BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
___________________________________________________

NGUYỄN XUÂN THẮNG

NÂNG CAO HIỆU QUẢ
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG
ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN TÂN KỲ
TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ

NGHỆ AN - 2015


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
___________________________________________________

NGUYỄN XUÂN THẮNG

NÂNG CAO HIỆU QUẢ
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG
ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN TÂN KỲ
TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Chuyên ngành: Chính trị học
Mã số: 60310201

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ

MỤC LỤC


2
Trang


3
DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

Viết tắt

Viết đầy đủ

BCH

Ban Chấp hành

CNXH

Chủ nghĩa xã hội

MTTQ

Mặt trận Tổ quốc

Nxb

Nhà xuất bản


sống sinh hoạt hằng ngày, đó là đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị và
đức khiêm tốn hết mực. Người coi khinh sự xa hoa để sống một cuộc đời trong
sạch, suốt đời thực hành cần, kiệm, liêm, chính một cách cần mẫn. Với nét đơn
sơ, mộc mạc và giản dị, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã trở thành một biểu tượng của
phong cách đạo đức con người Việt Nam.
Sau 4 năm thực hiện “Cuộc vận động học tập và làm theo tư tưởng tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” (2007-2011) và 4 năm thực hiện Chỉ thị 03CT/TW của Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, những nội dung cơ bản về tấm gương đạo đức
của Chủ tịch Hồ Chí Minh để cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân học tập
và làm theo đã được cụ thể hoá phù hợp đến mọi lĩnh vực, mọi đối tượng. Sức
lan toả, tầm ảnh hưởng của việc học tập và làm theo Bác đã đi vào thực tiễn
cuộc sống hàng ngày, trở thành một nét sinh hoạt tư tưởng, hình thức hoạt động
văn hoá mới sâu rộng trong tổ chức Đảng, các tầng lớp nhân dân và xã hội.
Tuy nhiên, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch
Hồ Chí Minh ở huyện Tân Kỳ - Nghệ An còn có nhiều hoạt động mang tính
hình thức, chưa thực sự đi sâu vào tâm thức, tạo nên những chuẩn mực, giá trị
mới trong tư duy và hành động của mỗi người, nên chưa tạo nên bước chuyển
biến cụ thể gắn với những kết quả, hiệu quả trong mỗi việc làm của tổ chức


5
và cá nhân, nhất là đối với tổ chức Đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên. Hình
ảnh và những việc làm của Bác vẫn chỉ dừng lại ở biểu tượng, được tôn trọng
như một ý nghĩa linh thiêng cao quý, chưa ngấm sâu vào trong tiềm thức của
mỗi người, để trực tiếp điều chỉnh gắn với từng hành vi trong lời nói, việc
làm theo Bác. Thậm chí vẫn còn vi phạm, đi ngược lại với những giá trị,
chuẩn mực đã cam kết…
Để tiếp tục việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ
Chí Minh ngày càng đi vào thực chất hơn, tác động ảnh hưởng và có sự chuyển
biến cụ thể hơn trong nhận thức và hoạt động công tác của mọi tổ chức và trong

Quốc gia xuất bản năm 2007 với tiêu đề:“Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” [2]; Giới thiệu một số tác phẩm của Chủ tịch Hồ
Chí Minh (bao gồm các tác phẩm Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ
nghĩa cá nhân và tác phẩm Di chúc); Tài liệu học tập, sinh hoạt chi bộ, đoàn thể
và tại các cơ quan, đơn vị năm 2008 do Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp
Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia xuất bản với tiêu đề: “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí,
quan liêu” và tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” [3]; Tài liệu học tập, sinh hoạt
chi bộ, đoàn thể và tại các cơ quan, đơn vị năm 2009 do Ban Tuyên giáo Trung
ương phối hợp Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia xuất bản với tiêu đề “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm,
hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” [4]; Tài liệu học tập,
sinh hoạt chi bộ, đoàn thể và tại các cơ quan, đơn vị năm 2010 do Ban Tuyên
giáo Trung ương phối hợp Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia xuất bản với tiêu đề
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta
thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”” [5];
Đối với việc thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị nhằm tiếp tục
đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có Tài liệu
sinh hoạt chi bộ, đoàn thể và tại các cơ quan, đơn vị năm 2011 - 2012 do Ban
Tuyên giáo Trung ương phối hợp Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ


7
Chí Minh và Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia xuất bản năm 2011 với tiêu
đề:“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu
cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tuỵ, trung thành
của nhân dân, đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị” [6]; Tài liệu sinh hoạt
chi bộ, đoàn thể và tại các cơ quan, đơn vị năm 2013 do Ban Tuyên giáo Trung
ương phối hợp Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia xuất bản với tiêu đề:“Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về phong cách quần chúng, dân

làm gương và nêu gương của PGS. TS. Nguyễn Minh Tuấn, Tạp chí Tuyên giáo
số 7/2014 [41];…
Những công trình, bài viết trên đã khẳng định việc học tập tư tưởng, đạo
đức của Bác là một biện pháp quan trọng, là động lực để nâng cao năng lực lãnh
đạo và sức chiến đấu của tổ chức đảng và cán bộ, đảng viên, là điều kiện thuận
lợi để củng cố và không ngừng tăng cường niềm tin của đảng viên với cấp ủy
đảng, của nhân dân với Đảng. Song đa phần các công trình, bài viết đề cập sâu
về kết quả đã thực hiện thông qua cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” trước đây, một số khác nêu lên phương pháp thực
hiện trong một lĩnh vực, một nhóm đối tượng cụ thể, như: học tập đạo đức Hồ
Chí Minh trong ngành giáo dục, trong thanh niên, phụ nữ hay nêu lên một số
phương hướng, giải pháp dựa trên các chương trình hành động, kế hoạch thực
hiện đã được địa phương đề ra trước đó hoặc mạnh dạn đề xuất một số giải pháp
nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện Chỉ thị số 03 ở các tổ
chức cơ sở đảng.
Như vậy, cho đến nay chưa có một công trình khoa học nào nghiên cứu
một cách toàn diện về nâng cao hiệu quả thực hiện việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh ở một địa phương có tính đặc thù riêng như huyện
Tân Kỳ tỉnh Nghệ An.
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu


9
Từ những quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức, tấm gương đạo đức
của Bác tác giả đi sâu nghiên cứu làm rõ thực trạng việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh hiện nay ở địa phương, trên cơ sở đó đưa ra một số
giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh trên địa bàn huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay.
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu

- Kế thừa các kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học liên quan
đến đề tài.
4.2. Phương pháp nghiên cứu
- Luận văn được thực hiện trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa
Mác - Lênin.
- Ngoài cơ sở lý luận và phương pháp luận nêu trên tác giả còn sử dụng
các phương pháp phân tích, lịch sử - lôgic, tổng hợp, điều tra, thống kê, so sánh
và một số phương pháp cụ thể khác.
5. Đóng góp về lý luận và thực tiễn của luận văn
- Luận văn góp phần làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức, tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh, luận văn phân tích, làm rõ thực trạng việc học tập
và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trên địa bàn huyện Tân Kỳ hiện nay.
- Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần đẩy mạnh việc học tập và
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trên địa bàn huyện Tân Kỳ và có thể dùng
làm tài liệu tham khảo trong công tác tuyên truyền việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay.
6. Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục,
luận văn gồm 3 chương, 6 tiết.
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP
VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH


11

1.1. Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
1.1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
1.1.1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh

cách mạng, coi đó là cái gốc của cây, ngọn nguồn của sông suối: Người cách
mạng phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm
vụ cách mạng vẻ vang vì sự nghiệp độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Người
viết: “Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn.
Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức,
không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” [27,
tr.252-253]. Người quan niệm đạo đức tạo ra sức mạnh, nhân tố quyết định sự
thắng lợi của mọi công việc: “Công việc thành công hoặc thất bại, đều do cán bộ
tốt hay kém” [25, tr.273]. Quan niệm lấy đức làm gốc của Hồ Chí Minh không
có nghĩa là tuyệt đối hoá mặt đức, coi nhẹ mặt tài. Người cho rằng có tài mà
không có đức là người vô dụng nhưng có đức mà không có tài thì làm việc gì
cũng khó. Cho nên, đức là gốc nhưng đức và tài phải kết hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ cách mạng.
Theo Hồ Chí Minh những chuẩn mực chung nhất của nền đạo đức cách
mạng Việt Nam gồm những điểm sau:
Một là, trung với nước hiếu với dân.
Đây là phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm nhất và chi phối các phẩm
chất khác.
Từ khái niệm cũ "Trung với vua, hiếu với cha mẹ" trong đạo đức truyền
thống của xã hội phong kiến phương Đông, Hồ Chí Minh đưa vào đó một nội
dung mới, phản ánh đạo đức ngày nay cao rộng hơn là “Trung với nước hiếu với
dân”. Đó là một cuộc cách mạng trong quan niệm đạo đức.


13
“Trung với nước hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh vì độc lập tự do
của Tổ quốc vì chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào
cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng”. Câu nói đó của Người vừa là lời
kêu gọi hành động, vừa là định hướng chính trị - đạo đức cho mỗi người Việt
Nam không phải chỉ trong cuộc đấu tranh cách mạng trước mắt, mà còn lâu dài

không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm. Phải thấy rõ "lao động là nghĩa
vụ thiêng liêng, là nguồn sống, nguồn hạnh phúc của chúng ta".
Kiệm tức là tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thì giờ, tiết kiệm tiền của của
dân, của nước, của bản thân mình; phải tiết kiệm từ cái to đến cái nhỏ, nhiều cái
nhỏ cộng lại thành cái to; "không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi", không
phô trương hình thức, không liên hoan, chè chén lu bù.
Liêm tức là "luôn luôn tôn trọng giữ gìn của công và của dân"; "không
xâm phạm một đồng xu, hạt thóc của Nhà nước, của nhân dân". Phải "trong
sạch, không tham lam". "Không tham địa vị. Không tham tiền tài. Không tham
sung sướng. Không ham người tâng bốc mình. Vì vậy mà quang minh chính đại,
không bao giờ hủ hoá".
Chính, "nghĩa là không tà, thẳng thắn, đứng đắn". Đối với mình: không tự
cao, tự đại, luôn chịu khó học tập cầu tiến bộ, luôn tự kiểm điểm để phát triển
điều hay, sửa đổi điều dở của bản thân mình.
Đối với người: không nịnh hót người trên, không xem khinh người dưới,
luôn giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết thật thà, không dối trá, lừa lọc.
Đối với việc: để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà.
Chí công vô tư, Người nói: "Đem lòng chí công vô tư mà đối với người,
với việc". “Khi làm bất cứ việc gì cũng đừng nghĩ đến mình trước, khi hưởng
thụ thì mình nên đi sau”; phải "lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ".
Bốn là, tinh thần quốc tế trong sáng.


15
Đó là, tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản, mà Hồ Chí Minh đã nêu lên bằng
mệnh đề "Bốn phương vô sản đều là anh em"; là tinh thần đoàn kết với các dân
tộc bị áp bức, với nhân dân lao động các nước, mà Hồ Chí Minh đã dày công
vun đắp bằng hoạt động cách mạng thực tiễn của bản thân mình và bằng sự
nghiệp cách mạng của cả dân tộc; là tinh thần đoàn kết của nhân dân Việt Nam
với tất cả những người tiến bộ trên thế giới vì hoà bình, công lý và tiến bộ xã

