Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

PHÒNG GD & ĐT TP QUI NHƠN

TRƯỜNG THCS ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
NĂM HỌC: 2009 - 2010

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thò Vân
Tổ bộ môn: Toán – Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ – Tin
Nhóm: Toán
Giảng dạy các lớp: Toán 9A1 , 9A6

I. ĐẶC ĐIỂM LỚP DẠY:
1- Thuận lợi:
-

Được sự quan tâm của Ban giám hiệu, hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể trong nhà trường.
Đa số các em học sinh đều học khá, giỏi, cố gắng và chăm tập, môi trường học tập ổn đònh.
Giáo viên các bộ môn có thâm niên trong nghề, có trách nhiệm trong công tác giảng dạy
Cơ sở vật chất, trang thiết bò đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh

2- Khó khăn:
-

Một số ít học sinh học không xác đònh động cơ học tập đúng đắn nên tiếp thu bài chậm.
Học lực của học sinh từng lớp chênh lệch nhau.
Đa số học sinh là con em nhân dân lao động, ít có thời gian quan tâm theo dõi việc học của con em mình.


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

9A1

39

....................

9A6

39

....................

III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:
1- Đối với giáo viên:
-

Thường xuyên, tăng cường kiểm tra việc học tập và chuẩn bò bài của học sinh.
Rèn luyện học sinh kỷ năng giải bài tập với phương pháp, cách trình bày thực tiễn, chính xác.
Dành nhiều thời gian, chú ý phần luyện tập, củng cố trong tiết dạy.
Chuẩn bò tốt đồ dùng dạy học trong từng tiết dạy.
Qua mỗi chương có đề cương ôn tập
Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh.
Theo dõi thường xuyên tình hình học tập của học sinh để có biện pháp thích hợp

2- Đối với học sinh:

Ghi chú
G
Trang 2


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

6A6

......

......

......

......

......

......

......

....................

V - RÚT KINH NGHIỆM:
1- Cuối học kỳ I:


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

Bài mở đầu
Bài

Mục tiêu cơ bản

1.

Khái quát hoá học là gì,
nhiệm vụ, vai trò và
phương pháp học tốt môn
hoá

Mở đầu
môn hoá
học

Kiến thức cơ
bản


Kiến thức cơ
bản

Khái niệm chất thông qua
phân tích chất và vật thể,

Khái niệm chất,
tính chất của chất

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Tài liệu tham
khảo

Đồ dùng dạy học

SGK, SGV, Trắc + Tranh vẽ: Các vật thể,
nghòêm hoá học,
chưng cất nước

Phương pháp
Đàm thoại, quan
sát, thí nghiệm

Thực Kiểm
hành
tra
2


Phân biệt, tách
riêng chất khỏi
hỗn hợp

Kiểm chứng các
tính chất của chất

Hiểu khái niệm, thành phần Khái niệm, cấu
cấu tạo nên nguyên tử,
tạo nguyên tử

5.

Hiểu và phân biệt được
khái niệm nguyên tử và
nguyên tố hoá học. Biết
KHHH và NTK.

khái niệm nguyên
tử và nguyên tố
hoá học. Cách xác
đinh KHHH và
NTK

6.

Phân biệt đơn chất, hợp
chất, phân tử . Hiểu các
trạng thái của chất


ống nhỏ giọt, đèn cồn,
cốc, đũa thuỷ tinh, phễu,
giấy lọc.
+ Hoá chất: Muối, nước
cất, bột gỗ, paraffin , lưu
huỳnh

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

+ Dụng cụ: Bảng phụ.
+ Tranh vẽ: Mô hình
nguyên tử

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

+ Tranh vẽ: Hình 1.7,
1.8(SGK hoá 8), bảng
hệ thống tuần hoàn.

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ


luận nhóm

8.

