Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Giáo dục tập thể

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
HS dự lễ chào cờ đầu tuần 10. HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ.
- Đánh giá những ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời gian qua .
- Nhận xét –Tuyên dương những tập thể ( cá nhân ) thực hiện tốt.
- Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực hiện chưa tốt.
- GV nhắc nhở HS những việc cần thực hiện trong tuần.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
20’ * Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ.
- GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng đúng - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ
nghiêm túc dự tiết chào cờ tuần 10.
vị trí để dự lễ chào cờ.
* Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá những
ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của
- HS lắng nghe.
thời gian qua .
-Nhận xét –Tuyên dương những tập thể (cá nhân)
thực hiện tốt.
-Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực hiện
chưa tốt.


Tuần 10

***************************************************************************************************************

Tiết 2:Toán

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
* - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đó.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách chính xác.
* Giáo dục HS ham mê học toán, thích môn học này.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước mét.
- Thước thẳng học sinh.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
- HS hát.
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS : thước - HS để đồ dùng của mình lên bàn cho
có vạch chia xăng-ti-mét, thước dây, thước GV - kiểm tra.
mét.
5cm 2mm = 52 mm
7dm 3cm = 73 cm
Gọi 2 HS lên bảng làm bài sau:
5cm 2mm = … mm
6km 4hm = … hm

CD
12 cm
EG
1 dm 2 cm
+ Muốn vẽ được đoạn thẳng AB dài 7 cm ta -. . . dùng thước có vạch chia xăng-timét, tựa bút vào thước đã đặt sẵn ở vở,
làm thế nào ?
gạch 1 đường thẳng từ số 0 đến số 7, lấy
- GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung cho ý trả thước ra và ghi A vào chỗ số 0, B vào
chỗ số 7, ta có đoạn thẳng AB dài 7 cm
lời của HS.
Gọi 1 HS lên bảng vẽ, một HS khác kiểm - HS thực hiện.
tra.
- HS vẽ vào vở.
- Yêu cầu HS vẽ vào vở.
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

+ Vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm2cm ta vẽ thế - Vẽ như trên : đoạn EG dài 1 dm và
nào ?
thêm 2cm nữa, hay EG dài 12 cm (vì 1
dm = 10 cm)
GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo.

GV dựng chiếc thước mét thẳng đứng áp sát
bức tường hoặc nằm dọc theo chân tường để
HS biết được độ cao (hoặc chiều dài) của
1m khoảng ngần nào. Sau đó HS dùng mắt
định ra trên bức tường những độ dài 1m và
đếm nhẩm theo.
HS ước lượng và nêu kết quả :
Gọi HS đọc kết quả, GV ghi vào cột.
- Bức tường cao khoảng : 4 m 4 dm
GV đo để HS công nhận lại kết quả.
- Chân tường dài khoảng : 7 m 3 dm
GV khen những HS có kết quả đúng hoặc - Mép bảng dài khoảng : 34 dm
gần đúng.
2’ 4/ Củng cố :
- Cho HS đo độ dài của 1 số đồ vật khác.
1’ 5/Dặn dò:
- HS đo.
- Dặn HS làm bài tập ở VBT ; chuẩn bị bài
tiếp theo : mỗi nhóm 1 thước mét, 1 êke cỡ - HS nghe và thực hiện.
to.
*Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
Tiết 3 : Âm nhạc
GV bộ môn dạy
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát .
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét sơ về chất lượng kiểm tra - HS lắng nghe
GKI
- Dặn dò HS cố gắng phấn đấu hơn nữa ở
cuối học kì I đạt kết quả cao hơn.
1’ 3/ Bài mới:
a) Giới thiệu:
*Yêu cầu HS mở SGK/75.
- HS trả lời.
- Các em thấy bức tranh vẽ những cảnh gì ?
GV :Bức tranh vẽ một vùng quê thật đẹp với HS lắng nghe
cánh đồng lúa, những gốc đa cổ thụ, mấy
con trâu và hai người bạn chăn trâu đang
nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò. Đây là
những hình ảnh gần gũi, làm người ta gắn
bó với quê hương. Nhưng quê hương còn là
những người thân và tất cả những gì gắn bó
với những người thân của ta. Để hiểu rõ hơn
về điều này, hôm nay các em sẽ tìm hiểu
câu chuyện Giọng quê hương của nhà văn
Thanh Tịnh.
15’ - GV ghi đề bài: Giọng quê hương.
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi ở SGK.
* Đọc từng câu:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu.
- Từng em lần lượt đọc bài.
- GV theo dõi HS đọc kết hợp luyện phát 1 vài HS đọc từ khó, cả lớp đọc.

