo ý kiến của riêng mình. Tăng
cường sự nỗ lực ý chí để vượt qua mọi khó khăn. Tuy nhiên còn vội vàng hấp
tấp, còn nóng vội.
1.4.2. Đặc điểm sinh lý
- Hệ thần kinh: Đang ở thời kỳ phát triển đi đến hoàn chỉnh. Tuy vậy quá
trình hưng phấn và ức chế chưa thăng bằng.
- Hệ hô hấp và hệ tuần hoàn: Phát triển khá hoàn chỉnh, dung tích sống
đã đạt đến chỉ số người lớn. Tuy vậy hệ thần kinh giao cảm rất nhạy bén nên các
13
em dễ tăng giảm nhịp tim, nhịp thở do sự tác động chi phối của điều khiển hoàn
cảnh, tập luyện môi trường.
- Hệ tiêu hóa: Phát triển rất tốt, sự thu nhận năng lượng qua tiêu hóa tăng
và hiệu suất lớn, sinh viên sẽ tăng hoặc giảm cân do chế độ ăn uống và sinh
hoạt.
- Hệ bài tiết: Chịu sự tác động của các tuyến nội tiết phát triển và có tác
động đối với điều hòa thân nhiệt. Do tiêu hóa và bài tiết tốt nên các em có khả
năng hồi phục rất tốt.
- Hệ xương: Đang ở thời kỳ phát triển so với hệ cơ, chiều cao trong giai
đoạn này phát triển nhanh, có thể đạt 4-5cm/năm. Các em thường cao mảnh,
xương ở thời kỳ này cũng có cứng cáp hơn so với lứa tuổi trước.
- Hệ cơ: Phát triển chậm hơn so với hệ xương tuy vậy các nhóm cơ nhỏ
cứu.
Nội dung phỏng vấn gồm các vấn đề cụ thể theo phiếu phỏng vấn (phần
phụ lục) để đi sâu vào việc lựa chọn bài tập nhằm phát triển sức bền chuyên
môn cho sinh viên chuyên sâu bắn súng K44.
- Phương pháp phỏng vấn trực tiếp: Nhằm tìm hiểu sâu sắc hơn những vấn
đề mà phiếu hỏi chưa đáp ứng được. Đối tượng là các giáo viên, các chuyên gia
giảng dạy tại bộ môn Bắn súng trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
15
- Trong quá trình phỏng vấn chúng tôi đã hỏi các chuyên gia, các HLV và
giáo viên giảng dạy môn Bắn súng của trường Đại học TDTT Bắc Ninh về
phương pháp tập luyện, phương pháp đánh giá sức bền chuyên môn. Mặt khác,
thông qua phỏng vấn bằng phiếu hỏi để có thêm cơ sở thực tiễn và độ tin cậy
trong việc lựa chọn hệ thống bài tập nhằm phát triển sức bền chuyên môn cho
sinh viên Bắn súng K44.
2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm
Trong đề tài này chúng tôi đã sử dụng phương pháp quan sát trực tiếp
một số buổi tập, các buổi kiểm tra của sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44.
Chúng tôi đã ghi chép lại những số liệu có liên quan như cường độ, thời gian,
mức độ sử dụng các loại hình bài tập nhằm đánh giá thực trạng giảng dạy được
chính xác hơn.
2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm
Để thực hiện mục đích nghiên cứu đề tài sử dụng những nội dung kiểm
tra, đánh giá trình độ sức bền chuyên môn cho sinh viên chuyên sâu nhằm thu
thập số liệu cho việc chứng minh, tính khoa học của hệ thống bài tập nhằm phát
triển sức bền chuyên môn được xác định cho sinh viên chuyên sâu K44 trường
Đại học TDTT Bắc Ninh.
Đề tài dự kiến sử dụng các Test.
- Giữ súng lâu trên tay 1 phút 30 giây (lần/phút).
- Bắn tính điểm 60 viên (điểm).
- Bắn chụm 30 viên (cm).
∑
=
=
1
( n < 30 )
Trong đó:
x
: Số trung bình cộng.
xi
: Kết quả của từng cá thể.
n: Số cá thể.
- Phương sai:
1
)(
2
2
−
−
=
∑
n
xx
i
δ
(n<30)
- Độ lệch chuẩn:
2
δδ
=
( n < 30 )
2.2. Tổ chức nghiên cứu
Đề tài được tiến hành nghiên cứu từ tháng 3/1010 đến tháng 5/2011, được
chia thành 3 giai đoạn.