Củng cố các khái niệm cơ
bản của hoá học, rèn cách
tính PTK

Hệ thống các kiến
thức về chất

+ Dụng cụ: Bảng phụ,
sơ đồ mqh giữa các
khái niệm cơ bản. Đề
bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

9-

Hiểu kí hiệu và ý nghóa
Công thức hoá
của CTHH, nắm được cách học, ý nghỉa của
viết CTHH của đơn chất
công thức hoá học
và hợp chất.


theo CTHH

Hệ thống các kiên
thức công thức
hoá học , hoá trò

+ Dụng cụ: Bảng phụ,
đề bài tập lập CTHH
và xác đònh hoá trò
nguyên tố

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

7.

Bài thực
hành 2

Bài
luyện tập
1
Công
thức hoá
học

10-


tra

Trang 6


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

12.

Sự biến
đổi chất

13.

Phản
ứng hoá
học

14.

Bài
thực
hành 3

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

Phân biệt được hiện tượng Khái niệm hiện
hoá học và hiện thượng tượng vật lí và
vật lý thông qua việc lấy hoá học
các ví dụ minh hoạ

sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Củng có kiến thức dấu
hiệu PƯHH qua thực
nghiệm

Hệ thống kiến
thức PƯHH

+ Dụng cụ: Ống nghiệm,
ống nhỏ giọt, đèn cồn,
cốc, đũa, ống thuỷ tinh,
+ Hoá chất:KMnO4,
Ca(OH)2, Na2CO3

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

+ Dụng cụ: Cân đóa, cốc
thuỷ tinh, Bảng phụ
+ Hoá chất: NaOH và dd
CaCO3
+ Tranh vẽ: hình 2.7

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,

15.

16.

Học sinh nắm được khái
niệm PTHH, Nắm chắc
các bước lập PTHH. Nêu
được ý nghóa của PƯHH

17.

Củng cố khái niệm vế

Phương
trình hoá
học

SGK, SGV,
Trắc nghòêm
hoá học, 350 bài
toán khó hoá 8,
Kiến thức cơ
bản và nâng cao
hoá THCS, Sổ
tay hoá THCS

GVBM: Nguyễn Thò Vân

1


Hiểu khái niệm mol, khối
lượng mol và thể tích mol
của chất khí ở điều kiện
bình thường và điều kiện
tiêu chuẩn

Mol

Nắm được công thức và
Chuyển vận dụng giải các bài tập
đổi giữa liện quan đến lượng chất,
khối thể khối lượng mol và thể tích
tích và chất khí.
lượng chất Rèn kỹ năng viết PTHH
và giải toán hoá

19.

20.

Tỷ khối
của chất
khí

Kiến thức cơ bản
Khái niệm mol.
Khối lượng mol,
thể tích mol của
chất khí


đề bài tập

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

0

1

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Trang 8

+ Dụng cụ: Bảng phụ ghi
đề bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Củng cố các công thức
chuyển đổi giữa các đại
lượng. Kỹ năng viết công
thức hoá học, PTHH, và
tính theo công thức h/ học

+ Dụng cụ: Bảng phụ ghi
đề bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Tính
theo
công
thức hoá
học
Tính
theo
phương

viết PTHH.

Tiùnh
chất oxi

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Tài liệu tham
khảo
SGK, SGV,
Trắc nghòêm
hoá học, Kiến
thức cơ bản và
nâng cao hoá
THCS, Sổ tay

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

+ Dụng cụ: Muôi đốt,
bình thủy tinh, diêm quẹt.
+ Hoá chất: Oxi, sắt,
photpho, lưu huỳnh.


Oxít

Nắm đïc khái niệm sự
oxi hóa, phản ứng hóa
hợp, và các ứng dụng của
oxi trong đời sống và sản
xuất.

Khái niệm sự oxi
hoá, phản ứng hoá
hợp

+ Dụng cụ: Bảng phụ.
+ Tranh vẽ: các ứng dụng
của Oxi

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Nắm được khái niệm Oxít
là gì, phân loại Oxít, Công
thức chung và cách gọi tên
của Oxit.

Khái niệm oxit,
công thức, gọi tên
oxít

28.

Không
khí – Sự
cháy.

Xác đònh được thành phần
% thể tích khí oxi trong
không khí qua thí nghiệm,
phân biệt sự cháy, sự oxi
hóa chậm.

