GIÁO AN TÍCH HỢP LIÊN MÔN SINH HOC 11
Tiết 22- Bài 19: TUẦN HOÀN MÁU ( TIẾT 2 )
Người soạn: Nguyễn Minh Hồng
Tổ : Hóa - Sinh

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
+ Môn sinh học
- Nêu được tính tự động của tim ,nguyên nhân gây ra tính tự động của
tim.
- Trình bày được các hoạt động của tim trong một chu kỳ.
- Giải thích tại sao nhịp tim các loài thú lại khác nhau.
- Nêu được k/n huyết áp,huyết áp tối đa, huyết áp tối thiểu, nguyên nhân
gây ra huyết áp
- Mô tả được sự biến động của vận tốc máu trong hệ mạch và nêu được
nguyên nhân của sự biến động đó.
+ Môn Thể dục :
- Vai trò của các bài thể dục phát triển chung, đặc biệt là động tác vươn thở,
tay- ngực, các bài tập chạy đối với hệ tuần hoàn.
- Giải thích được cơ sở khoa học của việc tập luyện TDTT đúng cách.
- Hiểu được tầm quan trọng của luyện tập thẻ thao với sức khỏe của tim, của
huyết áp.
+ Môn GDCD :
- Biết được sức khỏe là vốn quí nhất của con người nên con người phải biết
trân trọng và bảo vệ sức khỏe.


- Vai trò của môi trường trong đời sồng con người, trách nhiệm của con
người trong bảo vệ môi trường.
- Sử dụng nguồn thức ăn lành mạnh, chế độ dinh dưỡng hợp lý.
2. Kĩ năng:

Phương pháp chính: giảng giải và thảo luận.
Phương pháp xen kẽ: hỏi - đáp.
- Phương tiện dạy học:
Hình 19.1 và hình 19.2/trang 82, hình 19.3 và hình 19.4/trang
83 ,bảng 19.1,bảng 19.2.
III. TRỌNG TÂM BÀI HỌC:
Chu kì hoạt động của tim, huyết áp.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Phân biệt HTH kín và HTH hở? Cho biết ưu điểm của HTH kín so với
HTH hở?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Hoạt động của III. Hoạt động của tim.
tim.

1. Tính tự động của tim:

TT1 : GV nêu hiện tượng : Khi - Khả năng co dãn tự động theo chu kì
tim được cắt rời khỏi cơ thể vẫn co của tim gọi là tính tự động của tim.
bóp một lúc sau mới dừng hẳn→ - Khả năng co dãn tự động theo chu kì
tim có khả năng hoạt động tự của tim là do hệ dẫn truyền tim. Hệ


Hoạt động của thầy - trò
động. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

Nội dung kiến thức

thích tại sao có sự biến động đó ?
TT5 : HS nghiên cứu SGK, hình
19.3 và bảng 19.2, thảo luận → trả

pha giãn chung.


Hoạt động của thầy - trò
lời câu hỏi.

Nội dung kiến thức

TT6 : GV nhận xét, bổ sung →
kết luận.

IV. Hoạt động của hệ mạch:

* Hoạt động 2: Các dạng hệ tuần
hoàn ở động vật .

1. Cấu trúc của hệ mạch:

TT1 : GV yêu cầu HS nghiên cứu - Hệ mạch bao gồm hệ thống động
SGK mục II.1, quan sát hình 18.1 mạch, hệ thống mao mạch và hệ thống
trả lời câu hỏi:

tĩnh mạch.

- Hệ tuần hở có ở động vật nào?


- Hãy chỉ ra đường đi của máu (bắt


Hoạt động của thầy - trò
đầu từ tim) trên sơ đồ hệ tuần kín,

Nội dung kiến thức

hệ tuần hoàn đơn và kép hình
18.2, 18.3, 18.4.
TT5 : HS nghiên cứu SGK, quan
sát tranh → trả lời câu hỏi.
TT6 : GV nhận xét, bổ sung →
kết luận.
3. Củng cố:
- Cho biết những ưu điểm của hệ tuần hoàn kín so với hệ tuần hoàn hở
và ưu điểm của hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn.
- Nhóm động vật nào không có sự pha trộn giữa máu giàu O 2 và máu
giàu CO2 ở tim.
a. Cá xương, chim, thú,

b. Lưỡng cư thú,

c. Bò sát (trừ cá sấu), chim, thú,

d. Lưỡng cư, bò sát, chim

4. Hướng dẫn về nhà:
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”