CHỦ ĐỀ: “TRƯỜNG MẦM NON”
Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 31/ 8/ 2015 đến ngày 11/ 9/ 2015
Tên chủ đề nhánh 2: “LỚP HỌC CỦA BÉ ”
Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 31/ 08 đến 4 / 8 / 2015)


ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG
Đón trẻ:

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Trò chuyện với phụ

CHUẨN BỊ
- Mở cửa thông

- Nắm được Tình hình sức

thóang phòng

khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.

học,

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư - Nước uống,
trang vào nơi qui định
Trò chuyện : với trẻ về - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
trường, lớp mầm non.


Điểm danh

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
của trẻ

- Sổ theo dõi


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ:
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe
và học tập của trẻ.
- Cô hướng cho trẻ chơi tự do trong các góc.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.Trẻ nào đau chân, mệt mỏi
cô cho trẻ quan sát các bạn tập.
2.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa hát “ Vui
đến trường”. Trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu
chân, trẻ đi nhanh dần, trẻ đi bằng mũi chân, đi bằng
gót chân, đi khom lưng.
- Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung
2.2 Trọng động:
Tập kết hợp bài “Trường chúng cháu là trường mầm

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ -Trẻ có mặt “dạ cô”
nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do.
TỔ CHỨC CÁC


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Hoạt động có mục đích:
- Giúp trẻ được hít thở
- Quan sát thời tiết, dạo
không khí trong lành.
quanh sân trường
- Phát triển khả năng quan
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
sát so sánh, phân tích,

CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan
sát.
- Câu hỏi đàm
thoại

2. Trò chơi vận động:

- Phát triển tai nghe cho
- Trò chơi



1. Ổn định tổ chức
- Hát " Trường chúng cháu đây là trường mầm non "

- Trẻ hát

- Trò chuyện về bài hát :

- Trẻ trả lời

+ Bài hát nói về gì?
+ Trường mình có tên là gì? Ở đâu?

- Trẻ lắng nghe

- Giaó dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn.
2. Hoạt động có mục đích:
- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát
bầu trời: Trời hôm nay như thế nào?

- Trẻ lắng nghe và trả lời

* Nhặt lá để làm đồ chơi:Cho trẻ nhặt hoa, lá rụng.
- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm.

- Trẻ trả lời

3. Tổ chức trò chơi cho trẻ:
*Trò chơi vận động:

- Trẻ lắng ngh
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ


HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai:
Ru em ngủ, cho em ăn.

- Trẻ nhập vai chơi, biết - Bộ đồ chơi gia
bế em bé búp bê, xúc đình, búp bê…
cơm cho em ăn, ru em
ngủ

Góc nghệ thuật:
- Trẻ làm quen với sáp - Bút màu, giấy
- Hát múa đọc thơ theo chủ màu, biết đọc thơ theo cô. màu, một số tranh
đề, chơi với sáp màu.
rèn sự chú ý ghi nhớ cho ảnh về các bạn.
trẻ, sự khéo léo của đôi
bàn tay.
Góc học tập- sách:
-Làm ảnh, dán thêm các bộ
phận còn thiếu vào khuôn
mặt của trẻ.


Góc khoa học:
- Chọn và phân loại tranh

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Trò chuyện
- Cô và trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- Trẻ hát

2. Giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ quan sát các góc chơi. Cô hỏi trẻ lớp

- Trẻ trả lời

mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cô giáo
+ Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Trẻ lắng nghe


- Trước khi ăn

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Rèn thói quen vệ sinh, văn - Bàn ăn, khăn


minh trong ăn uống,…

lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với

- Trong khi ăn

số trẻ trong lớp.

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trò chuyện về các loại thực - Giáo dục trẻ phải ăn hết
phẩm, món ăn cách chế biến xuất của mình, không làm
ở trường mầm non.

vãi cơm ra bàn, …

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..

- Ăn xong biết cất bàn, ghế


tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn

* Trong khi ăn.

ghế chuẩn bị bàn ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Mời cô và các bạn cùng

* Sau khi ăn:

ăn cơm


- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Trẻ cất thìa, bát ghế

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn đúng nơi quy định đi rửa
cơm xong.
* Trước khi ngủ:

mặt, uống nước

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy


- Quà chiều

- Ôn bài hát, bài thơ trong - Trẻ được ôn lại những - Đồ dùng đồ
kiến thức sáng được học
chơi đầy đủ
chủ đề.
cho trẻ hoạt
động.