gia đình đến nhà trường, tập thể và toàn xã hội. Những phẩm chất chung nhất
phải được cụ thể hoá sát hợp với các tầng lớp, đối tượng. Hồ Chí Minh đã cụ thể
hoá các phẩm chất đạo đức cơ bản đối với từng giai cấp, tầng lớp, lứa tuổi và
nhóm xã hội. Trong giáo dục, vấn đề quan trọng là phải khơi dậy ý thức đạo đức
lành mạnh của mọi người, để mọi người nhận thức được và tự giác thực hiện.
- Trong đấu tranh chống lại cái tiêu cực, lạc hậu trước hết phải chống chủ
nghĩa cá nhân, phải phát hiện sớm, phải chú ý phòng ngừa, ngăn chặn.
- Để xây và chống cần phát huy vai trò của dư luận xã hội, tạo ra phong
trào quần chúng rộng rãi, biểu dương cái tốt, phê phán cái xấu. Người đã phát
động cuộc thi đua “ba xây, ba chống”, viết sách “Người tốt, việc tốt" để tuyên
truyền, giáo dục về đạo đức, lối sống.
+ Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời.
- Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn
luyện bền bỉ mới thành. Người viết: “đạo đức cách mạng không phải trên trời
xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hằng ngày mà phát triển và củng cố.
Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong”.
- Phải rèn luyện, tu dưỡng đạo đức suốt đời. Người dạy: “Một dân tộc,
một Đảng và mỗi con người, ngày hôm qua là vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không
nhất định hôm nay và ngày mai vẫn được mọi người yêu mến và ca ngợi, nếu
lòng dạ không trong sáng nữa, nếu sa vào chủ nghĩa cá nhân”.
- Tự rèn luyện có vai trò rất quan trọng. Người khẳng định, đã là người thì
ai cùng có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, ai cũng có thiện, có ác ở trong


17
mình. Vấn đề là dám nhìn thẳng vào con người mình, không tự lừa dối, huyễn
hoặc; thấy rõ cái hay, cái tốt, cái thiện để khắc phục. Tu dưỡng đạo đức phải
được thực hiện trong mọi hoạt động thực tiễn, trong đời tư cũng như trong sinh
hoạt cộng đồng, trong mọi mối quan hệ của mình.
1.1.1.4. Yêu cầu rèn luyện đạo đức đối với mỗi người cách mạng

kẻ thù khá nguy hiểm của nhân dân, là bạn đồng minh của thực dân, phong kiến,
là thứ “giặc nội xâm”, “giặc ở trong lòng” phá từ trong phá ra. Người đã chỉ rõ
tội lỗi của những kẻ tham ô, lãng phí quan liêu cũng nặng như tội lỗi "Việt gian,
mật thám". Người cho rằng: "Việc tranh đấu với kẻ địch ở tiền tuyến bằng súng,
bằng gươm còn dễ, nhưng việc tranh đấu với kẻ địch trong người, trong nội bộ,
trong tinh thần, là một khó khăn, đau xót".
Cuộc sống đang đòi hỏi phải làm trong sạch Đảng và làm lành mạnh đời
sống đạo đức của xã hội. Hai mặt đó phải tiến hành song song. Phải khắc phục
các nguyên nhân đẻ ra các tệ nạn tiêu cực; càng phải khắc phục nguyên nhân đã
để cho các tệ nạn tiêu cực phát triển. Trong cuộc đấu tranh này, phải lấy việc
xây dựng Đảng làm nhiệm vụ then chốt, như đã được nêu ra trong nhiều nghị
quyết của Đảng.
Chúng ta càng thấm thía lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong Di chúc
Người để lại cho toàn Đảng, toàn dân: “Đảng ta là một Đảng cầm quyền, mỗi
đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần
kiệm liêm chính, chí công vô tư. Phải giữ gìn “Đảng ta thật trong sạch, phải
xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân”.
Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vẫn còn giữ nguyên tính thời sự, soi sáng
cho Đảng và nhân dân ta hoàn thành sự nghiệp vẻ vang, xây dựng nền đạo đức
Việt Nam ngang tầm với những yêu cầu của giai đoạn cách mạng mới.
1.1.2. Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh


19
1.1.2.1. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì
sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người và
nhân loại.
Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của một vĩ nhân, một
lãnh tụ cách mạng vĩ đại, một người cộng sản vĩ đại, nhưng đồng thời cũng là
tấm gương đạo đức của một người bình thường, ai cũng có thể học theo, để làm

