Ch : S dng an ton v tit kim in
VN DNG KIN THC LIấN MễN TRONG DY- HC BI
S DNG AN TON V TIT KIM IN

I/ Tờn h s dy hc:
Vn dng kin thc liờn mụn trong dy - hc bi: S dng an ton v
tit kim in

II/ Mc tiờu dy hc:
Trong cuc sng hng ngy, chỳng ta thng gp rt nhiu hin tng liờn
quan ti kin thc Vt lớ. Mt trong nhng kin thc tỏc ng rt ln n cỏc hot
ng ca con ngi ú l S dng an ton v tit kim in. gúp phn vo
vic Nhúm giỏo viờn Vt lý chỳng tụi ó ra mt s gii phỏp vn dng kin
thc liờn mụn Toỏn, Cụng ngh lp 8, Sinh, Húa, Giỏo dc cụng dõn, a, Anh
vn gii quyt vn v s an ton v tit kim in trong cuc sng hng
ngy.
1/ Kin thc: Qua bi hc HS:
- Nờu v thc hin c cỏc quy tc an ton khi s dng in.
- Gii thớch c c s vt lớ ca cỏc quy tc an ton khi s dng in.
+ Kin thc v Vt lớ 7, Vt lớ 9, Cụng ngh 8:
Gii thớch mc nguy him dũng in i qua c th ngi khi chm vo
vt mang in.
+ Kin thc v Sinh hc:
Gii thớch hin tng in git lm c th b co git, lm ri lon h thn
kinh, ri lon hot ng hụ hp...
+ Kin thc v Giỏo dc cụng dõn :
Cú ý thc s dng v tit kim in bo v mụi trng v gúp phn xõy
dng t nc giu p, xó hi vn minh.
+ Kin thc Toỏn hc :
Tớnh toỏn in nng, cụng sut tiờu th ca vt tiờu th in hoc ca mch
in trong gia ỡnh v cng ng.

kin thc liờn mụn trong vic lnh hi kin thc.

III/ i tng dy hc ca bi hc
* i tng dy hc l hc sinh lp 9.
* D ỏn m chỳng tụi thc hin l kin thc Vt lớ lp 9 ng thi trc
tip ging dy vi cỏc em nờn cú nhiu thun li trong quỏ tỡnh thc hin.

Tác giả: Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Kim Hơng
2


Ch : S dng an ton v tit kim in
Th nht: Vỡ cỏc em hc sinh lp 9 ó tip cn v lm quen vi kin thc
chng trỡnh bc THCS núi chung v mụn Vt lớ núi riờng nờn cỏc em khụng cũn
b ng vi nhng hỡnh thc kim tra m giỏo viờn ra.
Th hai: i vi kin thc bi S dng an ton v tit kim in cú liờn
quan ti kin thc cỏc tỏc dng ca dũng in m cỏc em ó hc mụn Vt lớ lp 7,
an ton khi s dng in Vt lớ 7, Cụng ngh 8, Húa hc, Sinh hc, a lớ, Toỏn
hc, Anh vn, ý thc phũng nga chỏy n v cỏc cht c hi vi mụn Giỏo dc
cụng dõn...
Th ba: i vi cỏc mụn hc khỏc cng vy nh mụn Sinh hc, mụn Giỏo
dc Cụng dõn, Húa hc, Toỏn hc, Sinh hc, Cụng ngh... cỏc em cng c tỡm
hiu ti kin thc liờn quan n Vt lớ trong ú cú kin thc v S dng an ton
v tit kim in. Vỡ vy khi cn tớch hp cỏc kin thc ca mụn hc no ú vo
b mụn Vt lớ gii quyt vn trong bi hc cỏc em khụng cm thy b ng.

IV/ í ngha ca bi hc:
Qua dy hc thc t nhiu nm chỳng tụi thy rng vic tớch hp kin thc
gia cỏc mụn hc vo gii quyt mt vn no ú trong mt mụn hc l vic lm
ht sc cn thit. iu ú khụng ch ũi hi ngi giỏo viờn dy b mụn khụng ch

nh hu qu cỏc tai nn v in ó xy ra, hỡnh nh xõy dng cỏc nh mỏy thy
in v nhit in hin ti v tng lai.
+ Nhng thụng s v s v tai nn v in, thụng s tit kim in.

VI/ Hot ng v tin trỡnh dy hc
Mụn Vt lý 9: Tit 18- Bi 19

S DNG AN TON V TIT KIM IN
( SAVE AND SAFETY USE OF ELECTRICITY)

A.Mc tiờu: Giỳp HS nm c:
* Kin thc:
- Nờu v thc hin c cỏc qui tc an ton khi s dng in.
- Gii thớch c c s vt lý ca cỏc quy tc an ton khi s dng in
- Nờu v thc hin c cỏc bin phỏp s dng tit kim in nng.
- HS vn dng kin thc ca nhiu mụn hc: Húa, Toỏn, Cụng ngh, Sinh hc
, a lớ, Giỏo dc cụng dõn, Vn hc, Anh vn, M thut hiu sau kin thc t
ú vn dng gii thớch cỏc hin tng v in t ú cú ý thc tit kim in v bo
v mụi trng.

