sáng kiến kinh nghiệm
Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội
ngũ giáo viên trong trờng mầm non.
I. Lý do chọn đề tài.

Giáo dục Mầm non là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân có
vị trí đặc biệt quan trọng trong suốt cuộc đời phát triển của mỗi con ngời.
Giáo dục Mầm non với t cách là một ngành học nền tảng của hệ thống
Giáo dục quốc dân có vai trò quan trọng là hình thành ở trẻ những cơ sở ban đầu
của cách con ngời mới XHCN Việt Nam và cô giáo Mầm non là ngời đặt nền
móng dầu cho nghiệp trồng ngời nh lời Bác Hồ nói:
"Gốc có vững thì mới bền"
Chất lợng Giáo dục Mầm non do đội ngũ giáo viên Mầm non quyết định.
Họ là nhân tố trung tâm của quá trình thực hiện mục tiêu đào tạo. Vai trò của
ngành học chỉ đợc thể hiện và phát huy bằng chính vai trò của ngời giáo viên
Mầm non - Chủ thể trực tiếp của quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy muốn
nâng cao chất lợng của ngành học, vấn đề mang tính chiến lợc hàng đầu là
phải nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên cả về trình độ, phẩm chất và năng
lực.
Nghị quyết hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ơng Đảng khoá VIII
đã nêu, "Giáo viên là nhân tố quyết định chất lợng của giáo dục và đợc xã hội
tôn vinh. Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài. Do đó phải đào tạo giáo viên có chất
lợng cao, thực hiện chơng trình giáo dục thờng xuyên, bồi dỡng, chuẩn hoá,
nâng cao phẩm chất, năng lực cho đội ngũ giáo viên".
Có thể nói, đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên Mầm non nói riêng là
lực lợng cốt cán biến các mục tiêu giáo dục thành hiện thực, đội ngũ này giữ
vai trò quan trọng quyết định chất lợng và hiệu quả giáo dục. Bởi vậy phải
nhanh chóng củng cố và bồi dỡng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn vững
vàng về nghiệp vụ tay nghề, có phẩm chất đạo đức tốt, có phong cách s phạm
đẹp, mới đáp ứng kịp thời xu hớng đổi mới của nền giáo dục hiện nay.
1


11

12

BGH

3

1

1

1

Giáo viên

21

10

11

Về CSVC của nhà trờng khang trang có đầy đủ các phòng học cho các lớp
trang thiết bị dạy và học cho cô và trẻ đảm bảo đủ điều kiện phục vụ hoạt động
cơ sở và giáo dục trẻ.
1. Thuận lợi:
- Trờng có đội ngũ BGH trẻ năng động vững vàng về chuyên môn có năng
lực quản lý. Đặc biệt là đ/c Hiệu trởng năng động nhanh nhẹn trong công tác
tham mu có nhiều kinh nghiệm trong việc quản lý và chỉ đạo nhà trờng.

Nhà trẻ

3 - 4 tuổi

4 - 5 tuổi

5 - 6 tuổi

Tốt

4

1

1

3

Khá

4

0

1

3

Trung bình


luôn suy nghĩ, mạnh dạn đa ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giáo
viên trong trờng Mầm non Hồ Tùng Mậu.
3


