CHỦ ĐỀ NHÁNH 5:

ÔN TẬP: CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiên: 1 tuần.(Từ ngày 5/11-10/11/2015)

I)YÊU CẦU:
1/Kiến thức:
-Trẻ có vốn hiểu biết về chủ đề gia đình : Gia đình, họ hàng, đồ dung trong gia
đình…
2/Kỹ năng:
-Phát triển tư duy ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng và chú ý có chủ định cho trẻ.
-Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử phù hợp với chuẩn mực văn hoá cho trẻ.
-Mô tả về gia đình, đồ dùng trong gia đình, mối quan hệ họ hàng, cách xưng hô chào
hỏi mọi người bằng lời nói
3/Giáo dục:
-Quan tâm giúp đỡ người trong gia đình: kính trọng người lớn, nhường nhịn các em
nhỏ.
-Giữ gìn đồ dùng gia đình
-Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình.


MẠNG HOẠT ĐÔNG
-. Vận động: “ Ném xa bằng 2 tay, chạy
nhanh 15m”
-Dinh dưỡng, sức khỏe, lao động:thực
hiện các vận động khéo léo của bàn tay,
ngón tay: tết tóc, cầm kéo….

-Ôn 1 số đồ dùng trong gia đình
-Nhận biết, phân biệt các khối: cầu, vuông,
trụ, chữ nhật

-Trò chơi: phòng khám bệnh,
bán hàng


KẾ HOẠCH TUẦN
THỂ DỤC SÁNG
1/NỘI DUNG:
*Hô hấp: hít vào thở ra.
*Tay: hai tay đưa ra trước mặt bằng vai, lên cao.
*Bụng:cúi người về phía trước
*Chân: đứng khuỵu gối
*Bật: tách khép
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tập từng động tác kết hợp lời ca bài: “Cả nhà thương nhau”
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi tập các động tác.
b/ Kỹ năng:
- Rèn và phát triển các nhóm cơ và hô hấp cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập luyện, không xô đẩy nhau.
3/ Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng không có vật cản.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động cuả trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động.
+ Cho trẻ xếp hàng theo tổ =>Tập bài đi đều=>dãn
-trẻ khởi động.
cách hàng tập BTPTC
* Hoạt động 2: Trọng động.

người bán, người mua, vai bác sĩ…
- Trẻ biết xây dựng khu tập thể làng xóm của bé có ngôi nhà, hàng rào, cây xanh, đồ
chơi ngoài trời…
-Biết sử dụng các nét vẽ để vẽ người thân trong gia đình.
-Biết chăm sóc cây xanh.
- Biết tạo ra sản phẩm phù hợp với chủ đề.
b/ Kỹ năng:
-Rèn và phát triển khả năng giao tiếp, tư duy, ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ
c/ Giáo dục:
- Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn bè.
- Biết lấy, cất và sử dụng đồ chơi nhẹ nhàng.
3/ Chuẩn bị:
- Bộ đồ nấu ăn, búp bê, giường búp bê., đồ chơi bác sĩ… .
- Ghép nút to, bộ lắp ghép ngôi nhà, lắp ghép hàng rào, đồ chơi ngoài trời….
- Giấy vẽ, bút màu
-Hạt na cho trẻ.
- Bộ đồ chơi ở góc thiên nhiên.


4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau ” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát nói về ai?
+Con hãy kể về những người than của con?
+Tình cảm của những người thân trong gia đình?
+Tất cả mọi người trong gia đình cùng chung sống ở
đâu?
-Dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: a) Thỏa thuận trước khi chơi

2-3 trẻ kể

Trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời

Trẻ xếp hàng

2-3 trẻ trả lời


+Người bán và người mua giao tiếp với nhau như thế
nào?
+Khi trong gia đình có người bị ốm bố mẹ con làm thế
nào?
+Bác sĩ sẽ làm nhiệm vụ gì?
+Vậy hôm nay ở góc phân vai cô sẽ tuyển bao nhiêu
bạn?
+Bạn nào đóng vai bố mẹ con?
+Ai là người nấu ăn?
+Bạn nào đóng vai người bán hàng?
+Ai làm bác sĩ?
+Các bạn ở góc phân vai xếp thành 1 hàng.
*Các góc khác thỏa thuận tương tự.
Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và thực hiện các nội dung chơi
như đã dự định. Cô bao quát trẻ chởi các góc , phát
hiện tình huống và xử lý tình huống.
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc gợi ý cho trẻ nhận xét bạn chơi trong