* K nng:
- Rốn s dng ngụn ng Vt lý gii thớch cỏc hin tng in.
- Tớnh toỏn cụng, cụng sut ca cỏc vt hoc mch in trong gia ỡnh.

* Thỏi :
- on kt, tho lun, trao i nhúm.

Tác giả: Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Kim Hơng
4


Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với
bình phương cường độ dòng điện, với điện trở và thời gian dòng điện chạy qua.

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
5


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
Công thức: Q = I2.R.t
Trong đó:
I: cường độ dòng điện (A)
R: điện trở ( Ω )
t: thời gian (s)

D. Các hoạt động dạy học:
* Mở bài:
- Điện năng có vai trò rất quan trọng trong sản xuất và đời sống. Điện
năng là nguồn động lực, nguồn năng lượng cho nhà máy, thiết bị ….trong khoa
học kỹ thuật sản xuất và đời sống xã hội. Nhờ có điện năng , quá trình sản xuất
được tự động hóa và chất lượng cuộc sống của con người được nâng cao, xã
hội văn minh hơn hiện đại hơn.
Song con người sơ ý khi sử dụng điện cũng có thể gây ra những tai nạn
đáng tiếc xảy ra.
- Một số hình ảnh minh họa nguyên nhân gây ra tai nạn về điện (tranh 1, 2,
3, 4, 5, 6 GV tích hợp môn Vật lí và Công nghệ)

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
6



Gv: Yêu cầu các nhóm báo cáo phiếu học

Hoạt động nhóm

tập 1, câu 1

- Đại diện nhóm báo cáo

GV: -Nhận xét kết quả hoạt động nhóm

- Nhóm khác nhận xét

-Thống nhất kiến thức HS đã thảo
luận
GV: Tích hợp môn Vật lý, Sinh học, Hóa
học và cập nhật thông tin:
- Thông báo: Dòng điện đi qua các vật - Nghe, tư duy và nhận tức vấn đề
tiêu thụ điện có 5 tác dụng: t/d nhiệt, t/d
từ, t/d quang, t/d hóa học , t/d sinh lý.
Trong t/d sinh lý: Nếu chúng ta vô tình
chạm vào vật mang điên thì bị bỏng (nếu
nhẹ) hoặc cơ thể bị co giật làm rối loạn
hệ thần kinh, rối loạn hệ hô hấp…nặng
dẫn đến tử vong.
- Nếu sử dụng điện quá công suất hoặc
không có ý thức … gây chập điện dẫn
cháy nổ làm thiệt hại về kinh tế đồng
thời thải các loại khí độc hại CO, SO 2,
CO2, NO2… thải ra môi trường làm ô


Tranh 11

I. An toàn khi sử dụng điện
Vì vậy chúng ta phải an toàn khi sử
dụng điện.

1.Nhớ lại các qui tắc an toàn khi
sử dụng điện:

GV:+Yêu cầu cá nhân làm C1 – C4

Hoạt động cá nhân

+ Theo dõi h/s làm và yêu câu h/s - Dựa vào kiển thức thu lượm được
khác bổ sung.
cá nhân tự làm C1 đến C4
GV: Hoàn chỉnh câu trả lời cần có.

C1: < 40V
C2: Đúng tiêu chuẩn phù hợp với
dòng điện định mức.
C3: Mắc cầu chì, hay at tô mát
C4: Phải cẩn thận khi tiếp xúc với
mạng điện.

GV: Tích hợp môn Vật lí và Công nghệ

- Khi sử dụng các thiết bị điện

với thông tin: Mức độ cường độ dòng với mạng điện gia đình phải đảm

kimcủa các dụng cụ điện hay thiết
bị điện
- Quan sát hình ảnh:

GV:

Tranh 12

- Đưa hình ảnh dùng dây tiếp đất toàn
khi sử dụng điện (tranh 12).
? Dây tiếp đất phải là dây như thế nào?
- Phân tích tác dụng của dây tiếp.

- Tiếp nhận kiến thức đồng thời áp
dụng trong gia đình cho 1 số đồ
dùng điện: tủ lạnh, máy giặt…
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa và các biện pháp tiết kiệm điện năng.
GV: Yêu cầu nhóm báo cáo phiếu học tập
Hoạt động nhóm
nhóm số 2 câu 1

- Đại diện báo cáo kết quả tìm hiểu

- Nhận xét các nhóm

- Nhóm khác nhận xét
-Tư duy và lĩnh hội kiến thức

GV: Tích hợp môn Vật lí với Địa lí, Hóa


xây dựng các máy điện tranh 19, 20).

Tranh 15

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
12


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

Tranh 16

Tranh 18

Tranh 17

Tranh 20

Tranh 19

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
13


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

II. Sử dụng tiết kiệm điện
Hiện tại điện năng chưa đủ đáp ứng nhu năng
cầu trong sản xuất và đời sống sinh 1. Cần phải sử dụng tiết kiện điện
hoạt . Nên chúng ta phải tiết kiện điện.