2. Các biện pháp cụ thể.
2.1. Biện pháp 1: Bồi dỡng chuyên môn qua các buổi hội thảo
Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm nghề nghiệp cho giáo viên, tôi đã
trao đổi với đồng chí Hiệu trởng tổ chức cho giáo viên tham gia các lớp tập
huấn, các buổi hội thảo, các buổi bồi dỡng chuyên môn cho Phòng giáo dục
huyện, Sở giáo dục, trờng tổ chức. Thông qua hình thức này đã giúp cho cán bộ
quản lý thấy đợc nhu cầu của giáo viên cần gì về chuyên môn, họ còn thiếu cái
gì để từ đó kịp thời bồi dỡng. Mặt khác thông qua các buổi hội thảo, đội ngũ
giáo viên ở trởng tôi có dịp trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với các bạn đồng
nghiệp về hình thức tổ chức giờ học, nghệ thuật thu hút trẻ, cách xử lý các tình
huống s phạm. Trong năm học 2009 - 2010, chúng tôi đã tổ chức đợc 3 buổi
hội thảo: Hội thảo về kinh nghiệm trình bày sổ sách khoa học, Hội thảo về cách
chia tách lớp khi tổ chức tiết dạy và hoạt động, Hội thảo về nghệ thuật thu hút trẻ
và nghệ thuật xử lý các tình huống s phạm.
Kết quả chuyên môn của đội ngũ giáo viên ở trờng tôi đã có những chuyển
biến rõ rệt, sổ sách trình bày sạch, đẹp, cập nhật thông tin giáo viên chia đôi số
trẻ khi tổ chức các tiết học và hoạt động ngoài trời một cách hợp lý, bình tĩnh, tự
tin khi lên lớp, xử lý các tình huống s phạm khéo léo, nhẹ nhàng, Tiêu biểu nh
cô Nguyễn Thị Thuỷ, Phạm Thị Hoan, Lê Thị Hiền, Lê Thị An....
2.2. Biện pháp 2: Tổ chức tốt các đợt kiến tập.
Có thể nói việc tổ chức các buổi kiến tập tại trờng là rất cần thiết bởi vì
các tiết dạy với đề tài cụ thể sẽ là những ví dụ sinh động giúp cho các đông chí
giáo viên đợc "mắt thấy, tai nghe" những gì mà mình đợc học ở lý thuyết,
đợc nghe giảng viên bồi dỡng. Nhận thức đợc vấn đề này, trờng tôi đã tổ
chức các tiết kiến tập tại trờng.

Việc lựa chọn đơn vị thăm qua cần tìm hiểu kỹ, có sự chuẩn bị chu đáo để
đợt tham quan đạt kết quả cao. Trớc khi thăm quan, tôi nhắc nhở, quán triệt t
tởng, có sự định hớng giúp giáo viên học tập ở trờng bạn về cách tạo môi
trờng mở, cách trang trí nhóm lớp phù hợp với chủ điểm, cách tuyên truyền các
kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc phục huynh. Sau đợt tham quan, cho chị em
thu hoạch về những vấn đề đã học tập đợc và những điều cần tránh. Đặc biệt tôi
nhấn mạnh những điều cần học tập, cần áp dụng và theo dõi kết quả việc thực
hiện, tránh tình trạng hời hợt, hình thức, gây tốn kém lãng phí.
VD: Trong tháng 7,8 để chuẩn bị trờng lớp cho năm học mới, chúng tôi tổ
5


chức cho giáo viên thăm quan học tập trờng bạn về việc trang trí lớp. Chúng tôi
lựa chọn một số trờng để đến tham quan học tập. Là trờng mầm non 19/5
trờng điểm của tỉnh, trờng mầm non Hồng Quang là trờng điểm của huyện
đã đạt chuẩn quốc gia.
Chúng tôi chia giáo viên thành nhiêù nhóm nhỏ phân về các lớp tham quan.
Chúng tôi chọn thời điểm hợp lý (vào tháng 9, 10) cho giáo viên đi học trao đổi
thống nhất cách trang trí trờng lớp, xây dựng tạo góc mở nh thế nào cho hiệu
quả song vẫn phải căn cứ vào trờng lớp mình để trang trí lớp phù hợp. Kết quả
100% các lớp xây dựng đợc góc mở cho trẻ hoạt động.
2.4. Biện pháp 4: Tăng cờng công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên.
Kiểm tra là một chức năng quan trọng, vừa là một biện pháp quản lý có
hiệu quả . Kiểm tra việc thực hiện bồi dỡng chuyên môn là trách nhiệm của
cán bộ quản lý. Qua kiểm tra, cán bộ quản lý nắm đợc đầy đủ những thông tin
cần thiết về tình hình thực hiện chuyên môn, đánh giá đúng phẩm chất chức
năng của giáo viên, phát hiện đúng những lệch lạc, thiết sót để kịp thời bổ sung,
điều chỉnh và uốn nắn giáo viên nhằm nâng cao chất lợng các hoạt động chuyên
môn của giáo viên. Trong công tác quản lý nhà trờng nếu thiếu kiểm tra chuyên
môn thì việc chỉ đạo chuyên môn của ngời Hiệu phó mất đi một nội dung quan

