GV: Bùi Văn Bé

Trang 1
HỌC KỲ I


Bài: 1

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu:
-Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trò của sự trung thực.
-Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán
những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1
Hoạt động của thầy
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
GV kiểm tra các phần chuẩn bò của HS.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập.
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống
-GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính.
a/.Mượn tranh của bạn để đưa cô xem.
b/.Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên ở
nhà.

+Tại sao chọn cách giải quyết đó?
-3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3.

-HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn
lẫn nhau.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 2

b/.Trao đổi với bạn khi học nhóm.
c/.Không làm bài, mượn vở bạn chép.
d/.Không chép bài của bạn trong giờ kiểm
tra.
e/.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố
mẹ.
g/.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu trung thực
trong học tập.
-GV kết luận:
+Việc b, d, g là trung thực trong học tập.
+Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học
tập
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 4)
-GV nêu từng ý trong bài tập.
a/. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình.
b/. Thiếu trung thực trong học tập là giả
dối.
c/. Trung thực trong học tập là thể hiện
lòng tự trọng.

mà cô giáo ghi nhằm là điểm giỏi?
Nhóm 3: Em làm gì nếu trong giờ kiểm
tra bạn bên cạnh không làm được bài và cầu
cứu em?
-GV kết luận về cách ứng xử đúng trong
mỗi tình huống:
a/. Cố gắng học để gỡ điểm lại.
b/. Báo cho cô biết để sữa chữa điểm lại cho
đúng.
c/. Có thể giúp bạn nhưng cho bạn biết là
làm vậy là không trung thực trong học tập.
*Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 4SGK trang 4)
-GV yêu cầu một vài HS sưu tầm được mẫu
chuyện, tấm gương và trung thực trong học
tập lên trình bày.
-GV kết luận:
Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương
về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học
tập các bạn đó.
*Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (Bài tập
5- SGK trang 4)
-GV mời 1, 2 nhóm lên trình bày tiểu phẩm
đã được chuẩn bò .

Hoạt động của trò

-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp góp ý trao đổi.


-HS nêu lại ghi nhớ chung.
-2 HS nêu.
-Thực hiện trung thực trong học tập và nhắc
nhở bạn bè cùng thực hiện.
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài tiết -HS cả lớp thực hiện.
sau.


GV: Bùi Văn Bé

Bài: 2

Trang 5

VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được:
-Mỗi người điều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết
tâm và vượt qua khó khăn.
-Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập.
-Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục.
-Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1
Hoạt động của thầy
1.Ổn đònh:

-HS lặp lại.
-HS lắng nghe.

-Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu
chuyện.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 6

-GV chia lớp thành 2 nhóm.
Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong
học tập và trong cuộc sống hằng ngày?
Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó khăn
như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?
-GV ghi tóm tắt các ý trên bảng.
-GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều
khó khăn trong học tập và trong cuộc sống,
song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt
qua, vượt lên học giỏi. Chúng ta cần học
tập tinh thần vượt khó của bạn.
*Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi
(Câu 3- SGK trang 6)
-GV nêu yêu cầu câu 3:
+Nếu ở trong cảnh khó khăn như bạn
Thảo, em sẽ làm gì?
-GV ghi tóm tắt lên bảng
-GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất.
*Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập

quyết.

-HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải
quyết.

-HS làm bài tập 1
-HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do.

-HS phát biểu
-1- 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/6

-Cả lớp chuẩn bò.

-HS cả lớp thực hành.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 7

Tiết: 2
Hoạt động của thầy
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 7)
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo
luận nhóm:
+Yêu cầu HS đọc tình huống trong bài
tập 4- SGK .
+HS nêu cách giải quyết.
-GV giảng giải những ý kiến mà HS thắc
mắc.

-Các nhóm thảo luận (4 nhóm)
-HS đọc.
-Một số HS trình bày những khó khăn và
biện pháp khắc phục.
-HS lắng nghe.

-HS thảo luận.
-HS trình bày .

-HS lắng nghe.
-HS nêu 1 số khó khăn và những biện
pháp khắc phục.

-Cả lớp trao đổi , nhận xét.

-HS cả lớp thực hành.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 8

giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong học
tập.

Bài: 3

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

I.Mục tiêu:

nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan
sát, vừa nêu nhận xát của mình về đồ vật,
bức tranh đó.
-GV kết luận:

Hoạt động của trò

-Một số HS thực hiện yêu cầu.
-HS nhận xét .

-HS lặp lại.

-HS thảo luận :
+Ý kiến của cả nhóm về đồ vật, bức tranh
có giống nhau không?


GV: Bùi Văn Bé

Trang 9

Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác
nhau về cùng một sự vật.
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2SGK/9)
-GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình
huống ở câu 1.
 Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu em được
phân công làm 1 việc không phù hợp với
khả năng?

của lớp.
+Để chuẩn bò cho mỗi buổi liên hoan lớp,
các bạn phân công Hồng mang khăn trải
bàn, Hồng rất lo lắng vì nhà mình không có
khăn nhưng lại ngại không dám nói.