-Thực hiện giờ trái đất

Kết luận: Đó là những hành động cụ thể

- Giảm bớt xây dựng nhà máy

và thiết thực góp phần bảo vệ môi trường điện
sống
2. Các biện pháp sử dụng và tiết
GV:Yêu cầu các nhóm đưa kết quả hoạt kiệm điện năng.
động nhóm phiếu 2 câu 2?
- Đại diện nhóm trả lời và nhận xét
GV :- Nhận xét các nhóm
các nhóm
- Thống nhất kiển thức
- Tích hợp môn Vật lý với môn Giáo
dục công dân

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
14


Ch : S dng an ton v tit kim in
? Bn thõn em lm gỡ gúp phn tit kin
in nng?
- Liờn h bn thõn em trng, lp
? Da vo cụng thc A = p.t .Hóy cho bit nh, khu dõn c
- Y.cu : Cỏ nhõn lm C8,C9
tit kiờn in bng cỏch no?
C8:


P2 =

15W = 0,015KW

t (ti a) = 8000 h.

Tác giả: Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Kim Hơng
15


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
a) A1= ? A2= ?( t = 8000h)
b) Toàn bộ tiền chi phí?
GV:- Nhận xét và thống nhất

c) Sử dụng đèn nào có lợi hơn vì

- Hướng dẫn:

sao?

+A ? mỗi bóng
+Tiền?
-Yêu cầu HS làm
- Điện năng sử dụng của mỗi loại
đèn bóng tròn và đèn compắc
trong
t = 8000h
A1 = P1.t = 0,075. 8000 = 600 Kwh


công dân và cập nhật thông tin

về điện nhất là vào giờ cao điểm.

Từ năm 2010 EU quyết định sử dụng

- HS tự liên hệ

đèn huỳnh quang, bóng đèn huỳnh
quang hoặc bóng đèn compăc sẽ giúp
giảm 60% lượng tiêu thụ điện năng ở
các hộ gia đình EU, tương đương giảm
30 triệu tấn khí thải CO2 / năm. (tranh
21)

Tranh 21

GV: Tích hợp môn vật lí với tiếng Anh:
Một số khẩu hiệu tuyên truyền:

GV:Thông tin bằng tiếng Anh.

1. Tiết kiệm năng lượng điện hôm nay
cho thế hệ mai sau.

1.Today’s energy; saving for

2. Hạn chế dùng bóng đèn dây tóc trong


T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
17


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
? Qua giờ học các em nắm được những kiến thức cơ bản gì? Tuyên truyền cho
mọi người khẩu hiệu gì?
* Hướng dẫn học và làm bài
- Đọc phần em chưa biết
- Làm bài tập 19.1-19.10/SBT
- Ôn tập phần điện: Các kết luận và các công thức tính các đại lượng vật lý
* Kết thúc vấn đề.
Điện năng rất quan trọng trong khoa học kỹ thuật và trong đời sống .
Muốn phát triển kinh tế và khoa học kỹ thuật thì chúng ta phải công nghiệp
hóa và hiện đại hóa đất nước… Chừng nào loài người còn sử dụng đến điện
thì phải nhớ công lao nhà bác học người Anh: M.Pha- ra- Đây. Chúng ta tìm
hiểu công trình khoa học của bác học ở phần 2 : Điện từ học. Bài học kết
thúc.
* Khảo sát kiến thức sau khi học: Phiếu học tập nhóm số 3.

VII/ Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Sau bài học chúng tôi cho HS làm bài khảo sát với phiếu học tập số 3
Đối tượng kiểm tra : HS lớp 9A (30 hs)
Phiếu học tập số 3
Qua bài học em nắm được kiến thức gì :
1.Về an toàn khi sử dụng điện và các biện pháp an toàn về điện?
2.Tiết kiệm điện có lợi ích gì? Nêu các phương án tiết kiệm điện:
+ Trong gia đình em
+ Trong trường học
+ Khu dân cư

thực hiện dự án án này ở mọi lúc, mọi nơi, trên lớp và giờ ngoài lớp. Các em đã tự
giác, biết sử dụng điện trong phòng thí nghiệm vật lý phù hợp, sử dụng điện và
tiết kiệm điện sinh hoạt trong lớp với khẩu hiệu của các lớp: “Chung tay tiết kiệm
điện và sử dụng điện an toàn để xây dựng đất nước giàu và mạnh”

Dùng đèn compăc chiếu sáng nơi hành lang trường
THCS Sài Sơn

2.Các sản phẩm học sinh:

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
21


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

T¸c gi¶: NguyÔn ThÞ Lan – NguyÔn ThÞ Kim H¬ng
22


Chủ đề: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

- Từ kết quả học tập trên của các em chúng tôi nhận thấy việc tích hợp kiến
thức liên môn vào môn học nào đó là việc làm hết sức cần thiết có hiệu quả rõ rệt
đối với học sinh.Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp các em không những học
giỏi một môn mà cần biết kết hợp kiến thức các môn khác với nhau để trở thành
con người phát triển toàn diện. Đồng thời việc thực hiện sản phẩm này giúp người
giáo viên không ngừng trau rồi kiến thức của các môn học khác để dạy bộ môn
mình tốt hơn, đạt hiệu quả cao hơn.