phục những hạn chế áp dụng vào thực tế chăm sóc giáo dục trẻ.
Thời gian kiểm tra: Trong một tháng ít nhất giáo viên phải đợc dự ít nhất
một giờ dạy hoặc một hoạt động trong một học kỳ, mỗi giáo viên phải đợc kiểm
tra 3 - 4 lần. Ngoài ra, tôi còn kiểm tra hàng ngày, hàng tuần để kịp thời nhắc
nhở giúp đỡ giáo viên về chuyên môn.
Tổng số dự giờ các tiết dạy và hoạt động của giáo viên từ tháng 9 cho đến
nay: 154 tiết.
+ Xếp loại tốt: 80 tiết
+ Xếp loại khá: 65 tiết
+ Xếp loại đạt yêu cầu: 9tiết
Có thể nói, kiểm tra, đánh giá là khâu quan trọng trong việc bồi dỡng
chuyên môn cho giáo viên. Có kiểm tra, đánh giá chính xác thì mới tìm ra những
u điểm, tồn tại của giáo viên trong giảng dạy. Từ đó góp phần nâng cao chất
lợng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong nhà trờng.
2.5. Biện pháp 5: Tổ chức tốt các hội thi.
Có thể nói, biện pháp bồi dỡng thông qua các phong trào thi đua tổ chức
các hội thi, hội giảng thờng xuyên sẽ giúp giáo viên mạnh dạn, bình tĩnh tự tin
7


khi lên lớp. Để đạt đợc thành tích đòi hỏi mỗi ngời phải trau dồi năng lực s
phạm, nghệ thuật lôi cuốn trẻ, phải chịu khó suy nghĩ tìm tòi, học hỏi đồng
nghiệp, bạn bè... Từ đó trình độ chuyên môn và tay nghề của giáo viên đợc
nâng lên. Phong trào thi đua gắn liền với các hội thi sẽ làm cho khí thế thi đua
trong nhà trờng càng sôi nổi, có tác dụng tuyên truyền tới các bậc phục huynh.
Hàng năm trờng tôi thờng tổ chức các hội thi: Thi trang trí nhóm lớp,thi
quy chế nuôi dạy trẻ, hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, thi giáo
viên giỏi cấp trờng, thi làm đồ dùng dạy học....
Việc tổ chức các hội thi trong nhà trờng có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu
vơn lên của các giáo viên. Trong các hội thi, họ có điều kiện khẳng định mình

Giáo viên xếp loại Tốt

9,21

15/21

Giáo viên xếp loại Khá

8,21

5/21

Giáo viên xếp loại Trung bình

4/21

1/21

V. Nguyên nhân thành công:

Có đợc những thành quả trên là do nhà trờng luôn đầu t đầy đủ trang
thiết bị cơ sở vật chất phục vụ tốt cho các hoạt động giảng dạy của giáo viên.
Ban giám hiệu có tầm nhìn, đa ra các biện pháp phù hợp, đạt hiệu quả.
Giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi, cần cù chịu khó, tích cực trau dồi chuyên
môn.
Các bậc phụ huynh của trờng có sự phối hợp với giáo viên trong công tác
chăm sóc giáo dục trẻ.
Có sự quan tâm của các cấp các ngành luôn ủng hộ các hoạt động của nhà
trờng.
VI. Bài học kinh nghiệm.

Hồ Tùng Mậu, ngày 7 tháng 4 năm 2010
Ngời viết

Nguyễn Thị Oanh

10


11