KẾ HOẠCH NGÀY

THỨ HAI: ( ngày 05/11).
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/NỘI DUNG:
-Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m”
-Bài tập phát triển chung:
*Tay: hai tay ra ngang ôm bờ vai.(3l+8n)
*Chân: bước khuỵu gối.(3l+8n)
*Lườn: nghiêng người 2 bên ( 2l+8n)
*Bật: Hai tay chống hông, bật tiến lùi.(2l+8n)
2/YÊU CẦU:
a:Kiến thức:
-Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay và đưa lên cao, dùng sức của tay và thân để ném
bóng đi xa
-Tập tốt BTPTC
b:Kỹ năng
-Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định cho trẻ.
c:Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
-Yêu thích tập luyện môn thể dục..
3/CHUẨN BỊ:
-6 quả bóng
-Sân tập sạch, rộng, mát.
-Kiểm tra sức khỏe trước khi tập.
4/HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô

chân sau ( hoặc 2 chân rộng bằng vai), khi có hiệu lệnh
ném cô cầm bóng đưa cao trên đầu, dùng sức của tay và
thân để ném mạnh về phía trước.
-Gọi 1 trẻ lên tập thử
-Gọi 1 trẻ khác nhận xét, cô sửa sai khái quát cách tập
-Cho lầnlượt từng trẻ lên tập
-Thi đua 2 đội
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ
*VĐCB:Chạy nhanh 15m
-Cô giới thiệu tên VĐ, cách tập: đứng chân trước chân
sau , tay trước tay sau ngược chiều với chân, khi có hiệu
lệnh chạy các con chạy nhanh về phía trước, chạy bằng
nửa bàn chân trên.
-Cho 3-5 trẻ chạy 1 lần
-Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
* -Củng cố: hỏi lại trẻ tên bài tập
Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần.Cô nhận xét giờ tập.
.* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trẻ đi chạy theo tín
hiệu của cô.
Trẻ tập các động tác

Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu
1 trẻ lên làm thử
Trẻ thực hiện

-Trẻ chạy theo nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ1: Trò chuyện về chủ đề:
-Cô nêu tên chủ đề đang học.
-Cho trẻ kể về "gia đình nhà bé".
HĐ2: Quan sát tranh “ gia đình”.
-Cô có tranh vẽ gì?
-Con nhận xét gì về bức tranh này?
-Tranh vẽ những ai? Cho trẻ lên chỉ và nêu: bố mẹ, anh, chị
và em bé.
-Gia đình trong tranh có tất cả bao nhiêu người?
-Là gia đình đông con hay ít con?
-Có mấy thế hệ?
-Còn gia đình con có những ai?
-Bố , mẹ con làm nghề gì?
-Gia đình con có tất cả bao nhiêu người?
-Là gia đình đông con hay ít con?

HĐ CỦA TRẺ
2trẻ trả lời
3-5trẻ nhận xét
2trẻ trả lời
3trẻ nêu


-Có mấy thế hệ cùng chung sống?
-Con yêu quý gia đình của mình không? Vì sao?
=>Cô tổng quát lại và giáo dục trẻ.
HĐ3: Tổ chức trò chơi:
*Trò chơi: “Trời mùa thu mát mẻ”: cô nêu tên TC.
-Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi..

3/Chuẩn bị:
-tranh thơ
-Đồ dùng đồ chơi
4/Hướng dẫn:


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1:trò chuyện gây hứng thú
-Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
-Các con hãy kể về gia đình mình
-Dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2:
a)Cô đọc thơ
-Lần 1:cô đọc diễn cảm+giới thiệu tên bài thơ.
-Lần 2:cô đọc kết hợp tranh thơ
-Cô vừa đọc bài thơ gì, do ai sáng tác?
-Giang nội dung:bài thơ nói về tình yêu thương của
cháu dành cho ông khi ông bị đau ốm.
b)Đàm thoại
-Bài thơ nói về ai?
-Ông bị làm sao?
-Khi bị đau chân, lúc đi ông phải dùng cái gì?
-Bước chân của ông như thế nào?

HĐ CỦA TRẺ
-trẻ trả lời
-trẻ kể về gia đình
trẻ
-lắng nghe cô đọc


2/YÊU CẦU:
a:Kiến thức:
. a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của một số đồ dùng gia đình.
- Qua trò chơi trẻ biết phân loại một số đồ dùng theo công dụng, chất liệu.
b/ Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ.
- Phát triển khả năng làm việc theo nhóm cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ yêu biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng của gia đình.
3/ Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng gia đình để trong túi vải
-2 tranh vẽ đồ dùng gia đình , bút.
- Một số đồ dùng để đựng đồ ăn, đồ uống bằng đồ chơi, 4 vòng thể dục.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
-Các con đang thực hiện chủ đề gì?
-Con kể về các đồ dùng của gia đình con?
-Chúng phục vụ nhu cầu gì?
-Dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2:
1) Trò chơi: chiếc túi kì lạ
-Cách chơi: cô chuẩn bị nhiều đồ dùng gia đình và để vào
trong một túi vải, bịt mắt 1 trẻ lại và yêu cầu trẻ lên lấy đồ
dung trong túi theo miêu tả của cô, sau đó giơ lên cho cả
lớp kiểm tra.
-Cô hỏi trẻ:
+ Đó là cái gì?
+Con có nhận xét gì về đồ dùng đó?

