KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 :Trường Mầm non thân yêu của bé.
Thời gian thực hiện: 14/9 - 18/9/2015
Hoạt động
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
14/9
15/9
16/9
17/9
18/9
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
Ngày chẵn:
Ngày lẻ:
- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang
- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước
ngang, hạ xuống
mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
mặt, khụy gối.
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu

“ Trường chúng cháu là
trường mầm non” Nhạc
và lời: Phạm Tuyên
NDKH: Nghe hát :
“ Ngày đầu tiên đi học”
Nhạc và lời Lương Bích
Hữu.
Trò chơi âm nhạc: Ai
nhanh nhất
* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả…
Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn…
* Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn.
Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán, giấy a4, sáp màu.
góc
* Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé


Nhận xét trẻ cuối
ngày..............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
..
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
....

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2015


Nội dung


* Đồ dùng của cô
- Một số bài hát
trong chủ điểm.
“ Trường chúng
cháu là trường mầm
non, đu quay”

Tiến hành hoạt động
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường
Mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
Cô dẫn vào bài.
2: Nội dung
- Cô tổ chức cho trẻ đi thành 2 hàng dọc tập trung trước sân
trường. Cô đố trẻ: trường các con đang học tên là gì ?
Trường MN của chúng mình nằm ở đâu ?
- Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai
làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì ?
những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho
các con ăn, Cô nêu bài học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn các
cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm
cơm rơi vãi nhé..)
- Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và
hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho
trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm
những công việc gì ?
- Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: phòng
làm việc của bác bảo vệ, khu trồng rau, khu lớp các anh chị
mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời...
- Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng

Văn học:
1. Kiến thức:
Dạy trẻ đọc
- Trẻ biết tên bài
thơ: “Bạn mới” thơ, tên tác giả bài
Tác giả Thu
thơ “Bạn mới”
Hiền
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ nói
về một em bé
ngoan ngoãn biết
giúp đỡ các bạn.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài
thơ.
- Trẻ trả lời câu
hỏi rõ ràng.
- Trẻ ngắt nghỉ
đúng câu.
- Trẻ chơi trò chơi
thành thạo.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý cô giáo
và các bạn, biết
giúp đỡ bạn mới
khi đến lớp.

Chuẩn bị

+ Bài thơ có tên là gì ? Tác giả của ai? Bạn mới đến trường
như thế nào?( trích 2 câu thơ đầu)
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ tiếp)
+ Cô giáo thấy như thế nào khi em biết giúp đỡ bạn ?( trích
2 câu thơ cuối).
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết
giúp đỡ và chơi với các bạn.
- Cho trẻ hát, chuyển đội hình ngồi thành 3 hàng ngang
Lần 3: Cô đọc kết hợp minh họa lời thơ
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái
đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
* Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay
lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào


Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 1015


luyện tập thể dục thể
thao.
.

Chuẩn bị
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Kẻ 2 vạch chuẩn
song song dài 4m
rộng 30cm.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Kẻ 2 vạch chuẩn
song song dài 3m
rộng 30cm
- Một số đồ dùng,
đồ chơi ở lớp.

Tiến hành hoạt động
1: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đi
kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường và về bốn hàng ngang.
2. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay: 2 tay dang ra 2 bên rồi đưa lên trên (2Lx4n)
- Chân : 2 đưa song song về phía trước kết hợp nhún chân
(4Lx4n)
- Bụng : Gập người về phía trước (2L x 4n)

tên tác giả.
hát bài
- Trẻ hiểu nội dung bài
“ Trường
hát.
chúng cháu - Trẻ biết cách chơi trò
là trường
chơi âm nhạc.
mầm non”
2. Kĩ năng:
Nhạc và lời - Trẻ thuộc bài hát.
Phạm Tuyên - Trẻ hát đúng lời bài
hát, hát đúng theo giai
NDKH:
điệu của cả bài.
Nghe hát :
- Thực hiện tốt trò chơi.
“ Ngày đầu 3. Thái độ.
tiên đi học” - Trẻ hứng thú tham gia
Nhạc và lời vào hoạt động
Lương Bích - Giáo dục trẻ biết yêu
quý cô giáo và các bạn,
Hữu
ham thích đến trường
Trò chơi
mầm non.
âm nhạc:
- Trẻ hứng thú nghe bài
Ai nhanh
hát nghe.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 không kèm giai điệu để trẻ
nghe rõ lời
Hỏi lại tên bài hát.
- Giảng nội dung của bài hát( bài hát nói về cô con
mình ở lớp mẫu giáo đấy, cô giáo ở lớp là mẹ và các bé
là con, các bé vừa ngoan lại vừa hát rất hay...)
- Cô hát lần 3 kết hợp với giai điệu
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay
thì các con hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- 4 lần(cô chú ý
sửa sai cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc,
cô hát cùng trẻ).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa
sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay
đệm theo hoặc sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của trẻ)
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
* TC : Ai nhanh nhất.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cách chơi: Cô
có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và
các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các
con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy được
vào vòng là phải nhảy lò cò


Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được
nhảy vào vòng
* Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên
tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài

1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, về độ
dài của 2 đối tượng bằng
cách xếp trồng, xếp
cạnh..
- Trẻ biết sự khác nhau
về kích thước:
dài hơn- ngắn hơn.
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt và nói
đúng từ dài hơn- ngắn
hơn để chỉ chiều dài của
2 đối tượng.
- Luyện kỹ năng phân
biệt và so sánh độ dài của
2 đối tượng.
- Trẻ chập khít một đầu
trùng nhau và so sánh
hoặc đặt cạnh..
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia
vào các hoạt động.