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm:
HS thi đọc nối tiếp theo nhóm, đọc cá nhân.
GV và cả lớp nhận xét.
1 HS đọc cả bài.
12’ c) Tìm hiểu bài:
 Các em vừa luyện đọc rất tốt, để nắm
được nội dung bài này cô cùng các em tìm
hiểu bài.
- 1 HS đọc đoạn 1.
+ Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm
gì ?
+ Cùng ăn trong quán với Thuyên và Đồng
có những ai ?
+ Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?
 Vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng
vào quán ăn. Nhưng đến lúc đứng lên trả
tiền thì Thuyên mới biết mình quên ví ở
nhà ? Thế ai đã giúp họ trả tiền cơm,
chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
+ Thuyên quên ví ở nhà, còn Đồng thì sao ?
Hai người lúc đó thế nào ?
+ Đang lúng túng không biết làm thế nào thì
có 1 việc khiến Thuyên và Đồng vô cùng
ngạc nhiên, đó là chuyện gì ?
+ Lúc đó Thuyên thế nào ? Vì sao vậy ?
+ Anh thanh niên trả lời như thế nào ?

3HS đọc.


Tuần 10

***************************************************************************************************************

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Các em thấy 1 việc rất là lạ phải không :
Anh thanh niên mới quen đã xin được trả
tiền ăn, lại còn cảm ơn Thuyên và Đồng
nữa. Vì sao vậy ?
HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi :
+ Những chi nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương?

- HS đọc thầm đoạn 3.

-. . . vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi
cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân
thương ở miền Trung.
HS lần lượt phát biểu:
- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi
môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên
và Đồng: bùi ngùi nhớ quê hương, mắt
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê rớm lệ.
hương?
- Giọng quê hương rất gần gũi, thân thiết
đối với con người ở vùng quê đó ; giọng
quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc
với quê hương, với người thân ; giọng quê
* GV ghi nội dung: Tình cảm gắn bó thiết hương giúp những người cùng quê thêm

tranh để nắm được nội dung của từng tranh HS quan sát tranh.
và kể đúng nội dung của tranh đó.
- Thuyên và Đồng bước vào quán ăn.
+ Tranh 1 kể sự việc gì ?
Trong quán đã có ba thanh niên đang ăn.
- Một trong ba thanh niên xin được trả tiền
+ Tranh 2 kể sự việc gì ?
bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm
quen.
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

+ Tranh 3 kể sự việc gì ?

- Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc
động giải thích lí do vì sao muốn làm quen
với Thuyên và Đồng.
Gọi 1 HS lên kể mẫu 1 đoạn.
1 HS kể.
Cho HS kể trong nhóm.
HS kể theo nhóm.
Gọi 3 HS lần lượt nhìn tranh kể lại 3 đoạn - 3 HS kể chuyện.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Viết sẵn bài tập 3 ở bảng lớp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
- HS hát.
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết bảng con : con chuồn - HS viết bảng con các từ: con chuồn
chuồn, chuồng lợn, khuôn bánh, cái chuồn, chuồng lợn, khuôn bánh, cái
chuông.
chuông.
- GV nhận xét, sửa chữa.
1’ 3/ Bài mới:
a) Giới thiệu: Hôm nay các em Nghe – viết
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

bài Quê hương ruột thịt và làm các bài tập
chính tả phân biệt oai/oay ; thanh hỏi/thanh
ngã.

- HS nhìn SGK và tự chấm bài
6’ ra lề vở.
- GV chấm lại 5 -7 bài để nhận xét.
c) Bài tập:
Bài 2: Tìm 3 từ chứa vần “oai”, 3 từ chứa - HS thi tìm từ :
vần “oay”.
Oai : khoai lang, phá hoại, quả xoài,
- Tổ chức cho HS thi tìm từ theo tổ ; mỗi tổ thoải mái
cử ra 3 người thi tìm từ tiếp sức.
Oay : vòng xoáy, hí hoáy, loay hoay,
khoáy
- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ thắng cuộc.
Bài 3: Thi đọc, viết đúng, viết nhanh.
- 2 tổ cử người thi đọc đúng câu b.
Cả lớp và GV nhận xét.

