Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU...................................................................................................3
1) Mục đích nghiên cứu.....................................................................................3
2) Đối tượng, thời gian, không gian nghiên cứu...............................................3
3) Nội dung nghiên cứu.....................................................................................3
4) Các nguyên tắc thực hiện..............................................................................4
NỘI DUNG........................................................................................................6
1) Số lượng điện thoại mỗi sinh viên đang sử dụng..........................................6
2) Chi phí trung bình mỗi tháng cho điện thoại................................................7
3) Hình thức và tính năng của điện thoại..........................................................11
4) Chức nẳng chính của điện thoại...................................................................13
5) Đối tượng thường xuyên liên lạc..................................................................16
6) Ảnh hưởng của điện thoại tới giờ học..........................................................19
7) Chế độ điện thoại trong lớp..........................................................................21
8) Tác động của việc sử dụng điện thoại..........................................................23
KẾT LUẬN.......................................................................................................26
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO........................................................27
BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA CÁC THÀNH
VIÊN TRONG NHÓM..........................................................................................28

2


Nghiên cứu thống kê



Xác định mục đích, đối tượng, nội dung nghiên cứu
3


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

•

Xây dựng hệ thống chỉ tiêu thống kê

•

Điều tra thống kê

•

Tổng hợp thống kê

•

Phân tích thống kê

•

Đề xuất ý kiến, ra quyết định

Nhóm 5

•

Đánh giá ảnh hưởng của điện thoại đến các hoạt động của sinh

viên
c) Các phương pháp thống kê nghiên cứu sử dụng trong quá trình:
•
•
•
•
•
•
•

Thiết kế phiếu điều tra
Thu thập thông tin
Tổng hợp thông tin
Bảng, đồ thị thống kê
Các tham số thống kê
Hồi quy và tương quan
Đánh giá kết quả

4) Các nguyên tắc thực hiện:
•

Đảm bảo tính trung thực, khách quan, chính xác, đầy đủ và kịp

•

Thống nhất về chỉ tiêu, biểu mẫu, phương pháp tính toán xử lý,

Những thông tin thống kê về các bạn sinh viên chỉ được sử dụng

cho mục đích tổng hợp thông kê
Trong phạm vi bài viết này đã trình bày được một số nội dung chủ yếu phục vụ
cho việc nghiên cứu đề tài, tuy nhiên còn hạn chế về thời gian, tài chính và nhân lực
nên một số vấn đề nhóm chúng em chưa có điều kiện nghiên cứu sâu hơn. Vì vậy bài
viết sẽ không thể tránh khỏi những thiếu sót. Nhóm chúng em rất mong nhận được ý
kiến phê bình, đóng góp, bổ sung của các thầy cô, bạn đọc cho bài viết để bài viết có
thể hoàn thiện hơn.

5


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5

NỘI DUNG
1) Số lượng điện thoại mỗi sinh viên đang sử dụng
Câu hỏi thứ nhất là
Với các đáp án là:

: “Bạn có sử dụng nhiều hơn 1 cái điện thoại không?”
A: có, số lượng là.........
B: không

Kết quả thu được từ 42 sinh viên khóa 48, theo số liệu thống kê tổng hợp lại ta
có bảng sau:


(fnami)

(dnami)(%)

(fnui)

(dnui)(%)

( fi )

1

9

64,27

18

64,29

27

64,29

2

5

35,71


100

42

100

Từ bảng thống kê ta xác định được các tham số thống kê:
* Với cả nam và nữ:
- Trung bình mỗi sinh viên có:
=
= 1,40
-Mốt của số điện thoại của sinh viên: xo = 1
* với sinh viên nam:
- Trung bình mỗi sinh viên có:
=
= 1,36
-Mốt của số điện thoại của sinh viên: xo = 1
* với sinh viên nữ:
- Trung bình mỗi sinh viên có:
=

= 1,43
6

Số người/ tổng
( di )(%)


Nghiên cứu thống kê

Số người/

Số

Số người/

Số

tháng (xi)

người

tổng nam

người

tổng nữ

người

(nghìn

(fnami)

(dnami)(%)

(fnui)

(dnui)(%)


>100

4

28,57

9

31,14

13

30,95

Tổng

14

100

28

100

42

100

Số người/
tổng ( di )(%)

- Trung bình mỗi sinh viên có:
=

= 89 nghìn đồng

- Mốt của số tiền điện thoại của nam sinh viên hàng tháng: x o = 50 -100 nghìn
đồng
8


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5

Đồ thị cho ta thấy rõ 100% nam sinh viên dành từ 50 nghìn đồng trở lên dành
cho điện thoại hàng tháng. Mà chủ yếu là từ 50 -100 nghìn đồng.
* với sinh viên nữ:
- Trung bình mỗi sinh viên có:
=