* Giai đoạn 1: Từ tháng 3/2010 đến tháng 4/2010. Phân tích tài liệu tham
khảo, chọn tên đề tài và bảo vệ đề cương trước hội đồng khoa học.
* Giai đoạn 2: Từ tháng 5/2010 đến tháng 3/2011. Giải quyết nhiệm vụ 1
và nhiệm vụ 2.
Trong giai đoạn này giải quyết các vấn đề có lien quan đến cơ sở lý luận
thực tiễn của đề tài, tài liệu phỏng vấn quan sát, tổ chức thực nghiệm tổng hợp,
phân tích tài liệu và xử lý số liệu bằng phương pháp toán học thống kê.
* Giai đoạn 3: Từ tháng 3/2011 đến tháng 5/2011. Viết và phân tích kết
quả nghiên cứu, hoàn chỉnh luận văn và báo cáo trước hội đồng khoa học.
18
CHƯƠNG 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
3.1. Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy huấn luyện sức bền chuyên
môn cho sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44 trường Đại học Bắc Ninh
Để giải quyết mục tiêu trên đề tài nghiên cứu giải quyết một số vấn đề sau:
- Nghiên cứu nội dung chương trình giảng dậy đang được áp dụng.
- Thực trạng các bài tập phát triển sức bền chuyên môn.
- Phỏng vấn lựa chọn các Test đánh giá sức bền chuyên môn của đối tượng
nghiên cứu.
- Kiểm tra đánh giá sức bền chuyên môn của sinh viên chuyên sâu Bắn
súng K44 trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
3.1.1 Thực trạng phân phối chương trình giảng dạy môn súng ngắn
hơi cho sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44.
Bảng 3.1 Bảng phân phối chương trình học tập môn học súng ngắn
hơi cho sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44 (60 giờ).
quãng
Số lần sử
dụng
1 Giữ súng lâu trên tay 1 phút 30 giây 3x15 lần 30s 12/55
2 Giữ tạ tay 3x20 lần 60s 3/55
3 Bắn có đạn sau đó giữ súng lâu trên
tay 20s
3x20 lần 30s 13/55
4 Bắn khan xen kẽ có đạn 3x20 lần 20s 5/55
5 Chống đẩy 3x20 lần 60s 2/55
6 Bắn đạn có quy định thời gian 2x15 lần 30s 9/55
7 Bắn không đạn có giữ súng 1x30 lần 20s 7/55
8 Bắn tính điểm 60 viên 60s 3/55
9 Thi đấu nội bộ 60 viên 30s 1/55
Qua bảng 3.2 cho thấy:
20
Bộ môn Bắn súng đã sử dụng các bài tập để phát triển sức bền chuyên
môn cho sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44.
- Tuy nhiên các bài tập phát triển sức bền chưa thật toàn diện. Số lượng
các bài tập nhằm phát triển sức bền chuyên môn còn quá ít.
- Hình thức tập luyện chưa thật sự đa dạng và phong phú, vẫn còn đơn
điệu chưa tạo được hứng thú cho sinh viên khi tập luyện.
- Các phương tiện tập luyện còn đơn giản chưa tận dụng được một cách
triệt để làm phong phú hình thức tập luyện.
- Lượng vận động ở bài tập còn ít thể hiện ở số lần lặp lại và cường độ
bài tập còn quá thấp.
- Bên cạnh những vấn đề đó còn có một thực trạng là ý thức tập luyện của
mỗi sinh viên còn chưa cao, làm cho bài tập không phát huy được kết quả
Thực trạng trên đã cho thấy trong quá trình giảng dạy bộ môn cũng quan
5 Bắn có đạn sau đó giữ súng lâu
trên tay
10 71,43 4 28,57
Qua bảng 3.3 cho thấy: Trong 5 Test đưa ra phỏng vấn có 3 Test đồng ý
sử dụng đạt từ 85,71 % đến 100% cụ thể là:
-Test giữ súng lâu trên tay 1 phút 30 gây tính thời gian ổn định giữ súng
(s) số người được hỏi đồng ý là 13 người chiếm tỷ lệ 92,86%; số người được
hỏi không đồng ý là 1 chiếm tỷ lệ là 7,14%.
-Test bắn chụm 30 viên tính độ chụm 5 viên /1bia(cm) số người được hỏi
đồng ý là 14 người chiếm 100%.