2’
1’

- 2 HS đọc : Người tuổi trẻ lẳng lặng cúi
đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương.
- 2 HS thi viết ở bảng.

- Từng cặp 2 HS ở 2 tổ thi viết đúng. HS nhớ
lại và viết ở bảng. Các HS khác viết vào vở.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
4/ Củng cố :
- GV đưa ra một số từ trong đó có từ sai - HS trao đổi cặp đôi và trả lời.
chính tả, yêu cầu HS phát hiện và viết lại cho
đúng : thỏi mái, đòi hỏi, gió xáy, hí hoáy, lay

- Bài hát, thơ, ca dao. . .về chủ đề tình bạn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1) Ổn định tổ chức:
- HS hát.
5’ 2) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :
- 2 HS trả lời câu hỏi.
+ Vì sao chúng ta phải chia sẻ vui buồn cùng
bạn ?
- GV nhận xét, đánh giá.
3) Bài mới:
1’ a) Giới thiệu: Hôm nay các em học Chia sẻ
buồn vui cùng bạn (tiết 2).
- GV ghi đề bài lên bảng.
32’ b) Các hoạt động:
12’ ▪ Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,
hành vi sai.
* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng,
hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui,
buồn.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài tập 4.
- HS làm bài tập 4.
+ Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn ?
- Đây là hành vi đúng.
+ Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém ?
- Đây là hành vi đúng.

▪ Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực
hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của
các bạn trong lớp.
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm về việc đã
làm để chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Gọi một số em kể trước lớp.

- Đây là hành vi đúng.
- Đây là hành vi sai không nên thể hiện.
- HS lắng nghe.

- HS trao đổi theo nhóm.
- Hồi học lớp 2, bạn Hoàng lớp mình thi
“Vở sạch, chữ đẹp” đạt giải, mình đã đến
chúc mừng Hoàng và tặng Hoàng cây
bút, mình thấy Hoàng rất vui. . .

- GV khen ngợi những em có hành vi đúng.
▪ Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
10’ *Mục tiêu: Củng cố bài học.
- Yêu cầu lần lượt từng em đóng vai phóng
viên để phỏng vấn bạn mình.
- HS thay nhau đóng vai phóng viên đi
+ Vì sao cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng
phỏng vấn các bạn trong lớp.
bạn ?
-. . . vì như thế tình bạn mới tốt đẹp hơn.
Khi có người chia sẻ, niềm vui sẽ được



Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

(TT)
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
- Củng cố cách so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao của người)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước mét và ê-ke lớn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của các nhóm đã - HS để đồ dùng học tập lên bàn cho GV
chuẩn bị.
kiểm tra.
Gọi 3 HS lên vẽ đoạn thẳng : AB = 5cm ; CD 3 HS lên bảng vẽ.
= 7cm ; MN = 1 dm 3cm
- GV nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS ở từng nhóm đo chiều cao của - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.
các bạn nhóm mình và ghi vào bảng.
- HS thực hành đo chiều cao của mình và
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

Cách đo : Đứng thẳng dựa vào bức tường, của bạn.
dùng ê-ke đặt 1 cạnh lên đầu, cạnh góc Ví dụ:
vuông còn lại chạm sát vào tường, đánh dấu
Tên
vào tường chiều cao của bạn và dùng thước
Thanh Mai
đo từ dưới chân tường lên chỗ đánh dấu.
Thanh Huy
Văn Sơn
Hồng Nhung
Thanh Thảo

Chiều cao

+ Ở tổ em, bạn nào cao nhất ? Bạn nào thấp - HS so sánh và tự nêu kết quả.
nhất ?

qua.
2/ Bài mới:
1’ a) Giới thiệu: Hôm nay các em học bài Các
thế hệ trong một gia đình.
- GV ghi đề bài lên bảng.
26’ b) Các hoạt động:
7’ ▪ Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp :
+ Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất
và người ít tuổi nhất trong gia đình.
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

