PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN


KẾ HOẠCH BÀI HỌC
GIÁO SINH: NGUYỄN THỊ THANH THOẢNG
LỚP: 4P5
MÔN TOÁN
TIẾT 126: PHÉP CHIA PHÂN SỐ

NĂM HỌC: 2014 – 2015


TÊN BÀI DẠY: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
−
Biết cách thực hiện phép chia phân số.
−
Thực hiện được các phép chia phân số, các bài toán có sử dụng phép chia phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, hình minh họa SGK, bảng phụ viết quy tắc chia hai phân số.
HS: phấn, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động: (1 phút) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
GV gọi 2 HS lên bảng làm bài: Tìm phân số của một số
GV hỏi HS: Muốn tìm giá trị của một phân số ta làm sao?
Tìm giá trị của các phân số sau:
3

3

- GV yêu cầu HS đọc ví dụ.
A
?m
B
7 2
m
15

- HS đọc.

2
m
3

C
D
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình
chữ nhật.
- GV: Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình
chữ nhật. Muốn tính chiều dài chúng ta làm thế
nào?
7

- GV: Ta có diện tích là 15 m

2

và chiều rộng là

- HS trả lời.


- GV: Trong bài toán trên, ta có phân số 2 được
2

gọi là phân số đảo ngược của phân số 3 .
- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện tiếp phép tính. - HS lên bảng.
7
2
7
Từ đó ta có phép tính như sau: 15 : 3 = 15 x
3
21
7 .
=
=
2
30
10

- Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu
mét?

19 phút

21
- Chiều dài là 30 m hay
7
m
10


số và sau đó làm bài.
bài tập.


- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4.

- Cả lớp làm vào bảng con.
- HS nhận xét.
- Các nhóm thảo luận và làm
vào phiếu bài tập.

- GV yêu cầu đại diện 2 nhóm lên bảng dán kết quả - Đại diện 2 nhóm HS lên
thảo luận của nhóm.
bảng.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, sửa bài trên bảng.
- GV yêu cầu HS đọc lại các phép tính trong phần
10

10

a) và hỏi: 21 là tích của phân số nào?

2

- 21 là tích của phân số 3

1 1

quả 15 : 5 =? được không? Vì sao?

1

1

1

- Ta biết 3 x 5 = 15 . Vậy ta
có thể viết ngay kết quả
1 1 1
: =
15 5 3

. Vì Khi lấy tích của

2 phân số chia cho phân số thứ
nhất thì ta được thương là
phân số còn lại.
Bài 4
- GV hướng dẫn HS về nhà làm.
4. Củng cố (4 phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại tựa bài, quy tắc chia hai phân số.
- Dặn HS về nhà học thuộc quy tắc chia hai phân số, làm bài tập và chuẩn bị
cho tiết sau.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực.
Giáo viên hướng dẫn
Ngày duyệt:.......................

- Bảng phụ viết bài tập 2a hoặc 2b.
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động (1 phút) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút) Nghe – viết Khuất phục tên cướp biển
- GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý: lênh đênh, mênh mông, ngã
kềnh,…
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy bài mới
a) Giới thiệu: (1 phút) Nghe – viết đoạn 1 và đoạn 2 trong bài tập đọc Thắng biển
và làm bài tập phân biệt in/inh.
b) Các hoạt động dạy học: (30 phút)
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
25 phút

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
- GV gọi 2 HS đọc đoạn 1 và 2 trong bài Thắng
- 2 HS đọc.
biển.
- GV: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển - HS: Qua đoạn văn, hình ảnh
hiện ra như thế nào?
cơn bão biển hiện ra rất hung
dữ, nó tấn công dữ dội vào
khúc đê.
- GV: Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả sự đe
- HS trả lời.
dọa của cơn bão biển?
- GV hướng dẫn HS viết từ khó.

- Nghe GV hướng dẫn.
thức thi tiếp sức.
- Hướng dẫn: Đọc kỹ đoạn văn, ở từng chỗ trống
dựa vào nghĩa của tiếng có vần cho sẵn, tìm âm
đầu l/n để tạo thành những từ đúng. Mỗi thành viên
trong tổ được điền vào 1 chỗ trống. Khi làm xong
chuyển bút nhanh cho bạn khác trong tổ lên bảng
- Các nhóm thi làm nhanh.
tiếp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Theo dõi HS làm bài.
- Yêu cầu HS đại diện đọc đoạn văn hoàn chỉnh
của nhóm mình, gọi nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
- HS trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
- Yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn văn bài tập
2a)
3. Củng cố (3 phút)
- Yêu cầu HS nêu những từ có chứa vần in/inh.
- Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a và các từ ngữ ở câu 2b vào vở.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực.
Giáo viên hướng dẫn
2011
Ngày duyệt:.......................
Nguyễn Anh Thi

Ngày soạn: 27 / 02 /
Người soạn
Nguyễn Thị Thanh Thoảng

3. Nội dung của bài Thắng biển?
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy bài mới
a) Giới thiệu: (1 phút) Tập đọc Ga – vrốt ngoài chiến lũy
- GV treo tranh minh họa và yêu cầu HS miêu tả những gì thể hiện trong tranh.
- GV: Tranh vẽ một em thiếu niên đang chạy trong bom đạn với cái giỏ trên tay.
Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai không thể làm tắt nụ cười trên gương mặt chú bé. Em thiếu
niên đó là ai? Cậu ta đang làm gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài tập đọc Ga – vrốt ngoài chiến
lũy.
b) Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
9 phút
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV: Ga – vrốt ngoài chiến lũy là đoạn trích - HS lắng nghe.
trong tác phẩm nổi tiếng Những người khốn
khổ của nhà văn Pháp Vich - to Huy – go. Nổi
bật lên trong đọan trích là nhân vật Ga – vrốt.
- Yêu cầu một HS đọc cả bài.
- HS đọc.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Ăng-giôn-ra...mưa đạn.
+ Đoạn 2: Thì ra Ga-vrốt...Ga-vrốt nói.
+ Đoạn 3: Ngoài đường, lửa khói...thật ghê


10 phút


- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm
trao đổi với nhau trả lời câu
hỏi.
- HS: Để nhặt đạn giúp nghĩa
quân.
- HS: Vì em nghe thấy Ănggiôn-ra nói chỉ còn mười phút
nữa thì chiến lũy không còn
quá mười viên đạn.
- HS lắng nghe.

- GV: Chú bé Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra
thông báo nghĩa quân sắp hết đạn, chú băng
ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa
quân tiếp tục chiến đấu. Hình ảnh của Ga-vrốt
ngoài chiến lũy đẹp như thế nào, các em cùng
tìm hiểu đoạn tiếp theo.
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn tiếp theo trao
đổi và tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng
- Hai HS ngồi gần nhau đọc
cảm của Ga- vrốt.
thầm, thảo luận và trả lời câu
hỏi.
Những chi tiết thể hiện lòng
dũng cảm của Ga-vrốt: bóng
cậu thấp thoáng dưới làn mưa
đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ
những chiếc bao đầy đạn của
bọn lính chết ngoài chiến lũy,
Cuốc-phây-rắc thét lên, giục
cậu quay vào chiến lũy nhưng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4, theo hình
thức phân vai: người dẫn chuyện, Ga- vrốt,
- HS đọc theo vai.
Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc. Hướng dẫn cho
HS giọng đọc của từng nhân vật.
8 phút
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo
- Các nhóm đọc diễn cảm.
nhóm.
- 2 nhóm thi.
- Nhận xét.
- HS nhận xét.
4. Củng cố (4 phút)
- GV yêu cầu HS nhắc lại tựa bài, nêu lại nội dung bài.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài, tìm đọc tập truyện Những người cùng khổ và soạn bài
Dù sao trái đất vẫn quay.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực.
Giáo viên hướng dẫn
Ngày soạn: 02 / 03 / 2011
Người soạn
Nguyễn Anh Thi

Nguyễn Thị Thanh Thoảng