THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH ĐIỀU DƯỠNG
TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ TIỀN GIANG
Tạ Văn Trầm*
TÓM TẮT
Mục tiêu: Đánh giá thái độ đối với nghề nghiệp của học sinh Điều dưỡng của trường
trường Cao Đẳng Y Tế Tiền Giang năm 2008.
Phương pháp nghiên cứu: cắt ngang mô tả.
Kết quả: cho thấy hơn 80% hài lòng về ngành Điều dưỡng ở cả kiến thức, kỹ năng và
thái độ. Hơn 80% khi vào nghề thì chấp nhận đeo đuổi đến cùng. Hơn 93% thích chọn làm
việc từ bệnh viện đa khoa tuyến huyện trở lên và nếu có điều kiện thì học lên đại học và sau
đại học.
Kết luận: Hầu hết học sinh chọn nghề theo sở thích của mình (48,9%), số ít chọn theo ý
kiến của cha mẹ (22%). Đa số học sinh hài lòng về chương trình đào tạo, giáo viên và môi
trường học tập.
Từ khóa: thái độ, nghề nghiệp, điều dưỡng.
ABSTRACT
ATTITUDE ON CAREER OF NURSE STUDENTS
OF TIEN GIANG SENIOR MEDICAL SCHOOL
Ta Van Tram* Y Hoc TP. Ho Chi Minh * Vol. 14 - Supplement of No 4 - 2010: 200 – 204
Objectives: To evaluate the attitude on career of nurse students at Tien Giang Senior
Medical School in 2008.
Method: Cross- sectional.
Results: More than 80% of the students satisfied with nursing career in knowledge, skills
and attitude. Over 80% said they wouldn’t change their career. Over 93% prefered to work
in districtal general hospitals or provincial general hospitals; and if possible they would
continue their studying for bachelor’s degree or post-graduate degree.
Conclusion: Almost students choose career belong to their farvourite, afew belong to
their parents’opinion. Almost satisfied with education programme, teachers and education
environment.
Key words: attitude, career, nurse.


Mục tiêu cụ thể
Mô tả thái độ đối với nghề Điều dưỡng của học sinh ngành Điều dưỡng năm thứ 2 của
trường Cao đẳng Y Tế Tiền Giang.


Tìm hiểu một số yếu tố ảnh hưởng tới thái độ nghề nghiệp của học sinh thông qua
chương trình đào tạo, môi trường học tập, giáo viên…
ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNG PHÁPNGHIÊN CỨU
Đối tượng
Học sinh Điều dưỡng trung học năm 2 tại trường Cao đẳng Y Tế Tiền Giang.
Chọn mẫu
Chọn mẫu toàn bộ, cỡ mẫu nghiên cứu là 197.
Phương pháp nghiên cứu
Mô tả cắt ngang.
Thu thập số liệu
Phát phiếu cho người được phỏng vấn tự trả lời.
Thời gian thực hiện
Tháng 9 - 10/ 2008.
Xử lý số liệu
Nhập và xử lý số liệu bằng phần mềm Exell.
KẾT QUẢ

Biểu đồ 1: Phân bố theo giới

Biểu đồ 2: Kết quả học tập năm I.

Bảng 1: Thái độ đối với nghề Điều dưỡng (ĐD) của học sinh
Nội dung

N=197


163

82,7

Không hài lòng

36

17,3

Giá trị nghề nghiệp

Thực hành nghề nghiệp


Bảng 2: Các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ nghề nghiệp
Nội dung

N=197

Tỉ lệ %

Theo sở thích cá nhân

96

48,7

Theo ý cha mẹ


27

13,1

Suy nghĩ lại

79

40,1

Có

158

80,2

Không

39

19,8

Có

60

30,5

Không

tạo:

179

91

18

9

Tổ chức

170

86

27

14

Lý thuyết

160

99,5

1

0,5


Nhà trường

170

86

27

14

Bệnh viện

195

98,9

2

1,2

Thư viện

0

0

0

0



Trạm y tế xã

19

9.7

Cơ hội thăng tiến nghề
nghiệp

34

17.2

Tiến sĩ

49

24.8

Thạc sĩ

112

56.9

Cử nhân

2


đang công tác bệnh viện trong tỉnh không có ý định cho con theo đuổi nghề này(3).
Kết quả về cơ sở vật chất, chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên
Chương trình đào tạo: 99,5% học sinh hài lòng với chương trình đào tạo về thực hành,
91% hài lòng với việc tổ chức thực hiện chương trình và có 86,4% hài lòng với chương trình
lý thuyết. Điều này giúp nhà trường chú trọng cải tiến, phân phố phù hợp học chương trình
lý thuyết cho học sinh ĐD cũng như việc tổ chức tốt thực hiện chương trình học tập.
Về giáo viên
Đa số (97,5%) hài lòng về chất lượng giáo viên, 92,4% hài lòng về phương pháp giảng
dạy và 91,4% hài lòng về kỹ năng nghề nghiệp của giáo viên. Các giáo viên của nhà trường
cần đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực và rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp
trong thời gian tới.
Môi trường học tập
98,8% có thái độ hài lòng với môi trường học tập ở BV, 86,4% hài lòng với điều kiện cơ
sở vật chất ở nhà trường hiện nay, và hầu hết các học sinh không đến thư viện để học tập,
nghiên cứu, đọc sách để tăng kiến thức chuyên ngành. Trong thời gian tới nhà trường cần
khuyến khích, động viên học sinh đến thư viện học tập và cải tiến, tăng cường chất lượng
phục vụ ở thư viện cũng như tăng thêm số đầu sách các chuyên ngành, để thu hút học sinh.
Về điều kiện cơ sở vật chất
Nhà trường sẽ được khởi công xây dựng theo đề án nâng cấp trường đã được Ủy ban
nhân dân tỉnh Tiền Giang phê duyệt. Lúc đó, cơ sở vật chất để phục vụ cho công tác giảng
dạy, đào tạo sẽ đầy đủ hơn.
Sau khi ra trường rất ít các bạn chọn về làm việc ở trạm y tế xã (10%). Hầu hết sau khi ra
trường các em chọn nơi làm việc là BVĐK tuyến huyện trở lên. Một số bạn thích làm việc ở
tuyến trung ương. Điều này rất phù hợp với kết quả nghiên cứu của tác giả Phan Thị Dương
– 2006 tại Tiền Giang (1)


Riêng về cơ hội thăng tiến nghề nghiệp số đông các bạn chọn sau này được học lên cử
nhân (hơn 56%). Hơn 40% các bạn còn muốn học tập năng cao nghề nghiệp của mình bằng
cách học thạc sĩ hoặc tiến sĩ khi có điều kiện.


2.

Phí Thị Nguyệt Thanh, Nguyễn Văn Dịp, Nguyễn Trần Hiển (2008), Thái độ đối
với nghề nghiệp của học sinh điều dưỡng hệ trung cấp trong các cơ sở đào tạo hiện nay,
Tạp chí Y học thực hành số 7, trang 73-75

3.

Võ Văn Tân (2006). Khảo sát sự hài lòng nghề nghiệp Điều Dưỡng, Hội nghị khoa
học kỹ thuật Điều dưỡng, tỉnh Tiền Giang