Với tình yêu thương bao la, Người dành tình thương yêu cho tất cả, chia
sẻ với mỗi người những nỗi đau. Người nói “Mỗi người, mỗi gia đình đều có
một nỗi đau khổ riêng và gộp cả những nỗi đau khổ riêng của mỗi người, mỗi
gia đình lại thì thành nỗi đau khổ của tôi”.
1.1.2.5. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương cần, kiệm, liêm chính, chí
công vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường.
Hồ Chí Minh sống thật sự cần, kiệm, giản dị, coi khinh sự xa hoa, không
ưa chuộng những nghi thức trang trọng. Suốt đời Người sống trong sạch, vì dân,
vì nước, vì con người, không gợn chút riêng tư. Người đã đề ra tư cách người
cách mạng cho cán bộ, đảng viên phấn đấu và tự mình gương mẫu thực hiện.
Bấy nhiêu đức tính cao cả chung đúc lại trong một con người đã làm cho
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở nên cao thượng tuyệt vời. Nhưng cũng
chính từ sự kết hợp của những đức tính đó, Người là tấm gương cụ thể, gần gũi
mà mọi người đều có thể noi theo.
1.1.3. Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
trong giai đoạn hiện nay
Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả
tình cảm, trí tuệ và cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta.
Người đã để lại tài sản vô giá là tư tưởng và tấm gương đạo đức trong sáng, mẫu
mực, cao đẹp, kết tinh những giá trị truyền thống của dân tộc, của nhân loại và
thời đại. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác là niềm vinh dự và tự
hào đối với mỗi cán bộ, đảng viên và mỗi người Việt Nam.


21
Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh là nhiệm vụ rất quan trọng và thường xuyên, qua đó để giáo dục,
rèn luyện mình xứng đáng là đảng viên của Đảng cộng sản Việt Nam là “người
lãnh đạo, người đầy tới thật trung thành của nhân dân”.
1.1.3.1. Thực hiện chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “Trung với nước,

triển trong khu vực và thế giới; thực hiện bằng được mong ước của Bác Hồ kính
yêu: “xây dựng đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”.
- Trung với nước, hiếu với dân ngày nay là phải luôn luôn có ý thức giữ
gìn đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết trong Đảng, trong cơ quan, đơn vị; kiên
quyết đấu tranh không khoan nhượng trước mọi mưu đồ của các thế lực thù
địch, cơ hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ
Đảng với nhân dân, Đoàn kết là yêu nước, chia rẽ là làm hại cho đất nước. Mọi
biểu hiện cục bộ, bản vị là trái với tinh thần yêu nước chân chính.
- Trung với nước hiếu với dân là phải có tinh thần trách nhiệm cao đối với
công việc, có lương tâm nghề nghiệp trong sáng; quyết tâm phấn đấu để thành
đạt và cống hiến nhiều nhất cho đất nước, cho dân tộc; quyết tâm xây dựng quê
hương giàu đẹp, văn minh. Phải có tinh thần ham học hỏi, phát huy truyền thống
hiếu học và quý trọng nhân tài của ông cha ta; biết vận dụng sáng tạo các tri
thức khoa học, công nghệ hiện đại, các sáng kiến trong sản xuất, công tác, hoàn
thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Mọi sự bảo thủ, trì trệ, lười học tập, ngại lao
động, đòi hỏi hưởng thụ vượt quá khả năng và kết quả cống hiến là trái truyền
thống đạo lý dân tộc và trái với tư tưởng yêu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu mỗi chúng ta phải giải quyết đúng
đắn mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ giữa nghĩa vụ và
quyền lợi. Theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu nước là sẵn sàng phấn đấu hy
sinh cho lợi ích chung, việc gì có lợi cho dân, cho nước, cho tập thể thì quyết chí
làm, việc gì có hại thì quyết không làm. Làm việc gì trước hết phải vì tập thể, vì


23
đất nước, vì nhân dân, phải nêu cao trách nhiệm của người lãnh đạo, không tham
lam, vụ lợi, vun vén cá nhân...
1.1.3.2. Thực hiện đúng lời dạy: “Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư”
nêu cao phẩm giá con người Việt Nam trong thời kỳ mới.
“Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư” là chuẩn mực đạo đức truyền