* Đồ dùng của
cô:
- Đài đĩa có một
số bài hát trong
chủ điểm
- 2 sợi dây, và 2

cô chập khít một đầu của 2 băng giấy lại với nhau thì băng
giấy đỏ bị thừa ra một đoạn( Cô cho trẻ so sánh bằng cách
xếp trồng, xếp cạnh)
- Tương tự như vậy cô thử làm với 2 băng giấy đỏ và vàng.
Từ đó rút ra kết luận: băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh
và băng giấy vàng.
* Ôn luyện củng cố:
TC: Thi xem ai nhanh
- Cô cho trẻ xếp chồng các băng giấy và so sánh, cô nêu
màu sắc của băng giấy trẻ nói băng giấy dài hơn hay ngắn
hơn. Trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cho trẻ chơi quấn dây vào tay làm vòng, sợi dây nào quấn
vừa là dài hơn, sợi dây nào không quấn được vào tay là
ngắn hơn.
TC: Nhanh và khéo.
- Cho trẻ về bàn thực hiện bài tập tô: Chọn bút chì dài tô
màu đỏ, bút chì ngắn tô màu xanh.
3: Kết thúc
Trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” và kết thúc
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
.


Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

HĐ: Tạo hình
Vẽ chùm bóng
Hoạt động
( Đề tài)
học

HĐKP
Tìm hiểu ngày tết
trung thu của bé

- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước
mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người
sang 2 bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.

HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ
“ Bé giữ vệ sinh
môi trường”
Tg: Minh Châu

HĐPTTC
HĐ: LQVT
VĐCB: Bật xa 25cm
Dạy trẻ nhận biết
T/CVĐ: Tung bóng
hình vuông, hình
HĐ: Âm nhạc:

bếp
nhặt cỏ, tưới cây
TCVĐ : Dung dăng
- Chơi tự do.
dung dẻ
- Chơi tự chọn

MĐ : Quan sát tranh
về ngày tết trung thu.
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự chọn

MĐ: Quan sát vườn
rau
TCVĐ: Lộn cầu
vồng
- Chơi tự chọn

Hoạt động - Hoạt động với
chiều
sách
- Chơi ở các góc

- Cho trẻ làm quen
với bài thơ “ Bé giữ
vệ sinh môi trường”

Cho trẻ học cách xếp
hàng và di chuyển

bóng ( Đề tài) kín để tạo thành
những quả bóng
2.Kỹ năng
- Trẻ vẽ được những
chùm bóng theo ý
tưởng của mình.
- Tô những quả
bóng với nhiều màu
sắc khác nhau, tô
cọn gàng không
chờm ra ngoài.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động.

Chuẩn bị
* Địa điểm :
- Trong lớp học.
* Đội hình :
- Trẻ ngồi theo
nhóm.
* Đồ dùng của cô :
- 4-5 quả bóng bay
có màu sắc khác
- 2 – 3 tranh mẫu
- Que chỉ
* Đồ dùng của trẻ :
- Giấy A4
- Sáp màu


................................................................................................................................................................................................


.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2015



Nội dung

Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
HĐKPXH - Nhận biết ý nghĩa của
Tết trung thu, ngày Tết
Tìm hiểu
của các em nhi đồng
ngày tết
trung thu của - Biết các đặc điểm của
Tết Trung thu: lồng
bé
đèn, các loại bánh, cách
trang trí ...
2.Kỹ năng
- Trẻ trả lời được các
câu hỏi của cô to, rõ
ràng, đủ câu.
- Thực hiện tốt trò
chơi.