-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện từng nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-Cả lớp thảo luận.
-Đại điện lớp trình bày ý kiến .

-HS từng nhóm đôi thảo luận và chọn ý
đúng.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 10

+Khánh đòi bố mẹ mua cho một chiếc
cặp mới và nói sẽ không đi học nếu không
có cặp mới.
-GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là
đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, -HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.
nguyện vọng của mình. Còn việc làm của
bạn Hồng và Khánh là không đúng.
*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/10)
-GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ

Tiết: 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa”
Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình -HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong
bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ lớp đóng.
Hoa).
Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa):
-Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình
ngày càng khó khăn. Ôâng với tôi đều đã
già yếu, năm nay thằng Tuấn lại thi đậu
đại học, tôi thấy lo lắm. Hay là cho con
Hoa nghỉ học ở nhà giúp tôi làm bánh rán?
Bố Hoa (xua tay):
-Không được đâu, việc học của chúng nó
là quan trọng. Dù sao cũng phải cố gắng
cho chúng đi học, dù trai hay gái bà ạ!
Mẹ Hoa:
-Nhưng cứ thế này thì làm sao đủ tiền chi
tiêu hàng tháng. Lương hưu của ông liệu có
đủ cho cả nhà ăn không?
Bố Hoa đấu dòu:
-Đấy là ý của tôi, còn bà muốn cho nó
nghỉ học ở nhà thì bà cũng phải hỏi xem ý
kiến nó như thế nào chứ!
Mẹ Hoa gắt:
-Việc gì phải hỏi. Mình là bố mẹ nó, mình
có quyền quyết đònh, nó phải nghe theo
chứ!

được không mẹ?
Mẹ Hoa băn khoăn:
-Nhưng như thế mẹ sợ con vất vả quá!
Hoa cười:
-Không sao đâu, con làm được mà mẹ.
Bố Hoa:
-Ý kiến con nó đúng đấy! Tôi tán thành.
Bà cũng nên đồng ý như thế đi.
Mẹ Hoa:
-Thôi được, tôi đồng ý.
Hoa cười sung sướng:
-Con cảm ơn bố mẹ, con hứa sẽ học chăm
hơn.
GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn
đề, những khó hkăn riêng. Là con cái, các
em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết,
tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên
quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được
bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời
các con cũng cần phải bày tỏ ý kiến một
cách rõ ràng, lễ độ.
*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.
Cách chơi :GV cho một số HS xung phong
đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn
trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3SGK/10.
+Tình hình vệ sinh của lớp em, trường
em.

-HS thảo luận:
+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ

-GV kết luận:
Mỗi người đều có quyền có những suy
nghó riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của
mình.
*Hoạt động 3:
-GV cho HS trình bày các bài viết, tranh
vẽ (Bài tập 4- SGK/10)
-GV kết luận chung:
+Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày
ý kiến về những vấn đề có liên quan đến
trẻ em.
+Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng.
Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ
em cũng phải được thực hiện mà chỉ có
những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn
cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi
cho sự phát triển của trẻ em.
+Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn
trọng ý kiến của người khác.
4.Củng cố - Dặn dò:
-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần
giải quyết ở tổ, của lớp, của trường.
-Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chò về
những vấn đề có liên quan đến bản thân
em, đến gia đình em.
-Về chuẩn bò bài tiết sau.

-HS trình bày.
-HS lắng nghe.


ý kiến”
+Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được
bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan
đến bản thân em?
-GV ghi điểm.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của”
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông
tin trang 11- SGK)
-GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc
và thảo luận các thông tin trong SGK/11
+Ở Việt Nam hiện nay nhiều cơ quan có
biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt
điện”.

Hoạt động của trò

-HS thực hiện yêu cầu.
-HS khác nhận xét.

-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 15

+Người Đức có thói quen bao giờ cũng

làm gì?
Nhóm 2 : Để tiết kiệm tiền của, em
không nên làm gì?
-GV kết luận về những việc cần làm và
không nên làm để tiết kiệm tiền của.
4.Củng cố - Dặn dò:
-Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết
kiệm tiền của (Bài tập 6- SGK/13)
-Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của
bản thân (Bài tập 7 –SGK/13)
-Chuẩn bò bài tiết sau.

-HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các
phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động
3- tiết 1- bài 3.

-Cả lớp trao đổi, thảo luận.

-Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần
làm và không nên làm để tiết kiệm tiền
của.
-Đại diện từng nhóm trình bày- Lớp nhận
xét, bổ sung.

-HS tự liên hệ.
-HS cả lớp thực hiện.


GV: Bùi Văn Bé


hoạt hằng ngày.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng
vai (Bài tập 5- SGK/13)
-GV chia 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống

Hoạt động của trò

-HS làm bài tập 4.

-Cả lớp trao đổi và nhận xét.
-HS nhận xét, bổ sung.

