SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ
NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỎ


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Lý do chọn đề tài:
Sức khoẻ là vốn tài sản quý giá nhất của mỗi con người và của quốc gia,
có nhiều yếu tố liên quan mật thiết với nhau , tác động ảnh hưởng đến sức
khoẻ con người trong đó chăm sóc sức khoẻ cho trẻ thơ là việc làm hết sức
cần thiết . Mỗi cá nhân , gia đình , cộng đồng đều có vai trò quan trọng trong
việc chăm sóc giáo dục hình thành ở trẻ một số nề nếp thói quen vệ sinh,
hành vi văn minh và kĩ năng sống đơn giản ban đầu, góp phần tạo cơ hội cho
trẻ sống, phát triển một cách khoẻ mạnh. Nếu được chăm sóc tốt và hình
thành những thói quen vệ sinh cá nhân cần thiết từ nhỏ thì sẽ tạo thành nền
móng vững chắc về sau này. Trong thực tế đúng lớp bán trú nhiều năm , tôi
thấy trẻ trước khi đến trường chưa có những thói quen và kĩ năng thực hành
vệ sinh cá nhân , trẻ chưa biết đánh răng , rửa tay , rửa mặt… như thế nào
cho sạch và đúng cách . Là một giáo viên mầm non hằng ngày tiếp xúc với
trẻ, tôi luôn trăn trở và tìm mọi cách để có thể hình thành cho trẻ những thói
quen, kĩ năng vệ sinh cần thiết.
Do đó tôi chọn đề tài giáo dục vệ sinh cho trẻ mẫu giáo nhỡ để làm nội
dung nghiên cứu
2.Giới hạn của đề tài:
Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo nhỡ
II/CƠ SỞ LÍ LUẬN
Đối với độ tuổi mẫu giáo nhỡ thì những thói quen cần thiết về vệ
sinh và kĩ năng thực hành dần dần được hình thành, trẻ dễ nhớ nhưng lại
mau quên . Dựa vào đặc điểm đó mà việc đưa giáo dục vệ sinh cá nhân

-Quy trình rửa tay bằng xà phòng có 7 bước:
+Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch ,xoa xà phòng vào
+ Bước 2: Cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay
+ Bước 3: Chà xát cổ tay và mu bàn tay
+ Bước 4: Miết vào kẻ giữa các ngón tay
+ Bước 5: Chụm và cọ sạch các đầu ngón tay
+Bước 6: Xả sạch xà phòng bằng nước sạch
+ Bước 7: Lấy khăn lau khô
-Quy trình rửa mặt thông qua bài thơ : “Bé tập rửa mặt” sau đây:
Một tay chẳng làm được
Bé phải lau hai tay
Bắt đầu từ mắt này
Lau từ trong ra nhé
Nhích khăn lên các bé
Lau sống mũi xuống đi
Sau đó đến cái gì
Cái miệng xinh của bé
Cô cất giọng nhỏ nhẹ
Làm thế nào nữa đây?
Bé gấp đôi khăn ngay
Lau hai bên má đỏ
Gấp đôi một lần nữa
Lau cái cổ cái cằm
Mắt bé nhìn chăm chăm
Kìa cô khen bé giỏi
( Nguyễn Thị Lành)


- Quy trình đánh răng, cách súc miệng bằng nước muối…
- Tôi còn thường xuyên sưu tầm các bài thơ , bài hát câu chuyện về giáo dục

Cô cho trẻ xem tranh “ Mẹ đang tắm cho em bé” và hỏi trẻ:
Tranh vẽ gì đây các con?
Mẹ đang làm gì?
Bé đang làm gì?
Sau đó cô kể cho cháu nghe câu chuyện theo sự sáng tạo của cô. Có thể kể
như sau: Hôm qua chủ nhật, An ở nhà chơi với chị , trời nắng mà tay chân
bị bẩn , mẹ tắm cho An , An thích lắm. Mẹ lần lượt gội đầu, rửa mặt, kỳ cọ
tay chân và toàn thân một cách nhẹ nhàng bằng nước mát rượi.


Sau khi cô kể chuyện xong cô làm động tác minh hoạ: gội đầu, rửa mặt, kỳ
cọ chân tay trên búp bê cho trẻ xem, rồi cho trẻ tập minh hoạ lại các động tác
theo cô
Qua các bài thơ , bài hát , câu chuyện … trẻ có thêm một số kinh nghiệm
và học được nhiều thói quen tốt
Ở chủ đề bản thân , môn khám phá khoa học : “Tìm hiểu về co thể của bé”
hay “ Các giác quan” tôi lồng ghép giáo dục vệ sinh một cách nhẹ nhàng
trên từng chi tiết . VD : Khi nói đến đôi tay thì giáo dục trẻ phải làm gì? Bảo
vệ đôi chân thì phải làm thế nào? … chứ không giáo dục một cách chung
chung trẻ sẽ mau quên
- Trong giờ chơi hoạt động góc tôi thường cho trẻ chơi các trò chơi như:Rửa
mặt cho búp bê , rửa tay cho búp bê, luôn nhắc nhở trẻ khi chơi xong
phảaycats xếp đồ chơi gọn gàng, rửa tay sạch sẽ
- Hoạt động ngoài trời: Dạo chơi sân trường tôi cho trẻ quan sát các hình ảnh
tuyên truyền về vệ sinh ở góc tuyên truyền của nhà trường, cho trẻ trò
chuyện sau đó cho trẻ cùng làm mô phỏng các thao tác thực hành cùng cô
qua đó giúp trẻ ghi nhớ lâu hơn
- Hoạt động chiều : Tôi thường ôn luyện các thao tác vệ sinh như tập cho trẻ
rửa tay, rửa mặt đúng cách …Đây là thời điểm tôi hướng dẫn lại cho trẻ kĩ
năng thực hành vệ sinh một cách cụ thể theo quy trình

