KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ LỚP TẬP HUẤN MÔN NGỮ VĂN !


XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN NGỮ VĂN


I. Vì sao phải dạy học Ngữ văn
theo chủ đề?

- Cấu trúc chương trình môn học
- Một bài học riêng lẻ/một tiết học chưa giúp
hình thành năng lực cho người học. Có
những năng lực phải cần đến nhiều bài
học/nhiều tiết học mới hình thành và phát
triển được.
=> Mục đích của dạy học theo chủ đề: để
hình thành và phát triển tốt nhất các năng
lực cho người học


II.Cách xây dựng và dạy học
chủ đề môn Ngữ văn
1. Xây dựng chủ đề môn Ngữ văn


Các bước xây dựng chủ đề dạy học:
1. Lựa chọn chủ đề
2. Xác định mục tiêu cần đạt của chủ đề
3. Lập bảng mô tả các mức độ nhận thức theo

Các bước xây dựng chủ đề dạy học:
Bước 3: Lập bảng mô tả các mức độ nhận thức theo
định hướng năng lực (cả chủ đề)
- Các mức độ này được sắp xếp theo 4 mức: Nhận
biết – Thông hiểu – Vận dụng thấp – Vận dụng cao (Các chuẩn được mô tả ở những mức độ khác nhau, thể
hiện sự phát triển)
- Xác định các loại câu hỏi, bài tập để rèn luyện, phát
triển các NL.


Các bước xây dựng chủ đề dạy học:
Bước 4: Biên soạn hệ thống câu hỏi, bài tâ âp theo
bảng mô tả (theo từng bài, từng tiết)
Các câu hỏi và bài tập được biện soạn để sử dụng
trong quá trình dạy học, luyện tập, kiểm tra, đánh giá
chủ đề.


Các bước xây dựng chủ đề dạy học:
Bước 5: Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề (kế hoạch
dạy học, giáo án)
- Xác định rõ số tiết và nội dung chính của từng tiết
(đảm bảo số tiết của PPCT)
-- Thể hiện rõ hình thức, cách thức tổ chức dạy học;
phương pháp, kĩ thuật dạy học; nhiệm vụ của giáo
viên, nhiệm vụ của học sinh...đối với từng tiết học
của chủ đề.
-- Chú ý đến đặc điểm riêng của từng phân môn để
thiết kế các hoạt động của chủ đề và hoạt động của
từng tiết học


Dạy lí thuyết

Luyện tập
Củng cố

Hướng dẫn học bài

Hình thành KT mới

Thực hành
Ứng dụng

Bổ sung


Thiết kế các hoạt động trong 1 tiết Ngữ văn (mới)
Các HĐ

Nội dung

Cách tổ chức
- Câu hỏi, bài tập
- Kể chuyên, quan sát tranh
- Trò chơi

Trải
nghiệm
(Khởi
động)


- HS đề xuất tình huống mới,
mang tính thực tiễn.
- Triển khai ở lớp, ở nhà, cộng
đồng

Bổ sung

Tiếp tục mở rộng KT, KN
từ các nguồn/kênh thông
tin.

- Tìm đọc trên sách, báo, mạng
- Tham quan thực tế
- Trao đổi với người thân,…


NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
(Hồ sơ chủ đề dạy học của giáo viên)
1. Tên chủ đề
2.Cơ sở hình thành chủ đề (được xây dựng từ những phần kiến
thức nào của SGK hoặc tài liệu tham khảo).
3. Thời gian dự kiến: Số tiết, tên của từng tiết theo PPCT hiện
hành; số tiết, tên của từng tiết thực hiện theo chủ đề; chú ý không
được cắt xén chương trình và phải đảm bảo số tiết/ tuần cũng như
tổng số tiết của môn học không đổi.
4.Mục tiêu chung của chủ đề ( Kiến thức, kỹ năng, thái độ,
định hướng phát triển năng lực).
5. Bảng mô tả mức độ nhận thức của chủ đề và hệ thống câu
hỏi bài tập.

KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ
MẠNH KHỎE, HẠNH PHÚC, THÀNH CÔNG!