-Chơi theo luật tiếp sức
3) Trò chơi: “Kể đủ 3 thứ”
- Cô yêu cầu trẻ kể tên ba loại đồ dùng theo công dụng và
chất liệu.
4) Trò chơi “Nối đồ dùng theo đúng công dụng”
- Cô phát cho mỗi đội một bức tranh vẽ đồ dùng => cô yêu
cầu trẻ nối đồ dùng có cùng công dụng (Đồ dùng để ăn, để
uống, để ngồi..)
-Chơi theo luật tiếp sức
-Cho trẻ kiểm tra lẫn nhau
5)Trò chơi: Đồ dùng nào biến mất
-Cách chơi:Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng bày trên bàn, cho
trẻ nêu tên, ích lợi của đồ dùng đó, sau đó cho trẻ chơi
“trời tối- trời sáng” , cô cất từng đồ dùng và hỏi:
+ đồ dùng nào biến mất?
+ đồ dùng đó có đặc điểm gì?
+Ích lợi của đồ dùng ?
-Kết thúc tiết học : cô tuyên dương trẻ

3-4 trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời

-Chơi 2 đội thi đua

-Trẻ kể 3 đồ dùng theo
yêu cầu của cô

-2 đội thi đua




cả lớp chơi
trẻ chơi theo nhóm

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/Nội dung:
-Chơi trò chơi : Bữa ăn gia đình
-Xếp hột hạt các chữ cái đã học.
-Vệ sinh trả trẻ.
2/Yêu c ầu:
a:Kiến thức: -Trẻ nắm được cách chơi trò chơi .
-Biết xếp tạo các chữ cái đã học từ hạt na.
b:Kỹ năng
-Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định cho trẻ.
-Tăng khả năng tạo hình, trí tưởng tượng cho trẻ.
c:Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/Chuẩn bị:
Hạt na, bàn ghế ngồi cho trẻ.
4/Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ1: Xếp hột hạt các chữ số, chữu cái đã học.
Cô phát vật liệu cho trẻ làm.
-Cô gợi ý trẻ yếu.
-Cho trẻ phát âm lại chữ vừa xếp.
HĐ2: Chơi trò chơi: Bữa ăn gia đình
-Cô nhắc lại cách chơi .
Cho trẻ chơi 3-4 lần mỗi trò chơi.
HĐ3:Vệ sinh trả trẻ


Một mẹ thường có 6 con
Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy?.
-Đó là đồ dùng gì?
-Phục vụ nhu cầu gì của con người?
-Dẫn dắt vào bài
HĐ2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại về tranh mẫu:
-Cô có bức tranh gì đây?
-Con nhận xét gì về bộ bàn ghế trong bức tranh này?
-Để có bức tranh này cô phải làm gì?
-Con nhìn xem chiếc ghế này gồm những bộ phận nào?
Hình dạng, màu sắc?

HĐ CỦA TRẺ

Trẻ trả lời

4-5trẻ nhận xét
2trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời


-Cô khái quát
HĐ3: Cô dán mẫu:
-Để có bức tranh này đầu tiên cô phải làm gì?
=>Cô xếp các hình đã chuẩn bị lên trang giấy.
-Cô sử dụng những hình nào để dán được cái bàn? Màu
gì?
=>Để có cái bàn đầu tiên cô lấy mảnh giấy hình chữ
nhật to màu xanh dán làm mặt bàn,tiếp theo đến mảnh
giấy hình chữ nhật bé cô dán ở phía dưới hinh chữ nhật



HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
- Quan sát “nhà 1 tầng ”, “ nhà nhiều tầng”
- Tổ chức trò chơi:
+Trò chơi: “Gia đình ai ”-TC mới
+ Trò chơi: kéo co
- Chơi tự do:
+ Vẽ, tung bóng, cắp cua, chơi với đồ chơi ngoài trời.
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, cấu tạo, hình dáng của ngôi nhà.
- Biết nguyên vật liệu , nghề làm lên ngôi nhà. Trẻ biết tác dụng của ngôi nhà.
-Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa nhà 1 tầng- nhà nhiều tầng.
b/ Kỹ năng:
- Rèn và phát triển khả năng quan sát ghi nhớ, tư duy có chủ định cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn ngôi nhà của gia đình mình.
3/ Chuẩn bị:
-tranh nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
+ Hát:”Nhà của tôi”
+Con hãy kể về ngôi nhà mà con đang ở?
+ Con biết gì về các kiểu nhà?
+Dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2: Quan sát “Nhà 1 tầng”, “Nhà nhiều