Cho trẻ thực hiện lại cả 7 bước
+ Trò chơi : Ai thông minh
Cách chơi : cho trẻ ngồi xung quanh lớp, cô đặt các câu hỏi dưới hình thức
hò vè, trẻ nhanh tay rung chuông giành quyền trả lời
+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cách chơi : Cô có các hình ảnh về các bước rửa tay ,trẻ chia làm hai đội
chơi. Từng đôi một ở mỗi đội sẽ kết hợp với nhau kẹp bóng ở giữa lưng, di
chuyển lên chọn hình ảnh rửa tay đem về dán vào bông hoa của đội mình
sao cho đúng trình tự các bước. Trong quá trình di chuyển, tay không được
chạm bóng và không làm rơi bóng, nếu cặp đôi nào làm rơi bóng sẽ nhường
quyền cho các bạn khác trong đội tiếp tục
+ Kết thúc : Giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay, rửa đúng lúc , theo đúng quy
trình , cho trẻ hát bài “tay ngoan ,tay thơm”
Qua chuyên đề chị em đồng nghiệp góp ý, rút kinh ngiệm và thực hiện tại
các lớp và qua tiết học này trẻ được khắc sâu kiến thức , nắm rõ quy trình để
khi bước vào thực hiện trẻ làm rất tốt .
3/ Tăng cường phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm
sóc và giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ
Ngoài việc được chăm sóc tốt ở trường ,các cháu cần được sự quan tâm
chăm sóc của gia đình do đó phụ huynh phải nắm bắt kiến thức về chăm sóc
vệ sinh cho trẻ. Tôi thường tuyên truyền đến phụ huynh bằng các hình thức
sau:
a/ Tuyên truyền qua góc phụ huynh:
-“ Trăm nghe không bằng một thấy”. Chính vì vậy góc phụ huynh của lớp
tôi được đặc biệt chú ý bởi những hình ảnh , nội dung tuyên truyền phong
phú , hấp dẫn về giáo dục vệ sinh cá nhân và được thay đổi thường xuyên.
Những nội dung tuyên truyền ở đây rất thực tế vì nó phản ánh các hoạt động
vệ sinh của lớp nên rất được phụ huynh chú ý mỗi khi đón trả trẻ.
-Tôi còn dành riêng một vài mảng tường để trang trí hình ảnh về các bước
rửa mặt, rửa tay, cách giữ vệ sinh để cho phụ huynh nắm bắt và có thể kết

lớp học
- 100% trẻ có kĩ năng thực hành vệ sinh như rửa tay với xà phòng , rửa mặt
bằng khăn sạch, biết tự mặt quần áo, biết đánh răng …theo đúng qui trình
- 100% phụ huynh được tuyên truyền có kiến thức kĩ năng vệ sinh cá nhân
và sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân
Đặc biệt một điều đáng mừng là trong học kì qua tại trường mầm non Đại
Tân và tại lớp nhỡ Xuân Tây do tôi phụ trách không xảy ra dịch bện liên
quan đến vấn đề vệ sinh trong khi các trường bạn lân cận đã xảy ra rất nhiều
ca bệnh “ Tay , chân , miệng”
VI/ KẾT LUẬN
Qua quá trình thực hiện bản thân tôi đã rút ra được những kết luận sau:
- Giáo viên tự học tập , bồi dưỡng kiến thức và kĩ năng thực hành vệ sinh
cá nhân cho trẻ một cách thuần thục để có thể dạy trẻ tốt hơn


-Giáo dục vệ sinh cá nhân thông qua các hoạt động trong ngày
- Tăng cường phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc và
giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ bằng nhiều cách
VII/ ĐỀ NGHỊ
-Phòng giáo dục, nhà trường cần có kế hoạch tổ chức hội thi : “Liên hoan gia
đình , nhà trường và sức khoẻ trẻ thơ” để thu hút sự quan tâm ,cổ vũ , động
viên của đông đảo các bậc phụ huynh và cộng đồng và để có điều kiện tuyên
truyền sâu rộng đến các ban ngành đoàn thể và nhân dân về tầm quan trọng
của công tác chăm sóc sức khoẻ và giáo dục vệ sinh cho trẻ mầm non
- Các cấp , các ngành đầu tư , hỗ trợ kinh phí xây dựng thêm cơ sở vật chất
cho trường cũng như cho lớp để công tác chăm sóc và giáo dục vệ sinh cho
trẻ thực hiện đạt kết quả hơn trong thời gian đến.
Trên đây là “ Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ
mẫu giáo nhỡ ” mà bản thân đã thực hiện tại lớp , chắc chắn không tránh
khỏi những thiếu sót . Rất mong được sự góp ý để đề tài của tôi hoàn thiện

VI/ Kết luận ( Trang 6,7)
VII/ Đề nghị (Trang 7)
VIII/ Tài liệu tham khảo ( Trang 8)
IX/ Mục lục ( Trang 9)