-Các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng
vai.
-Một vài nhóm lên đóng vai.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 17

trong bài tập 5.
 Nhóm 1 : Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy
giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải thích thế
nào?
Nhóm 2 : Em của Tâm đòi mẹ mua cho
đồ chơi mới trong khi đã có quá nhiều đồ
chơi. Tâm sẽ nói gì với em?
Nhóm 3 : Cường nhìn thấy bạn Hà lấy

-Cả lớp.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 18

Bài: 5

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

I.Mục tiêu:
-Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được:
+Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
+Cách tiết kiệm thời giờ.
-Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn đònh:Cho HS hát.
-HS hát.
2.KTBC:
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
-Một số HS thực hiện.
+Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm -HS nhận xét, bổ sung.

cuộc thi trượt tuyết?
+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều
gì?
-GV kết luận:
Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phải
tiết kiệm thời giờ.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/16)
-GV chia 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm thảo luận về một tình huống.
Nhóm 1 : Điều gì sẽ xảy ra nếu HS đến
phòng thi bò muộn.
Nhóm 2 : Nếu hành khách đến muộn
giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xảy ra?
Nhóm 3 : Điều gì sẽ xảy ra nếu người
bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu
chậm?
-GV kết luận:
+HS đến phòng thi muộn có thể không
được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết
quả bài thi.
+Hành khách đến muộn có thể bò nhỡ
tàu, nhỡ máy bay.
+Người bệnh được đưa đến bệnh viện
cấp cứu chậm có thể bò nguy hiểm đến tính
mạng.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3SGK)
Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/16).
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập
3
Em hãy cùng các bạn trong nhóm trao đổi

+Các ý kiến b, c, d là sai
-GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ.
4.Củng cố - Dặn dò:
-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản
thân.
-HS cả lớp thực hiện.
-Lập thời gian biểu hằng ngày của bản
thân (Bài tập 4- SGK/16)
+Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Hãy
trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc cụ thể
mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ.
-Viết, vẽ, sưu tầm các mẩu chuyện,
truyện kể, tấm gương, ca dao, tục ngữ về
tiết kiệm thời giờ (Bài tập 5- SGK/ 16)


GV: Bùi Văn Bé

Trang 21

Tiết: 2
Hoạt động của thầy
*Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài tập 1
–SGK)
-GV nêu yêu cầu bài tập 1:
Em tán thành hay không tán thành việc
làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống
sau? Vì sao?
a/. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe
thầy giáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì

GV: Bùi Văn Bé

Trang 22

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi
(Bài tập 6- SGK/16)
-GV nêu yêu cầu bài tập 6.
+Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi
với các bạn trong nhóm về thời gian biểu
của mình.
-GV gọi một vài HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết
sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các
HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các
tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5SGK/16)
-GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp.
-GV khen các em chuẩn bò tốt và giới
thiệu hay.

-HS trình bày .
-Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.

-HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài
viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được
về chủ đề tiết kiệm thời giờ.
-HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghóa
của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện,
tấm gương … vừa trình bày.



Trang 23
Tiết: 1

Hoạt động của thầy
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiềt kiệm
thời giờ”.
+Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày
của bản thân.
-GV ghi điểm.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ”
b.Nội dung:
*Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
-GV hỏi:
+Bài hát nói về điều gì?
+Em có cảm nghó gì về tình thương yêu,
che chở của cha mẹ đối với mình? Là
người con trong gia đình, Em có thể làm gì
để cha mẹ vui lòng?
*Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần
thưởng” –SGK/17-18.
-GV cho HS đóng vai Hưng, bà của Hưng
trong tiểu phẩm “Phần thưởng”.
-GV phỏng vấn các em vừa đóng tiểu
phẩm.


GV: Bùi Văn Bé

Trang 24

đến nhà bạn dự sinh nhật.
b/. Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan
đã chuẩn bò sẵn chậu nước, khăn mặt để
mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp
mẹ mang túi vào nhà.
c/. Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt.
Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay:
“Bố có nhớ mua truyện tranh cho con
không?”
d/. Ông nội của Hoài rất thích chơi cây
cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy
ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin
bạn một nhánh mang về cho ông trồng.
đ/. Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh
đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà
ngoại ho ở phòng bên, Nhâm vội chạy sang
vuốt ngực cho bà.
-GV mời đại diện các nhóm trình bày.
-GV kết luận:
+Việc làm của các bạn Loan (Tình huống
b); Hoài (Tình huống d), Nhâm (Tình
huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ.
+Việc làm của bạn Sinh (Tình huống a)
và bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan



GV: Bùi Văn Bé

Trang 25
Tiết: 2

Hoạt động của thầy
*Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 3- SGK/19
-GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho
từng nhóm
Nhóm 1 : Thảo luận, đóng vai theo tình
huống tranh 1.
Nhóm 2 : Thảo luận và đóng vai theo
tình huống tranh 2.
-GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách
ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc
khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của
con cháu.
-GV kết luận:
Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông
bà già yếu, ốm đau.
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi
(Bài tập 4- SGK/20)
-GV nêu yêu cầu bài tập 4.
+Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về
những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện
lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
-GV mời 1 số HS trình bày.


-3 HS đọc.

-HS cả lớp.