- Biểu diễn văn nghệ cuối -Rèn kỹ năng ca hát và biểu - Đồ dùng âm
chủ đề

diễn, mạnh dạn, tự tin.

nhạc

- Nhận xét- nêu gương cuối - Trẻ biết những hành vi - Cờ đỏ, phiếu
ngày, cuối tuần.

đúng, sai của mình, của bé ngoan
bạn, biết không khóc nhè
không đánh bạn là ngoan…

- Vệ sinh - Trả trẻ,

_ Biết chào cô , chào bạn chào bố mẹ

Đồ



- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh, nhắc trẻ chào cô chào
bố mẹ.
- không trả cho người lạ mặt

- Trẻ chào cô ,bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy theo hướng thẳng.
TCVĐ : Tìm bạn thân.
Hoạt động bổ trợ : HÁT : Vui đến trường.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, biết tập theo cô từng động tác, đi chạy thẳng hướng, chân
không chạm vạch.
2. Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa mắt và chân
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học, không xô đẩy bạn trong khi tập.
II. CHUẨN BỊ:


1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+Động tác bật: Bật tiến về phía trước
b. VĐCB: Đi, chạy theo hướng thẳng.
- Các con thấy cơ thể của chúng mình khỏe mạnh
chưa và sẵn sàng vào bài chưa nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ hát cùng cô
- Lời chào buổi sỏng.
- Chào bố , mẹ
- Có ạ!
- Tập thể dục ạ!

- Vâng ạ!
- Không ạ

- Trẻ tập động tác khởi
động cùng cô và các bạn
- Trẻ về đội hình 2 hàng
dọc

- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
- Trẻ trả lời


- Cô giới thiệu tên vận động.
* Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích.


- Vâng ạ!

- Trẻ chú ý quan sát cô

- Trẻ thực hiện
- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Trẻ thực hiện
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi
vào lớp

4.Củng cố:
- Hôm nay các con được tập những bài tập gì?
- Đi, Chạy theo hướng
- Các con được chơi những trò chơi gì?r
thẳng.
=> GD trẻ yêu quý kính trọng mọi người thân trong - Tìm bạn thân.
gia đình yêu quý trường ,lớp ,bạn bè xung quanh


mình.
5.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học.
- Nhận xét cá nhân , nhóm lớp học.

-

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ, yêu quý trường lớp cô giáo
của mình, chơi đoàn kết với bạn
II. CHUẨN BỊ :


1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh ảnh vẽ trường mầm non ,tranh ảnh cô giáo và các bạn trong lớp học
2. Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1: Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát bài:”Cháu đi mẫu giáo”
- Cô hỏi trẻ:- Bài hát nói về ai?
- Các con mấy tuổi rồi?
- Các con đang học lớp mấy tuổi
- Học lớp cô nào?
- Học trường nào?
- Chúng mình đi học có khóc nhè không?
giáo dục trẻ: Chúng mình đi học phải ngoan ngoãn,
nghe lời cô giáo,để bố mẹ yên tâm làm việc các con
nhớ chưa?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Lớp 3 tuổi
- Cô Mây,cô Hạnh
- Trường MN BDA
- Không ạ!