= 80 nghìn đồng

- Mốt của số tiền điện thoại của nữ sinh viên hàng tháng: 50 -100 ngìn đồng

9


Nghiên cứu thống kê

5
1
0

Trung bình
75
98
100

Ta rút được Bảng2.3: Mối quan hệ giữa số điện thoại và chi tiêu:
Số điện thoại Chi tiêu tb
1
2
3

75
98
100

Đồ thị 2.4: Mối quan hệ giữa số điện thoại và số tiền điện thoại hàng tháng

10


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5



người

tổng nữ

người

Cập nhật
Đa chức

(fnami)
5
8

(dnami)(%)
35,71
57,14

(fnui)
4
20

(dnui)(%)
14,29
71,43

( fi )
9
28


11,90

14

100

28

100

42

100

Ta có đồ thị

Nhận xét:
Phần lớn sinh viên sử dụng điện thoại đa chức năng, chiếm đến 66,67%. Sau
đó đến những chiếc điện thoại đời mới nhất như iPhone 4G ( 21,43%). Số sinh viên
chủ yếu sử dụng điện thoại chỉ nghe gọi nhắn tin là ít nhất (11,9%)

12


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5



Nghe gọi

4

12

16

Nhắn tin

9

16

25

Khác

2

7

9

Nhìn vào bảng số liệu, có thể thấy, trong tổng số 50 chức năng chủ yếu của
điện thoại, thì chức năng chủ yếu các bạn dùng là nhắn tin (với 25 bạn chọn chức
năng này, chiếm 50%). Chức năng thứ 2 các bạn thường dùng với điên thoại của
mình là nghe gọi, với 16 bạn chọn, chiếm 32% trong mẫu nghiên cứu. Hoạt động
khác như nghe nhạc, chụp ảnh, chơi games hay lướt web được các bạn sử dụng như

Số
lượng

Tỷ lệ
(%)

Số
lượng

Tỷ lệ
(%)

Số
lượng

Tỷ lệ
(%)

Nam

4

26.67

9

60.00

2


25

50.00

9

18.00

50

100

15


Nghiên cứu thống kê
Lớp TOA301(2-1011).5_LT
Nhóm 5
Ta có biểu đồ chức năng chính của điện thoại được các bạn sử dụng giữa các
bạn nam và nữ như sau:

Hình 4.2: Chức năng được sử dụng chính của điện thoại phân theo giới tính
Nhìn vào biểu đồ trên ta thấy, ở cả nam và nữ, tỷ lệ nhắn tin đều chiếm tỉ
trọng cao nhất (khoảng 50%), tiếp đế nghe gọi và cuối cùng là các chức năng khác.
Tỉ lệ nhắn tin ở nam cao hơn ở các bạn nữ, trong khi đó tỷ lệ các bạn nữ sử dụng
điện thoại để nghe gọi và các hoạt động khác chiếm tỷ trọng cao hơn
5. Đối tượng liên lạc thường xuyên
Câu hỏi thứ 5 mà nhóm em đưa ra để điều tra là: “Bạn thường xuyên liên lạc
với ai?”, và 4 đáp án được đưa ra là:
A. Gia đình


11

12

23

Người yêu

1

4

5

Khác

1

2

3

Từ bảng số liệu, ta có đồ thị sau

Hình 5.1 Đối tượng thường xuyên liên lạc
17


Nghiên cứu thống kê

2

12

14

Tỷ lệ (%)

13,33

40,00

31,11

Số lượng

11

12

23

Tỷ lệ (%)

73,33

40,00

51,11


6,67

Số lượng

15

30

45

Tỷ lệ (%)

100

100

100

Từ bảng số liệu, ta có đồ thị sau:

18


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5

Hình 5.2 Đối tượng thường xuyên liên lạc phân theo giới tính

Tổng
Tỷ lệ
(%)

Số lượng

Tỷ lệ (%)