+ Cách tiến hành: Từng HS hỏi đáp :
+ Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi - Trong gia đình mình người nhiều tuổi
nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
nhất là ông nội mình. Ông đã 79 tuổi rồi.
Người ít tuổi nhất là em mình. Bé mới 8
tháng tuổi.
- Gọi từng cặp lên hỏi đáp trước lớp. Có thể - Nhà mình có bố mẹ mình và 2 chị em
từng bạn kể những người trong gia đình mình mình. Bố mẹ mình là người lớn tuổi nhất.
 Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có
những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng

 Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có
nhiều thế hệ cùng chung sống. Có những gia
HS lắng nghe.
đình gồm 3 thế hệ (gia đình Minh). Có những
gia đình có 2 thế hệ (gia đình Lan) cũng có
gia đình chỉ có một thế hệ.
10’ ▪ Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình
+ Mục tiêu: Biết giới thiệu về các thế hệ
trong gia đình mình với các bạn.
+ Cách tiến hành:
- Gọi một số HS vẽ tranh về các thành viên
- Đây là gia đình tôi. Gia đình tôi gồm …
trong gia đình mình và giới thiệu với các bạn.
thế hệ. Thế hệ thứ nhất là … , thế hệ thứ
Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có
hai là … Đây là bức tranh vẽ về gia đình
nhiều thế hệ cùng chung sống. Có gia đình
tôi đấy. Đố các bạn gia đình tôi gồm mấy
gồm 2, 3 thế hệ. Có gia đình chỉ có 1 thế hệ.
thế hệ.
▪ Liên hệ giáo dục : Chúng ta phải biết vâng
- HS lắng nghe.
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc và kể từng đoạn câu - 3 HS đọc, kể và trả lời câu hỏi.
chuyện “Giọng quê hương”, trả lời câu hỏi:
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai ? Không khí trong quán như thế
nào ?
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về giọng
quê hương ?
- GV nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới:
1’ a) Giới thiệu:
Cho HS quan sát tranh, hỏi:
- Vẽ một bạn nhỏ đang ngồi viết thư, bạn
- Tranh vẽ cảnh gì ?
vừa viết vừa nhớ tới quê nhà có bà đang kể
chuyện cho các cháu nghe.
Trong bài tập đọc này, các em sẽ đọc Thư - HS lắng nghe.
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

- HS theo dõi SGK.

- Lần lượt từng em đọc bài.
Các HS khác đọc thầm.
- HS đọc.
Hải Phòng,/ ngày 06/ tháng 3/ năm 2003.//
- trên đê.

- Đường cao , to đắp ven sông để ngăn
không cho nước vào ruộng đồng, làng mạc.
1HS đọc đoạn 2 : chú ý câu hỏi đọc giọng ân Dạo này bà có khoẻ không ?
cần, tình cảm.
Cháu vẫn nhớ năm…dưới ánh trăng.//(kể)
1 HS đọc đoạn 3.

* Luyện đọc đoạn trong nhóm:
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi 2 HS thi đọc toàn bức thư.
10’ c) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm 3 câu đầu
+ Đức viết thư cho ai ?
+ Vì sao Đức viết thư cho bà ?
+ Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ?

- Các nhóm quản lý các bạn đọc, nhóm
trưởng sửa sai cho bạn mình.
- 2 HS đọc bài.

- Thư viết cho bà của Đức ở quê.
- Vì lâu rồi Đức chưa về thăm bà.

sao ?
+ Đức còn mong muốn điều gì ?

- Đức hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan
để bà vui, chúc bà mạnh khỏe, sống lâu ;
- Mong chóng đến hè để được về quê thăm
bà.
+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của - Rất kính trọng và yêu quý bà, gắn bó với
Đức với bà, với quê hương thế nào ?
quê hương.
GV chốt nội dung :Tình cảm gắn bó với quê - HS nêu nội dung bài.
hương, quý mến bà của người cháu.
8’ d) Luyện đọc lại:
- Một HS khá đọc toàn bộ bức thư.
- Một HS khá đọc bức thư.
+ Bức thư gồm mấy phần ?
- Gồm 3 phần : mở đầu, nội dung, kết thư
- Để đọc hay bài này, ta cần đọc với giọng - Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Ngắt giọng,
như thế nào ?
nghỉ hơi phù hợp.
Cho HS đọc theo nhóm đôi đoạn 2.
- HS đọc.
- Thi đọc đoạn 2.
- Lần lượt từng HS đọc bài.
GV nhận xét, ghi điểm.
4’ 4/ Củng cố :
- Tình cảm của Đức với bà, với quê hương - HS nêu.
thế nào ?
GV giới thiệu bức thư của 1 HS trong lớp
cho cả lớp xem.

