BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN TRONG TRƯỜNG MẦM NON.

I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:
Công tác tuyên truyền ở bậc học Mầm Non đóng vai trò rất trọng, đặt biệt ở vùng nông thôn,
nhận thức việc cho trẻ đến trường Mầm non còn có hạn, một số phụ huynh kinh tế khó khăn
chưa cho các cháu 1-2-3 tuổi đến trường mà đa số trẻ đến 4-5 tuổi mới cho ra lớp để đỡ phần
tốn kém.
Làm thế nào để đông đảo phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của vấn đề chăm sóc – giáo
dục trẻ em ở lứa tuổi mầm non là cấn thiết, hiểu được trẻ ở lưa tuổi càng nhỏ thì sự tác động
để phát triển trí tuệ, thể lực của trẻ sẽ tốt hơn so với trẻ lớn, khi đã hiểu thì họ sẵn sàng đưa
con em ra lớp chứ không chờ chúng ta phải tuyên truyền vận động nhiều. Chúng ta cần hiểu
rằng các cháu như những cây non mới được gieo trồng nếu không được chăm bón tốt thì cây
non kia sẽ cằn cỗi, úa tàn. Vì vậy chúng ta là những người làm công tác giáo dục Mầm non
tuyên truyền cho mọi người cùng hiểu, cùng nhận tốt việc giáo dục các cháu để làm nền tảng
cho tương lai sau về nguồn lực con người có đủ “Đức – Trí- Thể - Mỹ” góp phần xây dựng
đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hôm nay.



Thực trạng vấn đề:

Năm học 2006-2007 được sự phân công của lãnh đạo Phòng Giáo dục, lãnh đạo UBND
Huyện Đại Lộc bản thân đựơc điều động từ trường MN Đại Hiệp về công tác tại trường MN
Bình Minh, với chức vụ hiệu trưởng, qua một thời gian tìm hiểu, điều tra, nắm bắt thấy số trẻ
ra lớp so với các đơn vị khác chưa cao, tuy đây là vùng Thị Trấn, bản thân đề ra kế hoạch
cần phải làm tốt công tác tuyên truyền để nhân dân, phụ huynh, các ban ngành xung quanh
xã nhận thức được việc chăm sóc-giáo dục trẻ tại trường mầm non mà có sự quan tâm
hơn, nên tôi đã chọn viết đề tài:
“Vài biện pháp thực hiện công tác tuyên truyền trong trường mầm non”
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
1/ Trao đổi toạ đàm trực tiếp cùng phụ huynh:

giáo dục trẻ.


Qua biện pháp nầy tôi nhận thấy phụ huynh toàn trường có sự phối kết hợp với trường nhiều
hơn, đặc biệt khi mời phụ huynh đến dự thao giảng chuyên đề, lúc đầu chỉ một ít phụ huynh
tham dự nhưng chúng tôi không nản chí mà mời dự tiếp các chuyên đề khác, mỗi chuyên đề
số lượng phụ huynh có tăng lên, đến nay chúng tôi không cần phải tuyên truyền trên loa phát
thanh măng non của trường mà chỉ ghi thông báo ở cổng trường, hoặc nhắc các cháu mai
mời giúp ba, mẹ dự giờ thì gần như 100% phụ huynh có mặt, họ rất thích thú khi được trực
tiếp chứng kiến con em họ học được những gì, thao tác của các cháu, ngôn ngữ của các cháu
ra sao.... và họ cũng nắm bắt thêm phương pháp, cách đặt câu hỏi mở để trẻ trả lời, hoặc ôn
lại một số kiến thức cũ mà cô giáo yêu cầu.....
Ngoài ra nhà trường còn tổ chức tuyên truyền, toạ đàm, trao đổi nhiều lần với nhiều nội
dung cho đông đảo các bậc phụ huynh vào những lúc 15 phút trước giờ đón trẻ với các nội
dung như: Lễ giáo, vệ sinh, thể dục, thể thao.....
Tôi tổ chức tuyên truyền cả những sản phẩm của trẻ đã thực hiện tại trường cho phụ huynh
đến xem và nhiều phụ huynh trầm trồ khen ngợi con em mình thật khéo tay, làm nhiều tranh,
ảnh, tô màu đẹp đến thế .
2/ Tuyên truyền bài viết qua thông tin đại chúng:
Đây là một mặt trong công tác tuyên truyền của nhà trường trong năm học qua có sự thành
công đáng kể, dưới sự chỉ đạo và phân công rạch ròi của hiệu trưởng nên chất lượng bài viết,
tin viết về trường mầm non đã có hiệu quả nhiều với đông đảo quần chúng nhân dân, các cấp
lãnh đạo và đặt biệt đối với phụ huynh, cứ mỗi tuần viết một bài, nội dung bài viết được
thống nhất trong ban giám hiệu, phân công cụ thể cho 5 thành viên trong liên tịch gồm (Hiệu
trưởng, p.hiệu trưởng, tổ trưởng tổ tổ lớn, TTT nhỏ, TTT nuôi) mỗi người chịu viết một bài
để phát trên đài truyền thanh, thôn, xã, chương trình phát thanh măng non của trường mỗi
tuần 2 lần vào thứ 3 và thứ 6, tuỳ theo thời điểm và các hoạt động của nhà trường trong tuần,
trong tháng mà có bài viết cho phù hợp.
Ví dụ:
Ngày khai giảng thì đưa tin về ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.


cho khán giả các loại phương tiện giao thông, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng chúng như
thế nào, ngoài ra còn trả lời một hoặc 2 câu hỏi phụ của ban tổ chức đua ra xoay qunh chủ
điểm “Phương tiện giao thông” đã học. Đây là hình ảnh của hoạt động phòng kidsmart với
ngôi nhà sách của bailey trong hội thi “Sáng tạo cùng kidsmart ”.
3/ Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua, ngày hội ngày lễ để tuyên truyền:
Đây cũng là một trong những biện pháp thật tốt để thực hiện tuyên truyền và làm công tác xã
hội hoá giáo dục.Việc tổ chức hội thi, ngày hội ngày lễ có tốn nhiều công sức, nhiều tiền của
nhưng chúng ta biết phối hợp để phát huy, để khai thác từ nhiều phía: Phụ huynh, các ban
ngành đoàn thể, các cấp lãnh đạo, tổ chức chặc chẽ có hiệu quả thì mọi khó khăn đều hoàn
thành tốt. Thông qua hội thi chúng ta mời nhiều thành phần đến tham dự, cùng phối hợp với
nhiều đơn vị trường đến học tập, tham quan, tham khảo, chia vui với những thành công mà
trường chúng ta thực hiện được. Chính ở hội thi nầy chúng ta tập trung nhiều lực lượng để
tưyên truyền nhất, qua đó mọi người, mọi tầng lớp hiểu được việc làm của bậc học mầm non,
hiểu được trẻ đến trường mầm non là để học tập, tiếp thu nhiều điều hay, lẽ phải, tổ chức
tuyên truyền qua hội thi nầy chúng ta nhận được nhiều kết quả hơn bởi vì ai cũng muốn đi
xem các cháu.biểu diễn. Hội thi mà các trường mầm non tổ chức dưới hình thức sân khấu
hoá ngoài trời gần giống như biểu diễn văn nghệ nên có sức thu rất cao. Ngoài ra nhà trường
còn tổ chức 100% các ngày hội ngày lễ trong năm rất sinh động, bằng tất cả nghệ thuật của
đội ngũ sư phạm đã hoá trang chị Hằng Nga thật đẹp, Chú Cuội thật sinh động, những bài
múa, bài hát được các cô giáo dàn dựng công phu, tỷ mỹ, thật đẹp, động tác điêu luyện..... để
các cháu ham thích, tạo được niềm vui cho trẻ em qua tết trung thu, ngày hội của cô, của mẹ,
ngày của các chú bộ đội, ngày hội mùa xuân, trẻ được cung cấp thêm một số kiến thức về
phong tục tập quán của quê mình trong những ngày tết đến.... nhiều bậc phụ huynh phấn
khởi khi thấy con em họ có niềm vui, có những tiếng cười rộn rã.... khi được đến trường như
thế, tôi nhận ra nhiều khuôn mặt phụ huynh lo âu, hồi hộp nhưng không kém phần tự hào khi
con em họ trả lời được một câu hỏi hay, múa được điệu múa khó hoặc làm đội trưởng trong
phần thi nào đó.....Trong năm học nầy chúng tôi đã thành công ở hội thi “Cô và trẻ cùng tạo
hình”. Những bàn tay khéo léo của cô, trẻ đem lại hội thi nhiều sản phẩm đẹp, từ thỏi đất sét
bình thường đã làm thành một mâm ăn với nhiều món thật xinh, từ những cây bút màu, tờ



3/ Cần tổ chức nhiều hội thi, hội giảng, ngày hội ngày lễ để tuyên truyền, thông qua đó
chúng ta tăng cương cũng cố, ôn luyện các kiến thức đã dạy cho các cháu một cách hiệu quả
để phụ huynh thấy rằng trẻ đến trường mầm non là được học tập, tiếp thu nhiều điều bổ ích
chứ không phải vui chơi, hoài phí hoặc đó chỉ là nơi giữ trẻ.