các con học cô giáo Mây – cô giáo Hạnh đến lớp
các con được học rất nhiều các bộ môn khác
nhau,không chỉ học mà còn các cô còn chăm sóc
các con từng bữa ăn giấc ngủ các con phải học tập
thật tốt.
- Vậy các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- Con thường giúp cô những công việc gì?
- Ngoài các cô ở lớp mình ra, các con con biết tên
các cô giáo nào dạy ở lớp nào nữa?
- Lớp nhà trẻ có những cô giáo nào?
- Lớp 4 tuổi cô nào? 5 tuổi cô nào?.....
- Ngoài các cô dạy ở các lớp có những ai chỉ đạo
trường mình?
- Các con có biết đó là cô nào không đó là cô hiệu
trưởng, cô hiệu phó của trường. Cô hiệu trưởng cô
Quyên và hai cô hiệu phó là cô Phương và cô
Hương đấy cô Quyên là hiệu trưởng chịu trách
nhiệm chỉ đạo chung, cô Phương hiệu phó chỉ đạo
về chuyên môn cô Hương chỉ đạo về mảng nuôi
dưỡng!
=> Các cô làm công việc quản lý chỉ đạo các cô
giáo trong trường chăm sóc và nuôi dưỡng các con
cho thật tốt. Các cô rất vất vả để chăm lo cho các
con các con phải quý trọng và lễ phép với các cô.
- Và còn những cô nấu những món ăn ngon cho
chúng mình là ai? Đó là cô 2 cô nuôi.
- Tên của các cô là gì chúng mình có biết không?
- Đúng rồi đó là cô Mai và cô Tươi. Chúng mình có
yêu quý các cô không?
- Ăn hết suất cơm, ăn ngoan và không được làm rơi

- Vâng ạ!
chơi đẹp nữa.
- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn ,biết vâng lời cô giáo ,
yêu quý giúp đỡ mọi người xung quanh. Và yêu
mến đoàn kết với bạn bè.
3.2. Hoạt động 2 : Củng cố - luyện tập: Tô màu
tranh về bạn trai,bạn gái
- Cô giới thiệu tranh vẽ
- Tranh của cô có vẽ gì?
- Các bạn trai và bạn gái của cô đã đẹp chưa? Vì
sao?
- Vậy chúng mình có muốn giúp cô làm cho bức
tranh thêm đẹp hơn không?
- Để bức tranh đẹp hơn thì phải tô gì?
- Hướng dẫn cách tô màu tranh cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện
- Bật nhạc cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát,động viên,khuyến khích trẻ,tuyên
dương.
4. Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hôm nay các con học bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- GD trẻ bảo vệ trường lớp sạch sẽ không vứt rác
bừa bãi để đúng lơi quy định.
5. Kêt thúc:
- Nhận xét ,tổ nhóm,cá nhân, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”

- Trẻ trả lời





..
..
..
.





Th 4 ngy 09thỏng 09 nm 2015
TấN HOT NG: Vn hc: Truyn : ụi bn tt
Hot ng b tr : - Trũ chi Vt , g i tỡm mi
I. MC CH- YấU CU
1. Kin thc:
- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện ( Vịt mẹ, vịt con, gà mẹ, gà con,
con cáo)
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2. K nng:
- Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu và trả lời đợc các câu hỏi của cô đa ra theo nội
dung truyện.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hoàn chỉnh.
3. Thái độ :
- Trẻ biết yêu thng, quý mến, giúp đỡ bạn bè.
- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi.
II. Chuẩn bị



tìm giun, vịt con không bới đợc nên gà con đã đuổi
mắng vịt con đi.Có con cáo định xông ra bắt gà con,
may nhờ có vịt nên gà con thoát chết. Gà con ân hận
và xin lỗi vịt con. Từ đó hai bạn gà, vịt chơi với nhau
rất thân
- Qua cõu truyn va ri cỏc con thy bn Vt v G
nh th no .Vy cỏc con hóy lng nghe cụ k li
mt ln na nhộ!
- Cụ k ln 3
3.2. Hot ng 2: m thoi.
- Trong truyn cú nhng nhõn vt no?

- Tr lng nghe

- Tr c tờn cõu chuyn

- Tr lng nghe

- Võng !

- Vt m vt con , G m ,
g con v cỏo.
- Bỏc G mỏi !


- Vịt mẹ dẫn con sang gửi nhà ai!

- Gà con

- Gà mái đã goị ai ra chơi?

- Trẻ trả lời

- Các con ạ, bạn bè khi chơi với nhau phải biết yêu
thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Khi ai có lỗi thì
- Vâng ạ!
phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như thế chúng
mình mới trở thành những người bạn tốt của nhau
- Trẻ chú ý quan sát
được, các con có đồng ý không?
- Lần 3 : cô diễn rối tay cho trẻ xem
3.4 Hoạt động 4:Trò chơi “Vịt , gà đi kiếm mồi”
- Trẻ chơi vui vẻ
- Cho trẻ đứng xung quanh cô.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bật nhạc cho trẻ vận động theo lời bài hát.
- Khuyến khích động viên trẻ
4. Củng cố- Giáo dục :
- Hôm nay các con được nghe cô giáo kể câu chuyện - Trẻ trả lời
gì?
.
- GD trẻ trẻ ngoan ngoãn,vâng lời cô giáo yêu quý
ông bà , bố mẹ , anh chị trong gia đình, nhất là các
- Vâng ạ!
bạn trong trường mầm non của mình.
5.Kết thúc.
Cô cùng trẻ hát bài hát về chủ đề và đi lại nhẹ nhàng Trẻ hát và cùng vào góc
vào các góc chơi.
chơi
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên): ………………………………………………….

1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Biết màu sắc và hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ


- Đồ dùng,đồ chơi trong lớp,có nhiều mầu sắc và hình dạng khác nhau để trẻ nhận
biết và phân biệt.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát:” Vui đến trường”.
- Trẻ hát.
- Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
- Có ạ!
-Các con được bố mẹ lai đến đâu?
- Cô giáo bạn bè
-Các con có yêu quý trường lớp của mình không?
- Lắng nghe
- Ở trường lớp chúng mình được gặp ai?

- Chúng có hình dạng như thế nào?
- (Cô hỏi trẻ hình dạnh của từng loại đồ chơi)


- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên trả lời
- Có ạ!
- Cô vừa cùng các con đi thăm quan, quan sát đồ dùng - Cô giáo bạn bè
đồ chơi trong lớp đấy các con thấy có thích không? - Lắng nghe
- Để đồ chơi luôn bền và đẹp thì chúng mình phải
làm gi?
-Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng đồ chơi có mầu sắc
và hình dạnh khác nhau
- Trẻ nghe.
- Trẻ lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ thực hiện chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ thực hiện.
- Sửa sai và động viên trẻ kịp thời cho trẻ.
3.3 Hoạt động : Trò chơi”Tìm quanh lớp có đồ chơi
có hình dạng kích thước khác nhau”.
- Chú ý.
- Cô giới thiệu trò chơi
- trả lời
- Cô chia lớp thành 2 tổ cho 2 tổ lên thi đua tổ nào tìm
- Trẻ trả lời.
được nhiều tổ đó thắng
- Trả lời
-Hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi.

………………………………………………………………………………………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn ngủ):…...
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Tô màu “Vẽ Quả Bóng và tô màu”
Hoạt động bổ trợ : - Hát trường chúng cháu đây là trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay để vẽ và tô màu.
+ Trẻ phân biệt được nhiều màu xanh, đỏ vàng,
2. Kỹ năng:
+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Rèn luyện sự khéo léo của bàn khi vẽ, tô màu nét xiên nét dọc
3. Giáo dục:
+Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu cơ bản: Mô hình . mỗi trẻ 1 sáp màu giấy A4
- 1 Chùm bóng bay (3 quả bóng bay; 1 quả màu đỏ, 1 quả màu xanh, 1 quả màu
vàng và nhiều màu sắc.
- Một số loại tranh bóng bay nhiều màu sắc có nhiều hình dạng khác (3 quả bóng
bay; 1 quả hình đầu thỏ, 1 quả hình trái tim, 1 quả hình bầu dục; trên khổ giấy A3).

mà cô mang tới không?
- Cô mời các bạn cùng nhìn, sờ và chơi với chùm
bóng bay nào. Chúng mình cùng cảm nhận và nói
cho cô biết quả bóng bay có dạng hình gì?
- Tròn ạ
- Bóng bay cô mang đến có những màu gì các con?
- Chúng mình thấy chùm bóng bay có đẹp không?
- Những quả bóng bay có màu sắc gì?

- Có màu xanh, màu đỏ,
màu vàng ạ.

- Các con có thích những quả bóng bay này không?. - Có ạ!
Vậy cô cùng các con cùng đi thăm quan phòng trang
nhé!
3.2: Hoạt động 3: Quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ hát di ra phòng tranh

- Trẻ thực hiện