Thành phần không
khí, điều kiện phát
sinh và biện pháp
dập cháy

Bộ dụng cụ xác đònh
thành phần % khí
oxi.tranh vẽ ô nhiễm khí
quyển.

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Hệ thống lại kiến
thức về những tính

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Trang 10


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

ứng phân hủy .

30.

Bài thực
hành 4

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

oxit, sự oxi hóa,
phản ứng hóa hợp,
phản ứng phân hủy

Kiểm tra kiến thức bằng
Kiểm chứng các
thực nghiệm: điều chế oxi, tính chất của oxi
phương pháp thu oxi, tính
chất của oxi.

Dụng cụ: Đèn cồn, ống
nghiệm, muôi sắt, chậu
thuỳ tinh bình tam giác,
ống dẫn.

Tinhs chất và ứng
dụng ncủa Hiđro

Khái niệm phản

Tài liệu tham
khảo

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

SGK, SGV, STK,
Trắc nghòêm hoá
học, 350 bài toán
khó hoá 8, Kiến
thức cơ bản và
nâng cao hoá
THCS, Sổ tay
hoá THCS

-Dụng cụ:1 lọ nút mài thu
khí, đèn cồn, bình kíp,
thau, vòi vuốt nhọn , 1

Điều
chế
Hidro –
Phản
ứng thế

34.

.Bài
luyện
tập 6

35.

Bài
thực
hành 5

36.

Nước

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

của hiđrô,tác dụng với oxi ở
dạng hợp chất, phản ứng
toả nhiệt. Biết các ứng
dụng của Hiđrô. Biết làm
thí nghiệm cho hiđrô tác
dụng với CuO

nghiệm 8
Hóa chất: HCl, Zn, bảng
phụ.

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Bảng phụ

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

HS nắm được cách điều chế Hệ thống kiến
hiđrô trong phòng thí nghiệm thức về tính chất
và trong công nghiệp.
của hiđro
Nắm được phản ứng thế
là gì? Cho ví dụ
Hs ôn lại những kiến thức
cơ bản của chương như:
Tính chất và điều chế
Hiđrô, PƯ thế, sự khử, sự
oxi hoá, chất khử, chất oxi
hoá, PƯ oxi hoá- khử.


Trang 12


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

của nước. Vai trò của nước
đối với con người.

nước

37.

Nắm được khái niệm, công
thức, phân loại và tên gọi
của các hợp chất: Bazơ,
Axit, Muối

Khái niệm ,phân
loại, gọi tên axit,
bazơ, muối

Bảng phụ, bảng các axit
và gốc axit

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

cố sứ, muỗng sắt
Hoá chất: Nước, P2O5,
Natri., CaO

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Axit –
Bazơ –
Muối
Bài
luyện
tập 7
Bài
thực
hành 6

dẫn khí , muỗng sắt
Hoá chất : Zn ,HCl , CuO.

luận nhóm

Chương VI: Dung dòch
Bài

Mục tiêu cơ bản

Kiến thức cơ bản


Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

Dụng cụ: muỗm sắt,
cốc thủy tinh, ống
đong, cân…
Nước, muối…..

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,thực
hành, thảo luận
nhóm

1

1

Trang 13


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010



Nắm được khái niệm
nồng độ mol và nồng độ
%

Khái niệm nồng độ
dung dòch, công
thức tính nồng độ

Bảng phụ

Vấn đáp gợi mở,
thảo luận nhóm,
quan sát tranh ,sơ
đồ

43.-

Tìm hiểu mục đích và
Pha chế dung dòch
phương pháp pha chế dung theo nồng độ cho
dòch.
trước

Phiếu học tập

44.-

Củng cố các khái niệm
nồng độ mol và nồng độ

của một
chất
trong
nước
Nồng độ
dung
dòch
Pha chế
dung
dòch
Bài
luyện tập
8
Bài thực
hành 7

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Qui Nhơn, Ngày 15 tháng 8 năm 2009

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

GVBM: Nguyễn Thò Vân

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Trang 14