-Test bắn tính điểm 60 viên bắn tính điểm (đ) số người được hỏi đồng ý
là 12 người chiếm tỷ lệ 85,71%, số người được hỏi không đồng ý là 2 người
chiếm 14,29%.
Còn lại 2 Test có mức độ đồng ý sử dụng thấp chiếm tỷ lệ từ 64,29% đến
71,43% gồm:
-Test giương súng liên tục số người được hỏi đồng ý là 9 người chiếm tỷ
lệ 64,29%; số người được hỏi không đồng ý là 5 người chiếm tỷ lệ là 35,71%.
-Test bắn có đạn sau đó giữ súng lâu trên tay số người được hỏi đồng ý là
22
10 người chiếm tỷ lệ là 71,43%; số người được hỏi không đồng ý là 4 người
chiếm tỷ lệ là 28,58%.
Như vậy: Đề tài chọn 3 Test có tỷ lệ đồng ý sử dụng để đánh giá sức bền
chuyên môn cho sinh viên chuyên sâu Băn súng K44. Để tiếp tục xác định độ
tin cậy và tính thông báo.
3.1.4 Xác định độ tin cậy của các Test đánh giá
Sau khi lựa chọn các Test đánh giá sức bền chuyên môn cho sinh viên
chuyên sâu Bắn súng K44, thông qua phỏng vấn để đảm bảo độ tin cậy giữa các
Test đã lựa chọn chúng tôi sử dụng phương pháp Retest. Kết quả được trình
bày ở bảng 3.4.
Bảng 3.4:Kết quả xác định độ tin cậy của các Test kiểm tra
(s) có r = 0,839, điều đó khẳng định giữa 2 lần lập Test có mối tương quan rất
mạnh, đảm bảo độ tin cậy.
- Test bắn chụm 30 viên tính điểm 5 viên/1 bia(cm) có r =0,964, điều đó
khẳng định giữa 2 lần lập Test có mối tương quan rất mạnh, đảm bảo độ tin cậy.
23
- Test bắn tính điểm 60 viên (đ) có r = 0,936 điều đó khẳng định giữa 2
lần lập Test có mối tương quan rất mạnh, đảm bảo độ tin cậy.
3.1.5. Xác định tính thông báo của các Test
Để xác định tính thông báo của các Test chúng tôi tiến hành nghiên cứu
mối tương quan của các test đã lựa chọn với kết quả học tập, chúng tôi dùng các
Test trên để kiểm tra 20 sinh viên chuyên sâu Bắn súng K44 trường Đại học
TDTT Bắc Ninh. Số liệu thu được sử dụng làm biến số “X” còn kết quả học tập
làm biến số “Y”. Cuối cùng dùng công thức tính hệ số tương quan r.
Kết quả được trình bày ở bảng 3.5.
Bảng 3.5. Tính thông báo của các Test kiểm tra
TT Test r P
1 Giữ súng lâu trên tay 1 phút 30 giây tính thời gian ổn
định giữ súng (s)
0,9 < 0,05
2 Bắn 30 viên tính độ chụm 5 viên/1 bia (cm) 0,78 < 0,05
3 Bắn tính điểm 60 viên (đ) 0,92 < 0,05
Qua bảng 3.5 cho ta thấy:
Cả 3 Test chúng tôi đã lựa chọn đều có mối tương quan chặt chẽ với
thành tích kiểm tra (0,78-0,92) ở ngưỡng xác suất P < 0,05. Đặc trưng cho tố
chất sức bền chuyên môn của sinh viên chuyên sâu Bắn súng. Các Test này đảm
bảo tính thông báo cho phép sử dụng để đánh giá sức bền chuyên môn của sinh
viên chuyên sâu Bắn súng K44 trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
Mặt khác để đánh giá chính xác thực trạng trình độ tập luyện cũng như
sức bền chuyên môn của sinh viên chuyên sâu chúng tôi tiến hành kiểm tra xác
định độ ổn định giữa các lần bắn kết quả được trình bày ở bảng 3.6.
±x
σ
±x
1
Giữ súng lâu
trên tay 1
phút 30giây
tính thời gian
ổn định giữ
súng (s)
9,12
±
0,45
11,03
±
0,3
7
12,30
±
0,53 10,7
±
0,34 8,76
±
0,36 8,15
±
0,41
2
Bắn 30 viên
tính độ chụm
5 viên/1
3
25
Copyright: Tài liệu đại học ©