*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới:
1’ a) Giới thiệu: Hôm nay các em học Luyện
tập chung.
- GV ghi đề bài lên bảng.
31’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
5’ Bài 1: Tính nhẩm
- GV ghi phép tính ở bảng, gọi HS nêu ngay - HS nêu kết quả.
6 x 9 = 54 28 : 7 =
kết quả.
7 x 8 = 56 36 : 6 =
GV nhận xét, chữa bài.
6 x 5 = 30 42 : 7 =
6’

5’

6’


04 12
0

×

4 7 x 7 = 49
6 6 x 3 = 18
6 7 x 5 = 35

30
6
180

42
5

×

210

93 3
03 31
0

4m 4dm = 44 dm
1m 6dm = 16 dm

56 : 7 = 8
48 : 6 = 8
40 : 5 = 8

Tiết 4: Tập viết
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng :
▪ Viết tên riêng : (Ông Gióng) bằng chữ cỡ nhỏ.
▪ Viết câu tục ngữ :
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu viết chữ hoa G, Ô, T
- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
- Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
- HS hát.

- HS viết ở bảng con.

- Yêu cầu HS viết bảng con.
- GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)
d)Luyện viết câu ứng dụng:
+ Nêu câu ứng dụng trong bài ?

- HS tập viết ở bảng con

- . . . Ông Gióng
- Ông Gióng ở làng Phù Đổng là người
đã từng đánh đuổi giặc Ân.

- HS theo dõi ở bảng.

- . . . Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ

*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học

Tuần 10

***************************************************************************************************************

Xương.

vở
để
nhận
xét.
3’
4/ Củng cố :
2’ - Nêu cách viết hoa chữ G ?
- HS lắng nghe và thực hiện.
5/Dặn dò:
1’ - Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết ở nhà và học
thuộc câu tục ngữ.
* Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Tiết 5:Thủ công

I/ MỤC TIÊU:
Ôn tập kiến thức, kĩ năng, về phối hợp gấp, cắt, dán hình.
- HS thực hành làm được một trong các sản phẩm gấp, cắt, dán hình đã học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị đồ dùng như các tiết thủ công trước đã học.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
- HS hát.
4’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

Các nhóm quan sát sản phẩm của nhóm bạn
và nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá từng sản phẩm của
HS.
2’ 4/ Củng cố :
- GV chọn 1 số tranh đẹp và cho HS giới - HS trình bày.
thiệu tác phẩm của mình.
1’ 5/Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị : Giấy, kéo, bút chì, hồ
- HS lắng nghe và thực hiện.
dán để học cắt chữ đơn giản ở tiết học sau.
*Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2012
Tiết 1:Luyện từ và câu

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh).
- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
- Bảng lớp viết sẵn bài tập 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.

khác nhận xét, bổ sung.
⇒ Lá cọ to, tròn xoè rộng, khi mưa rơi
trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập
vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn,
lớn hơn nhiều so với bình thường.
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Qua bài tập vừa làm cho chúng ta biết
một phép so sánh mới là so sánh gì với
9’ gì?
Bài 2: Tìm những âm thanh so sánh
với nhau trong câu.
- Yêu cầu HS đọc bài ở SGK.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.
- Yêu cầu 3 HS làm bài ở bảng
- HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét, sửa chữa.

11’ Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 5 câu và
chép lại cho đúng chính tả.
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
Hướng dẫn : Mỗi câu phải diễn đạt ý trọn
vẹn, muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các
em cần đọc đoạn văn nhiều lần chú ý
những chỗ ngắt giọng tự nhiên vì đó
thường là vị trí của các dấu câu.
- Gọi 1 HS làm bài ở bảng lớp.
- GV sửa chữa. Yêu cầu HS làm bài vào
vở.
- Gọi vài HS đọc lại đoạn văn.


so
sánh
như
như
như

Âm thanh 2
tiếng đàn cầm
tiếng hát xa
tiếng xóc những rổ
tiền đồng

- 1 HS đọc nội dung bài 3.

- 1 HS làm bài ở bảng lớp.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Vài HS đọc đoạn văn.
* Trên nương, mỗi người một việc. Người
lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom
khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy
chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
- HS lắng nghe và thực hiện.

