BÀI 20:
TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA

TaiLieu.VN


Bài 20:
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

I: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

TaiLieu.VN


1. Bài văn này nghị luận về vấn đề gì?
Em hãy tìm câu chốt thâu tóm nội
dung vấn đề nghị luận trong bài.
1. Bài văn này nghị luận vấn đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Câu văn
thâu tóm nội dung nghị luận trong bài: " Dân ta có một lòng nồng nàn yêu
nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta ".

TaiLieu.VN


2.Tìm bố cục bài văn và lập dàn ý
theo trình tự lập luận trong bài.

2. Bài văn có bố cục ba phần:
– Mở bài (từ đầu đến "l ũ bán nư ớc và l ũ cư ớ p nư ớ c" ) nêu l ên vấn đề n ghị l u ận: Tinh thần yêu nư ớ c l à một tru yền thống qu ý báu c ủ a nhân dân ta.
– Thân bài (tiếp theo đến "l òng nồng nàn yêu nư ớc "): Chứ ng m inh ti nh thần yêu n ướ c tr ong l ịc h s ử và tr ong cu ộc kháng c hiến hi ện tại.

nàn yêu nước”,và hãy cho biết:

a)

Câu mở đoạn và câu kết đoạn.

Câu mở đoạn của đoạn văn này là:
“Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với
tổ tiên ta ngày trước”.
Câu kết đoạn của đoạn văn là:
"Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi
việc làm, nhưng đều giống nhau nơi lòng nồng
nàn yêu nước".

TaiLieu.VN


b) Các dẫn chứng trong đoạn này
được sắp xếp theo cách nào?
Các dẫn chứng trong đoạn này được đưa ra theo mô hình "từ ... đến ..." và được sắp xếp
theo các trình tự: tuổi tác, khu vực cư trú; tiền tuyến, hậu phương; tầng lớp, giai cấp.

TaiLieu.VN


c) Các sự việc và con người được liên kết theo mô hình: “từ... đến” có mối
quan hệ với nhau như thế nào?

c) Những sự việc và con người này có mối quan hệ theo các bình diện khác nhau, nhưng bao
quát toàn bộ già trẻ, gái trai, miền xuôi, miền ngược, tiền tuyến, hậu phương, nông dân,