Nam

2

14,29

12

85,71

14

100

Nữ

6

21,43

22


Dựa vào bảng số liệu vào đồ thị, có thể thấy, phần lớp sinh viên K48 trường ta
đều cho rằng điện thoại không có ảnh hưởng xấu tới giờ học. 34 trên 42 bạn tham
gia điều tra điện thoại không ảnh hưởng xấu tới giờ học, chiếm tỉ lệ 80,95%. Chỉ có
8 bạn tham gia điều tra cho rằng điện thoại có ảnh hưởng xấu tới giờ học của các
bạn, chiếm tỉ lệ 19,05%.
Đánh giá trên khá đồng đều giữa các bạn nam và bạn nữ. Trong 14 bạn nam
được hỏi, chỉ có 2 bạn cho rằng điện thoại có tác động xấu tới giờ học, chiếm tỉ lệ
khá nhỏ 14,29%, 12 bạn còn lại cho rằng nó không hề có ảnh hưởng xấu, chiếm tỉ
lệ 85,71%. Tỷ lệ này ở nữ thấp hơn, nhưng vẫn khá cao. 22/28 bạn nữ tham gia
điều tra cho rằng điện thoại có ảnh hưởng tốt tới giờ học, chiếm tỉ lệ 78,57%, và 6
bạn nữ còn lại, tương đương với 21,43% tin rằng điện thoại có ảnh hưởng xấu tới
sự tập trung của các bạn vào bài giảng trên lớp.
7. Chế độ điện thoại trong giờ học
Câu thứ 7 mà cả nhóm em đã đặt ra để điều tra là: Trong giờ học bạn thường
để điện thoại ở chế độ nào? Và 3 đáp án được đưa ra là:
A. Tắt nguồn,
B. Chỉ rung,
C. Có tiếng.
Sau khi điều tra và thống kê số liệu, chúng em thu được bảng tóm tắt sau:
Bảng 7: Chế độ điện thoại trong giờ học
Khóa

48
Tổng

Giới tính

Chế độ để điện thoại trong giờ học
Tắt nguồn


21


Nghiên cứu thống kê
Lớp TOA301(2-1011).5_LT
Ta có biểu đồ tổng kết sau:

Nhóm 5

Trong số 14 bạn nam tham gia điều tra thì không có bạn nào trả lời là tắt
nguồn trong giờ học; 12 bạn để chỉ rung chiếm 81.65 %, số còn lại thì để điện thoại
ở trạng thái có tiếng, tuy nhiên số này chiếm tỷ lệ không lớn so với tổng
số(18.35%).
Không khác với các bạn nam thì trong số 28 các bạn nữ có đến 24 bạn đặt
điện thoại ở chỉ rung, 3 bạn để có tiếng và 1 bạn chọn tắt nguồn.
Như vậy, tổng kết lại câu hỏi này chúng em thấy rằng, trong tổng số 42 bạn
sinh viên tham gia điều tra thì chỉ có duy nhất một bạn tắt nguồn khi học. Rất ít
người làm việc này để tập trung vào việc học hay tránh ảnh hưởng đến người khác
ở mức cao như thế. 5 bạn thì để có tiếng (11.9%), và 36 bạn để rung (85.71%). Đại
đa số đều để ở chế độ khá hợp lý. Đồng thời giới tính không phải là nhân tố ảnh

22


Nghiên cứu thống kê
Lớp TOA301(2-1011).5_LT
Nhóm 5
hưởng tới việc lựa chọn của chế độ đặt điện thoại. Bởi ta đều thấy đa phần các bạn
nam và nữ đều để rung, ít bạn để có tiếng và càng ít bạn tắt nguồn.
8. Tác động của việc sử dụng điện thoại


18

21

Giải trí

0

5

21

16

Tổng thể

0

4

27

11

23


Nghiên cứu thống kê
Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Về tiêu chí quan hệ bạn bè, không ai cho rằng dùng điện thoại ảnh hưởng tới
các mối quan hệ cả. Đa phần là có tác động rất tốt 50%(21 người), tiếp đến là tốt có
18 người ủng hộ, và ko đáng kể là 3 người cho rằng nó không có tác động. Như vậy
thì việc dùng điện thoại có thể nói là sợi dây giúp làm cho các mối quan hệ trở nên
tốt đẹp hơn cũng như tạo thêm các mối quan hệ mới.
Về tiêu chí giải trí, kết quả có hơi thay đổi. Cụ thể là: 50% cho rằng tác động là
tốt, 16/42 người ủng hộ ý kiến rất tốt, và 5 người còn lại cho rằng không tác động.
Và cũng không có ai thấy nó tác động ngược trở lại việc giải trí.
Xem xét trên tổng thể, thì nói chung là không có ảnh hưởng xấu, 27/42 người
hay trên 64.3 % số người tham gia điều tra thì ủng hộ việc dùng điện thoại có tác
động tốt và 11 người thấy rất tốt. Còn lại không đáng kể là số người cho rằng
không tác động.

25


Nghiên cứu thống kê

Lớp TOA301(2-1011).5_LT

Nhóm 5

KẾT LUẬN
Mục tiêu của cuộc điều tra là tìm hiểu về tình hình sử dụng điện thoại của sinh
viên trường Đại Học Ngoại Thương. Do những điều kiện về thời gian và kinh phí
nên chúng em không có số liệu về K47 hay K46. Nên số liệu chưa được đa dạng
lắm, chỉ có số liệu điều tra của K48! Hơn nữa chỉ điều tra một phần sinh viên K48
nên kết quả và một số kết luận không tránh khỏi những chỗ không chính xác. Tuy
vậy, bản thu hoạch cũng khái quát được phần nào mục đích của bài tập: chức năng
chính của điện thoại mà sinh viên hay dùng, đối tượng thường xuyên liên lạc, ảnh