* Hoạt động 1:
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ:
+ Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong tranh?
( gợi ý cho trẻ mô tả hình ảnh chủ đạo trong tranh ... )
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? ... Rước đèn đi đâu vậy ?
+ Rước đèn có thích không? ... Lúc nào thì các bạn được đi
rước đèn?
+ Các bạn biết gì về Tết Trung thu?
+ Vì sao gọi Tết Trung thu là ngày tết của nhi đồng?
+ Các bạn thích gì nhất trong ngày Tết Trung thu?
Cho trẻ kể trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?
- Có chú cuội và chị Hằng nga, có múa lân, có ca hát, có bánh
dẻo, bánh nướng, có mâm ngũ quả và phá cỗ trông trăng...
* TC
- Nhảy bật qua vòng lên cắm hoa.
- Cô đã chuẩn bị được 2 lọ hoa nhưng chưa cắm hoa,cô nhờ
các con cắm hoa vào lọ để trang trí cho lớp mình thêm đẹp
nhé.
- Cô chia lớp làm hai đội : đội số 1 nhảy qua vòng màu đỏ
lên cắm hoa màu đỏ.
- Đội số 2 nhảy qua vòng màu vàng, lên cắm hoa màu vàng
- kết thúc một bản nhạc đội nào cắm được nhiều hoa và cắm
đẹp thì đội đó chiến thắng.
- Cô mời trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ khi chơi phải đoàn kết.
(Cô bao quát hướng dẫn trẻ).
* TCTrang trí lồng đèn.
- Cô cho trẻ hoạt động theo nhóm: mỗi nhóm trang trí một
chiếc lồng đèn ...
- Gợi ý trẻ dán những giấy thủ công ( những hình cắt sẵn ) vào
chiếc lồng đèn của nhóm mình

bài thơ nói về các
bạn nhỏ biết nhặt lá
Bỏ vào thùng rác giữ
cho môi trường sạch
sẽ.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài
thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi
rõ ràng.
- Trẻ đọc đúng nhịp
điệu bài thơ.
- Trẻ chơi trò chơi
thành thạo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý cô giáo và
các bạn trong lớp.

- Không gian tổ chức:
trong lớp
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm
- Hình ảnh minh hoạ
nội dung bài thơ “Bé
giũ vệ sinh môi trường”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi

đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
* Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay


Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 1015


Nội dung
Thể dục

Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận
VĐCB: Bật xa động, biết cách bật xa
25cm
theo sự hướng dẫn của
T/C: Tung
cô.
bóng.
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực
hiện bài tập
- Trẻ bật xa bằng 2
chân và chạm đất nhẹ

chậm…
HĐ2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Tay: 2 tay sang ngang , song song trước mặt. ( 2 lần,
4 nhịp)
- Chân: khụy gối( 2 lần, 4 nhịp)
- Bụng: 2 tay dơ cao, cúi xâu ( 2 lần, 4 nhịp)
- Bật: Bật tại chỗ ( 4 lần, 4 nhịp)
* Vđ cơ bản: “Bật xa 25cm”
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3m.
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Tư
thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng về phía
trước, khi có hiệu lệnh bật, cô hơi trùng gối,tay đưa ra
trước , sau đó đưa xuống dưới ra sau, khuỵu gối, người hơi
ngả về trước. Khi có hiệu lệnh Bật cô bật mạnh qua vạch,
2 tay đưa ra trước để giũ thăng bằng.
sau đó cô - Cho 1,2 trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho
trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên bài tập
* T/C: “ Tung bóng”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân



thình”
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng
nghe hát, nghe nhạc
- Tự nhiên khi biểu
diễn.
Thực hiện tốt trò
chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động

* Không gian tổ chức:
- Phòng chức năng.
* Đồ dùng của cô:
Đài, đĩa có các bài
hát, và giai điệu của
bài hát ‘ Chiếc đèn ông
sao” và bài “Thùng
thình thùng thình”
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ âm nhạc
- Một số dụng cụ âm
nhạc

1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Các con có thấy lớp mình hôm nay có gì khác không?
Sắp đến trung thu rồi đấy Bố mẹ đã mua đèn ông sao cho
chúng mình chưa?> Trò chuyện dẫn dắt trẻ vòa bài.
2: Nội dung: Nghe hát bài ‘ Chiếc đèn ông sao”

Cô nhận xét và khen động viên trẻ.

Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2015


Tên hoạt
động
LQVT
Dạy trẻ nhận
biết hình
vuông, hình
tròn

Mục đích - yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết
được hình vuông,
hình tròn
.- Nhận biết được
một số màu cơ bản
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết
được đặc điểm của
hình tròn và hình

- Hình vuông và
hình tròn cắt
bằng xốp đủ cho
trẻ chơi trò chơi.
* Đồ dùng của
cô:
- Cô có đồ dùng
giống của trẻ
nhưng kích
thước lớn hơn.

Cách tiến hành
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” và trò chuyện dẫn dắt
trẻ vào bài.
2: Nội dung
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ
U)
+ Nhận biết hình tròn:
- Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình tròn có
màu gì ?( nếu trẻ không trả lời được cô nói tên và màu sắc của
hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời).
- Hình tròn có đặc điểm gì ? Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn hình
tròn ? Vì sao hình tròn lăn được ? Cô cho cả lớp sờ vào đường
bao quanh hình tròn và lăn hình tròn.
- Cô giải thích cho trẻ hình tròn được tạo bởi một đường cong
tròn khép kín, hình tròn có thể lăn được.
+ Nhận biết hình vuông:
- chúng mình thử lăn hình vuông xem có lăn được không? Vì
sao không lăn được? Thử sờ đường bao của hình vuông xem có