*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


Trường Tiểu học


- HS hát.
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời :
- 2 HS trả lời.
+ Gia đình em hiện có mấy thế hệ cùng
chung sống ? Đó là những thế hệ nào ?
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe.
32’ 3/ Bài mới:
2’ a) Khởi động: Cả lớp hát bài : “Cả nhà - HS hát.
thương nhau”.
+ Nêu ý nghĩa của bài hát ?
- Giáo dục mọi người phải biết yêu
thương nhau.
28’ b) Các hoạt động:
8’ ▪ Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Giải thích được những ai thuộc
họ nội – họ ngoại của mình.
* Cách tiến hành:
+ Th : * Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những - Ảnh gồm : Ông bà ngoại, mẹ, cậu ruột
ai ?
của Hương.
+ Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra những - Sinh ra mẹ và cậu ruột của Hương.
ai trong ảnh ?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những - Ảnh : ông bà nội, bố và cô ruột của
*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3


- Yêu cầu từng nhóm kể cho nhau nghe về họ
nội, họ ngoại của mình.
- HS kể trước lớp.
- Gọi vài em kể trước lớp.
- Ông bà ngoại mình có 3 người con. Đó
là mẹ mình, cậu và dì mình. Cậu mình
mới có gia đình riêng và sinh được một
bé trai rất kháu khỉnh. Dì út mình vẫn
chưa lập gia đình. Mẹ mình là con đầu
lòng của ngoại, mẹ mình sinh được mình
10’ ▪ Hoạt động 3: Đóng vai
và em gái . . .
* Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với
họ hàng của mình.
* Cách tiến hành:
Yêu cầu các nhóm đóng vai.
Gợi ý : Em hoặc anh của bố đến nhà chơi khi - Các nhóm tự phân vai và thể hiện tình
bố mẹ đi vắng.
huống.
Em hoặc anh của mẹ ở quê ra khi bố mẹ đi
vắng.
Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố
đến thăm.
 Kết luận: Ông bà nội ngoại và các cô, dì,
chú, bác, . . . cùng với các con của họ là
những người họ hàng. Chúng ta phải biết yêu - HS nghe GV chốt ý của bài.
quý, quan tâm, giúp đỡ họ
4/ Củng cố :
2’ - Cho HS đọc phần ghi nhớ.
- HS nêu.

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1/ Ổn định tổ chức:
- HS hát.
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết bảng con các từ : quả - HS viết vào bảng con. quả xoài, nước
xoài, nước xoáy, buồn bã.
xoáy, buồn bã.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe.
3/ Bài mới:
1’ a) Giới thiệu: Hôm nay các em nghe – viết
bài Quê hương.
- GV ghi đề bài:
b) Dạy bài mới :
8’ * Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc toàn bài viết.
- HS theo dõi ở SGK.
- Gọi 2 HS khác đọc lại.
- Hai HS đọc bài, các HS khác theo dõi ở
SGK.
+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? - . . . Hình ảnh : chùm khế ngọt, đường đi
học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả
trên đồng, con đò nhỏ khua nước ven
sông, cầu tre nhỏ, nón là nghiêng che, đêm
trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài hè.
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết - Những chữ đầu dòng thơ.
hoa ?
- GV đọc cho HS viết vào bảng con : mỗi - HS viết bảng con: mỗi ngày, diều biếc,

- Yêu cầu HS ghi kết quả ra bảng con.

- Một HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- em bé toét miệng cười ; mùi khét ; cưa
xoèn xoẹt ; xem xét.
- HS lắng nghe.
- Một HS đọc bài tập 3.
- HS ghi kết quả ra bảng con.
a) nặng / nắng
b) lá / là
c) cỗ / cổ
d) co / cò / cỏ.

- GV nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
2’ 4/ Củng cố :
- Cho HS viết bảng con các từ đã viết sai - HS viết.
nhiều.
1’ 5/Dặn dò:
- Dặn HS học thuộc các câu đố, sửa lỗi ở bài - HS lắng nghe và thực hiện.
viết ; chuẩn bị bài sau.
*Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Tiết 2 : Toán

I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày lời giải.

|
|

Hoạt động của học sinh
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- HS lắng nghe.

- HS theo dõi SGK.
- HS đọc lại bài toán 1.

? keøn

*************************************************************************************************************

Giáo án lớp 3