* Cô nêu tên trò chơi “Kéo co” => tổ chức cho trẻ chơi
trò chơi 2-3 lần.
*Hướng dẫn TC:Gia đình ai
-Cách chơi: cho trẻ xếp các bức ảnh của mỗi gia đình,
sau đó cho trẻ giới thiệu về gia đình mình với các bạn
trong lớp: bố, mẹ, anh, chị…Sở thích và hoạt động yêu
thích của gia đình=> Cho trẻ mô tả bất kì 1 bức ảnh nào
đó về hình dạng, số lượng người trong ảnh và các trẻ
khác đoán đó là bức ảnh của gia đình bạn nào.
* Hoạt động 4: Chơi tự do
- Côi gợi ý cho trẻ chơi vào các nhóm như phần nội
dung. Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo sự an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/Nội dung:
- Ôn trò chơi: “Gia đình ai”.
-Đọc thơ: “Thương ông”.
-Vệ sinh trả trẻ.
2/Yêu c ầu:
a:Kiến thức:

-Nhà 1 tầng

-Trẻ nêu điểm giống và
khác nhau

-Chơi 2-3 lần

-Chơi TC


2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ nắm được chữ cái u, ư và nắm được cách tô
- Biết tô trùng khít các dấu chấm mờ của chữ u,ư.
b/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế cho trẻ khi tô.
c/ Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, trẻ tích cực hoạt động.


3/ Chuẩn bị:
- Tranh mẫu, vở tập tô bút chì, bút màu cho trẻ
4/ Hướng dẫn:
Hoạt độngcủa cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Hỏi trẻ tên chủ đề đang học.
- Cho trẻ kể về 1 số đồ dùng trong gia đình trẻ?
-Dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập tô chữ cái u, ư.
a/ Ôn chữ: u, ư
-Cho trẻ tìm chữ cái u, ư trong từ cô viết trên bảng và
gạch chân chữ cái cô yêu cầu. Cô gắn chữ trẻ tìm được
lên bảng => cho cả lớp p/ âm.
-Tìm và khoanh tròn từ có chữ cái u, ư trongtrong đoạn
thơ.
b/ Hướng dẫn trẻ tô:
*Hướng dẫn trẻ tô chữ u:
-Nối chữ u trong các từ :đôi đũa,quyển lịch, cái tủ, cái
quạt với chữ cái u ở giữa tranh
-Tô chữ u in rỗng ở giữa tranh.

+ Vẽ, xếp hình, thổi bong bóng xà phòng.
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của một số đồ dùng gia đình.
b/ Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ yêu biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng của gia đình.
3/ Chuẩn bị:
-1 số đồ dung gia đình cho trẻ quan sát: cái phích , ti vi
-Dây thừng, bóng
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
-Các con đang thực hiện chủ đề gì?
2-3 trẻ trả lời
-Con kể về các đồ dùng của gia đình con?
-Chúng phục vụ nhu cầu gì?
-Dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2:a) Quan sát tìm hiểu 1 số đồ dùng trong
gia đình
- Cô đố trẻ : “Mình tròn hình trụ
Bụng chứa nước sôi
Mọi người dùng tôi
Chứa cho nước nóng
+ Đó là cái gì?
-Trẻ giải đố
+Con có nhận xét gì về cái phích?

+ Ngoài các đồ dùng các con vừa quan sát, các con còn
biết đồ dùng nào khác cũng là đồ dùng trong gia đình.
+ Tác dụng của từng loại đồ dùng là gì?
Hoạt động 3. -Cô nêu tên TC , cho trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.
-Cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ4: Chơi tự do: Gợi ý trẻ về các nhóm chơi như phần
nội dung. Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.

3-4 trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời

-Cả lớp chơi
-Chơi theo nhóm


HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/Nội dung:
- Hoạt động tạo hình theo nhóm về chủ đề: “Gia đình"
-Chơi TC: “Kéo co”
-Vệ sinh trả trẻ.
2/Yêu cầu:
a:Kiến thức:
-Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán theo trí tưởng tượng của mình về chủ đề.
b:Kỹ năng
-Rèn, phát triển cho trẻ óc sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú.
-Tăng khả năng tạo hình, ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ.
c:Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/Chuẩn bị: Giấy vẽ, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ.