Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài
NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN
VÀ PHAN BỘI CHÂU

Tuần:30
Tiết: 129,130

I. MỤC TIÊU
1/ Kiến thức:
- Bản chất xấu xa đê hèn của Va- ren
- Phẩm chất khí phách của người Cách mạng Phan Bội Châu
- Nghệ thuật tưởng tượng ,sáng tạo tình huống truyện độc đáo cách xây dựng nhân vật đối lập
2/ Kỹ năng:
- Đọc –kể diễn cảm văn xuôi tự sự
- Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói cử chỉ và hành động
3/ Thái độ:
-Yêu dân tộc ,yêu chính nghĩa ghét thói gian dối lừa bịp
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ
b/ Học sinh: Sách giáo khoa ,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
4’
1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ:
a/ Nêu cảm nhận của em về cảnh quan đang vui tổ tôm trong đình nhưng bên ngòai nhân dân vất vả hộ đê ?
b/ Nêu nhận xét về xã hội Việt nam ngày nay dưới sự lãnh đạo của Đảng ?
2/ Dạy bài mới :
1’
Nguyễn Aí Quốc vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc người là biểu tượng của đất nước Việt Nam “VN đẹp nhất có tên

gì ?
-Hứa sẽ chăm sóc vụ PBC khi
+ Qua sự im lặng tuyệt đối
sang nhậm chức tòan quyền ở
trước những lời dụ dỗ mua chuộc -Từ ngữ nào thể hiện điều đó ? Đông Dương
của Va –ren
-Nêu nhận định của Tác giả về -Lời hứa dối trá nhằm trấn an
+Qua nụ cười nhết mép khinh bỉ tiểu sử của Va-ren ?
xoa dịu nhân dân VN đang
hay bãi nước bọt vào mặt va-ren -Nêu nhận xét của tác giả về đấu tranh đòi thả PBC
-Chân dung Va-ren được vẽ lên cuộc đời của PBC ?
-nửa chính thức hứa… vào
như một nhà chính trị cáo già ,lọc -tác giả gọi Va-ren và PBC như lúc nào và ra làm sao?
lõi xảo quyệt .Bản chất đó bộc lộ thế nào?
-Phản bội giai cấp vô sản
qua lời nói và hành động của hắn -Tìm biện pháp tương phản ở Pháp,bị đồng bọn đuổi ra khỏi


qua các hoàn cảnh :
+ Trước ngày sang Đông
Dương nhậm chức
+Trong cuộc gặp gở với nhà
cách mạng đang bị giam giữ
trong tù, ngục.

2/ Nghệ thuật:
Sử dụng triệt để biện pháp đối
lập - tương phản nhằm khắc họa
hai hình tượng nhân vật đối
lập :người anh hùng Phan Bội

nghệ thuật ?
-Im lặng phớt lờ coi như
-Em học được gì qua tấm không có Va-ren bản lĩnh kiên
gương PBC ?
cường khinh bỉ kẻ thù
-Nâng lên khí phách hiên
H đ4
ngang của PBC trước kẻ thù
-Hành động chống trả quyết
liệt
-Giọng hóm hỉnh hư cấu khắc
họa hai nhân vật có tính cách
đối lập
-Nên khôn khéo trước kẻ thù
kiên cường bất khuất không
tin vào lời dụ dỗ của kẻ thù

4’ 3.Củng cố :
a/ Em còn biết nhân vật lịch sử nào có tính cách như thế ?
b/ Nêu nghệ thuật của văn bản vừa học?
1’ 4.Dặn dò :
- -Sưu tầm một số tranh ảnh bài viết về Phan Bội Châu
- Kể lại ngắn gọn các sự việc xãy ra trong đoạn trích
- Học chuẩn bị bài Ca huế trên sông Hương trang 99
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn:
Bài
Ngày dạy:
DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU (TT)
I. MỤC TIÊU
1/ Kiến thức:

H đ1
a.Khí hậu nước ta /ấm áp //cho -Tìm cụm chủ vị làm thành - Khí hậu nước ta ấm áp/ cho
phép ta quanh năm trồng trọt thu phần âu hoặc thành phần
phép ta quanh năm trồng trọt
họach bốn mùa
cụm ?
,thu họach bốn mùa
b.Có kẻ nói từ khi các thi sĩ // ca
Cho phép : pn cđt
tụng cảnh núi non ,hoa cỏ núi non
- 2cụm chủ vị làm pn cho dt
hoa cỏ trông mới đẹp;từ khi có
“khi”và một cụm chủ vị làm pn
người/ lấy tiếng ….
cho đt “ nói”
c. Thật đáng tiếc khi chúng
- 2 cụm chủ vị làm pn cho đt “
ta /thây// những tục le/ä tốt đẹp ….
thấy”
2.a.Chúng em học giỏi khiến cha H đ2
mẹ và thầy cô vui lòng
-Chúng em học giỏi khiến cha
b.Nhà văn Tô Hòai đã khẳng định
mẹ và thầy cô vui lòng
rằng cái đẹp là cái có ích
b.Nhà văn Tô Hòai khẳng định
c. Tiếng Việt rất giùau thanh điệu -Gộp câu để câu có cụm chủ cái đẹp là cái có ích
khiến lời nói …
vị làm thành phần câu hoặc c.Tiếng Việt rất giàu thanh điệu
d.cách mạng tháng 8 thành công đã thanh phần cụm từ ?

3.a. thay từ “ ấy” bằng cụm chủ vị -Tìm cụm chủ vị được mở mà thầy giáo chho về nhà
thích hợp
rộng ?
+ Oâng tôi đang ngồi đọc sách
b.thêm từ mà sau từ bạn thay từ đó -Mở rộng câu thành câu có trên tràng kỉ ngòai phòng khách
bằng một cụm chủ vị thích hợp
cụm chủ vị ?
c.Thay từ vậy bằng cụm chủ vị
-Mặt trời mọc khiến cho mọi vạt
thích hợp
điều thức dậy
-a.Việc ấy tôi đã hòan thành
b.Tôi đã gặp bạn đó
c. Con biết vây là một sự tiến bộ


4’

3/.Củng cố :
a/ Trường hợp nào dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ?
b/ Cho ví dụ?phân tích ví dụ?
1’ 4/.Dặn dò :
- Tìm câu có cụm chủ vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong đoạn văn đã học
- Đặt câu có chủ ngữ danh từ động từ tính từ .Sau đó lần lượt phát triển mỗi thành phần câu bằng cụm chủ
vị
- Học bài ,chuẩn bị bài liệt kê trang 104
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn:
Ngày dạy:

H đ1
-Giải thích câu tục ngữ mà em
Giải thích câu tục ngữ mà em tâm đắc -Lập dàn bài cho các đề tâm dắc (gt về câu tục ngữ
-Vì sao những tấn trò Va-ren bày ra văn và chuẩn bị phát /nghĩa đen nghĩa bóng ,liên
với PBC được Nguyễn Aùi Quốc xem biểu ?
hệ /giá trị của nó)
là trò lố?
b.Vì sao tấn trò…(gt vế tác
-Vì sao Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề
phẩm /định nghĩa trò lố là
“ sống chết mặc bay” cho truyện ngắn
gì/dẫn chứng/suy nghĩ của em )
của
c.Vì sao Phạm duy Tốn …
mình ?
(sơ nét về tác giả và tác
-Em thường đọc những sách gì ? giải
phẩm/định nghĩa ,dẫn chứng
thích vì sao đọc lọai sách đó ?
/giá trị của tác phẩm )
d.Em đọc sách gì ?....
(Nêu giá trị của sách /em thích
đọc sách gì/ sách có lợi ích gì?
dẫn chứng/giá trị )
25’ II. Thực hành trên lớp :
H đ2


1.Trình bày